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文檔簡介

教學設計初中消費與理財教育課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學內容《初中消費與理財教育》是人教版初中《思想品德》第八年級下冊第二單元“關心國家大事”中的一個課題。本節(jié)課的主要內容有:

1.消費觀念:學會合理消費,不盲目攀比,注重綠色消費,提升消費品味。

2.理財觀念:了解理財?shù)幕痉椒?,學會合理規(guī)劃和管理自己的財務,培養(yǎng)正確的理財觀念。

3.消費與理財?shù)年P系:認識消費與理財之間的聯(lián)系,理解合理消費對理財?shù)挠绊憽?/p>

4.實踐操作:通過案例分析、小組討論等方式,培養(yǎng)學生在實際生活中運用消費與理財知識的能力。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標有:

1.提升學生的信息素養(yǎng),能夠從各種來源獲取和理解消費與理財相關的信息,提高他們的信息處理能力。

2.培養(yǎng)學生的經(jīng)濟素養(yǎng),使他們理解并掌握基本的消費和理財知識,能夠做出明智的消費和理財決策。

3.提高學生的公共參與素養(yǎng),通過小組討論和案例分析,培養(yǎng)他們積極參與公共事務,表達和溝通自己觀點的能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維,使他們能夠對消費和理財現(xiàn)象進行分析和批判,形成自己的見解。三、重點難點及解決辦法1.重點:

-消費觀念的合理性

-理財方法和技巧的掌握

-消費與理財關系的理解

2.難點:

-如何培養(yǎng)學生在實際生活中運用消費與理財知識的能力

-對復雜消費和理財案例的分析和批判

解決辦法:

-通過案例分析、小組討論等方式,讓學生在實際情境中理解和運用消費與理財知識,提高他們的實踐能力。

-提供豐富的素材和實例,引導學生對消費和理財現(xiàn)象進行分析和批判,幫助他們形成自己的見解。

-設計互動性強的小組活動,讓學生在合作中思考和解決問題,提高他們的批判性思維和公共參與素養(yǎng)。四、教學資源準備1.教材:確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《初中消費與理財教育》。

2.輔助材料:準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,包括消費觀念的合理性、理財方法和技巧的實例、消費與理財關系的相關案例等。

3.實驗器材:如果涉及實驗,確保實驗器材的完整性和安全性,例如可以準備一些模擬貨幣、理財工具等,讓學生進行實際操作體驗。

4.教室布置:根據(jù)教學需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實驗操作臺等,以便于學生進行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡資源:確保教學過程中可以正常使用網(wǎng)絡,查找和分享相關的網(wǎng)絡資源,如財經(jīng)新聞、理財產(chǎn)品介紹等。

6.教學工具:準備教學PPT、投影儀、音響設備等教學工具,以便于教師進行講解和展示。

7.反饋評估工具:準備一些反饋評估工具,如問卷調查、測試題等,以便于教師了解學生的學習情況并進行及時的反饋和指導。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預習任務:通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預習資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預習目標和要求。

-設計預習問題:圍繞“消費觀念的合理性”課題,設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度:利用平臺功能或學生反饋,監(jiān)控學生的預習進度,確保預習效果。

學生活動:

-自主閱讀預習資料:按照預習要求,自主閱讀預習資料,理解消費觀念的合理性知識點。

-思考預習問題:針對預習問題,進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果:將預習成果(如筆記、思維導圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導學生自主思考,培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學生提前了解“消費觀念的合理性”課題,為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動:

-導入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出“理財方法和技巧”課題,激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點:詳細講解理財方法和技巧,結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動:設計小組討論、角色扮演、實驗等活動,讓學生在實踐中掌握理財技能。

-解答疑問:針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問,進行及時解答和指導。

學生活動:

-聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動,體驗理財知識的應用。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細講解,幫助學生理解理財方法和技巧知識點。

-實踐活動法:設計實踐活動,讓學生在實踐中掌握理財技能。

-合作學習法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學生深入理解理財方法和技巧知識點,掌握理財技能。

-通過實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)“消費與理財關系”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-提供拓展資源:提供與“消費與理財關系”相關的拓展資源(如財經(jīng)新聞、理財產(chǎn)品介紹等),供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導。

學生活動:

-完成作業(yè):認真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-拓展學習:利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學習和思考。

-反思總結:對自己的學習過程和成果進行反思和總結,提出改進建議。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法:引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的:

-鞏固學生在課堂上學到的“消費與理財關系”知識點和技能。

-通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料:

-《理財入門指南》:介紹理財?shù)幕靖拍睢⒎椒ê图记?,幫助學生了解理財?shù)闹匾浴?/p>

-《消費者權益保護法解讀》:解讀消費者權益保護法,讓學生了解自己的消費權益。

-《綠色消費與可持續(xù)發(fā)展》:探討綠色消費的理念和實踐,引導學生關注環(huán)境保護。

-《理財案例分析》:提供一些真實的理財案例,讓學生分析并評價其理財方法和效果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究:

-要求學生閱讀拓展閱讀材料,并做好筆記,加深對理財知識的理解。

-引導學生進行課后討論,分享自己的閱讀體會和觀點,促進學生之間的交流和思考。

-鼓勵學生進行家庭理財實踐,如制定個人預算、儲蓄計劃等,培養(yǎng)學生的理財能力。

-建議學生關注財經(jīng)新聞和理財資訊,了解當前的理財趨勢和熱點問題,提高學生的經(jīng)濟素養(yǎng)。

3.拓展知識點:

-消費心理學:引導學生了解消費心理學的相關知識,分析消費者的行為和決策過程。

-投資理財:介紹投資理財?shù)幕靖拍詈头椒?,如股票、債券、基金等投資方式。

-個人財務規(guī)劃:教授學生如何進行個人財務規(guī)劃,包括收入管理、支出控制、儲蓄投資等。

-消費權益保護:普及消費者的權益保護知識,讓學生懂得如何維護自己的消費權益。七、課堂1.課堂評價

-提問:在課堂上,教師可以通過隨機提問、小組討論等方式,了解學生對消費與理財知識的理解和掌握情況。

-觀察:教師應時刻關注學生的學習狀態(tài),觀察他們參與課堂活動的積極性、思維的活躍度等。

-測試:可以設計一些課堂小測驗,如選擇題、簡答題等,測試學生對知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評,及時反饋學生的學習效果,鼓勵學生繼續(xù)努力。

-認真批改:教師應對學生的作業(yè)進行細致的批改,找出其中的錯誤,并進行適當?shù)狞c評。

-反饋:及時將作業(yè)評價反饋給學生,指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵:對學生的努力和進步給予肯定,激發(fā)他們的學習興趣和動力。

3.學生互評

鼓勵學生進行相互評價,培養(yǎng)他們的批判性思維和評價能力。

-小組內互評:在小組活動中,學生可以相互評價對方的表現(xiàn),如參與度、貢獻度等。

-全班互評:可以組織全班范圍內的相互評價,讓學生對其他同學的表現(xiàn)進行評價和討論。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通,了解學生的學習情況,共同促進學生的成長。

-定期溝通:教師可以定期與家長溝通,了解學生在家的學習和生活情況。

-問題反饋:及時向家長反饋學生在學習中遇到的問題,共同商討解決方案。

-合作促進:與家長共同關注學生的成長,鼓勵家長參與學生的學習活動,形成家校合力。八、重點題型整理1.選擇正確的消費觀念(以下哪種消費觀念是正確的?)

A.盲目攀比,追求名牌

B.注重綠色消費,提升消費品味

C.過度消費,忽視理財

答案:B

2.判斷理財方法的正確性(以下哪種理財方法是正確的?)

A.將所有資金投入高風險投資,追求高回報

B.合理規(guī)劃和管理財務,分散投資以降低風險

C.過度消費,忽視理財

答案:B

3.分析消費與理財?shù)年P系(請分析以下消費行為對理財?shù)挠绊憽#?/p>

答案:合理的消費行為有助于理財。例如,注重綠色消費,選擇性價比高的商品,可以節(jié)約開支,為理財留下更多資金。同時,合理規(guī)劃和管理財務,避免過度消費,也有助于理財目標的實現(xiàn)。

4.判斷消費權益保護的正確性(請判斷以下關于消費者權益保護的說法是否正確。)

A.消費者權益保護只涉及商品質量問題

B.消費者權益保護包括商品質量、售后服務、個人信息保護等方面

C.消費者權益保護不重要,因為商家會自覺遵守法律法規(guī)

答案:B

5.分析案例中的消費與理財行為(請分析以下案例中的消費與理財行為,并指

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