【課件】高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三41概念的概述課件（36張）

抽象思維的基本形式概念判斷推理準(zhǔn)確把握概念正確運(yùn)用判斷掌握演繹推理方法學(xué)會歸納與類比推理提升邏輯思維能力（第四課）（第五課）（第六課）（第七課）核心內(nèi)容：什么樣的思維是合乎邏輯的思維？第二單元知識體系第四課準(zhǔn)確的把握概念4.1概念的概述導(dǎo)入新課：“盜”與“毆”思考：官差為何會產(chǎn)生誤解？官差與母親所理解的“盜”與“毆”的含義有何不同？

莊里有人字其長子曰盜，次子曰毆。盜持衣出耨，其母呼之曰盜，吏因縛之。其母呼毆?dú)骼?，遽而聲不轉(zhuǎn)，但言毆?dú)?，吏因毆之，盜幾至于殪。

——《新論·鄙名第十七》

這是因為母親與官吏對概念的理解不同引起的。同為“盜”，母親理解為“長子之名”，官吏理解為“盜賊”;同為“毆”，母親理解為“次子之名”，官吏理解為“毆打”?？梢姡诂F(xiàn)實生活中，如果不能明確概念，就有可能引起概念混淆，造成誤解。概念不明可能導(dǎo)致思維和行為上的錯誤1概念的含義探究活動：有一天，柏拉圖與學(xué)生們在園林中散步。一個學(xué)生問柏拉圖：“您說，人是什么？”柏拉圖思考了半晌，對學(xué)生說：“人依靠兩條腿走路，依我之見，人是兩腿直立的動物?！庇谑怯幸粋€調(diào)皮的學(xué)生，不知從哪里抓來一只雞，問柏拉圖：“請問老師，這是人嗎？”雞長有兩條腿，但雞顯然不是人。柏拉圖覺得自己的說法有漏洞。連忙修正自己剛才的說法：“人是沒有羽毛的兩腿直立的動物?！卑乩瓐D心想：人與雞的區(qū)別只不過在于人沒有羽毛而雞有羽毛。又有一個學(xué)生，找來了一只拔光了羽毛的雞，在柏拉圖面前高高舉起．問老師：“這只沒有羽毛的雞，難道是您說的人嗎？”“哈哈哈！”學(xué)生們大笑了起來。從此以后，學(xué)園的學(xué)生就把那只沒有羽毛的雞稱作“柏拉圖的人”。小組討論：如何界定“人”這一概念？有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循環(huán)能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具……任何對象都是多種屬性的統(tǒng)一體。在動物這一領(lǐng)域中,人的屬性是多方面的:√揭示“人”的本質(zhì)屬性其他動物也可能具有非本質(zhì)屬性概念具有抽象性和概括性概念的含義概念的含義1.概念與屬性(1)屬性①事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。例如：“蘋果是紅色的”。其中“紅色”是“蘋果”的性質(zhì)?！?大于2”，這里“大于”表示的是“3”與“2”的關(guān)系。屬性本質(zhì)屬性非本質(zhì)屬性一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。事物的性質(zhì)與關(guān)系是指既為某事物所具有，也可能為其它事物所具有的屬性。例如：“人都有逃生的本能”，“逃生”屬于非本質(zhì)屬性概念的含義①概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。②概念具有抽象性和概括性的。(2)概念例如：在表示“人”這個概念時，“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具”是人區(qū)別于其他動物的本質(zhì)屬性。人的本質(zhì)屬性是客觀存在的，人們認(rèn)識了這些本質(zhì)屬性，才能產(chǎn)生“人”的概念。

反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關(guān)系。

“人”這個概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動物的本質(zhì)屬性;另一方面又不專指某個具體對象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。

示例：“白頭翁”會飛？

白頭翁會飛王爺爺是白頭翁所以，王爺爺會飛【評析】“白頭翁”有時表示一種鳥，有時表示白發(fā)老漢。該詞語有多種含義，在不同的情景中表達(dá)不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合邏輯的。這種說法對嗎？你是如何判斷的？概念的含義語詞是概念的物質(zhì)外殼。概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達(dá)同一個概念。（非一一對應(yīng)）。⑴不同的語詞可以表達(dá)同一個概念。2.概念的表達(dá)⑵同一個語詞在不同的場合可以表達(dá)不同的概念。（一詞多義）。（多詞一義）

例如：“道”這個詞表達(dá)的含義就有多種，即一詞多義。

道聽途說“路”的意思；河道“水流通行的途徑”的意思；

同道之人“方向”的意思；生財有道“方式、方法”的意思如果不作區(qū)分，就容易引起概念混淆。

例如：“母親”和“媽媽”“娘親”是不同的語詞，但表達(dá)的是同一個概念；概念語詞事物的本質(zhì)屬性思維形式（對事物作出的反映）思維的內(nèi)容（反映的對象）物質(zhì)載體（標(biāo)識這一反映的符號）體現(xiàn)為表達(dá)概念的含義3.概念與詞語的關(guān)系概念的含義

(1)概念只有通過語詞才能表達(dá)出來。語詞是概念的體現(xiàn)者，沒有語詞，概念就不能存在。例如，對于蘋果，我們可以用手摸到它的外形，用眼看到它的色澤，用舌品嘗它的滋味?？墒?，對于頭腦中的概念卻看不見也摸不著，概念作為一種思想，必須用一種物質(zhì)載體把它表達(dá)出來，才能成為現(xiàn)實的東西，而被人們理解和掌握。

(2)概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達(dá)同一個概念。不同的語詞可以表達(dá)同一個概念。同一個語詞在不同的場合可以表達(dá)不同的概念。

(3)任何概念都必須通過語詞來表達(dá)，但并非每一個語詞都表達(dá)概念。

①一般，漢語中的實詞都表達(dá)概念，而虛詞(除連詞外)不表達(dá)概念。連詞“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，雖屬虛詞，但把它們組合到判斷中，卻能表達(dá)概念。②孤立的助詞和嘆詞通常不表達(dá)概念?！疽谆煲族e】比較概念與語詞

古希臘哲學(xué)家柏拉圖對“人”這個概念的理解是：“沒有羽毛的兩腳直立的動物?！彼腻e誤在于()A．沒有深化認(rèn)識，發(fā)展認(rèn)識B．沒有正確反映人的本質(zhì)屬性C．沒有揭示人的全部屬性D．不同的人對同一事物有不同的反映B漢語中,中國人用“三角形”這個語詞來表示三角形,而英國人用"Triangle”、德國人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic”這些語詞來表示三角形。這說明()①概念是通過語詞表達(dá)出來的②不同語詞可以表達(dá)不同概念③不同語詞可以表達(dá)同一概念④同一語詞可以表達(dá)不同概念A(yù).①③B.①④C.②③D.②④A打工人、守夜人、逆行者、我太難了、內(nèi)卷、YYDS……成為2021年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，其中“內(nèi)卷”的概念是指非理性的內(nèi)部競爭或“被自愿”競爭。下列關(guān)于“概念”的說法正確的是（）。A:概念是抽象思維的唯一形式B:同一個語詞只能表達(dá)同一個概念C:概念的內(nèi)涵和外延是固定不變的D:概念就是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式D下列所給概念的本質(zhì)屬性揭示正確的是（

）①國家——階級性②國家——社會性③商品——使用價值④商品——價值A(chǔ).①③B.①④C.②③D.②④B2概念的基本特征為了證明“白馬非馬”的論題，公孫龍?zhí)岢隽撕芏嗬碛伞１热?，求“馬”，給“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求；求“白馬”，給“黃馬”“黑馬”就不合要求?！榜R”講的是馬的形體；“白”馬講的是“馬的顏色”。講顏色不同于講形體，所以“白馬非馬”。你是否同意公孫龍的論證？為什么？概念的基本特征探究活動：點(diǎn)評：

對公孫龍的論證，要作具體分析，不能一概肯定或否定。①“白馬非馬”中的“非”如果理解為“不是”。從概念的外延來看，“白馬”的外延小于“馬”的外延,“白馬”是“馬”的一種，“白馬非馬”就是錯誤命題。②“白馬非馬”中的“非”如果理解為“不等于”。從概念的外延看，“白馬”的外延小于“馬”的外延，從內(nèi)涵看，“白馬”是種概念，“馬”是屬概念，二者是種屬關(guān)系，種概念和屬概念是不同的。

“白馬非馬”就是正確命題。概念的基本特征1.概念的基本特征⑴內(nèi)涵：

①要知道一個概念究竟反映什么，就要弄清楚這個概念的內(nèi)涵是什么。②概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。例如：小明在超市中看到了琳瑯滿目的商品：水果、蔬菜、面粉、服裝、家電……到底什么是“商品”呢？他查閱了很多資料，才知道經(jīng)濟(jì)學(xué)中給商品的定義是“用于交換的勞動產(chǎn)品”。就是“商品”這一概念的內(nèi)涵例如：小明在超市中看到了琳瑯滿目的商品：水果、蔬菜、面粉、服裝、家電……到底什么是“商品”呢？他查閱了很多資料，才知道經(jīng)濟(jì)學(xué)中給商品的定義是“用于交換的勞動產(chǎn)品”。概念的基本特征⑵外延：①要知道一個概念究竟是在指“誰”，就要弄清楚這個概念的外延是什么。②概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。就是“商品”這一概念的外延概念的基本特征⑶二者的關(guān)系概念的內(nèi)涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。概念的內(nèi)涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內(nèi)涵也可以因此而確定。例如：“商品”這個概念，揭示了“用于交換的勞動產(chǎn)品”這一事物的本質(zhì)屬性（內(nèi)涵）；也確定了這個概念所指的那些對象（外延）。概念的基本特征2.概念之間的外延關(guān)系全同關(guān)系屬種關(guān)系或種屬關(guān)系交叉關(guān)系依據(jù)兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。(1)相容關(guān)系：兩個概念在所指范圍上具有相同的部分。類型概念的基本特征(1)相容關(guān)系①全同關(guān)系：指兩個概念的外延完全相同。如：等邊三角形和等角三角形②屬種關(guān)系或種屬關(guān)系：指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。如：人和老人有屬種關(guān)系③交叉關(guān)系：指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。如：醫(yī)生和軍人有交叉關(guān)系全同關(guān)系A(chǔ)B屬種關(guān)系A(chǔ)種屬關(guān)系BAB交叉關(guān)系A(chǔ)B設(shè)A、B為任意兩個外延相容的概念，其相容關(guān)系可以用圖表示為：概念的基本特征◆“《史記》的作者”與“司馬遷”

◆“動物”與“馬”

◆“馬”與“動物”

◆“中學(xué)生”與“球迷”上述每組概念之間有什么關(guān)系？全同關(guān)系是指兩個概念的外延完全相同。屬種關(guān)系屬種關(guān)系或種屬關(guān)系是指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。種屬關(guān)系交叉關(guān)系是指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。概念的基本特征⑵不相容關(guān)系(全異關(guān)系)如果兩個概念在所指范圍上不具有相同部分，則為不相容關(guān)系（又稱全異關(guān)系）矛盾關(guān)系反對關(guān)系兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中,且外延之和等于該屬概念的外延。其中一個概念為另一個概念的補(bǔ)概念。如：白馬和非白馬構(gòu)成馬。兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中,且外延之和小于該屬概念的外延。例如，白馬和黑馬，是反對關(guān)系，二者不能構(gòu)成馬的全部外延。AB全異關(guān)系

設(shè)A、B為任意兩個外延不相容的概念，其不相容關(guān)系可以用圖表示為：概念的基本特征“有效合同”和“無效合同”“輸”和“贏”矛盾關(guān)系反對關(guān)系表示為：A+B=C表示為：A+B＜C【知識鞏固】判斷以下各組概念是什么關(guān)系“團(tuán)員”和“非團(tuán)員”“團(tuán)員”和“黨員”“大學(xué)生”和“學(xué)生”“中國人”和“臺灣人”“商品”和“勞動產(chǎn)品”矛盾關(guān)系反對關(guān)系種屬關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系課堂筆記練一練B1.“物理學(xué)家”和“哲學(xué)家”兩個概念外延間的關(guān)系是()A.全同關(guān)系 B.交叉關(guān)系C.種屬關(guān)系D.屬種關(guān)系下列選項中的概念關(guān)系與“土豆—馬鈴薯”一致的是（）。A:坦克—戰(zhàn)車B:錄音機(jī)—錄音筆C:蘿卜—青蘿卜D:番茄—西紅柿D概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。下列不是從內(nèi)涵方面說明概念的是（）。A:單身漢是未婚、成年的男性B:商品是用來交換的勞動產(chǎn)品C:魚是用鰓呼吸、用鰭游水，有脊椎的水生動物D:社會關(guān)系包括經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化以及家庭等各方面的關(guān)系D2.從概念的外延來看，“球"與“足球”、“遼寧省省會"與“沈陽”的關(guān)系分別是A.全同關(guān)系

屬種關(guān)系B.屬種關(guān)系

全同關(guān)系C.種屬關(guān)系

交叉關(guān)系D.交叉關(guān)系

種屬關(guān)系B4.從概念的外延看，下列屬于反對關(guān)系的是①"玉米"與“水稻"②“政治學(xué)"與“生物學(xué)”③"駱駝祥子的作者”與”老舍”④"正義戰(zhàn)爭”與“非正義戰(zhàn)爭”A.①②

B.