湖南省長沙市長郡雙語實驗中學2024-2025學年八年級上學期第一次月考物理模擬試題

八年級物理第一次模擬訓練一.單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分，每小題只有一個選項符合題意。)1.下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是()A.教室門的高度約為2mB.正常人的脈搏約為70次/sC.學校升旗時演奏一遍中華人民共和國國歌用時約為90sD.短跑運動員比賽時的速度最高可達20m/s2.下列實例中，與其他三項運動形式不同的是()3.下列做法不能減弱噪聲的是()A.戴隔音耳罩B.住宅裝雙層玻璃C.閉目養(yǎng)神D.禁止鳴笛4.關(guān)于古詩詞中所蘊含的聲學知識，下列說法中正確的是()A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高C.“夜半鐘聲到客船”中詩人聽到的鐘聲是空氣振動產(chǎn)生的D.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音色未變5.小亮五次測量同一物體的長度,結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm。下列說法正確的是()A.小亮多次測量的目的是消除測量誤差B.小亮所用刻度尺的分度值為1cmC.數(shù)據(jù)“18.50cm”中最后一位“0”無意義,應(yīng)去掉D.最終的測量結(jié)果為18.51cm6.一跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上運動，則直升飛機相對于地面的運動情況是()A.一定上升B.可能下降C.一定靜止D.無法判斷7.中國有軌列車運營里程超過世界其他國家的總和。動車的速度可以達到60m/s，高鐵的速度可以達到350km/h，輕軌每分鐘可以行駛2200m，三者速度從大到小的順序是()A.輕軌、動車、高鐵B.高鐵、輕軌、動車C.動車、高鐵、輕軌D.高鐵、動車、輕軌8.如圖所示是甲、乙、丙三個聲音在示波器上顯示的波形圖，下列判斷錯誤的是()乙、丙的音色不同B甲、乙的音調(diào)相同C甲比丙的響度小D.丙比甲的振動頻率低19.廣場舞是居民以健身為目的，自發(fā)地在開敞空間進行富有韻律的舞蹈，其音樂伴奏通常是分貝高、節(jié)奏強。對這一活動下列說法正確的是()A.廣場舞的伴奏一定是樂音B.廣場附近的噪聲檢測儀可以有效的減弱廣場舞伴奏對其他居民的影響C.大媽們減小伴奏音量是在聲源處減弱伴奏對其他居民的影響D.大媽們跟著音樂翩翩起舞，說明聲音可以傳遞能量10.如圖所示，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是()A.兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動B.t=0時刻,A在點O,B在距離O點5m處C.從第3s開始,VA<VB,5s末A、B相遇D.5s內(nèi),A、B的平均速度相等二.多選題(本大題共2小題，每小題3分，共6分，每小題有兩個選項符合題意。)11.1827年，人類第一次測定了水中的聲速。實驗人員分別在相距為L(L遠大于船的長度)的甲、乙兩條船上。甲船上的實驗員在水面下方放一只鐘，并在船上準備了一些火藥，他在敲鐘的同時點燃船上的火藥。乙船上的實驗員在水面下方放一個接收聲音的裝置，當他看見甲船上的火藥閃光后，經(jīng)過時間t后裝置接收到鐘聲。下列說法正確的是()A.若不考慮光在空氣中的傳播時間，14?B.若不考慮光在空氣中的傳播時間，則1/t小于水中的實際聲速C.若考慮光在空氣中的傳播時間，14?D.若考慮光在空氣中的傳播時間，12?12.交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回來的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波信號的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離，則下列說法正確的是(假設(shè)超聲波的速度是340m/s，且聲速與車速保持不變)(A.汽車接收到第一次信號時，距測速儀204米B.汽車接收到第二次信號時，距測速儀68米C.汽車的速度約為26.15m/sD.汽車兩次收到信號的時間差為1.4s三.填空題(本大題共6小題，每空2分，共32分)13.中華文明源遠流長，圖為出土文物戰(zhàn)國青銅編鐘，它奏樂時的敲擊力度可以改變(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)，我們聽到其奏出的優(yōu)美樂曲，利用了聲音可以傳遞。將編鐘材質(zhì)換成鐵(選填“能”或“不能”)奏出相同音色的樂曲。14.“雙減”之后，各學校開展了豐富多彩的課后服務(wù)活動，如圖是絲語同學在5個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴對著瓶口吹氣時，聲音是由瓶內(nèi)的振動產(chǎn)生的；用大2小相同的力吹氣時，水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越。15.敲鼓時，灑在鼓面上的紙屑會跳動，且紙屑跳的越高，鼓聲越響：將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉濺起的水花越大，聲音越響；揚聲器發(fā)聲時紙盆振動，且紙盆振幅越大，聲音越響。根據(jù)上述現(xiàn)象可知：聲音是由物體的產(chǎn)生的，物體的振幅越大，發(fā)出聲音的越大。16.小銘與三位好友參加校運動會“4×100”接力賽。賽前，小銘提醒隊友：在接棒區(qū)交接棒的兩位同學，速度大小和方向盡可能相同，使兩人彼此處于相對狀態(tài)，交接棒才能順利進行；跑最后一棒的小銘在跑步中發(fā)現(xiàn)所有對手都在往身后退，他是以為參照物，此時小銘的速度要比其他選手(選填“快”或“慢”)。17.兩個做勻速直線運動的物體甲和乙，它們通過的路程之比為5：2，所用時間之比為4：3，則甲、乙兩物體的速度之比為；若它們通過相同的路程，則它們所用時間之比為。18.在測量項目化學習中，同學們進行了如下實驗。(1)如圖甲所示，所用刻度尺的分度值為、所測圓柱體的直徑為cm。(2)如圖乙所示，秒表所表示的時間是s。(3)在測量物理課本內(nèi)一張紙的厚度時，采用了如下步驟：①用刻度尺刻出一本物理課本的厚度(除去封皮)，記為L；②翻看物理課本最后一頁的頁碼，記為n；③12?表示或追誤本內(nèi)每張紙的厚度，記為上述操作中第③步出現(xiàn)錯誤，應(yīng)改為：。四.實驗探究題(本大題共2小題，每空2分，共18分)19.如圖所示，在“測量小車的平均速度”實驗中，讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同段路程的平均速度。(1)該實驗原理是;(2)需要的測量工具有刻度尺和；(3)小車通過AB段時測得時間tAB=1.65,則小車在AB段的平均速度(4)在測量AB段的平均速度時，如果小車過了B點才停止計時，則v?B會。(選填“偏大”或“偏小”)20.如圖，小王在學習吉他演奏的過程中，發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學們討論，提出了以下猜想：猜想1：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想3：可能與琴弦的材料有關(guān).為了驗證上述猜想是否正確，他們找到表格中列出的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗.3編號材料長度/cm橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7c尼龍絲30?D銅400.5E尼龍絲400.5(1)為了驗證猜想1，應(yīng)控制琴弦的不變，改變琴弦的.(2)選用編號為D、E的兩根琴弦進行探究，是為了驗證猜想.(3)如果選用編號為C、E的兩根琴弦來探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)是否與琴弦的長度有關(guān)，則表格中“?”處應(yīng)填.(4)隨著實驗的進行，小王又覺得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。五.計算題(本大題共2小題,第21題6分,第22題8分,共14分)21.在某次校運會上，小明參加了1500米賽跑，已知小明前400米用了80秒(1)小明在前400米的平均速度是多少?(2)若小明保持前400米的速度跑完全程，他的比賽成績是多少?(3)若小明想達到4分40