政治研討教案分享

政治研討教案分享主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們向往公平”，包括公平的涵義、公平的重要性、維護(hù)公平的意義和方法等內(nèi)容。此單元旨在幫助學(xué)生理解公平的概念，認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，并學(xué)會(huì)用正確的方式維護(hù)公平。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了公平的概念，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對(duì)公平的理解，掌握維護(hù)公平的方法，提高自身的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，使其能夠理解和尊重公平，具備維護(hù)公平的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用法治思維分析問題，正確處理個(gè)人與社會(huì)的利益關(guān)系，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建公平正義的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共參與能力，使其在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，提高公共事務(wù)參與的熱情和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）公平的涵義：學(xué)生需要理解公平的概念，包括公平的定義、公平的基本要求等。

（2）公平的重要性：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，包括公平對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響、公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的作用等。

（3）維護(hù)公平的意義：學(xué)生需要理解維護(hù)公平的意義，包括維護(hù)公平對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用、維護(hù)公平對(duì)社會(huì)和諧的貢獻(xiàn)等。

（4）維護(hù)公平的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用正確的方式維護(hù)公平，包括通過法律途徑維護(hù)公平、通過道德行為維護(hù)公平等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）公平的涵義：學(xué)生可能對(duì)公平的定義和公平的基本要求理解不清，難以準(zhǔn)確表達(dá)公平的含義。

（2）公平的重要性：學(xué)生可能對(duì)公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性缺乏深入理解，難以充分認(rèn)識(shí)到公平的價(jià)值。

（3）維護(hù)公平的意義：學(xué)生可能對(duì)維護(hù)公平的意義理解不透，難以理解維護(hù)公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

（4）維護(hù)公平的方法：學(xué)生可能對(duì)如何維護(hù)公平的方式和方法掌握不足，難以在實(shí)際情境中運(yùn)用正確的方式維護(hù)公平。

為突破上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）針對(duì)公平的涵義，可以通過具體案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解公平的定義和基本要求。

（2）針對(duì)公平的重要性，可以通過講解公平的實(shí)際案例、觀看相關(guān)視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到公平的價(jià)值。

（3）針對(duì)維護(hù)公平的意義，可以通過小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解維護(hù)公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

（4）針對(duì)維護(hù)公平的方法，可以通過講解相關(guān)法律法規(guī)、觀看相關(guān)案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的方式維護(hù)公平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-學(xué)生使用的課本《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)。

-教師用的教學(xué)指導(dǎo)用書。

-白板和記號(hào)筆。

-學(xué)生作業(yè)本和評(píng)估表格。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于訪問在線資源和多媒體材料。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的社會(huì)公平新聞報(bào)道和案例分析。

-教育視頻，講解公平的概念和案例。

-在線討論論壇，供學(xué)生交流想法和經(jīng)驗(yàn)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-案例分析，通過具體情境來引導(dǎo)學(xué)生思考公平問題。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬不同角色，體驗(yàn)公平的重要性。

-課堂提問和思考題，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

-小組報(bào)告，展示學(xué)生對(duì)公平問題的研究和分析。

-反思日志，讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過程和感悟。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們向往公平》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不公平的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公平的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公平的基本概念。公平是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了公平在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公平和正義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公平相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示公平的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公平在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公平的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)公平的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解公平的概念：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地定義公平，并理解公平的基本要求和原則。

2.認(rèn)識(shí)到公平的重要性：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，并理解公平對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)和諧的貢獻(xiàn)。

3.維護(hù)公平的意義：學(xué)生將能夠理解維護(hù)公平的意義，并認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

4.掌握維護(hù)公平的方法：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)用正確的方式維護(hù)公平，包括通過法律途徑、道德行為等方法。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和公共參與能力：學(xué)生將能夠在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力；在討論和分享中提高公共參與能力。

6.提升法治觀念和社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將能夠理解法律對(duì)社會(huì)公平的保障作用，增強(qiáng)法治觀念；并能夠主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升社會(huì)責(zé)任感。

7.提高批判性思維和問題解決能力：學(xué)生將能夠通過案例分析和討論，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中遇到不公平情況時(shí)，提出合理的解決方案。

8.增強(qiáng)溝通和表達(dá)能力：學(xué)生將能夠通過小組討論和成果分享，提高溝通和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明在日常生活中如何體現(xiàn)公平的重要性。要求：列舉至少三個(gè)實(shí)例，并對(duì)每個(gè)實(shí)例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

2.根據(jù)教材案例，分析公平在解決問題中的作用。要求：簡(jiǎn)要描述案例情況，并闡述公平在解決問題過程中的具體作用。

3.請(qǐng)學(xué)生思考一下，如何在自己的生活中維護(hù)公平。要求：提出至少兩種維護(hù)公平的方法，并解釋每種方法的實(shí)施步驟和可能的結(jié)果。

4.請(qǐng)學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)與公平相關(guān)的社會(huì)問題，并提出解決方案。要求：討論方案的可行性，并預(yù)測(cè)實(shí)施后可能的社會(huì)效果。

5.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇短文，題目為：“我所理解的公平”。要求：表達(dá)自己對(duì)公平的理解，并聯(lián)系實(shí)際生活舉例說明。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出公平的涵義、重要性、維護(hù)方法等核心知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，分為導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論、總結(jié)回顧等部分。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和短語來概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以使用圖標(biāo)、圖片、顏色等元素來增加板書的吸引力。

示例板書設(shè)計(jì)：

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一、導(dǎo)入新課

問題：你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不公平的情況？

二、新課講授

1.公平的涵義

關(guān)鍵詞：公平、正義、機(jī)會(huì)均等

2.公平的重要性

關(guān)鍵詞：個(gè)人發(fā)展、社會(huì)和諧、公平的價(jià)值

3.維護(hù)公平的方法

關(guān)鍵詞：法律途徑、道德行為、公平維護(hù)

三、實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)操作：演示公平的基本原理

四、學(xué)生小組討論

討論主題：公平在實(shí)際生活中的應(yīng)用

五、總結(jié)回顧

關(guān)鍵詞：公平、重要性、維護(hù)、應(yīng)用

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板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求。教師可以結(jié)合板書設(shè)計(jì)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生理解公平的概念、認(rèn)識(shí)到公平的重要性、學(xué)會(huì)維護(hù)公平的方法。在教學(xué)方法上，我采用了案例分析、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解公平的涵義時(shí)，我可能過于注重理論的闡述，而忽視了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解和接受。其次，在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公平的概念還不夠清晰，或者缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)以上問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解公平的涵義時(shí)，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過具體案例來闡述公平的概念，幫助學(xué)生更好地理解和接受。

2.在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，提前為學(xué)生提供相關(guān)的背景知識(shí)和案例，幫助他們更好地參與討論和思考。

3.在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的參與度和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)公平概念的理解和應(yīng)用能力，請(qǐng)完成以下題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述公平的涵義，并舉例說明公平在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.請(qǐng)說明公平的重要性，并舉例說明公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

3.請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N維護(hù)公平的方法，并解釋每種方法的實(shí)施步驟和可能的結(jié)果。

4.請(qǐng)分析一個(gè)與公平相關(guān)的社會(huì)問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)公平的理解，并聯(lián)系實(shí)際生活舉例說明。

答案：

1.公平的涵義是指每個(gè)人都能獲得平等的機(jī)會(huì)和對(duì)待，沒有歧視和不公正的現(xiàn)象。公平在實(shí)際生活中的應(yīng)用例如：在考試中，每個(gè)人都應(yīng)得到公平的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確?？荚嚨墓浴?/p>

2.公平的重要性在于它有助于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)和諧。公平能夠確保每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)和資源，從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。例如，在教育領(lǐng)域，公平的教育資源分配有助于學(xué)生獲得平等的教育機(jī)會(huì)，從而提高整體的教育水平。

3.維護(hù)公平的方法包括法律途徑和道德行為。法律途徑是指通過法律手段來維護(hù)公平，例如通過法律程序來解決歧視和不公正的問題。道德行為是指通過個(gè)人的道德