人教版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè) 第六單元　管弦各鳴-　鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)　教案

人教版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第六單元管弦各鳴——鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)第六單元《管弦各鳴——鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)》。本單元以打擊樂(lè)器為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并欣賞管弦樂(lè)隊(duì)中的各種打擊樂(lè)器，特別是鼓類樂(lè)器。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹鼓類樂(lè)器的特點(diǎn)、演奏方法以及其在樂(lè)隊(duì)中的作用，通過(guò)欣賞和分析鼓手演奏的片段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力和鑒賞能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)理解與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鼓類樂(lè)器的認(rèn)知，理解其在音樂(lè)中的作用，并能通過(guò)實(shí)踐嘗試創(chuàng)造簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

2.音樂(lè)審美：提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感知能力，通過(guò)欣賞鼓手演奏，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)作品的審美鑒賞。

3.音樂(lè)文化認(rèn)知：讓學(xué)生了解鼓類樂(lè)器在不同文化背景下的意義，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-鼓類樂(lè)器的認(rèn)知：讓學(xué)生能夠識(shí)別并描述不同種類的鼓類樂(lè)器，如定音鼓、小軍鼓、鈸等，以及它們?cè)跇?lè)隊(duì)中的位置和作用。

-舉例：通過(guò)展示樂(lè)器圖片和播放相關(guān)音樂(lè)片段，讓學(xué)生辨別出不同鼓類樂(lè)器的聲音和外觀特征。

-節(jié)奏感知與創(chuàng)作：教授學(xué)生如何感知音樂(lè)節(jié)奏，并鼓勵(lì)他們創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

-舉例：通過(guò)跟隨音樂(lè)打拍子，讓學(xué)生練習(xí)并創(chuàng)作自己的節(jié)奏組合，如4/4拍子的基本鼓點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鼓類樂(lè)器的演奏技巧：由于鼓類樂(lè)器演奏涉及較為復(fù)雜的肢體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感，學(xué)生可能會(huì)在掌握演奏技巧時(shí)遇到困難。

-舉例：在教授定音鼓的演奏方法時(shí)，學(xué)生可能難以掌握正確的敲擊方式和力度控制，教師可以通過(guò)分解動(dòng)作和逐一指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生。

-音樂(lè)欣賞與理解：理解鼓手在樂(lè)隊(duì)中的作用和音樂(lè)片段的情感表達(dá)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象。

-舉例：通過(guò)分析具體音樂(lè)作品中的鼓手演奏部分，讓學(xué)生感受鼓點(diǎn)對(duì)音樂(lè)情感和節(jié)奏推進(jìn)的作用，如通過(guò)分析《鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)》中的鼓點(diǎn)變化，讓學(xué)生理解鼓手如何與樂(lè)隊(duì)其他成員協(xié)作，推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授與討論，以鼓類樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、演奏技巧和歷史背景為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，分享各自對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)節(jié)奏創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生分組創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并通過(guò)角色扮演模擬樂(lè)隊(duì)合作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.利用多媒體播放經(jīng)典鼓手演奏視頻，結(jié)合音樂(lè)軟件進(jìn)行節(jié)奏分析，幫助學(xué)生直觀地理解鼓點(diǎn)的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段含有豐富鼓點(diǎn)節(jié)奏的音樂(lè)片段，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽，感受鼓點(diǎn)的節(jié)奏和力度變化。

-提問(wèn)：你們能聽到幾種不同的鼓聲？它們給音樂(lè)帶來(lái)了什么樣的感覺？

-學(xué)生分享感受，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“管弦各鳴——鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示不同種類的鼓類樂(lè)器圖片，講解它們的特點(diǎn)、演奏方法以及在樂(lè)隊(duì)中的作用。

-教師播放鼓手演奏的視頻，講解鼓手在樂(lè)隊(duì)中的協(xié)作和節(jié)奏控制技巧。

-教師示范如何打拍子，引導(dǎo)學(xué)生跟隨練習(xí)，感受節(jié)奏的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一種鼓類樂(lè)器，嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

-各小組展示自己的節(jié)奏創(chuàng)作，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師選取幾個(gè)小組的作品，進(jìn)行集體練習(xí)，確保學(xué)生掌握節(jié)奏感和演奏技巧。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：鼓手在樂(lè)隊(duì)中扮演了什么角色？他的演奏對(duì)音樂(lè)的整體效果有什么影響？

-學(xué)生分組討論，每組選派代表分享討論成果。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)鼓手在樂(lè)隊(duì)中的重要性，以及如何通過(guò)鼓點(diǎn)表達(dá)音樂(lè)情感。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些鼓類樂(lè)器？它們各自的特點(diǎn)是什么？

-學(xué)生回答，教師給予反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在欣賞音樂(lè)時(shí)要關(guān)注鼓手的表現(xiàn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)討論、創(chuàng)作和展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂(lè)理解、創(chuàng)造和審美能力。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，確保學(xué)生對(duì)鼓類樂(lè)器的認(rèn)知和演奏技巧的掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-鼓類樂(lè)器的歷史與發(fā)展：介紹鼓類樂(lè)器的起源，以及在不同文化中的演變和發(fā)展，如非洲鼓、拉丁鼓等。

-世界各地鼓樂(lè)特色：介紹世界各地特色的鼓樂(lè)，如巴西的桑巴鼓、印度的塔布拉鼓等，以及它們?cè)谝魳?lè)和民俗中的作用。

-現(xiàn)代音樂(lè)中的鼓手角色：分析現(xiàn)代流行音樂(lè)、搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)等風(fēng)格中鼓手的演奏技巧和作用，以及鼓手如何與其他樂(lè)手協(xié)作。

-音樂(lè)欣賞：推薦一些經(jīng)典的鼓手演奏作品，如《鼓手的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《鼓點(diǎn)的傳說(shuō)》等，讓學(xué)生感受鼓手在音樂(lè)中的獨(dú)特魅力。

-音樂(lè)創(chuàng)作軟件：介紹一些適合學(xué)生使用的音樂(lè)創(chuàng)作軟件，如GarageBand、FLStudio等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

2.拓展建議

-學(xué)生自主研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解鼓類樂(lè)器的歷史和發(fā)展，以及世界各地鼓樂(lè)的特色。

-觀看音樂(lè)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)演出：建議學(xué)生觀看音樂(lè)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)演出，特別是鼓手的表現(xiàn)，感受音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)的魅力和鼓手在樂(lè)隊(duì)中的作用。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生使用音樂(lè)創(chuàng)作軟件，嘗試創(chuàng)作自己的節(jié)奏型和音樂(lè)作品，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

-音樂(lè)分享會(huì)：組織學(xué)生舉辦音樂(lè)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作作品，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

-參加音樂(lè)工作坊：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂(lè)工作坊，與專業(yè)音樂(lè)人士互動(dòng)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和演奏技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括鼓類樂(lè)器的種類、特點(diǎn)、演奏方法以及在樂(lè)隊(duì)中的作用。

-學(xué)生分享自己在課堂中的學(xué)習(xí)心得，包括對(duì)鼓類樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和節(jié)奏感知能力的提升。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)鼓手在音樂(lè)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和學(xué)習(xí)音樂(lè)。

當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）

1.鼓類樂(lè)器識(shí)別

-教師展示不同鼓類樂(lè)器的圖片，學(xué)生快速說(shuō)出樂(lè)器的名稱和特點(diǎn)。

-時(shí)間限制：每張圖片展示5秒鐘，學(xué)生需要在時(shí)間內(nèi)回答。

2.節(jié)奏模仿

-教師用打擊樂(lè)器或拍手示范一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，學(xué)生需要準(zhǔn)確地模仿出來(lái)。

-教師可以逐漸增加節(jié)奏的復(fù)雜度，觀察學(xué)生的掌握情況。

3.音樂(lè)欣賞分析

-教師播放一段鼓手演奏的音樂(lè)片段，學(xué)生需要分析鼓點(diǎn)的節(jié)奏型和在音樂(lè)中的作用。

-學(xué)生書面回答問(wèn)題，如：鼓點(diǎn)的節(jié)奏型是什么？它如何推動(dòng)音樂(lè)的情感發(fā)展？

4.創(chuàng)作展示

-學(xué)生展示自己在課堂中創(chuàng)作的節(jié)奏型，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作和演奏，給出反饋和建議。

5.問(wèn)答環(huán)節(jié)

-教師提出與鼓類樂(lè)器相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生搶答。

-問(wèn)題可以包括樂(lè)器的結(jié)構(gòu)、演奏技巧、音樂(lè)風(fēng)格等。

檢測(cè)結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)正確回答和積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，確保所有學(xué)生都能理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)①鼓類樂(lè)器介紹

-鼓類樂(lè)器的種類與特點(diǎn)

-鼓類樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中的位置與作用

-鼓手的演奏技巧與表現(xiàn)力

②節(jié)奏感知與創(chuàng)作

-基本節(jié)奏型的認(rèn)識(shí)

-節(jié)奏創(chuàng)作的步驟與方法

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與節(jié)奏展示

③音樂(lè)欣賞與分析

-鼓手演奏的經(jīng)典片段

-音樂(lè)中的鼓點(diǎn)節(jié)奏與情感表達(dá)

-學(xué)生對(duì)鼓手演奏的欣賞與評(píng)價(jià)

板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)突出鼓類樂(lè)器的知識(shí)，通過(guò)清晰的分類和步驟，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書將注重互動(dòng)，留有空間供學(xué)生填寫自己的想法和感受，增強(qiáng)課堂的參與性和實(shí)踐性。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我看到了同學(xué)們對(duì)鼓類樂(lè)器的熱情和興趣，這是我最欣慰的地方。但在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)過(guò)程中的不足之處，以及可以改進(jìn)的空間。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)我覺得還不夠充分，一些學(xué)生對(duì)鼓手在樂(lè)隊(duì)中的角色理解不夠深入。下次我會(huì)嘗試用更加生動(dòng)的案例來(lái)引入，比如播放一段著名的樂(lè)隊(duì)演奏視頻，讓學(xué)生在直觀感受中理解鼓手的重要性。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解鼓類樂(lè)器的演奏方法時(shí)，可能因?yàn)橹v解速度較快，部分學(xué)生未能完全跟上。未來(lái)我會(huì)放慢講解速度，并且在講解后進(jìn)行簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但是我在觀察中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在節(jié)奏創(chuàng)作時(shí)還是有些迷茫。我想在下次課上，提前準(zhǔn)備一些更具體的指導(dǎo)材料，比如簡(jiǎn)單的節(jié)奏圖譜，幫助學(xué)生更好地理解節(jié)奏創(chuàng)作的過(guò)程。

關(guān)于師生互動(dòng)，我覺得今天課堂上的互動(dòng)還是有效的，但我也注意到有些學(xué)生在討論時(shí)不夠積極。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，設(shè)置一些小組競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)鼓類樂(lè)器的認(rèn)識(shí)還不夠全面，這可能是因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，無(wú)法面面俱到。因此，我打算在課后準(zhǔn)備一些補(bǔ)充材料，通過(guò)郵件或班級(jí)群共享給學(xué)生們，讓他們?cè)谡n后能夠自主學(xué)習(xí)。

至于改進(jìn)措施，我計(jì)劃做以下幾點(diǎn)：

-加強(qiáng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-講解時(shí)注意語(yǔ)速和節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能理解并吸收知識(shí)點(diǎn)。

-提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)鼓類樂(lè)器的演奏技巧。

-增加小組互動(dòng)和競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-提供課后學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面。重點(diǎn)題型整理題型一：鼓類樂(lè)器識(shí)別與描述

題目：請(qǐng)根據(jù)以下描述，寫出對(duì)應(yīng)的鼓類樂(lè)器名稱，并簡(jiǎn)要描述其主要特點(diǎn)。

答案：

1.描述：聲音低沉，通常成套使用，能夠發(fā)出不同音高的聲音。

答案：定音鼓，特點(diǎn)：定音鼓是一種可以調(diào)節(jié)音高的打擊樂(lè)器，通常成套使用，每個(gè)鼓可以通過(guò)調(diào)節(jié)鼓皮張力來(lái)發(fā)出不同的音高。

題型二：節(jié)奏模仿與創(chuàng)作

題目：請(qǐng)根據(jù)以下節(jié)奏型，用簡(jiǎn)單的圖形或文字表示出來(lái)，并創(chuàng)作一個(gè)類似的節(jié)奏型。

答案：

1.節(jié)奏型：????（4/4拍，每個(gè)四分之一音符敲擊一次）

答案：用“X”表示敲擊，創(chuàng)作節(jié)奏型：XXXX|XXXX

題型三：音樂(lè)欣賞分析

題目：請(qǐng)聽以下音樂(lè)片段，分析鼓手在樂(lè)隊(duì)中的角色，以及鼓點(diǎn)的節(jié)奏型如何與整體音樂(lè)風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

答案：

1.角色分析：鼓手在樂(lè)隊(duì)中通常負(fù)責(zé)維持音樂(lè)的節(jié)奏，提供節(jié)奏基礎(chǔ)。

答案：在音樂(lè)片段中，鼓手通過(guò)穩(wěn)定的節(jié)奏型為樂(lè)隊(duì)提供了堅(jiān)實(shí)的節(jié)奏基礎(chǔ)，與整體的音樂(lè)風(fēng)格相協(xié)調(diào)，增強(qiáng)了音樂(lè)的動(dòng)感。

題型四：鼓手演奏技巧

題目：請(qǐng)描述以下鼓手演奏技巧的特點(diǎn)及其在音