2.5 人腦的高級功能-高二生物同步課堂備課課件（人教版2019選擇性必修1）

第2章

神經(jīng)調(diào)節(jié)第5節(jié)

人腦的高級功能比較阿爾茨海默病患者與正常人腦結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)存在哪些方面的異常？大腦皮層萎縮阿爾茨海默病患者的大腦變化大腦皮層萎縮海馬萎縮正常人輕度阿爾茨海默病患者重度阿爾茨海默病患者海馬外側(cè)溝阿爾茲海默病人腦的功能基本功能高級功能感知外部世界控制機(jī)體的反射活動(dòng)語言功能學(xué)習(xí)和記憶情緒使人類能夠主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造出燦爛的人類文明。人腦的功能腦的高級功能的意義:語言一、語言功能語言功能是人腦特有的高級功能。思考：鸚鵡學(xué)舌是否說明鸚鵡也具有語言功能？有些動(dòng)物也能對語言刺激作出反應(yīng)，那是人類訓(xùn)練的結(jié)果，是簡單的模仿和強(qiáng)化記憶的結(jié)果；如鸚鵡學(xué)舌?！舅伎肌び懻摗拷Y(jié)合課本資料，探究大腦皮層言語區(qū)的功能特點(diǎn)資料1：S區(qū)病變的大腦討論S區(qū)：運(yùn)動(dòng)性語言中樞資料2：H區(qū)病變的大腦根據(jù)病人的癥狀，你推測S區(qū)、H區(qū)的具體功能分別是什么？H區(qū)：聽覺性語言中樞此區(qū)發(fā)生障礙,不能

。書寫性語言中樞（Write）此區(qū)發(fā)生障礙，不能

。運(yùn)動(dòng)性語言中樞（Speak）此區(qū)發(fā)生障礙,不能

。視覺性語言中樞（View）此區(qū)發(fā)生障礙，不能

。聽覺性語言中樞（Hear）寫字看懂文字講話聽懂話聽覺性語言中樞≠聽覺中樞視覺性語言中樞≠視覺中樞胼胝體主導(dǎo)語言功能的區(qū)域、邏輯思維主要由左半球負(fù)責(zé)。大多數(shù)人的大腦右半球主要負(fù)責(zé)形象思維。一、語言功能

為什么背了很多遍的東西，臨考前依然記不住，對于我們的大腦來說，究竟什么樣的學(xué)習(xí)方式，才是它所喜歡的？我該如何學(xué)習(xí)？1.概念：學(xué)習(xí)和記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷地

，獲得新的

和

的過程。條件反射的建立也就是動(dòng)物學(xué)習(xí)的過程。接受刺激行為、習(xí)慣積累經(jīng)驗(yàn)二、學(xué)習(xí)與記憶2.特點(diǎn):學(xué)習(xí)和記憶_________________控制的，而是由_________和__________參與；不是由單一腦區(qū)多個(gè)腦區(qū)神經(jīng)通路生物體短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。3.結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。感覺性記憶持續(xù)時(shí)間：＜1秒第一級記憶持續(xù)時(shí)間：數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級記憶持續(xù)時(shí)間：數(shù)分鐘至數(shù)年第三級記憶持續(xù)時(shí)間：可能永久遺忘遺忘信息丟失可能不遺忘注意

反復(fù)運(yùn)用、強(qiáng)化遺忘外界信息輸入短時(shí)記憶長時(shí)記憶4.記憶的4個(gè)階段前、后信息干擾重復(fù)新舊知識整合感覺性記憶第一級記憶第二級記憶第三級記憶反復(fù)運(yùn)用強(qiáng)化反復(fù)重復(fù)；建立與新知識的聯(lián)系增加注意認(rèn)真聽課！課后認(rèn)真做題！周末認(rèn)真復(fù)習(xí)！預(yù)習(xí)！學(xué)習(xí)時(shí)要?jiǎng)佑枚喾N器官，及時(shí)復(fù)習(xí)！情緒是人對外界環(huán)境做出的反應(yīng)，是大腦的高級功能之一。開心、興奮、對生活充滿信心失落、沮喪、對生活失去興趣1.概念:2.兩種表現(xiàn)3.抑郁與抑郁癥壓力、挫折、疾病、死亡等消極情緒抑郁抑郁癥好轉(zhuǎn)好轉(zhuǎn)自我調(diào)適，他人支持，心理咨詢好轉(zhuǎn)影響工作、學(xué)習(xí)、生活專業(yè)治療三、情緒（1）積極建立和維系良好的人際關(guān)系、適量的運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)壓力都可以減少和更好地應(yīng)對情緒的波動(dòng)。（2）當(dāng)情緒波動(dòng)超出自己能夠調(diào)節(jié)的程度時(shí)，應(yīng)向?qū)I(yè)人士咨詢。4.調(diào)節(jié)情緒波動(dòng)的方法5.抗抑郁藥作用機(jī)理5-羥色胺（5-HT）再攝取抑制劑類抗抑郁藥5-HT再攝取抑制劑5-HT再攝取抑制劑選擇性地抑制突觸前膜對5-HT的回收，使突觸間隙中5-HT濃度維持在一定水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的進(jìn)行。觀察圖片，你能表述5-羥色胺再攝取抑制劑的作用原理嗎？小

結(jié)檢測評價(jià)1.思考下列癥狀可能與哪些中樞受損有關(guān)?；颊甙Y狀受損中樞某患者聽不見別人的講話_________能聽見但聽不懂