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人教版八年級(jí)物理下冊第11章《功和機(jī)械能》第3節(jié)動(dòng)能和勢能(同步基礎(chǔ)練習(xí))姓名:學(xué)校:老師:題型選擇題填空題作圖題實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題總計(jì)題數(shù)20505535一、選擇題(共20小題):1.汽車勻速上坡,關(guān)于它的動(dòng)能與重力勢能下列說法正確的是()A.重力勢能變小 B.重力勢能不變 C.動(dòng)能變小 D.動(dòng)能不變2.高空拋物存在巨大的安全隱患,因?yàn)槲挥诟咛幍奈矬w具有較大的()A.彈性勢能 B.重力勢能 C.內(nèi)能 D.動(dòng)能3.我國已經(jīng)有了六次載人飛船成功發(fā)射并安全返回的歷史。當(dāng)飛船的返回艙下落到地面附近時(shí),其質(zhì)量不變,減速下降。在此過程中,返回艙的動(dòng)能和勢能變化情況()A.動(dòng)能減小,勢能增大 B.動(dòng)能不變,勢能減小 C.動(dòng)能減小,勢能減小 D.動(dòng)能減小,勢能不變4.打籃球是很受中學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是()A.籃球被拋出后,在上升過程中,動(dòng)能增大,重力勢能也增大 B.籃球在離開手后,繼續(xù)飛行,是因?yàn)槿巳匀辉趯?duì)籃球做功 C.在相互傳球的過程中,籃球被拋出后,在上升到最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能,重力勢能都為0 D.籃球被拋出后,在下落過程中,動(dòng)能增大,重力勢能減小5.如圖所示,一架大疆無人機(jī)在空中勻速上升的過程中,它的()A.質(zhì)量增大B.動(dòng)能減小C.機(jī)械能增大D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能6.2020年6月23日,我國完成了北斗全球衛(wèi)星平航系統(tǒng)收官衛(wèi)星的發(fā)射,全面建成了北斗系統(tǒng)。關(guān)于如圖所示的情景,說法正確的是()A.衛(wèi)星加速上升的過程中動(dòng)能變小,勢能變大 B.星箭分離前,衛(wèi)星相對(duì)于運(yùn)載火箭是靜止的 C.北斗衛(wèi)星繞軌道運(yùn)行時(shí)受到平衡力的作用 D.北斗衛(wèi)星繞軌道從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí),動(dòng)能增大,勢能減小7.下列情境沒有利用彈性勢能的是()A.跳板跳水B.撐桿跳高C.拉弓射箭D.雨滴下落8.如圖為冬奧會(huì)的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,關(guān)于這些項(xiàng)目中的情景,下列說法中正確的是()A.跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過程中,重力勢能不變 B.短道速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 C.冰壺運(yùn)動(dòng)員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是由于冰壺具有慣性力 D.運(yùn)動(dòng)員用球桿推著冰球使其水平滑動(dòng)的過程中,冰球所受重力沒有做功9.小虎用如圖所示裝置探究影響動(dòng)能大小的因素,在高度為h的光滑斜槽頂端,將質(zhì)量不同的鋼球由靜止釋放,觀察長木板上的木塊被撞后移動(dòng)的距離,則下列說法正確的是()A.質(zhì)量大的鋼球到達(dá)水平木板的初速度大 B.本實(shí)驗(yàn)必須選擇光滑的長木板 C.本實(shí)驗(yàn)可探究木塊的動(dòng)能跟質(zhì)量大小的關(guān)系 D.實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法10.如圖所示,當(dāng)擺線自然下垂時(shí),小球在B點(diǎn),現(xiàn)將小球拉到A點(diǎn),然后釋放,小球?qū)腁擺向B,再從B擺向C,下列判斷正確的是()A.小球在A點(diǎn)時(shí),重力勢能和動(dòng)能都最大 B.小球從A到B的過程中,拉力和重力都做功 C.小球在B點(diǎn)時(shí),重力勢能和動(dòng)能都最大 D.小球從B到C的過程中,拉力不做功,重力做功11.如圖(a)所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)。兩次拉動(dòng)木塊得到的s﹣t圖像分別是圖(b)中的圖線甲、乙,則以下說法不正確的是()A.兩次木塊都在做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)一定相等 C.兩次木塊受到地面的摩擦力一定相等 D.兩次木塊的動(dòng)能一定相等12.?dāng)S實(shí)心球是我市中考體育考試項(xiàng)目之一。實(shí)心球離手后,在空中飛行過程中動(dòng)能E隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是()13.在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求滾下,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。下列說法不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指小球的動(dòng)能 B.由甲、乙兩圖可知物體動(dòng)能的大小與物體的高度有關(guān) C.此實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過紙盒移動(dòng)的距離來表示的 D.由甲、丙兩圖可知物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)14.彈簧左端固定在擋板上,小車壓緊彈簧,釋放后被彈開,最終靜止,如圖。從小車釋放到靜止的過程中,下列分析正確的是()A.彈簧的彈性勢能增加 B.小車的動(dòng)能一直增加 C.彈簧對(duì)小車做功使小車動(dòng)能增加 D.小車動(dòng)能不變,所以彈簧對(duì)小車不做功15.物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置研究影響動(dòng)能的因素,下列說法正確的是()A.甲乙兩組實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)能與高度的關(guān)系 B.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)不能用于研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系 C.甲乙丙三組實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是小木塊 D.如圖丁,用形狀相同的塑料球和鐵球(鐵球質(zhì)量大)將彈簧壓縮到相同程度后再放手,可研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系16.在探究“動(dòng)能大小與速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,利用同一鐵球先將彈簧壓縮到不同程度后釋放,讓鐵球撞擊同一木塊。下列說法中不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)木塊被撞出距離的遠(yuǎn)近來判斷小球的動(dòng)能大小 B.實(shí)驗(yàn)中鐵球?qū)椈蓧嚎s不同程度可以用來探究動(dòng)能大小和速度的關(guān)系 C.彈簧被壓縮時(shí)彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D.在實(shí)驗(yàn)過程中機(jī)械能總量是不守恒的17.如圖所示,小球在一定高度由靜止落下,接觸彈簧后再被彈起,每次彈起的高度都低于落下時(shí)的高度。則小球從剛接觸彈簧到剛離開彈簧的過程中,則小球動(dòng)能隨時(shí)間的變化圖像正確()18.“蹦極”是運(yùn)動(dòng)員將一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)處,從高處豎直跳下的一種極限運(yùn)動(dòng)。某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng)時(shí),其所受繩子的拉力F大小隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示,由此可知運(yùn)動(dòng)員()A.t0時(shí)刻重力勢能最小 B.從起跳到t0彈性繩的彈性勢能一直變大 C.所受拉力F對(duì)運(yùn)動(dòng)員始終做功 D.t0到tn過程中動(dòng)能不變19.如圖甲所示,水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒,筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上,靜止時(shí)位于A點(diǎn)(如圖乙)?,F(xiàn)將小球下壓至B點(diǎn),并用此處的裝置鎖定(如圖丙)。解鎖后,小球向上彈出筒口。下列說法正確的是()A.圖乙中圓筒對(duì)桌面的壓力小于圖丙中的壓力 B.彈簧彈性勢能一直變小 C.圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小 D.圖丙中小球開始運(yùn)動(dòng)到脫離彈簧的過程中速度一直變大20.如圖甲所示,質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上,t=0時(shí)刻,將一重為G=50N的金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出這一過程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示,則以下說法錯(cuò)誤的是()A.t2時(shí)刻小球的動(dòng)能最大 B.t3時(shí)刻小球處于非平衡狀態(tài) C.t2到t3時(shí)間內(nèi),小球的動(dòng)能先增加后減小 D.t2到t3時(shí)間內(nèi),小球增加的動(dòng)能小于彈簧減少的彈性勢能二、填空題(共5小題):21.暴雨來臨前,狂風(fēng)把小樹吹彎了“腰”,這說明是風(fēng)力使小樹發(fā)生;被吹彎“腰”的小樹具有能。22.3月28日,遼寧省第三批援鄂返遼醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員乘坐的包機(jī)在沈陽桃仙國際機(jī)場受到“水門禮”迎接?!斑^水門”儀式是由兩輛消防車在飛機(jī)兩側(cè)噴射水柱,形成一個(gè)“水門”,這項(xiàng)民航中高級(jí)別的禮儀寓意“接風(fēng)洗塵”。從消防車噴水口噴出的水在上升的過程中,動(dòng)能,重力勢能(以上兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”)。23.某同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球,共中A、C、D三個(gè)球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙面高為H處靜止下落,C、D兩球從距沙面高為2H處靜止下落,其中D球從光滑彎曲軌道上端靜止滑入。最后從光滑管道下端豎直的落下(球在光滑管道中的運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì))。實(shí)驗(yàn)測得A、B兩球陷入沙中的深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙中的深度均為加,且h1<h2<h3。(1)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球具有的重力勢能大小是通過來反映的。(2)探究物體具有的重力勢能是否與物體的質(zhì)量有關(guān),應(yīng)選擇兩球。(3)比較C、D兩球及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,可初步得出的結(jié)論:。24.如圖所示,一根不可伸長的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn),另一端系一小球,O點(diǎn)的正下方固定有一根釘子P.位置1在O點(diǎn)的正下方,位置3與A點(diǎn)等高,位置5是A與l之間的某點(diǎn),位置2是l與3之間的某點(diǎn),位置4是高于3的某點(diǎn)。不考慮空氣阻力,小球從A點(diǎn)靜止釋放,則小球第一次過位置l后最高能到達(dá)位置,此時(shí)小球動(dòng)能零(填“<”、“=”或“>”),受(“平衡力”或“非平衡力”)A到1之間繩子對(duì)物體的拉力做功零(填“<”、“=”或“>”)。25.重為G的小球以速度為0m/s釋放,下落的小球先后經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)位置如圖所示,小球在AB過程中,動(dòng)能,重力勢能(兩空選填“增加”“不變”或“減少”);小球在BC段受到彈力的作用,方向?yàn)椋ㄟx填“豎直向上”、“豎直向下”);落到C點(diǎn)時(shí)速度為0m/s,小球在BC段的重力勢能,彈性勢能(兩空選填“增加”“不變”或“減少”)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共5小題):26.在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中,小球從同一高度由靜止開始釋放時(shí)的場景如圖所示,木板固定在水平面上。(1)該實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是(選填“小球”或“木塊”),通過比較木塊在木板上滑行的來比較動(dòng)能大小的,這種研究方法是法。(2)圖中錯(cuò)誤的操作是。改正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)乙圖木塊滑出的遠(yuǎn)些,則可以做出判斷,在相同的情況下,越大,動(dòng)能越大。(3)木塊與小球分離后,在水平木板上繼續(xù)向前滑行,此時(shí)木塊在水平方向受到摩擦力作用,這個(gè)力對(duì)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響是。27.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的(填“質(zhì)量”、“速度”、“動(dòng)能”)相同。(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量相同時(shí),。(3)此套裝置能否用來探究重力勢能大小的影響因素?。(4)小欣同學(xué)聯(lián)想到“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),也用到了斜面,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,比較在不同表面滑行的距離(如表所示),小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功(選填“相等”或“不相等”);若水平面絕對(duì)光滑,小車將。28.如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓小球從同一斜面某處由靜止釋放,撞擊同一水平面上的同一木塊,并使木塊向前移動(dòng)一段距離。(1)實(shí)驗(yàn)中,小球動(dòng)能的大小是通過來反映的,這種方法稱為轉(zhuǎn)換法;如果水平面絕對(duì)光滑,則(選填“能”或“不能”)完成本實(shí)驗(yàn)。(2)分析比較兩次實(shí)驗(yàn),可初步得出結(jié)論:質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大。(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車“超載”或“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響較大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:試驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后移動(dòng)的距離s/cm1301042302016360108①為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。②分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。29.某物理實(shí)驗(yàn)小組探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)。用質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m),分別從不同的高度h和H(H>h)靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離,實(shí)驗(yàn)過程中如圖甲、乙、丙所示。(1)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。(2)由甲、乙兩圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體的動(dòng)能大小與有關(guān)。(3)小華同學(xué)根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論:物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量有關(guān),她的看法是否正確?(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是?!就卣埂啃∶鲗?shí)驗(yàn)進(jìn)行了改裝:用形狀相同的塑料球和鐵球(鐵球質(zhì)量大)將彈簧壓縮到相同程度后放手,如圖丁所示;兩球離開彈簧時(shí)的速度(選填“相同”或“不相同”),紙盒被推開的距離(選填“相同”或“不相同”)。30.(1)小強(qiáng)在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),用質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)鋼球做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),虛線位置為木塊滑動(dòng)﹣段距離后停止的位置。①讓不同鋼球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下是為了。②比較甲、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論。③同桌小紅根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論,物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān),她的看法(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。(2)周末,小強(qiáng)和小紅在小強(qiáng)家玩魔方,在洗魔方時(shí),發(fā)現(xiàn)魔方漂浮在水面上。他們突發(fā)奇想,能不能利用浮力測出魔方的平均密度。經(jīng)過討論,他們用透明玻璃水杯盛適量的水,再找來一個(gè)三角板,僅用兩個(gè)測量步驟,再代入表達(dá)式中計(jì)算,很輕易地完成了實(shí)驗(yàn)。聰明的你,請(qǐng)幫他們①寫出測量步驟(用符號(hào)表示測得的物理量)。②用測得的物理量符號(hào)和已知的物理量符號(hào)寫出測魔方密度的最后計(jì)算達(dá)式。步驟一:。步驟二:將魔方慢慢浸沒入水中,,測出密度的最后計(jì)算達(dá)式。四、計(jì)算題(共5小題):31.中國研制生產(chǎn)的世界最大水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”﹣﹣AG600(如圖)于2017年12月24日在廣東珠海成功首飛

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