專題29生物實(shí)驗(yàn)2

浙江中考科學(xué)試題專題29生物實(shí)驗(yàn)三年真題篇一．選擇題（共2小題）1．（2022?寧波）在“觀察魚(yú)尾血液微循環(huán)”實(shí)驗(yàn)中，小寧根據(jù)觀察到的小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)情況繪制如圖所示的示意圖，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列描述錯(cuò)誤的是（）A．鰓蓋用濕棉花覆蓋 B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更為清晰 C．血管1中紅細(xì)胞呈單行通過(guò) D．血管2是小動(dòng)脈，血流速度最慢【解答】解：A、小魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，來(lái)獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，目的是保持小魚(yú)正常的呼吸。A正確。B、觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況時(shí)，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更為清晰，B正確。C、圖中1是毛細(xì)血管，紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，C正確。D、圖中2血液由分支流向主干是靜脈，血流速度較慢，D錯(cuò)誤。故選：D。2．（2020?金華）為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，用如圖裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應(yīng)加入等量的（）A．已浸水及消毒的綠豆種子 B．已煮熟及消毒的蠶豆種子 C．已浸水及未消毒的蠶豆種子 D．已煮熟及未消毒的蠶豆種子【解答】解：探究實(shí)驗(yàn)中的單一變量原則體現(xiàn)了除了變量不同外，其它條件均相同。若要探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，則變量是種子，除種子活性不同外其它均相同，故實(shí)驗(yàn)中裝置B中應(yīng)加入等量的已煮熟及消毒的種子，并將其置于與裝置A相同的溫度環(huán)境中。故選：B。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共23小題）3．（2022?臺(tái)州）斑馬身上的條紋非常醒目，如圖甲所示，條紋有什么作用呢？科學(xué)家提出以下假說(shuō)：①防蟲(chóng)說(shuō)：條紋能驅(qū)虻科昆蟲(chóng)（如舌蠅）。②防獵殺說(shuō)：條紋能混淆捕食者的視覺(jué)從而逃避天敵。③條形碼說(shuō)：斑馬可以通過(guò)條紋識(shí)別出彼此?？茖W(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，挑選一批全白色的馬，隨機(jī)平均分為三組，分別套上材質(zhì)相同的黑外套、白外套和條紋外套，如圖乙所示。放養(yǎng)在同一環(huán)境中，分別記錄30分鐘內(nèi)降落到各組馬外套上的舌蠅數(shù)量，并繪制圖像如圖丙所示。（1）該實(shí)驗(yàn)基于的假說(shuō)是防蟲(chóng)說(shuō)。（2）為了避免其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，對(duì)所選白馬的要求是品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否為該實(shí)驗(yàn)所基于的假說(shuō)提供證據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠(yuǎn)少于其它組?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)圖可知：套上黑外套、白外套和條紋外套的三組馬中，條紋組外套組的舌蠅數(shù)量最少。因此該實(shí)驗(yàn)基于的假說(shuō)是防蟲(chóng)說(shuō)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則是：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此為了避免其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，除了選用的外套色彩不同外，對(duì)所選白馬的要求是其他條件都應(yīng)相同：如品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠?yàn)榛诘募僭O(shè)提供證據(jù)。因?yàn)閾?jù)圖中數(shù)據(jù)可知：降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠(yuǎn)少于其它組。故答案為：（1）防蟲(chóng)說(shuō)。（2）品種相同、年齡相近、體型相似等。（3）能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠(yuǎn)少于其它組。4．（2022?湖州）小越發(fā)現(xiàn)家里種的仙人球晚上開(kāi)花了（如圖所示），感到非常好奇。向經(jīng)驗(yàn)豐富的花農(nóng)咨詢后，她了解到多數(shù)仙人掌科植物在夜間開(kāi)花，而且花期很短。多數(shù)仙人掌科植物不在白天開(kāi)花而在夜間開(kāi)花，有什么意義呢？查閱資料后發(fā)現(xiàn)，植物花瓣也會(huì)進(jìn)行蒸騰作用，植物夜間開(kāi)花能減少水分散失。為了驗(yàn)證花瓣也能進(jìn)行蒸騰作用，她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：選取一片仙人球花瓣，用濾紙把它上、下表皮上的水分吸干，將A、B兩張相同的氯化鈷試紙相對(duì)應(yīng)地貼在花瓣的上、下表皮的表面，并用回形針固定。另取一張氯化鈷試紙C置于仙人球所處的空氣中。過(guò)一段時(shí)間后，觀察三張氯化鈷試紙的變色情況。實(shí)驗(yàn)二：分別撕取花瓣的上、下表皮，制成臨時(shí)裝片，放在低倍顯微鏡下觀察，尋找某一種結(jié)構(gòu)。（1）實(shí)驗(yàn)一中氯化鈷試紙C的作用是為了排除空氣中水分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。（2）實(shí)驗(yàn)二中小越在低倍顯微鏡下想要尋找的結(jié)構(gòu)是氣孔或保衛(wèi)細(xì)胞。（3）多數(shù)仙人掌科植物夜間開(kāi)花的意義：①植物花瓣在夜間開(kāi)花比白天開(kāi)花能有效減少水分散失。②沙漠中的大多數(shù)動(dòng)物晝伏夜出，在取食花蜜的同時(shí)幫助仙人掌傳粉，從而使仙人掌生命代代相傳?！窘獯稹拷猓海?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)，次實(shí)驗(yàn)探究的是花瓣的蒸騰作用。變量是上、下表皮；實(shí)驗(yàn)一中氯化鈷試紙C的作用是為了排除空氣中水分，保證單一變量。（2）在使用顯微鏡時(shí)，最好用低倍物鏡觀察，葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。故實(shí)驗(yàn)二中小越在低倍顯微鏡下想要尋找的結(jié)構(gòu)是氣孔或保衛(wèi)細(xì)胞。（3）仙人掌是蟲(chóng)媒花，即靠昆蟲(chóng)、小型蜥蜴等小動(dòng)物傳粉。沙漠中的大多數(shù)動(dòng)物晝伏夜出，多數(shù)仙人掌科植物夜間開(kāi)花，昆蟲(chóng)、小型蜥蜴等小動(dòng)物在取食花蜜的同時(shí)幫助仙人掌傳粉，從而使仙人掌生命代代相傳。故答案為：（1）空氣中水分。（2）氣孔或保衛(wèi)細(xì)胞。（3）傳粉。5．（2022?杭州）19世紀(jì)，法國(guó)學(xué)者沃泰默提出假設(shè)：狗的胃酸（主要成分為稀鹽酸）刺激小腸黏膜感受器，通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)最終將信息傳給效應(yīng)器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。為驗(yàn)證假設(shè)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：①將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌。②將稀鹽酸直接注入狗的靜脈中，一段時(shí)間后未觀察到有胰液分泌。③切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)，但保留血管通暢。將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌。回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持沃泰默的假設(shè)？否。理由是若假設(shè)成立，則切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)后，不會(huì)出現(xiàn)分泌胰液的現(xiàn)象。（2）英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯分析沃泰默的研究論文后，提出另一種假設(shè)：胃酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)胰腺，促使胰腺分泌胰液。為了驗(yàn)證此假設(shè)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案：剪下狗的一段小腸（具有活性），刮下黏膜，與稀鹽酸和砂子一起研磨，將過(guò)濾后的提取液注入到同一條狗的靜脈中。一段時(shí)間后觀察是否有胰液分泌?！窘獯稹拷猓海?）法國(guó)學(xué)者沃泰默針對(duì)“胃酸與胰腺分泌胰液”之間的關(guān)系提出的假設(shè)是：狗的胃酸（主要成分為稀鹽酸）刺激小腸黏膜感受器，通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)最終將信息傳給效應(yīng)器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。為了驗(yàn)證假設(shè)是否正確，沃泰默設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中：①將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌。說(shuō)明胰腺分泌胰液與胃酸（稀鹽酸）有關(guān)系。②將稀鹽酸直接注入狗的靜脈中，一段時(shí)間后未觀察到有胰液分泌。說(shuō)明血液循環(huán)不能將“信息”傳遞給胰腺。③切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)，但保留血管通暢，將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到有胰液分泌。說(shuō)明“信息”不是由神經(jīng)傳導(dǎo)的；因?yàn)榕c“上段小腸相連的所有神經(jīng)”都切斷了，但是胰腺仍然有胰液分泌。因此，沃泰默設(shè)置的實(shí)驗(yàn)不能支持自己的假設(shè)。（2）英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯提出的假設(shè)是：胃酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)胰腺，這種化學(xué)物質(zhì)能夠刺激胰腺分泌胰液；為此，兩位科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：刮下具有活性的一段狗的小腸黏膜，與稀鹽酸和砂子一起研磨（模擬小腸的蠕動(dòng)），將黏膜分泌物釋放出來(lái)，然后過(guò)濾，將過(guò)濾后的提取液（含有小腸黏膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)）注入到同一條狗的靜脈中。一段時(shí)間后觀察：如果胰腺有胰液分泌，則假設(shè)成立；如果胰腺?zèng)]有胰液分泌，則假設(shè)不成立。故答案為：（1）否；若假設(shè)成立，則切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)后，不會(huì)出現(xiàn)分泌胰液的現(xiàn)象。（2）稀鹽酸；是否有胰液分泌。6．（2022?寧波）我們常用乙醇溶液進(jìn)行殺菌消毒。那么乙醇溶液的濃度（體積分?jǐn)?shù)）越高，殺菌消毒效果就越好嗎？對(duì)此，某科研機(jī)構(gòu)曾做過(guò)下列探究?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①取10片無(wú)菌載玻片，均勻涂抹上等量的金黃色葡萄球菌的菌懸液；②待干燥后，向9片載玻片分別滴加相同體積的不同濃度乙醇溶液，另外1片滴加相同體積的無(wú)菌蒸餾水；③10min后，測(cè)各載玻片上活菌量。測(cè)得的活菌量計(jì)作n，其中無(wú)菌蒸餾水試驗(yàn)組的活菌量計(jì)作n0；④實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次；⑤用牛痘病毒替換金黃色葡萄球菌，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！緮?shù)據(jù)處理】利用得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算相應(yīng)的nn0，并取平均值。以【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)可知：針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的金黃色葡萄球菌和牛痘病毒，當(dāng)乙醇溶液的濃度超過(guò)80%時(shí)，殺菌消毒的效果隨乙醇溶液濃度的增大而減弱?！緦?shí)驗(yàn)反思】科研人員發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)中60%～80%的乙醇溶液殺菌消毒效果較好。為證明其是否具有普適性，下一步的實(shí)驗(yàn)思路是：選取更多種類的細(xì)菌和病毒，設(shè)置更多濃度梯度的乙醇溶液，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算相應(yīng)的nn研究表明：70%～75%的乙醇溶液殺菌消毒效果最好。【實(shí)際應(yīng)用】在新冠疫情期間，常使用乙醇溶液進(jìn)行殺菌消毒。根據(jù)上述結(jié)果，并結(jié)合乙醇的性質(zhì)，下列使用方法合理的是ABC。A.無(wú)水乙醇按需求稀釋后再用來(lái)殺菌消毒B.使用乙醇溶液殺菌消毒時(shí)要避免明火，遠(yuǎn)離高溫物體C.可用適宜濃度的乙醇溶液對(duì)快遞包裝盒的表面進(jìn)行擦拭消毒【解答】解：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)對(duì)題干中給出的圖的觀察分析可知，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的金黃色葡萄球菌和牛痘病毒，當(dāng)乙醇溶液的濃度超過(guò)80%時(shí)，殺菌消毒的效果隨乙醇溶液濃度的增大而減弱。（2）【實(shí)驗(yàn)反思】科研人員發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)中60%～80%的乙醇溶液殺菌消毒效果較好。為證明其是否具有普適性，實(shí)驗(yàn)思路是：選取更多種類的病毒和細(xì)菌，設(shè)置更多濃度梯度的乙醇溶液，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算相應(yīng)的nn（3）【實(shí)際應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)果，加之乙醇還具有“在常溫常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無(wú)色透明液體，低毒性，純液體不可直接飲用；具有特殊香味，并略帶刺激；微甘，并伴有刺激的辛辣滋味。易燃，其蒸氣能與空氣形成爆炸性混合物，能與水以任意比互溶”等性質(zhì)，使用乙醇的方法中，如“無(wú)水乙醇按需求稀釋后再用來(lái)殺菌消毒”、“使用乙醇溶液殺菌消毒時(shí)要避免明火，遠(yuǎn)離高溫物體”、“可用適宜濃度的乙醇溶液對(duì)快遞包裝盒的表面進(jìn)行擦拭消毒”，都是合理的。故答案為：減弱；病毒和細(xì)菌；ABC7．（2022?寧波）在探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將兩盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜，利用呼吸作用分解葉片原來(lái)積累的淀粉。（2）將如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置光照數(shù)小時(shí)后，從兩盆天竺葵上各摘下一片葉子，經(jīng)酒精脫色、漂洗后滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置乙（填“甲”或“乙”）中的葉片。（3）實(shí)驗(yàn)中小寧發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這些水珠不是（填“是”或“不是”）全部來(lái)自植物的蒸騰作用?！窘獯稹拷猓海?）呼吸作用是指活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。實(shí)驗(yàn)前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，利用呼吸作用分解葉片原來(lái)積累的淀粉。（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，甲裝置中，放置了氫氧化鈉溶液吸收的二氧化碳，甲裝置中沒(méi)有光合作用的原料，所以甲裝置不能進(jìn)行光合作用。乙裝置中有二氧化碳作為原料，可以進(jìn)行光合作用，所以將如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置光照數(shù)小時(shí)后，從兩盆天竺葵上各摘下一片葉子，經(jīng)酒精脫色、漂洗后滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置乙中的葉片。（3）植物呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳和水，所以實(shí)驗(yàn)中小寧發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這些水珠不是全部來(lái)自植物的蒸騰作用，還有的來(lái)自呼吸作用。故答案為：（1）呼吸。（2）乙。（3）不是。8．（2022?溫州）在“制作生態(tài)瓶”的實(shí)踐活動(dòng)中，科學(xué)實(shí)踐小組發(fā)現(xiàn)不同生態(tài)瓶中生物的種類和數(shù)量不同，瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不同。他們想：當(dāng)生態(tài)瓶中的水及水草數(shù)量一定時(shí)，動(dòng)物的種類與數(shù)量怎樣投放才能使生態(tài)瓶更穩(wěn)定？于是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題。可供選擇的器材：容積為3升的透明塑料瓶、凡士林、新鮮河水、蒸餾水、水草、大小相近的健壯小金魚(yú)和小田魚(yú)各若干等。老師建議：①瓶中水為容積的23，每瓶中投放植物3株、魚(yú)不超過(guò)3②先探究魚(yú)的數(shù)量對(duì)生態(tài)瓶穩(wěn)定性的影響，再探究不同種類魚(yú)的配比對(duì)生態(tài)瓶穩(wěn)定性的影響。（1）實(shí)驗(yàn)中選擇的塑料瓶是透明的，其目的是有利于光合作用，便于觀測(cè)。（2）選擇合適的器材，寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的步驟?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中選擇的塑料瓶是透明的，其目的是有利于光合作用，便于觀測(cè)。（2）①取3個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上A、B、C；②在A瓶?jī)?nèi)放入1條小金魚(yú)、B瓶?jī)?nèi)放入2條小金魚(yú)、C瓶?jī)?nèi)放入3條小金魚(yú)：③將3個(gè)瓶子用蓋子和凡士林密封，并同時(shí)放在光線良好的地方且避免陽(yáng)光直射；每天早晚各觀察一次，記錄并比較各組魚(yú)存活的天數(shù)；④比較三組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若B組金魚(yú)生存時(shí)間最長(zhǎng)，則再取2個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上D、E；⑤在D瓶?jī)?nèi)放入2條小田魚(yú)、E瓶?jī)?nèi)放入小金魚(yú)和小田魚(yú)各1條，重復(fù)步驟③；⑥比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。故答案為：（1）有利于光合作用，便于觀測(cè)。（2）①取3個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上A、B、C；②在A瓶?jī)?nèi)放入1條小金魚(yú)、B瓶?jī)?nèi)放入2條小金魚(yú)、C瓶?jī)?nèi)放入3條小金魚(yú)：③將3個(gè)瓶子用蓋子和凡士林密封，并同時(shí)放在光線良好的地方且避免陽(yáng)光直射；每天早晚各觀察一次，記錄并比較各組魚(yú)存活的天數(shù)；④比較三組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若B組金魚(yú)生存時(shí)間最長(zhǎng)，則再取2個(gè)塑料瓶，各裝入2升新鮮河水和3株大小相近的健壯水草，分別標(biāo)上D、E；⑤在D瓶?jī)?nèi)放入2條小田魚(yú)、E瓶?jī)?nèi)放入小金魚(yú)和小田魚(yú)各1條，重復(fù)步驟③；⑥比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。9．（2022?溫州）雨滴落在裸露的土壤上，使部分土粒飛濺而造成侵蝕。若雨滴落在草本植物上，經(jīng)葉片遮擋，在葉片上短暫停留后沿葉片滴落，該過(guò)程會(huì)改變落地雨滴的直徑等因素而改變落地時(shí)的動(dòng)能，從而改變對(duì)土壤的侵蝕程度。某科研小組為研究草本植物的莖高和葉片面積大小對(duì)雨滴經(jīng)葉片遮擋后直徑的影響，取莖高和葉片面積不同的植株，按如圖裝置進(jìn)行9組實(shí)驗(yàn)：①取莖高為10厘米，葉片面積為1.6厘米2的植株放入裝置，雨滴下落經(jīng)植株葉片遮擋后灑落在底盤(pán)上，按一定方法測(cè)得經(jīng)葉片遮擋后雨滴平均直徑。②換用其它植株，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄并整理數(shù)據(jù)如表。組別123456789葉片平均面積（厘米2）1.63.24.7莖高（厘米）102030102030102030經(jīng)葉片遮擋后雨滴平均直徑（毫米）2.382.482.552.552.672.722.652.762.82（1）將莖高為10厘米的植株換成20厘米的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)升降桿高度？升高10厘米。（2）分析表中數(shù)據(jù)，判斷經(jīng)植株葉片遮擋后的雨滴平均直徑受哪個(gè)因素影響更大，并在上表9組中選擇3組（用組別序號(hào)表示）作為證據(jù)。葉片面積；1、2、4（其它合理答案也給分）。（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和能量知識(shí)，解釋“草本植物莖高越小、葉片面積越小，雨滴經(jīng)其遮擋后對(duì)土壤的侵蝕程度也越小”的原因。草本植物莖高越小，葉片面積越小，經(jīng)葉片遮擋后的雨滴直徑越小，質(zhì)量越小，高度越小，其重力勢(shì)能越小，滴落到地面的動(dòng)能也越小，對(duì)土壤的侵蝕程度也越小。【解答】解：（1）將莖高為10厘米的植株換成20厘米的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果不改變升降桿高度，那么雨滴發(fā)生器距離植物的距離會(huì)縮短10厘米，因此為了保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，應(yīng)將升降桿升高10厘米，這樣就排除了雨滴發(fā)生器與植物的距離這一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（2）在相同的葉片平均面積的情況下，不同的莖高，遮擋后雨滴平均直徑的變化數(shù)據(jù)，與在相同莖高的情況下，不同的葉片平均面積，遮擋后雨滴平均直徑的變化數(shù)據(jù)，兩數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，那個(gè)差距大，說(shuō)明就受哪種因素的影響更大。例如：1組與2組比較，雨滴平均直徑增大：2.48﹣2.38＝0.1（毫米），1組與4組比較，雨滴平均直徑增大：2.55﹣2.38＝0.17（毫米），通過(guò)數(shù)據(jù)比較，葉片平均面積與莖高相比，葉片的面積對(duì)雨滴平均直徑的影響大。同理，2、3、5組；4、5、7組5、6、8組……也可以進(jìn)行如此比較，最后得出的結(jié)論都是葉片面積的影響要比莖高的影響更大。（3）由前面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，植物的葉片面積越小，莖高越小，會(huì)使遮擋的雨滴落到地上的平均直徑也越小。雨滴經(jīng)其遮擋后對(duì)土壤的侵蝕程度小的原因是草本植物莖高越小，葉片面積越小，經(jīng)葉片遮擋后的雨滴直徑越小，質(zhì)量越小，高度越小，其重力勢(shì)能越小，滴落到地面的動(dòng)能也越小，對(duì)土壤的侵蝕程度也越小。故答案為：（1）升高10厘米。（2）葉片面積；1、2、4（其它合理答案也給分）。（3）草本植物莖高越小，葉片面積越小，經(jīng)葉片遮擋后的雨滴直徑越小，質(zhì)量越小，高度越小，其重力勢(shì)能越小，滴落到地面的動(dòng)能也越小，對(duì)土壤的侵蝕程度也越小。10．（2022?紹興）人們稱光合作用是“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。某興趣小組對(duì)光合作用進(jìn)行進(jìn)一步探究：【提出問(wèn)題】不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影響？【實(shí)驗(yàn)探究】①取三個(gè)相同的無(wú)色透明玻璃瓶，設(shè)置A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，分別加入等量且適量的新鮮菠菜葉片和CO2緩沖液（維持瓶中CO2含量穩(wěn)定）；②分別在導(dǎo)管中注入一滴紅墨水，塞上橡皮塞，關(guān)閉活塞，控制紅墨水初始位置相同；③分別將裝置放在相同強(qiáng)度的紅光、綠光和黃光下照射（如圖所示）；④光照相同時(shí)間后，紅墨水均向左移動(dòng)，測(cè)得紅墨水移動(dòng)的距離分別為l紅、l綠、l黃，且l紅＞l黃＞l綠，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果相同（忽略溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）?！镜贸鼋Y(jié)論】不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小?！窘涣魍卣埂浚?）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較紅墨水移動(dòng)的距離來(lái)比較不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。（2）為進(jìn)一步得出光合作用強(qiáng)度，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變。測(cè)得紅墨水移動(dòng)距離為l綠。①裝置D中紅墨水向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)。②實(shí)驗(yàn)中紅光條件下，光合作用的強(qiáng)度值可表示為l紅+l綠（用l紅和l綠表示）?！窘獯稹拷猓骸镜贸鼋Y(jié)論】本實(shí)驗(yàn)探究的是不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度是否有影響，實(shí)驗(yàn)的變量是光線顏色的不同。由于瓶?jī)?nèi)都有二氧化碳緩沖液，能維持瓶中二氧化碳含量的穩(wěn)定，那么光合作用產(chǎn)生的氧氣會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大，從而使ABC裝置導(dǎo)管內(nèi)的紅墨水均向左移動(dòng)，我們可以根據(jù)紅墨水移動(dòng)的距離來(lái)判斷氧氣產(chǎn)生的多少，距離越遠(yuǎn)說(shuō)明產(chǎn)生的氧氣越多，光合作用的強(qiáng)度越大。測(cè)得紅墨水移動(dòng)的距離分別為l紅、l綠、l黃，且l紅＞l黃＞l綠，說(shuō)明紅光的光合作用強(qiáng)度最大，綠光的光合作用強(qiáng)度最小，故可以得出結(jié)論：不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減小。（1）瓶中菠菜葉片光合作用產(chǎn)生的氧氣會(huì)導(dǎo)致瓶中氣體壓強(qiáng)的改變，使紅墨水移動(dòng)，所以實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)比較紅墨水移動(dòng)的距離來(lái)比較不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。（2）①為進(jìn)一步得出光合作用強(qiáng)度，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變，由于沒(méi)有光，光合作用不能進(jìn)行，菠菜葉只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不變，但氧氣不斷減少，因此瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，裝置D導(dǎo)管中的紅墨水會(huì)向右移動(dòng)。②實(shí)驗(yàn)中紅光條件下測(cè)得的l紅表示的是凈光合強(qiáng)度值，而實(shí)際光合強(qiáng)度值＝凈光合強(qiáng)度值+呼吸強(qiáng)度值，而實(shí)驗(yàn)D在黑暗環(huán)境中，葉片只進(jìn)行呼吸作用，測(cè)得的l綠可表示為呼吸強(qiáng)度值，因此實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際光合作用強(qiáng)度值是：l紅+l綠。故答案為：【得出結(jié)論】不同顏色的光對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響，紅光、黃光、綠光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響依次減?。?）紅墨水移動(dòng)的距離。（2）①右；②l紅+l綠。11．（2022?金華）5月31日為“世界無(wú)煙日”，項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組決定開(kāi)展探究香煙煙霧危害性活動(dòng)，取得實(shí)證后便于開(kāi)展“無(wú)煙日”宣傳?！緦?shí)驗(yàn)材料及用具】：同種健康的四齡及五齡家蠶、氣體收集裝置（如圖1）、飼養(yǎng)盒（19cm×12.5cm×7.5cm）（注：四齡、五齡家蠶是指分別蛻皮過(guò)3次和4次的家蠶。）【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】Ⅰ.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置A、B兩大組，每大組四齡、五齡家蠶各30只，平均分成3個(gè)小組，A大組的3個(gè)家蠶飼養(yǎng)盒中分別注入120毫升空氣，B大組的3個(gè)家蠶飼養(yǎng)盒中分別注入120毫升含有香煙煙霧的空氣（如圖2），密封觀察20分鐘。Ⅱ.收集事實(shí)與證據(jù)注入氣體后觀察家蠶變化：A大組的家蠶沒(méi)有出現(xiàn)明顯異常變化；B大組的絕大部分家蠶先是煩躁不安，然后胸部膨大，頭胸昂起向后彎曲，隨后吐出大量綠色或褐色的液體……，最后收集數(shù)據(jù)如表所示。香煙煙霧對(duì)不同蠶齡家蠶毒性的比較實(shí)驗(yàn)記錄表組別蟲(chóng)齡（只數(shù)）死亡只數(shù)死亡率平均死亡率A1四齡（10只）00%四齡0%五齡0%五齡（10只）00%2四齡（10只）00%五齡（10只）00%3四齡（10只）00%五齡（10只）00%B1四齡（10只）440%四齡33.3%五齡0%五齡（10只）00%2四齡（10只）330%五齡（10只）00%3四齡（10只）330%五齡（10只）00%結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：（1）家蠶屬于昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的幼蟲(chóng)期階段（選填“幼蟲(chóng)期”或“成蟲(chóng)期”）；（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是A組；（選填“A”或“B”）；（3）該實(shí)驗(yàn)中哪些設(shè)置可以減小實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性？每個(gè)實(shí)驗(yàn)組采用多只家蠶（或采用多組實(shí)驗(yàn)取平均值）（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；（4）有同學(xué)只根據(jù)表中五齡家蠶的死亡率都為0%得出“香煙煙霧對(duì)五齡家蠶沒(méi)有危害”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論合理嗎？請(qǐng)做出判斷并說(shuō)明理由不合理，比較A、B兩大組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可知，香煙煙霧對(duì)家蠶有危害，只是蠶齡小的受到危害更大。【解答】解：（1）家蠶的發(fā)育一般要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，所以由幼蟲(chóng)發(fā)育為成蟲(chóng)要經(jīng)歷一個(gè)不食不動(dòng)的階段叫蛹，我們把這種發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育，家蠶屬于昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的幼蟲(chóng)期階段。（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。因此實(shí)驗(yàn)中，A、B兩組除了是否注入含有香煙煙霧的空氣外，其余條件均相同，目的是進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，確保單一變量。其中該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是A組注入120毫升空氣。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須做到對(duì)照性原則、重復(fù)性原則和科學(xué)性原則。本實(shí)驗(yàn)為了減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，采取的實(shí)驗(yàn)方案是：每個(gè)實(shí)驗(yàn)組采用多只家蠶（或采用多組實(shí)驗(yàn)取平均值），這樣可以減小實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性。（4）如果有同學(xué)只根據(jù)表中五齡家蠶的死亡率都為0%得出“香煙煙霧對(duì)五齡家蠶沒(méi)有危害”的結(jié)論，該結(jié)論是不合理的，理由是比較A、B兩大組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可知，香煙煙霧對(duì)家蠶有危害，只是蠶齡小的受到危害更大。故答案為：（1）幼蟲(chóng)期（2）A（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組采用多只家蠶（或采用多組實(shí)驗(yàn)取平均值）（4）不合理，比較A、B兩大組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可知，香煙煙霧對(duì)家蠶有危害，只是蠶齡小的受到危害更大（合理即可）12．（2022?麗水）某興趣小組參觀植物工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同植物在補(bǔ)光時(shí)會(huì)用不同顏色的光，這是為什么呢？他們開(kāi)展了如下探究：[提出問(wèn)題]光的顏色是否會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)弱？[實(shí)驗(yàn)步驟]①稱取三份200克生長(zhǎng)旺盛不帶土的佛甲草，分別放入3個(gè)透明的塑料袋內(nèi)，通入體積和CO2濃度均相同的人體呼出氣體，袋內(nèi)各放置了一個(gè)氧氣傳感器并密封（如圖甲）。置于室溫為22℃的不同暗室中；②三個(gè)裝置分別用200瓦的LED藍(lán)光燈、紅光燈、綠光燈保持45厘米的距離照射5小時(shí)，每隔1小時(shí)記錄讀數(shù)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)制成如圖乙的曲線。[評(píng)價(jià)反思]（1）實(shí)驗(yàn)中判斷光合作用強(qiáng)弱的依據(jù)是O2，體積分?jǐn)?shù)變化快慢（填“CO2”或“O2”）；（2）分析圖乙數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是其他條件都相同時(shí)，植物在紅光和藍(lán)光環(huán)境中其光合作用強(qiáng)度強(qiáng)于綠光環(huán)境；（3）他們將測(cè)得的綠光數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)偏大，從光源或環(huán)境角度分析其可能的一個(gè)原因是綠光光源不純（或環(huán)境中有微弱的其他顏色的光、環(huán)境有漏光、環(huán)境溫度有變化等）使佛甲草的光合作用增強(qiáng)?！窘獯稹拷猓海?）光合作用，通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。所以氧氣體積分?jǐn)?shù)增加快時(shí)光合作用強(qiáng)。由圖乙可知，縱坐標(biāo)上從小到大標(biāo)注了不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)中判斷光合作用強(qiáng)弱的依據(jù)是氧氣體積分?jǐn)?shù)變化快慢。（2）由圖乙可知，其他條件相同的情況下，紅光和藍(lán)光環(huán)境中容器中氧氣體積分?jǐn)?shù)高于綠光環(huán)境。所以分析圖乙數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是其他條件都相同時(shí)，植物在紅光和藍(lán)光環(huán)境中其光合作用強(qiáng)度強(qiáng)于綠光環(huán)境。（3）他們將測(cè)得的綠光數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行對(duì)比數(shù)據(jù)偏大的原因是佛甲草的光合作用增強(qiáng)了。佛甲草的光合作用增強(qiáng)的原因不外乎這些原因，如綠光光源不純、環(huán)境中有微弱的其他顏色的光、環(huán)境有漏光、環(huán)境溫度有變化等。故答案為：（1）O2（2）其他條件都相同時(shí)，植物在紅光和藍(lán)光環(huán)境中其光合作用強(qiáng)度強(qiáng)于綠光環(huán)境。（3）綠光光源不純（或環(huán)境中有微弱的其他顏色的光、環(huán)境有漏光、環(huán)境溫度有變化等）使佛甲草的光合作用增強(qiáng)13．（2022?嘉興）細(xì)菌的抗藥性是困擾醫(yī)藥界的難題。細(xì)菌的抗藥性是原已存在的，還是抗生素使用后誘導(dǎo)出來(lái)的？為此，研究人員開(kāi)展了“青霉素對(duì)細(xì)菌抗藥性選擇的研究”?！緦?shí)驗(yàn)方案】Ⅰ.菌落培養(yǎng)：將金黃色葡萄球菌培養(yǎng)在普通培養(yǎng)基A上，如圖甲所示。Ⅱ.原位接種：將滅菌絨布在培養(yǎng)基A上按一下，使絨布面沾上菌落，然后再按到含有青霉素的系列培養(yǎng)基B（B1～B3）上，完成菌落的接種（使細(xì)菌在培養(yǎng)基B上的位置和菌落在培養(yǎng)基A上的位置一一對(duì)應(yīng)），如圖乙所示。（1）實(shí)驗(yàn)所用絨布需要滅菌，其目的是除去絨布原有的雜菌，以免干擾實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基A和B的成分差別是A培養(yǎng)基無(wú)青霉素，B培養(yǎng)基有青霉素。【預(yù)期結(jié)果】一段時(shí)間后，如果B系列培養(yǎng)基上沒(méi)有細(xì)菌長(zhǎng)出，說(shuō)明接種的這些菌落都沒(méi)有抗藥性。如果B系列培養(yǎng)基上都有部分菌落長(zhǎng)出，且它們的數(shù)目和位置都是一樣的（如圖丙所示），則說(shuō)明這些菌落對(duì)青霉素已具有抗藥性?！掘?yàn)證推理】根據(jù)B系列培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的這些菌落位置，找到培養(yǎng)基A上的原對(duì)應(yīng)位置，然后取這些菌落轉(zhuǎn)接種到含青霉素的培養(yǎng)基C上。若這些菌落都能生長(zhǎng)，則說(shuō)明“這些菌落的抗藥性是原已存在的，而不是青霉素誘導(dǎo)出來(lái)的”，其理由是A培養(yǎng)基的原對(duì)應(yīng)位置所取的菌落之前沒(méi)有接觸過(guò)青霉素。【解答】解：（1）滅菌絨布在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到接種環(huán)的作用，所在在接種前要進(jìn)行消毒，除去絨布上原有的雜菌，以免干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。（2）通過(guò)分析比較，培養(yǎng)基A與培養(yǎng)基B的區(qū)別就是培養(yǎng)基B上有青霉素，而培養(yǎng)基A中不含青霉素，青霉素是本實(shí)驗(yàn)的唯一變量。一段時(shí)間后，如果B系列培養(yǎng)基上沒(méi)有細(xì)菌長(zhǎng)出，說(shuō)明接種的這些菌落都沒(méi)有抗藥性。而如果B系列培養(yǎng)基上都有部分菌落長(zhǎng)出，且它們的數(shù)目和位置都是一樣的，則這些菌落的產(chǎn)生說(shuō)明細(xì)菌對(duì)青霉素具有抗藥性。根據(jù)B系列培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的這些菌落位置，找到培養(yǎng)基A上的原對(duì)應(yīng)位置，然后取這些菌落轉(zhuǎn)接種到含青霉素的培養(yǎng)基C上，若這些菌落都能生長(zhǎng)，說(shuō)明這些菌落的抗藥性是原已存在的，不是青霉素誘導(dǎo)出來(lái)的，是因?yàn)锳培養(yǎng)基的原對(duì)應(yīng)位置所取的菌落之前沒(méi)有接觸過(guò)青霉素。故答案為：（1）除去絨布原有的雜菌，以免干擾實(shí)驗(yàn)。（2）A培養(yǎng)基無(wú)青霉素，B培養(yǎng)基有青霉素；抗藥性；A培養(yǎng)基的原對(duì)應(yīng)位置所取的菌落之前沒(méi)有接觸過(guò)青霉素。14．（2022?麗水）小科為探究植物蒸騰作用的影響因素，他取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片，把枝條同時(shí)插入盛有紅色染液的燒杯中，放在陽(yáng)光下照射。1小時(shí)后，在兩枝條等高位置切出相應(yīng)的切片，觀察到被染色的情況如圖。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉面積有關(guān)（或植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉片數(shù)量有關(guān)）；（2）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，為提高移栽樹(shù)術(shù)的成活率，可采取的措施是剪去部分枝葉（葉片）?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)題意該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉面積有關(guān)（或植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉片數(shù)量有關(guān)）。（2）水分是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，蒸騰作用的主要器官是葉。水分主要通過(guò)葉上的氣孔散發(fā)到體外。因此為提高移栽樹(shù)術(shù)的成活率，剪去部分枝葉可以降低蒸騰作用強(qiáng)度，減少水分的散失。故答案為：（1）植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉面積有關(guān)（或植物蒸騰作用強(qiáng)弱是否與葉片數(shù)量有關(guān)）（2）剪去部分枝葉（葉片）15．（2021?臺(tái)州）植物光合作用速率可以用單位面積、單位時(shí)間內(nèi)制造的有機(jī)物質(zhì)量來(lái)表示。某同學(xué)按下列步驟測(cè)量樟樹(shù)葉光合作用速率：①選取n張對(duì)稱性良好的樟樹(shù)葉片，將每張葉片標(biāo)記為如圖的A、B兩部分；②將葉片的A部分作遮光處理，B部分不作處理；③光照t小時(shí)后，在所選的每張葉片A、B的對(duì)應(yīng)部位各截取面積為S的小方片，分別烘干，稱得A部分小方片總質(zhì)量為mA，B部分小方片總質(zhì)量mB；④計(jì)算出樟樹(shù)葉光合作用速率；（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，步驟①中選取的樟樹(shù)葉片在數(shù)量上有什么要求？盡可能多。（2）另一同學(xué)認(rèn)為，上述方法在測(cè)量時(shí)沒(méi)有考慮光合作用產(chǎn)物會(huì)運(yùn)出葉片，這樣會(huì)使測(cè)量結(jié)果存在較大的偏差。為了減小偏差。在步驟②之前對(duì)葉片最好的處理方法是B。A.摘下葉片以切斷葉柄B.環(huán)剝?nèi)~柄以切斷篩管C.破壞葉柄木質(zhì)部以切斷導(dǎo)管（3）樟樹(shù)葉光合作用速率可表示為mb﹣ma/nSt。（用字母表示）【解答】解：（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，步驟①中選取的樟樹(shù)葉片在數(shù)量上盡可能多，避免出現(xiàn)偶然性。（2）為了減小偏差。在步驟②之前對(duì)葉片最好的處理方法是破壞葉柄韌皮部以切斷篩管，防止有機(jī)物運(yùn)走B（3）樟樹(shù)葉光合作用速率可表示為mb﹣ma/nSt。故答案為：（1）盡可能多（2）B（3）mb﹣ma/nSt16．（2021?衢州）小科用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定種子呼吸作用速率?！緦?shí)驗(yàn)步驟】取6個(gè)相同的盛有等量飽和氫氧化鋇溶液的廣口瓶，稱取30克已消毒剛萌發(fā)的小麥種子，平均分成6份，將其中的3份煮熟，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將種子裝入小籃內(nèi)，立即塞緊瓶塞，每隔10分鐘輕輕晃動(dòng)幾次廣口瓶。30分鐘后打開(kāi)瓶塞迅速取出小籃，濾去瓶中沉淀物，向?yàn)V液中先滴入2滴酚酞試液，液體變紅，再滴入等濃度草酸（一種酸）溶液至紅色恰好消失，記錄消耗草酸溶液的體積?！緦?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)組別123456種子類別萌發(fā)的種子煮熟的種子消耗草酸體積/mL9.349.369.3511.4011.4011.40消耗草酸平均體積/mL9.3511.40【交流討論】（1）實(shí)驗(yàn)中煮熟的種子起對(duì)照作用。（2）每隔10分鐘輕輕晃動(dòng)幾次廣口瓶是為了有利于二氧化碳的充分吸收。（3）小科通過(guò)萌發(fā)的種子和煮熟的種子30分鐘消耗草酸溶液體積的平均值之差反映種子呼吸作用速率?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中煮熟的種子起對(duì)照作用。（2）每隔10分鐘輕輕晃動(dòng)幾次廣口瓶是為了有利于二氧化碳的充分吸收。（3）小科通過(guò)萌發(fā)的種子和煮熟的種子30分鐘消耗草酸溶液體積的平均值之差反映種子呼吸作用速率。故答案為：（1）對(duì)照；（2）有利于二氧化碳的充分吸收；（3）萌發(fā)的種子和煮熟的種子30分鐘消耗草酸溶液體積的平均值之差。17．（2021?溫州）科學(xué)興趣小組探究植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度會(huì)影響菠菜呼吸作用的強(qiáng)度。于是他們對(duì)“菠菜在哪一溫度下呼吸作用最強(qiáng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（1）選擇下列器材，寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的步驟。器材：如圖所示的恒溫箱（溫度可調(diào)節(jié)）、裝置甲（塑料袋有透明和不透明兩種），電子天平，若干新鮮菠菜。（2）植物呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物。因此小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中，也可以通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)前后菠菜質(zhì)量減小的快慢來(lái)判斷呼吸作用的強(qiáng)弱。你是否贊同他的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由：不贊同。因?yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小。?！窘獯稹拷猓海?）該實(shí)驗(yàn)是為了探究菠菜呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度，所以實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度，通過(guò)恒溫箱來(lái)調(diào)節(jié)不同溫度即可，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，通過(guò)記錄顯示器中顯示的二氧化碳濃度的變化，來(lái)分析、判斷即可。本實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下：①用電子天平稱取50克新鮮菠菜，將其放入不透明的裝置甲中，扎緊袋口，通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳含量a%。②將裝置放置在10℃恒溫箱中4小時(shí)，再次通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳的含量b%。計(jì)算出a%與b%的差值。③將恒溫箱的溫度調(diào)整為20℃、30℃、40℃，換用長(zhǎng)勢(shì)相近、質(zhì)量相等的新鮮菠菜重復(fù)上述步驟。④比較不同組別裝置甲內(nèi)二氧化碳含量在實(shí)驗(yàn)前后的差值，確定差值最大的一組，在其實(shí)驗(yàn)溫度附近設(shè)置更小溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（2）不贊同。因?yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小。故答案為：（1）①用電子天平稱取50克新鮮菠菜，將其放入不透明的裝置甲中，扎緊袋口，通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳含量a%。②將裝置放置在10℃恒溫箱中4小時(shí)，再次通過(guò)傳感器讀取并記錄裝置內(nèi)二氧化碳的含量b%。計(jì)算出a%與b%的差值。③將恒溫箱的溫度調(diào)整為20℃、30℃、40℃，換用長(zhǎng)勢(shì)相近、質(zhì)量相等的新鮮菠菜重復(fù)上述步驟。④比較不同組別裝置甲內(nèi)二氧化碳含量在實(shí)驗(yàn)前后的差值，確定差值最大的一組，在其實(shí)驗(yàn)溫度附近設(shè)置更小溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（2）不贊同。因?yàn)椴げ诉M(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行蒸騰作用，也會(huì)導(dǎo)致菠菜質(zhì)量減小。18．（2021?金華）食用菠蘿前用食鹽水浸泡是一種習(xí)慣做法，其目的是為了抑制菠蘿蛋白酶的活性。某研究小組對(duì)于食鹽水是否真能抑制菠蘿蛋白酶活性這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：①取5支相同的試管，編號(hào)1～5，各加入5mL含菠蘿蛋白酶的鮮榨菠蘿汁；②往編號(hào)1的試管中添加5mL蒸餾水，其它試管中按下表要求分別添加5mL不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，放在相同溫度的水中恒溫水浴；③20min后測(cè)定各試管中菠蘿蛋白酶活性，并計(jì)算其相對(duì)活性。數(shù)據(jù)如下：編號(hào)12345質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）﹣0.00050.0050.050.5酶的相對(duì)活性（%）100104.5102.1102.4103.7（注：酶的相對(duì)活性越大，酶的活性越強(qiáng)。）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）設(shè)置第1組實(shí)驗(yàn)的目的是為了對(duì)照；（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置水浴的溫度不能過(guò)高或過(guò)低，原因是過(guò)高或過(guò)低的溫度會(huì)影響酶的活性，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論：在該實(shí)驗(yàn)所用的濃度范圍內(nèi)，氯化鈉溶液對(duì)菠蘿蛋白酶的活性具有促進(jìn)作用。【解答】解：（1）對(duì)照試驗(yàn)中，一般條件沒(méi)有發(fā)生改變的一組為對(duì)照組。所以，設(shè)置第1組實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用。（2）此研究小組對(duì)于食鹽水是否真能抑制菠蘿蛋白酶活性這一問(wèn)題，溫度會(huì)影響酶的活性，因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置水浴的溫度不能過(guò)高或過(guò)低，原因是過(guò)高或過(guò)低的溫度會(huì)影響酶的活性，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論：在該實(shí)驗(yàn)所用的濃度范圍內(nèi)，氯化鈉溶液對(duì)菠蘿蛋白酶的活性具有促進(jìn)作用。故答案為：（1）對(duì)照（2）酶的活性（3）促進(jìn)19．（2021?紹興）為研究甲狀腺激素對(duì)人體新陳代謝的影響，興趣小組進(jìn)行了“甲狀腺激素對(duì)成年鼠耗氧量影響”的研究?！窘⒉孪搿考谞钕偌に乜赡軙?huì)影響成年鼠耗氧量?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①選取健康狀況相同、體形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三組；②對(duì)各組實(shí)驗(yàn)處理如下表，并按適宜的實(shí)驗(yàn)條件正常飼養(yǎng)；甲組乙組丙組切除甲狀腺不作處理甲狀腺激素溶液灌胃飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天，共14天注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中③每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)如圖?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】甲狀腺激素的增加會(huì)增大成年鼠耗氧量?！窘涣髟u(píng)價(jià)】（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。（2）根據(jù)耗氧量變化，可進(jìn)一步推測(cè)甲狀腺激素能促進(jìn)（選填“促進(jìn)”或“抑制”）成年鼠的新陳代謝?！窘獯稹拷猓骸窘⒉孪搿吭搶?shí)驗(yàn)是為了探究甲狀腺激素對(duì)成年鼠耗氧量的影響，因此建立的假設(shè)是甲狀腺激素可能會(huì)影響成年鼠耗氧量；【交流評(píng)價(jià)】（1）由表格可知，該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，即甲狀腺激素，因此采用了控制變量法；（2）切除甲狀腺的小鼠耗氧量降低，而額外增加甲狀腺激素的小鼠耗氧量則會(huì)增加，說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)成年鼠的新陳代謝；故答案為：甲狀腺激素可能會(huì)影響成年鼠耗氧量；（1）控制變量法；（2）促進(jìn)。20．（2021?嘉興）疫苗接種被認(rèn)為是醫(yī)學(xué)科學(xué)最偉大的成就之一。疫苗研發(fā)的主要階段包括：分離獲得毒株→制成疫苗→動(dòng)物實(shí)驗(yàn)→臨床試驗(yàn)→審批上市。那么如何評(píng)價(jià)疫苗的安全性和有效性呢？【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性?！緞?dòng)物實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)方案：（圖1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B組注射的是等量的生理鹽水。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：僅A組小鼠的血清中檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體，兩組小鼠的其余生理和生化指標(biāo)無(wú)明顯差異，說(shuō)明疫苗X對(duì)小鼠是安全有效的。（3）交流反思：有研究者認(rèn)為，通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)篩選出的疫苗，還需要用靈長(zhǎng)類動(dòng)物（如猴）實(shí)驗(yàn)評(píng)估疫苗，進(jìn)一步確認(rèn)安全有效后，方可進(jìn)行臨床試驗(yàn)。從進(jìn)化角度分析，支持用靈長(zhǎng)類動(dòng)物實(shí)驗(yàn)評(píng)估疫苗的理由是親緣關(guān)系近。【臨床試驗(yàn)】疫苗X的生產(chǎn)上市還需要經(jīng)過(guò)三期的臨床試驗(yàn)。（圖2）分組志愿者患病數(shù)疫苗組10000人8人安慰劑組10000人160人結(jié)果分析：Ⅲ期臨床試驗(yàn)在疫區(qū)招募了20000志愿者，試驗(yàn)結(jié)果如表所示，則該疫苗保護(hù)率是95%。注：疫苗保護(hù)率＝（安慰劑組患病率﹣疫苗組患病率）÷安慰劑組患病率?！旧鐣?huì)參與】接種疫苗是對(duì)抗新冠疫情最有效的防范措施。當(dāng)接種疫苗達(dá)到一定比率后就可以建立起免疫屏障，阻斷疫情蔓延，因此接種疫苗不僅是為了個(gè)人的健康，更是為了全社會(huì)的健康。我們每個(gè)公民都應(yīng)盡打快打疫苗。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)為探究疫苗X的安全性和有效性，為作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而A組注射的是X疫苗，因此B組注射的是等量的生理鹽水。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：僅A組小鼠的血清中檢測(cè)到相應(yīng)的特異性抗體，兩組小鼠的其余生理和生化指標(biāo)無(wú)明顯差異，說(shuō)明疫苗X對(duì)小鼠是安全有效的。（3）交流反思；有研究者認(rèn)為，通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)篩選出的疫苗，還需要用靈長(zhǎng)類動(dòng)物（如猴）實(shí)驗(yàn)評(píng)估疫苗，進(jìn)一步確認(rèn)安全有效后，方可進(jìn)行臨床試驗(yàn)。從進(jìn)化角度分析，支持用靈長(zhǎng)類動(dòng)物實(shí)驗(yàn)評(píng)估疫苗的理由是親緣關(guān)系近。（4）疫苗保護(hù)率＝（安慰劑組患病率﹣疫苗組患病率）÷安慰劑組患病率×100%；安慰劑組患病率=16010000×100%＝1.6%；疫苗患病率=8疫苗保護(hù)率=1.6%-0.08%1.6%×100結(jié)果分析：Ⅲ期臨床試驗(yàn)在疫區(qū)招募了20000志愿者，試驗(yàn)結(jié)果如表所示，則該疫苗保護(hù)率是95%。故答案為：（1）等量的生理鹽水；（2）無(wú)明顯差異；（3）親緣關(guān)系近；（4）95%。21．（2020?衢州）科學(xué)家探索光合作用過(guò)程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。我們知道綠色植物利用太陽(yáng)光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣。H2O和CO2均含有O，那么O2中的O是來(lái)源于什么物質(zhì)呢？資料一：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為：CO2在光的作用下被分解為CO和O2。資料二：范?尼爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后，建立了猜想。紫硫細(xì)菌：CO2+2H2S→光（CH2O）（糖類）+2S+H2高等植物：CO2+2H2O→光（CH2O）（糖類）+O2+H2資料三：英國(guó)化學(xué)家希爾在一個(gè)密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產(chǎn)生氧氣），并除去裝置內(nèi)的CO2，在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了O2。資料四：美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門(mén)給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其他條件均相同），光照相同時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放氧氣中18O的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。（18O是表示中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子）組別水中18O的比例（%）碳酸氫鹽中18O的比例（%）釋放的氧氣中18O的比例（%）10.850.410.8420.850.550.8530.850.610.85（1）通過(guò)資料二中的比較分析，可以作出的猜想是光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來(lái)源于水。（2）希爾實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的O2全部來(lái)源于H2O？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由不能；該實(shí)驗(yàn)只能證明O2有來(lái)自H2O，但沒(méi)有證明O2是否來(lái)源于CO2。（3）分析魯賓、卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來(lái)源于水（H2O）；光合作用釋放的氧氣18O的比例與水中18O的比例接近，而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響?！窘獯稹拷猓海?）通過(guò)資料二中的比較分析，可以作出的猜想是光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來(lái)源于水。（2）希爾實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用產(chǎn)生的O2全部來(lái)源于H2O，該實(shí)驗(yàn)只能證明O2有來(lái)自H2O，但沒(méi)有證明O2是否來(lái)源于CO2。（3）1941年，魯賓和卡門(mén)用同位素標(biāo)記法追蹤光合作用中O2的來(lái)源。①魯賓和卡門(mén)用H218O和普通的CO2進(jìn)行小球藻光合作用實(shí)驗(yàn)，由此可知產(chǎn)生的氧氣中的氧原子是18O．②魯賓和卡門(mén)用C18O2和普通的H2O進(jìn)行小球藻光合作用實(shí)驗(yàn)，由此可知光合作用釋放的氧氣18O的比例與水中18O的比例接近，而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響。③綜合實(shí)驗(yàn)以上，結(jié)論是植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來(lái)源于水（H2O）。故答案為：（1）水；（2）不能；該實(shí)驗(yàn)只能證明O2有來(lái)自H2O，但沒(méi)有證明O2是否來(lái)源于CO2（3）植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素來(lái)源于水（H2O）；光合作用釋放的氧氣18O的比例與水中18O的比例接近，而未受碳酸氫鹽中18O比例的影響22．（2020?湖州）科學(xué)興趣小組為研究金魚(yú)藻的光合作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：步驟1：將溴麝香草酚藍(lán)‘和呈弱堿性的NaHCO3溶液配成藍(lán)色液體，并向試管中通入一定量的CO2’，使液體呈淺綠色。步驟2：將等量的淺綠色液體分別加入到4支試管中，2～4號(hào)試管中加入金魚(yú)藻，1號(hào)試管不加金魚(yú)藻。封閉各試管。步驟3和實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見(jiàn)下表試管編號(hào)1234距日光燈的距離（厘米）105030101小時(shí)后液體的顏色？黃色淺綠色藍(lán)色*溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑，在弱酸性環(huán)境中呈黃色，弱堿性環(huán)境中呈藍(lán)色，中性環(huán)境中呈淺綠色。*CO2的水溶液中含有CO2、H2CO3等微粒，當(dāng)CO2減少時(shí)H2CO3也減少。（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究金魚(yú)藻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。（2）2～4號(hào)試管中應(yīng)加入等量、生長(zhǎng)狀況一致的金魚(yú)藻。（3）若1號(hào)試管在1小時(shí)后液體的顏色呈現(xiàn)淺綠色，則說(shuō)明2～4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可靠的。（4）請(qǐng)解釋4號(hào)試管液體呈現(xiàn)藍(lán)色的原因。光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶液中二氧化碳減少，碳酸也減少，PH上升【解答】解：（1）植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究金魚(yú)藻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系；（2）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，2～4號(hào)試管中應(yīng)加入等量、生長(zhǎng)狀況一致的金魚(yú)藻；（3）1號(hào)試管距日光燈的距離最近即10厘米，光合作用最強(qiáng)，若1號(hào)試管在1小時(shí)后液體的顏色呈現(xiàn)淺綠色，則說(shuō)明2～4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可靠的；（4）4號(hào)試管液體呈現(xiàn)藍(lán)色的原因：光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶液中二氧化碳減少，碳酸也減少，PH上升。故答案為：（1）探究金魚(yú)藻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系；（2）等量；（3）淺綠色；（4）光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，溶液中二氧化碳減少，碳酸也減少，PH上升。23．（2020?臺(tái)州）春暖花開(kāi)、燕雁北飛，秋寒葉落、燕雁南歸。人們通常認(rèn)為候鳥(niǎo)的遷徙與氣溫變化有關(guān)。據(jù)加拿大洛文教授14年的觀察記錄，有一種候鳥(niǎo)黃腳鷸，每年長(zhǎng)途跋涉1.6萬(wàn)公里來(lái)往于北美洲的加拿大和南美洲之間，總是固定于5月26～29日在加拿大首次產(chǎn)蛋。根據(jù)上述現(xiàn)象，洛文教授認(rèn)為氣溫不是引起候鳥(niǎo)遷徙的原因。他在1924年9月捕獲了若干只某種候鳥(niǎo)，分兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果如表。所捕候鳥(niǎo)的處理3個(gè)月后放飛的所捕候鳥(niǎo)情況第一組置于日照時(shí)間逐漸縮短的自然環(huán)境中留在原地第二組置于日光燈下，用燈光模擬日照，并一天天延長(zhǎng)光照時(shí)間多數(shù)往相同方向飛（1）洛文教授根據(jù)黃腳鷸的首次產(chǎn)蛋日期都是在每年的5月26～29日，推測(cè)氣溫不是引起候鳥(niǎo)遷徙的原因，因?yàn)槊磕晖诘臍鉁厥亲兓模ɑ颉安还潭ǖ摹钡纫馑枷嘟桑?。?）根據(jù)洛文教授的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為他的猜想是日照時(shí)間的長(zhǎng)短變化是引起候鳥(niǎo)遷徙的原因。（3）若洛文教授根據(jù)此實(shí)驗(yàn)就對(duì)候鳥(niǎo)的遷徙原因下結(jié)論，這種做法是否合理，并說(shuō)明理由。不合理，只進(jìn)行了一種候鳥(niǎo)的研究，不具有普遍意義?！窘獯稹拷猓海?）洛文教授根據(jù)黃腳鷸的首次產(chǎn)蛋日期都是在每年的5月26～29日，推測(cè)氣溫不是引起候鳥(niǎo)遷徙的原因，因?yàn)槊磕晖诘臍鉁厥亲兓模ɑ颉安还潭ǖ摹钡纫馑枷嘟桑＃?）根據(jù)圖中洛文教授的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，他的猜想是日照時(shí)間的長(zhǎng)短變化是引起候鳥(niǎo)遷徙的原因。（3）若洛文教授根據(jù)此實(shí)驗(yàn)就對(duì)候鳥(niǎo)的遷徙原因下結(jié)論，這種做法是不合理的，原因是只進(jìn)行了一種候鳥(niǎo)的研究，不具有普遍意義。故答案為：（1）變化的（或“不固定的”等意思相近均可）（2）日照時(shí)間的長(zhǎng)短變化是引起候鳥(niǎo)遷徙的原因；（3）不合理，只進(jìn)行了一種候鳥(niǎo)的研究，不具有普遍意義。24．（2020?金華）為了探究“影響酶催化作用的因素”，小金同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：操作序號(hào)操作內(nèi)容第一組第二組第三組①分別向1、2、3號(hào)試管中加入2mL1%的淀粉溶液；向4、5、6號(hào)試管中加入1mL唾液淀粉酶溶液。②兩兩混合、充分搖勻1號(hào)和4號(hào)2號(hào)和5號(hào)3號(hào)和6號(hào)③加碘液后搖勻1滴1滴1滴④水浴保溫處理5分鐘0℃37℃70℃⑤觀察并記錄現(xiàn)象請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：探究溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響；（2）將上述操作序號(hào)按正確操作步驟排序；①→④→②→④→③→⑤（序號(hào)可重復(fù)）；（3）小金按正確步驟進(jìn)行操作，最后不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色的是第二組?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響。（2）該實(shí)驗(yàn)的步驟是：制備淀粉溶液→水浴→淀粉溶液和唾液混合→設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。所以正確的步驟是①→④→②→④→③→⑤。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一組和第三組變藍(lán)，第二組不變藍(lán)，由此可見(jiàn)：溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用有影響。故答案為：（1）溫度（2）④→②→④→③（3）二25．（2020?紹興）對(duì)多名馬拉松運(yùn)動(dòng)員研究發(fā)現(xiàn)，在比賽后，運(yùn)動(dòng)員的腸道中Veillonella細(xì)菌（以下簡(jiǎn)稱V菌）的數(shù)量明顯增加，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)能影響腸道中的V菌數(shù)量，那么V菌是否也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)能力？實(shí)驗(yàn)1：將V菌接種到A組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乳酸是V菌唯一的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，代謝轉(zhuǎn)化產(chǎn)物是丙酸鹽。乳酸堆積會(huì)引起局部肌肉的酸痛，影響運(yùn)動(dòng)能力。那么V菌對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響，是通過(guò)分解消除乳酸起作用，還是乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽起作用呢？實(shí)驗(yàn)2：在B組小鼠腸道內(nèi)滴注一定濃度的____，重現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果。這就表明，腸道內(nèi)V菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)能力，而運(yùn)動(dòng)又能使腸道內(nèi)V菌數(shù)量增加，所以要加強(qiáng)訓(xùn)練以提升運(yùn)動(dòng)能力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）研究人員選取“多名”運(yùn)動(dòng)員，其目的與下列B相同。A．測(cè)量某一植物的株高時(shí)，要“多次”測(cè)量B．探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)，要取用“多?！狈N子C，探究溫度對(duì)蛋白酶活性的影響時(shí)，要設(shè)置“多個(gè)”不同的溫度（2）實(shí)驗(yàn)1可得出的結(jié)論是V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力。（3）實(shí)驗(yàn)2的空白處應(yīng)填丙酸鹽。（4）若要進(jìn)一步說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中V菌數(shù)量的影響，則長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中V菌的平均數(shù)量應(yīng)大于久坐人員腸道中V菌的平均數(shù)量（選填“大于”、“小于”或“等于”）?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中數(shù)量少具有偶然性，研究人員選取“多名”運(yùn)動(dòng)員，目的就是避免偶然性，故與B相同。（2）實(shí)驗(yàn)1：將V菌接種到A組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)，說(shuō)明V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力。（3）實(shí)驗(yàn)2腸道內(nèi)V菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)能力，所以根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)2的空白處應(yīng)填丙酸鹽。（4）若要進(jìn)一步說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中V菌數(shù)量的影響，則長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中V菌的平均數(shù)量應(yīng)大于久坐人員腸道中V菌的平均數(shù)量。故答案為：（1）B（2）V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力（3）丙酸鹽（4）大于

一年模擬篇一．選擇題（共4小題）1．（2022?寧波模擬）下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都需要使用碘液，其中與其他三項(xiàng)使用碘液作用不完全相同的是（）A．觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu) B．探究綠葉能否在光照下制造淀粉 C．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 D．觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用【解答】解：ABD、觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)時(shí)用碘液檢驗(yàn)種子中的營(yíng)養(yǎng)成分、用碘液驗(yàn)證綠色植物光合作用的產(chǎn)物，觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，用碘液檢驗(yàn)淀粉是否存在，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)使用碘液的目的都是驗(yàn)證淀粉的存在。C、觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色。所以實(shí)驗(yàn)C與ABD中碘液發(fā)揮作用的性質(zhì)不同。故選：C。2．（2022?臨平區(qū)一模）圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖乙此莖的基部上方橫切圖。能觀察到呈紅色的是（）A．B B．C C．A D．A、B【解答】解：圖乙中C是樹(shù)皮，B是木質(zhì)部，A是髓。根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)?。因此呈紅色是B木質(zhì)部。所以，呈現(xiàn)紅色的是B.故選：A。3．（2022?拱墅區(qū)二模）用黑色圓紙片在銀邊天竺葵（銀邊部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）葉片綠色部分的相同位置從上下兩面遮蓋，如圖所示；置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時(shí)，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）A．在暗處放置一晝夜，目的是抑制葉片的呼吸作用 B．滴加碘液后②處變藍(lán)，說(shuō)明該處產(chǎn)生了淀粉 C．此實(shí)驗(yàn)包含兩組對(duì)照，分別是①與②、①與③ D．此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光合作用需要光和二氧化碳【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片通過(guò)呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A錯(cuò)誤。B、綠色部分滴加碘液后②處變藍(lán)，原因②綠色部分在有光的條件下，通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉，B正確。C、本題探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，非綠色部分①和②綠色部分形成對(duì)照，變量是葉綠體，綠色部分②處和遮光部分③處形成對(duì)照，變量是光，C錯(cuò)誤。D、葉片②處有葉綠體，在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②處變藍(lán)；①處沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后①處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要葉綠體；葉片②處在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②處變藍(lán)；③處沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后③處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要光照，D錯(cuò)誤。故選：B。4．（2022?鹿城區(qū)一模）把數(shù)棵新鮮菠菜放入黑色塑料袋，扎緊袋口，在暗處放置一夜后，將袋內(nèi)氣體擠壓入澄清石灰水中（如圖）。下列現(xiàn)象中，能證明菠菜進(jìn)行呼吸作用的是（）A．塑料袋內(nèi)壁有水珠 B．菠菜質(zhì)量變輕 C．澄清石灰水變渾濁 D．菠菜出現(xiàn)萎蔫【解答】解：擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，釋放二氧化碳。故選：C。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共11小題）5．（2022?衢州一模）今年3月浙江多地爆發(fā)疫情，做好個(gè)人防護(hù)一一如洗手等非常重要。洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量嗎？甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無(wú)菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。第一次：與乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。第二次：與乙握手后，甲不洗手，再用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。最終把兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察培養(yǎng)基上的酵母菌菌落生長(zhǎng)情況。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）1號(hào)培養(yǎng)基在本實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照。（2）用大拇指在培養(yǎng)基上按下后，立即蓋上蓋子，這樣做的目的是防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果出現(xiàn)2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多現(xiàn)象，則可以得出結(jié)論：洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量?！窘獯稹拷猓海?）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，在上述實(shí)驗(yàn)中，只有洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的，其他條件都一樣，可以作為一組對(duì)照試驗(yàn)。其中1起對(duì)照作用。（2）用大拇指在培養(yǎng)基按三下后，立即蓋上蓋子這樣做的目的是防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果在2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則說(shuō)明常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量。故答案為：（1）對(duì)照。（2）防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。（3）2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多。6．（2022?溫州模擬）近年來(lái)，我國(guó)青少年肥胖率增長(zhǎng)較快，研究發(fā)現(xiàn)青少年肥胖大多是由高脂的飲食習(xí)慣引起的。科學(xué)家合成了一種能安全促進(jìn)脂肪代謝的藥物，能否使用這種藥物有效改善肥胖？興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下研究：①選取鼠齡相同的、同種健康成年小白鼠若干只，以高脂飲食飼養(yǎng)一段時(shí)間后，將體重相近的肥胖小白鼠，隨機(jī)平均分為甲、乙、丙、丁四組。②對(duì)四組小白鼠按表格中的方式飼養(yǎng)一段相同的時(shí)間（其中乙、丁兩組藥量相等）。③每周定期測(cè)量小白鼠體重，處理相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制各組小白鼠的平均體重隨時(shí)間變化圖像，如圖。組別處理方式甲高脂飲食，不吃藥乙高脂飲食，吃藥丙正常飲食，不吃藥丁正常飲食，吃藥（1）實(shí)驗(yàn)中不選用幼年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。（2）興趣小組設(shè)置丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)的目的是藥物是否能改善肥胖。（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，興趣小組同學(xué)認(rèn)為和藥物控制相比，改善飲食習(xí)慣更能有效改善肥胖。他們的判斷依據(jù)是合理飲食比藥物治療肥胖效果更佳。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中不選用幼年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象是因?yàn)樯眢w還沒(méi)有成熟，正在生長(zhǎng)中的小白鼠需要攝入蛋白質(zhì)和一定的脂肪，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)不能保證高脂飲料對(duì)小白鼠的影響的真實(shí)性，所以成年的白鼠才能保證攝入的高脂飲料量對(duì)小白鼠的影響的有效性。（2）興趣小組設(shè)置丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)，是其他條件都相等，是否吃藥成為唯一的變量，所以興趣小組設(shè)置丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)的目的是看這種藥物是否能有效改善肥胖。（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲、乙對(duì)比，藥物是唯一的變量，對(duì)肥胖的影響不大，甲、丙對(duì)比，飲料是唯一的變量，對(duì)肥胖的影響較大，所以興趣小組同學(xué)認(rèn)為和藥物控制相比，改善飲食習(xí)慣更能有效改善肥胖。他們的判斷依據(jù)是合理的飲食習(xí)慣比藥物治療肥胖更有效。故答案為：（1）減少實(shí)驗(yàn)的偶然性（2）藥物是否能改善肥胖（3）合理飲食比藥物治療肥胖效果更佳。7．（2022?錢(qián)塘區(qū)二模）為了探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小樂(lè)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將40只幼鼠平均分成A、B兩組，A組用糖（淀粉）、脂肪、無(wú)機(jī)鹽和水飼喂，B組用A組的食物加上牛奶飼喂。20天時(shí)，A組食物中加入牛奶，B組食物中除去牛奶，40天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。（1）小樂(lè)采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橛资笊L(zhǎng)發(fā)育較快，實(shí)驗(yàn)效果明顯。（2）每組均用20只而不是1只幼鼠做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)闃颖敬?，排除偶然因素，使?shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）從圖中可以看出：前20天，B組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比A組快；后20天，A組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比B組快。由此得出蛋白質(zhì)對(duì)鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)（選填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。【解答】解：（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成動(dòng)物體細(xì)胞的基本物質(zhì)，參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新；為動(dòng)物的生理活動(dòng)提供能量。幼鼠處于生長(zhǎng)發(fā)育期，在營(yíng)養(yǎng)充沛的條件下，幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快。（2）如果只用1只幼鼠做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（一旦這只鼠發(fā)生意外，將使實(shí)驗(yàn)無(wú)法繼續(xù)），不足以說(shuō)明問(wèn)題。增加幼鼠的數(shù)量每組均用20只，排除因偶然性引起的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）從圖中可以看出前20天，B組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比A組快，后20天，A組幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育比B組快，由此說(shuō)明了蛋白質(zhì)（牛奶）對(duì)鼠的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。故答案為：（1）幼鼠生長(zhǎng)發(fā)育較快，實(shí)驗(yàn)效果明顯。（2）樣本多，排除偶然因素，是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。（3）B組的幼鼠生長(zhǎng)比A組的快；促進(jìn)。8．（2022?余杭區(qū)三模）某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置設(shè)計(jì)了探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌數(shù)量”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。培養(yǎng)皿號(hào)ABC實(shí)驗(yàn)步驟①配制牛肉汁培養(yǎng)基，高溫滅菌后待用②用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面用無(wú)菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹③將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時(shí)觀察、記錄，直到菌落不再增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果許多菌落少數(shù)菌落？（1）與真菌相比，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核。實(shí)驗(yàn)步驟①中高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）C組在此實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。（3）實(shí)驗(yàn)步驟②，用無(wú)菌棉棒對(duì)手心取樣時(shí)，A、B兩組取樣面積要求是否需相同要相同。（4）C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果理論上應(yīng)該是沒(méi)有菌落生長(zhǎng)。（5）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是洗手能減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量?！窘獯稹拷猓海?）細(xì)菌與真菌相比，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此屬于原核生物。培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）C組沒(méi)有在手心取樣，目的是起對(duì)照作用，排除其它因素的影響。（3）探究實(shí)驗(yàn)要求變量唯一性，用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，共目的是保持變量的唯一性，排除取樣面積因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（4）C組由于均已經(jīng)消毒，理論上沒(méi)有接種到細(xì)菌和真菌，因此應(yīng)該是沒(méi)有菌落生長(zhǎng)。（5）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量。故答案為：（1）成形的細(xì)胞核；殺死培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）對(duì)照。（3）要相同。（4）沒(méi)有菌落生長(zhǎng)。（5）洗手能減少手上細(xì)菌和真菌的數(shù)量。9．（2022?拱墅區(qū)一模）細(xì)菌等微生物是土壤的成分之一，它必須從土壤中吸收含碳的物質(zhì)、含氮的物質(zhì)、水和無(wú)機(jī)鹽等，以維持其生命活動(dòng)。有的土壤細(xì)菌（以下簡(jiǎn)稱為“X細(xì)菌”）能將環(huán)境中的尿素轉(zhuǎn)化為氨氣。為探究某土壤樣品中是否含X細(xì)菌，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①制備土壤浸出液。②在專業(yè)人士指導(dǎo)下配制培養(yǎng)基（內(nèi)有除含氯物質(zhì)外的其他必需物質(zhì)），將培養(yǎng)基分裝在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中。③在A培養(yǎng)皿中再加入尿素，B培養(yǎng)皿不加（如圖甲）。④將等量土壤浸出液涂抹在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基表面，并在適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時(shí)間（如圖乙）。⑤在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中加入無(wú)色酚酞，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A培養(yǎng)基表面顯紅色，B培養(yǎng)基表面不顯紅色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：（1）A培養(yǎng)基表面顯紅色是由于培養(yǎng)基中含有較多的氨水。這是由于X細(xì)菌在適宜環(huán)境下進(jìn)行分裂生殖（填生殖方式），產(chǎn)生較多的X細(xì)菌所致。（2）X細(xì)菌能將尿素轉(zhuǎn)化為氨氣，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（填生態(tài)系統(tǒng)的成分）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤樣品中含有能分解尿素的細(xì)菌。【解答】解：③在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。為探究某土壤樣品中是否含X細(xì)菌，A培養(yǎng)皿中加入尿素，B培養(yǎng)皿不加，形成對(duì)照。⑤能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液為堿性溶液，在A和B兩個(gè)培養(yǎng)皿中加入無(wú)色酚酞，觀察顏色變化。若形成了氨，則無(wú)色酚酞試液變紅。（1）X細(xì)菌在適宜環(huán)境下進(jìn)行分裂生殖。（2）分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。X細(xì)菌能將尿素轉(zhuǎn)化為氨氣，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。故答案為：③尿素；⑤無(wú)色酚酞（1）分裂（2）分解者10．（2022?秀洲區(qū)模擬）某興趣小組想探究蠶豆葉的下表皮和上表皮氣孔分布情況。該小組選取一株新鮮蠶豆。剪取三根粗細(xì)相近的枝條，并保留大小相近、數(shù)量相同的葉片。分別將它們放入盛有10毫升水的同種型號(hào)試管中，再分別加入1毫升的植物油（如圖），標(biāo)記好液而位置，將三支試管放置在相同的環(huán)境下，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。（1）一段時(shí)間后比較甲和乙兩組，可得出葉片的下表皮比上表皮的氣孔多。（2）該小組想在短時(shí)間里能觀察出明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)提出將該裝置放置在烈日下一段時(shí)間。你贊同嗎？為什么？不贊同，烈日下光照強(qiáng)度太強(qiáng)，溫度太高，氣孔會(huì)關(guān)閉，蒸騰作用減弱，現(xiàn)象反而不明顯。（3）實(shí)驗(yàn)前，有同學(xué)按照丙組處理，選取一片蠶豆葉，將上、下表皮的水分吸干后，將兩張有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙，相對(duì)應(yīng)地貼在葉上下表皮的表面，并用回形針固定。實(shí)驗(yàn)中若出現(xiàn)的下表皮藍(lán)色濾紙顏色更紅現(xiàn)象，則也能得出蠶豆葉的下表皮比上表皮氣孔多的結(jié)論?！窘獯稹拷猓海?）甲是葉片上表面涂凡士林，乙是下表面涂凡士林，一段時(shí)間后，乙液面下降快，可得出葉片的下表皮比上表皮的氣孔多。（2）烈日下光照強(qiáng)度太強(qiáng)，溫度太高，氣孔會(huì)關(guān)閉，蒸騰作用減弱，現(xiàn)象反而不明顯，因此不贊同將該裝置放置在烈日下一段時(shí)間。（3）在一株生長(zhǎng)旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會(huì)變紅）相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，貼上濾紙后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下表皮藍(lán)色濾紙顏色更紅，也能得出蠶豆葉的下表皮比上表皮氣孔多的結(jié)論。原因是下表皮氣孔多散失的水分多。故答案為：（1）甲和乙（2）不贊同，烈日下光照強(qiáng)度太強(qiáng)，溫度太高，氣孔會(huì)關(guān)閉，蒸騰作用減弱，現(xiàn)象反而不明顯（3）下表皮藍(lán)色濾紙顏色更紅11．（2022?紹興模擬）植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過(guò)改變光照來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)項(xiàng)目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素XY…甲較強(qiáng)的光照m1n1乙較弱的光照m2n2（1）實(shí)驗(yàn)中油膜的作用是避免燒杯中水分蒸發(fā)，保證塑料袋內(nèi)壁附著的水珠是植物蒸騰作用產(chǎn)生的，避免引起實(shí)驗(yàn)誤差。（2）為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為不同的礦質(zhì)元素。【數(shù)據(jù)處理】（3）要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列A方式處理。A.比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值B.比較m1+n1和m2+n2的大小C.比較m1﹣m2和n1﹣n2的大小【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦?shí)驗(yàn)反思】（4）本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來(lái)調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過(guò)改變水稻植株上的葉片數(shù)目（葉面積）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓海?）油膜的作用是：避免燒杯中水分蒸發(fā)，保證塑料袋內(nèi)壁附著的水珠是植物蒸騰作用產(chǎn)生的，避免引起實(shí)驗(yàn)誤差。（2）該興趣小組要探究的問(wèn)題是“植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，因此表中的X、Y等不應(yīng)該是同一種礦質(zhì)元素，而應(yīng)為不同的礦質(zhì)元素。（3）根據(jù)作出的假設(shè)“植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)該比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值。（4）因?yàn)檎趄v作用的主要部位是葉片，因此在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過(guò)改變水稻植株上的葉片數(shù)目來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。故答案為：（1）避免燒杯中水分蒸發(fā)，保證塑料袋內(nèi)壁附著的水珠是植物蒸騰作用產(chǎn)生的，避免引起實(shí)驗(yàn)誤差（2）不同的礦質(zhì)元素（舉例也可）（3）A（4）葉片數(shù)目（葉面積）12．（2022?嵊州市模擬）幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關(guān)？為研究這一問(wèn)題，小科展開(kāi)了相關(guān)的探究：將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同深度種植，放置在相同且適宜萌發(fā)和生長(zhǎng)的條件下。連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示。在第15天對(duì)所有幼苗進(jìn)一步觀察，結(jié)果如下表所示。組別甲乙丙丁種植深度6cm11cm18cm25cm出土幼苗數(shù)量29棵30棵26棵20棵未出土幼苗生長(zhǎng)情況1棵種子未萌發(fā)/幼苗略有萎縮現(xiàn)象幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯幼苗葉子大小較大較小只有痕跡只有痕跡（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)綠豆種子種植深度超過(guò)11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會(huì)下降，根本原因是子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測(cè)定各組有機(jī)物總含量，則甲組的有機(jī)物含量最高。（3）實(shí)驗(yàn)還能得出綠豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于子葉（填子葉或土壤）的結(jié)論。【解答】解：（1）“分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)綠豆種子種植深度超過(guò)11cm后”，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會(huì)下降，根本原因是子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。（2）“第15天，取甲、乙、丙、丁四組