2024年秋江蘇名小四年級上學(xué)期語文10月月考試卷（統(tǒng)編版）

班級：姓名：班級：姓名：學(xué)號：等第：第一部分積累與運用1．根據(jù)拼音和語境寫字詞（1）太陽出來了，大霧逐漸消散，kuānkuò（）的大海慢慢呈現(xiàn)在我們眼前，只見潔白的浪花yóurú（）一群娃娃翻滾著，涌向dī＇àn（)。（2）晚風中飄來pútao（）的甜香，阿媽qiānzhe（）我，漫步在如清水táoxǐ（）過的月光下。（3）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yánjiū（），zhèngmíng（）蝙蝠夜里飛行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。（4）天氣漸漸變暖和了，花盆里的那粒wāndòu（）在樂樂的細心照料下，悄悄地探出了小腦袋。看著那株小小的嫩苗，樂樂感到十分yúkuài（)。2．選擇正確答案的序號填空。（1）下列加點字讀音全部正確的一項是（）。A.屹立（yì）霎時（sà）聯(lián)系（xì）昂首東望（áng）B.薄霧（báo）霸占（zhàn）稻穗（suì）半明半昧（wèi）C.睡眠（mián）歸巢（cháo）家雀（què）搖搖欲墜（zhuì）D.風俗（sú）氣氛（fēn）蘆葦（wěi）人聲鼎沸（dǐng）（2）下列詞語中書寫完全正確的一項是（）。A.豌豆即使據(jù)說騰云架霧B.蒼蠅恐怕莊稼山崩地裂C.駕駛舒適按照呼風換雨D.奧密曾經(jīng)耐心出乎意料（3）下列各組句子中加點字的意思相同的一項是（）。A.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。B.張教授負責修訂教學(xué)大綱。室內(nèi)裝修是當今頗具前途的行業(yè)。C.繁星綴在悠悠的云層里。梨的種類繁多，什么鴨梨、白梨……比比皆是。D.白云霸占了半個天。他是我們家的小霸王，你可得小心點兒（4）下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.在結(jié)束活動的過程中，同學(xué)們竊竊私語，嘈雜聲一片。B.三個班級按照分工，齊頭并進，很快就把聯(lián)歡會的準備工作做好了。C.每到國慶節(jié)那天，天安門廣場上簡直是人山人海，都是觀看升旗儀式的人D.為了感謝政府的關(guān)懷，山村的人們敲鑼打鼓地慶祝，那聲音震耳欲聾。（5）“霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼?！弊x了這句話，我腦海中浮現(xiàn)的畫面與詩句“（）”描繪的畫面相似。A.八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。B.須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。C.春江潮水連海平，海上明月共潮生。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（6）下列句子不是自問自答形式的一項是（）。A.尊老愛幼不值得提倡嗎？值得提倡，它是我們的傳統(tǒng)美德。B.實現(xiàn)中國夢關(guān)系到每個人嗎？關(guān)系到每個人，需要每個人努力奮斗。C.紅色旅游成為越來越多人的選擇，這背后是什么原因呢？D.植樹造林單單是為了美化環(huán)境嗎？不是，還能改善人們的生活質(zhì)量。（7）對下列句子所用的修辭手法判斷有誤的一項是（）。A.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（排比）B.我好像看見無數(shù)螢火蟲穿著閃亮的衣服在我的周圍飛舞。（擬人）C.在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。（擬人）D.我仿佛聽見它們在小聲說話。（比喻）（8）下列說法中不正確的一項是（）。A.《觀潮》一文中的“潮”指錢塘江大潮，觀潮的地點是海寧市的鹽官鎮(zhèn)。B.“啊，我和阿媽走月亮”是《走月亮》一文的線索。C.《花牛歌》現(xiàn)代詩人徐志摩的作品，寫了花牛在草地上的活動。D.《繁星》是作家冰心的作品，寫了作者在不同時間不同地點觀看繁星的情景和感受。（9）下列與課文內(nèi)容相關(guān)說法正確的一項是（）。A.“蝙蝠和雷達之間有什么關(guān)系呢？”這是從寫法上提的問題。B.《一個豆莢里的五粒豆》中的最后一粒豆給生病的小女孩帶去愉快和生機。C.針對《呼風喚雨的世紀》的主要內(nèi)容所提出的問題“千里眼和順風耳分別指哪位神仙？”這個問題影響我們對課文的理解。D.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！泵鑼懙氖谴禾炖婊ㄊ㈤_的壯麗景色。（10）下列句子沒有語病的一項是（）。A.我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。B.男孩子立刻停止了哭泣。C.語文課對我很感興趣。D．這個養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于500頭左右。3．按要求寫句子。（1）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（仿寫句子）火箭越升越高，好像。（2）例：那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。（照樣子，寫句子）（3）從“霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒工夫”中任選兩個詞語，描寫一下煙花。4．按課文內(nèi)容填空。（1）那條白線很快地向我們移來，變粗，江面。（2）布滿河床。喲，卵石間有多少的小水塘啊，每個小水塘!（3）在學(xué)習中每個人都會有疑惑，正如大學(xué)問家韓愈所說：“，孰能無惑？”有了疑惑就要發(fā)問，發(fā)問和學(xué)習同等重要，正如王充所說：“，不學(xué)不成，不問不知?！比绻覀兡茏龅讲W(xué)之，，慎思之，，篤行之?！倍〞芤娣藴\。第二部分閱讀與鑒賞

（一）走月亮（節(jié)選）村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。①秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？1．文中加點的“它”指的是（）。A.稻田B.溝水C.菜地2．讀畫“”的句子，我仿佛聽到了，仿佛看到了和的畫面，仿佛聞到了。3．畫“”的句子運用了的修辭手法。4．用“”畫出文中的一個比喻句，這句話把比作。5．文中寫“春天，我們種的油菜開花了……看，稻谷就要成熟了”，我能想象：夏天，我和阿媽。（二）青蛙和電子蛙眼①自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起人們的濃厚興趣。仿生學(xué)家模仿青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。②一個飛機場內(nèi)，指揮人員正在指揮飛機降落，他們每次都能指揮得準確無誤，沒有絲毫差距，使飛機準確降落。③為什么指擺人員能指擺得這么準確？到底是什么隱藏的高科技幫助了他們？原來.是人們從責蛙身上得到了一些啟示。④（）青蛙專門捕捉田里的害蟲，（）農(nóng)民特別喜歡青蛙。但是青蛙和指揮飛機降落又有什么關(guān)聯(lián)呢？⑤事情是這樣的：很早以前，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛有些蹊蹺，非常特殊。他們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛好像和其他的動物不一樣，青蛙的眼睛比較突出，于是，他們就對青蛙有了濃厚的興趣。⑥仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)青蛙（）對活動的東西非常敏銳（）卻對靜止的東西“視而不見”。而且一遇到光就不能動了，這到底是為什么？⑦仿生學(xué)家經(jīng)過多次的實驗，反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了青蛙眼睛的奧秘。原來，蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細胞分成五類，一類只對顏色起反應(yīng)，另外四類只對運動目標的某個特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號輸送到大腦視覺中樞-視頂蓋。視頂蓋上有四層神經(jīng)細胞，第一層對運動目標的反差起反應(yīng)；第二層能把目標的凸邊抽取出來；第三層只看見目標的四周邊緣；第四層則只管目標的明暗變化。這四層特征就好像在四張透明紙上的圖畫，疊在一起，就是一個完整的圖像。因此，青蛙的眼睛對活動的東西非常敏銳，對靜止的東西卻“視而不見”。⑧仿生學(xué)家模仿青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，使機場的指揮人員能更加準確地指揮飛機降落。1．在文中的括號內(nèi)填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2．畫“”的句子運用的修辭手法是。這種修辭手法的作用是（）（填序號）A.承接上文，引起下文。B.吸引讀者，啟發(fā)思考，更好地表達文章的中心思想。3．用“”畫出第⑦段的中心句。4．與第①段前后照應(yīng)的是第段。這種前后照應(yīng)的好處是（）（填序號）A.使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。B.強調(diào)了仿生學(xué)給人類帶來的好處。5．讀完全文，我們可以試著從不同角度提出問題，讓思考更全面深入。（1）針對短文內(nèi)容，你提出的問題是：

（2）聯(lián)系生活實際，你提出的問題是：