政治課教案技巧

政治課教案技巧主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為我國(guó)的政治制度。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的政治制度的核心，全體人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力。

2.民族區(qū)域自治制度：我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治，保障各民族的自主發(fā)展權(quán)利。

3.基層群眾自治制度：我國(guó)實(shí)行基層群眾自治制度，讓廣大人民群眾直接參與基層公共事務(wù)的管理。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：我國(guó)實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，各民主黨派和無(wú)黨派人士積極參與國(guó)家政治生活。

5.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系：我國(guó)建立了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，保障國(guó)家政治制度的實(shí)施。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生深入理解我國(guó)的政治制度，增強(qiáng)他們的國(guó)家觀念和政治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，提高他們的法治意識(shí)，增強(qiáng)他們的公共參與能力和批判性思維。具體包括：

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的政治制度，使學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

2.法治意識(shí)：讓學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，認(rèn)識(shí)到法律在國(guó)家政治生活中的重要作用，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

3.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與基層公共事務(wù)管理的能力，提高他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展和民生改善貢獻(xiàn)力量的積極性。

4.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)政治制度進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、辯證分析問(wèn)題的能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教材要求，有助于學(xué)生在政治學(xué)科方面全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義的基本概念和原則有了初步的了解。他們對(duì)我國(guó)的歷史、文化和社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)政治生活中的具體案例感興趣，因此，教師可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，教師可以在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，教師需要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的政治概念難以理解，如人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等。此外，學(xué)生可能對(duì)政治制度的內(nèi)涵和運(yùn)行機(jī)制缺乏深入的了解，難以將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片和視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解政治概念，并采用分組討論、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受政治制度的運(yùn)行。同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提出問(wèn)題、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索我國(guó)政治制度的內(nèi)涵和運(yùn)行機(jī)制。

2.互動(dòng)式教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解政治制度，提高他們的公共參與能力。

3.情境教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示時(shí)事熱點(diǎn)和政治制度的相關(guān)案例，讓學(xué)生在具體情境中感受政治制度的作用，增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同和法治意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示政治制度的圖表、動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助學(xué)生形象地理解抽象的政治概念。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀。

3.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，提高教學(xué)效果。

此外，還可以采用以下教學(xué)手段：

4.模擬選舉：組織學(xué)生進(jìn)行模擬選舉活動(dòng)，讓學(xué)生了解選舉制度的運(yùn)行，提高他們的公共參與能力。

5.政治人物訪談：邀請(qǐng)政治學(xué)科的相關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行訪談，讓學(xué)生了解政治制度的實(shí)際運(yùn)行情況，增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同和法治意識(shí)。

6.小組研究項(xiàng)目：布置小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生深入研究政治制度的歷史、發(fā)展和社會(huì)影響，提高他們的批判性思維和獨(dú)立研究能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《政治課教案技巧》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要制定教學(xué)計(jì)劃的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何制定高效的教學(xué)計(jì)劃的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解教學(xué)計(jì)劃的基本概念。教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的方案。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了教學(xué)計(jì)劃在一個(gè)實(shí)際課堂中的應(yīng)用，以及它如何幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃的重要性和制定教學(xué)計(jì)劃的技巧。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與教學(xué)計(jì)劃相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示教學(xué)計(jì)劃的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“教學(xué)計(jì)劃在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了教學(xué)計(jì)劃的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)教學(xué)計(jì)劃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.政治制度的定義和類型

-政治制度是國(guó)家權(quán)力的組織形式，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的工具。

-我國(guó)的政治制度主要包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

2.人民代表大會(huì)制度

-人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

-人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)是民主集中制，即充分發(fā)揚(yáng)民主，同時(shí)實(shí)行集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。

3.民族區(qū)域自治制度

-民族區(qū)域自治制度是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行的政治制度，保障了各民族的自主發(fā)展權(quán)利。

-民族區(qū)域自治制度的核心是民族自治權(quán)，包括民族立法、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、語(yǔ)言文字等方面的自治權(quán)。

4.基層群眾自治制度

-基層群眾自治制度是在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織中實(shí)行的政治制度，讓廣大人民群眾直接參與基層公共事務(wù)的管理。

-基層群眾自治制度包括村民自治和城市居民自治，自治組織通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，依法行使自治權(quán)。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分，各民主黨派和無(wú)黨派人士積極參與國(guó)家政治生活。

-多黨合作和政治協(xié)商制度的核心是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各民主黨派和無(wú)黨派人士通過(guò)政治協(xié)商、民主監(jiān)督等方式參與國(guó)家政治決策。

6.中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系

-中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是我國(guó)建立起來(lái)的法律體系，保障了國(guó)家政治制度的實(shí)施。

-中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等，形成了全面、系統(tǒng)的法律規(guī)范體系。

7.法治意識(shí)

-法治意識(shí)是指人們對(duì)法律的尊重、遵守和運(yùn)用，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)，使其能夠自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)公平正義，提高自身的法律素養(yǎng)。

8.公共參與

-公共參與是指公民參與公共事務(wù)的管理和決策，是民主政治的重要體現(xiàn)。

-培養(yǎng)學(xué)生具備公共參與能力，使其能夠積極參與基層公共事務(wù)管理，為社會(huì)發(fā)展和民生改善貢獻(xiàn)力量。

9.批判性思維

-批判性思維是指對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考、分析和評(píng)價(jià)的能力，是獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，使其能夠?qū)φ沃贫冗M(jìn)行深入思考，獨(dú)立思考、辯證分析問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)、提出觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性、分析問(wèn)題的深度和廣度、與小組成員的互動(dòng)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試題，通過(guò)測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題型可以包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等。

4.實(shí)驗(yàn)操作成果展示：教師將對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和熟練程度、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、進(jìn)步情況等。教師將給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐案例：在教學(xué)過(guò)程中，引入時(shí)事熱點(diǎn)和政治制度的相關(guān)案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)組織分組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的公共參與能力和批判性思維。

3.利用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示政治制度的圖表、動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助學(xué)生形象地理解抽象的政治概念，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)抽象政治概念的理解困難：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)一些抽象的政治概念難以理解，如人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，缺乏主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。

3.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法過(guò)于單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)抽象政治概念的理解困難，教師可以通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片和視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解政治概念。同時(shí)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索政治概念的內(nèi)涵和運(yùn)行機(jī)制。

2.提高學(xué)生的參與度：教師可以通過(guò)組織分組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)。

3.豐富教學(xué)方法：教師可以采用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)等，提高教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》、《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》等。

-視頻資源：CCTV新聞聯(lián)播、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等官方媒體關(guān)于我國(guó)政治制度報(bào)道的視頻。

-學(xué)術(shù)論文和專著：如《中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度研究》、《中國(guó)政治體制改革研究》等。

-在線課程：中國(guó)大學(xué)MOOC、網(wǎng)易公開(kāi)課等平臺(tái)上的相關(guān)政治課程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解我國(guó)的政治制度。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)政治制度的學(xué)習(xí)心得或論文，加深對(duì)政治制度的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的政治教育活動(dòng)，如模擬選舉、政治講座等，提高自己的政治素養(yǎng)和參與能力。

-學(xué)生可以關(guān)注時(shí)事政治，了解我國(guó)政治制度的實(shí)際運(yùn)行情況，增強(qiáng)自己的政治認(rèn)同和法治意識(shí)。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，提高自己的批判性思維和公共參與能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①政治制度的定義和類型

-政治制度是國(guó)家權(quán)力的組織形式，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的工具。

-我國(guó)的政治制度主要包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

②人民代表大會(huì)制度

-人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

-人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)是民主集中制，即充分發(fā)揚(yáng)民主，同時(shí)實(shí)行集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。

③民族區(qū)域自治制度

-民族區(qū)域自治制度是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行的政治制度，保障了各民族的自主發(fā)展權(quán)利。

-民族區(qū)域自治制度的核心是民族自治權(quán)，包括民族立法、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、語(yǔ)言文字等方面的自治權(quán)。

④基層群眾自治制度

-基層群眾自治制度是在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織中實(shí)行的政