大象版六年級下冊科學(xué)全冊知識點復(fù)習(xí)總結(jié)

大象版科學(xué)六年級下冊知識點總結(jié)

準(zhǔn)備單元《投實心球的訣竅》

知識點：

1.一份完整的探究報告一般包含研究背景（問題與假設(shè)）、研究方法、

研究過程、研究結(jié)論等幾個部分。

2.在保持其他條件不變的情況下,如果水平投出去,實心球會很快落

地,投出的距離就很近；如果豎直向上投,實心球會落在原地地,所以

角度太小或者太大都投不遠(yuǎn)。投實心球時,拋出點與落地點有一定的

高度差,一般以以40°?42。的角度投球投得最遠(yuǎn)。

第一單元《生物的家園》

知識點：

1.動物長期生活在某個環(huán)境里,是因為這個環(huán)境符合動物的生活習(xí)性,

為它們提供了存、生長和繁殖所必需的充足的食物、陽光、空氣、水

和適宜的溫度等條件,這樣的生活環(huán)境被稱為動物的棲息地。

2.丹頂鶴常棲息于沼澤、湖泊、海灘等環(huán)境，那里的直F、水生昆

蟲和水生植物繁多,為丹頂鶴提供了必要的食物。而大熊貓愛吃箭竹，

需要溫潤的氣候和安靜的環(huán)境,所以喜歡棲息在茂密而林里。-

3.金絲猴的棲息地以四川、貴州、云南等地的原始森林最為合適。這

些地方氣候溫潤,遠(yuǎn)離人群,叢林茂盛，野果、嫩芽、苔群植物繁多,

不僅能滿足金絲猴的生存條件,也符合金絲猴的生活習(xí)性。

4.三門峽天鵝湖國家城市濕地公園為白天鵝過冬提供了食物、水、適

宜的溫度等必要的生存條件。三門峽濕地的環(huán)境改善、市民和游人的

愛護(hù)，吸弓I了更多的白天鵝遷徒到三門峽來越冬。

5.氣候變暖可能影響動物的取食行為，并對動物的體形產(chǎn)生影響。

6.由于大量使用化肥,被污染的水注入湖泊，引起水域生態(tài)富營養(yǎng)化，

水藻瘋長,使得魚類等水生動物因缺氧而數(shù)量減少甚至全部死亡。

7.當(dāng)環(huán)境條件如氣候、食物、空氣和水源等發(fā)生變化時，動物的行為

也會相應(yīng)改變以適應(yīng)環(huán)境的變化。當(dāng)動物不能適應(yīng)環(huán)境的變化時,將

會死亡甚至滅絕。

8.不同的環(huán)境里生活著不同的植物。棲息地為植物提供陽光、空氣、

水、適宜的溫度等基本生存條件。

9.不同的植物通常喜歡生長在溫度不同的環(huán)境里。一般來說，闊葉植

物喜陽，針葉植物喜陰。

10.海拔高度每升高1千米,氣溫會下降6℃左右，因此山上的溫度一

般會比山下低。植物的生長,開花會受到溫度的影響,所以才有了讓詩

人感嘆的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的奇妙現(xiàn)象。

11.地球是人類和其他動植物共同的家園,動植物都是人類的好朋友。

保護(hù)地球、保護(hù)地球上的生物、保護(hù)它們賴以生存的棲息地是我們每

一個人的責(zé)任,只有與自然和諧相處,我們才能生活得更加美好。

12.規(guī)范的科學(xué)論文包括開頭、正文和結(jié)尾三部分。

開頭要簡述問題是怎樣提出的。正文主要敘述研究的經(jīng)過,列舉其中

最有力的證據(jù)，并對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的分析。結(jié)尾要提出自己的研

究結(jié)論，以及發(fā)現(xiàn)的新問題。

我們在闡述自己的成果時可以借助圖形、表格、照片等來表達(dá)

13.科學(xué)論文必須具備的“三性”：

①科學(xué)性。選題科學(xué),研究方法正確,證據(jù)確鑿,論證合理且符合邏輯。

②創(chuàng)造性。要有自己新的發(fā)現(xiàn)和獨特的見解。

③實踐性。經(jīng)歷觀察、考察、實驗等科學(xué)探索過程。

14羨『般通過調(diào)查、采訪或者查閱資料的探究方法了解動植物的

生存需求。

15.如何保護(hù)動植物的生態(tài)家園？

①加強(qiáng)教育,提高民眾的保護(hù)意識。

②加強(qiáng)立法

③合理開發(fā)利用，處理好環(huán)境效益和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。

④建立自然保護(hù)區(qū)。

第二單元《自然資源》

知識點:

1.地球是人類生存的家園。地球為人類提供的生物資源、水資源、土

2

壤資源、礦產(chǎn)資源等各種自然資源，是人類生存、生活和發(fā)展必不可

”的條件。

2.在地球的礦產(chǎn)資源中，煤炭、石油、天然氣、核燃料等以不同形式

為人類提供能源，因此被稱為能源礦產(chǎn)。

3.人類的生存和發(fā)展需要能源,地球提供了人類生存所需要的不同形

式的能源,煤炭、石油和天然氣是目前人類利用規(guī)模最大的能源。

4.調(diào)查報告一般由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)論四個部分組成。前言部分

要簡單交代調(diào)查的目的、方法等。調(diào)查中收集到的數(shù)據(jù)、信息以及分

析的過程構(gòu)成調(diào)查報告的主體。報告的末尾是對主體部分進(jìn)行概括、

總結(jié),從而形成自己的觀點，即結(jié)論。

5.海洋為人類生存提供了生物、礦產(chǎn)、能源等多種資源。目前，人類

開發(fā)利用海洋資源，已從傳統(tǒng)的捕撈、交通運(yùn)輸?shù)葦U(kuò)展到工業(yè)生產(chǎn)、

通信、電力輸送、儲藏、醫(yī)藥、科學(xué)文化、生活娛樂等諸多領(lǐng)域。

6.煤炭、石油、天然氣是古生物埋藏在地下經(jīng)歷了復(fù)雜而又漫長的變

化才形成的,它們的形成都與太陽能有關(guān)。

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7.有些資源的形成、再生過程相對于人類歷史而言非常緩慢,經(jīng)人類

開發(fā)利用后在相當(dāng)長的時期內(nèi)不可能再生,這些資源稱為不可再生資

遮，如煤炭、石油、天然氣、礦石等。那些能夠通過自然過程以一定

的速度再生,從而保持一定蘊(yùn)藏量的自然資源稱為可再生資源,如生

物資源、風(fēng)力資源、水力資源等。

8.減少資源消耗,對資源進(jìn)行再利用是我們緩解資源緊張的有效手

段。

9.垃圾分類、資源回收、物品重復(fù)使用等是人們對資源進(jìn)行再利用的

主要方式。

第三單元《物質(zhì)的變化》

知識點：

1.白糖經(jīng)歷磨成糖粉、溶解在水中、加熱熔化成糖漿的變化之后，它

的物質(zhì)并沒有發(fā)生變化,所以還是白糖。白糖熬期之后，顏色會變成焦

黃色,此時它已不再是白糖,而是變了一種新的物質(zhì)一焦糖。

2.物體會發(fā)生各種變化，有的只是物體的形狀、大小、狀態(tài)等發(fā)生了

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變化,構(gòu)成物體的質(zhì)并沒有改變。而有些物體發(fā)生變化時,構(gòu)成物體的

物質(zhì)也發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

3.要鑒別兩種物體是不是同一種物質(zhì),既需要比較它們的外在特征,

如顏色、光澤、結(jié)構(gòu)等,也需要比較它們的內(nèi)在屬也如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱

性、能否被磁鐵吸引等。

4.鐵是一種有光澤的灰白色金屬,堅硬而有韌性,不易斷裂,能導(dǎo)電,

能夠被磁鐵吸引。鐵銹是紅棕色的混合物,鐵銹片比較松脆,容易碎成

粉末。鐵銹不能導(dǎo)電,也不能被磁鐵吸引。所以,鐵銹和鐵是不同的物

廖

5.鐵生銹與潮濕的環(huán)境、是否接觸空氣等因素有關(guān)。

6.鐵銹是鐵在空氣中的氧氣、水的共同作用下生成的混合物。所以，

只要保持干燥或者隔絕空氣中的氧氣,就能防止鐵生銹。

7.空氣是一種混合物,空氣的主要成分是氮氣和氧氣。干燥的空氣中，

氮氣約占空氣總體積的78%,氧氣約占21%o另外還有1%的其他多種

氣體,而其中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%o

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8.人體呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳,蠟燭燃燒也能產(chǎn)生二氧化碳,這是因

為人體中的養(yǎng)分和蠟燭中都含有碳元素,碳元素被氧化后能夠生成二

氧化碳。燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)。很多不含碳的物質(zhì)也能被氧化,

不過氧化后的產(chǎn)物中沒有二氧化碳。

9.大氣中二氧化碳含量增加會加劇大氣溫室效應(yīng)。綠色植物能夠吸收

空氣中的二氧化碳,放出氧氣。一定時間內(nèi)地球上排出的二氧化碳和

植物吸收的二氧化碳總量相等時，大氣中的二氧化碳含量就基本保持

穩(wěn)定,這種狀態(tài)叫做碳中和。

第四單元《人來發(fā)展與環(huán)境保護(hù)》

知識點：

1.以互聯(lián)網(wǎng)為主體的現(xiàn)代信息技術(shù)改變了人類的生活方式。

2.塑料具有質(zhì)輕、防水、耐用、成本低等優(yōu)點，在全世界被廣泛應(yīng)用。

與此同時，塑料制品的濫用越來越嚴(yán)重地污染了環(huán)境:散落的廢舊塑

料制品不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且難以降解，對生態(tài)環(huán)境

造成嚴(yán)重危害,還影響到大量海洋動物的生存。

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3.某些科技產(chǎn)品在給人們帶來便利的同時，不當(dāng)使用也可能對人類生

活和環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響,會導(dǎo)致環(huán)境的污染,危害生物的生存,甚至引

起生態(tài)危機(jī)。

4.人類在發(fā)展中的一些行為會給生態(tài)環(huán)境造成危害：

①人類盲目開墾土地會加劇水土流失，影響植物的生存環(huán)境；

②人類亂砍濫伐會讓很多生物失去棲息地，從而走向滅絕;公路網(wǎng)的

修建可能會影響動物遷徙；

③人類大量捕殺珍稀動物會影響生態(tài)平衡和生物多樣性等等。

5.人類發(fā)展中各種不合理的活動對自然環(huán)境產(chǎn)生了各種不良影響，并

引起了不同程度的生態(tài)失衡和生物多樣性減少。

6.科技的進(jìn)步,工農(nóng)業(yè)及交通、建筑等行業(yè)的發(fā)展,滿足了人類的需要,

給人類帶來了便利和舒適，同時也給環(huán)境帶來了不同程度的破壞。

7.既要尋求發(fā)展，又要保護(hù)環(huán)境。只有保護(hù)好環(huán)境，才能保證可持續(xù)

發(fā)展。

8.可持續(xù)發(fā)展要求自然、經(jīng)濟(jì)、社會的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是指既滿足當(dāng)代人

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的需求,又不損害后代人需求的發(fā)展模式。可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展,

環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。

9.只有保護(hù)好環(huán)境，才能實現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。人類利用法律、政

策、科技等手段，為可持續(xù)發(fā)展做出了很多努力。同時，我們還要樹

立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，堅持綠色低碳，推動建設(shè)一個清潔美

麗的世界。

第五單元《科技制作大比拼》

知識點：

1.我們可以從作品的創(chuàng)新性、實用性、可行性等方面對創(chuàng)意進(jìn)行評價。

2.把創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為實物需要有完善的設(shè)計方案,包括作品的基本結(jié)構(gòu)和

尺寸、選用的材料等，還要繪制出規(guī)范的設(shè)計圖。

3.電動補(bǔ)給艦的基本結(jié)構(gòu)包括船體系統(tǒng)，電池、小電機(jī)、螺旋槳等構(gòu)

成的動力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。

4.我們可以從設(shè)計方案是否具有可行性、作品的結(jié)構(gòu)是否合理、材料

的選擇是否經(jīng)濟(jì)環(huán)保等角度評估設(shè)計方案。如有必要,要對設(shè)計方案

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進(jìn)行調(diào)整、修改和完善。

5.制作電動補(bǔ)給艦的順序：

①按照設(shè)計方案準(zhǔn)備好材料與工具；

②將小電機(jī)固定在木上；

③將螺旋槳固定在小電機(jī)的金屬軸上；

④將冰糕棍固定在兩個礦泉水瓶上,做成船體和甲板；

⑤將固定有小電機(jī)和螺旋槳的木條固定在船體甲板上；

⑥安裝電池盒,連接導(dǎo)線。

6.制作作品展板時，要圖文并茂地介紹作品的設(shè)計意圖、功能、基本

原理、基本結(jié)構(gòu)及制作過程，還要特別介紹一下作品有哪些獨特的創(chuàng)

意和優(yōu)點。

7.超聲波自動控制風(fēng)扇是一款通過超聲波來檢測前方是否有人并自

動啟停馬達(dá)的智能風(fēng)扇，通過超聲波發(fā)射和接收的時間差來計算風(fēng)扇

和前方人（或物體）之間的距離。當(dāng)檢測到前方來人時,風(fēng)扇啟動；當(dāng)人

離開后，風(fēng)扇停止。它可以更好地節(jié)約電能！

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8.二氧化碳感應(yīng)智能風(fēng)扇主要由傳感器模塊、控制模塊、執(zhí)行模塊幾

個系統(tǒng)構(gòu)成。二氧化碳傳感器負(fù)責(zé)測定環(huán)境的二氧化碳含量,把數(shù)據(jù)

傳遞給控制模塊；控制模塊如果發(fā)現(xiàn)二大出氧化碳含量較高,就會向

執(zhí)行模塊發(fā)出命令。

反思單元《科技成果交流會》

知識點：

1.研究報告要有標(biāo)題、作者，還要有研究背