天津市南倉中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月期中生物試題

2023-2024學(xué)年天津市南倉中學(xué)高一（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題2分，共50分）1．（2分）有關(guān)“一定”的說法正確的有幾項（）①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行②有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)一定是DNA③有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物⑥有H2O生成一定不是無氧呼吸⑦產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程A．3 B．4 C．5 D．22．（2分）關(guān)于下列各坐標(biāo)曲線的敘述中錯誤的是（）A．圖甲表示在一定范圍內(nèi)，隨著反應(yīng)物濃度增大，酶的催化反應(yīng)速率逐漸加快 B．圖乙表示細(xì)胞可以逆濃度梯度吸收物質(zhì)，屬于主動運輸方式 C．圖丙表示某草本植物在炎熱夏季一天中的水分變化，其中發(fā)生萎蔫的時間段為4～16時 D．圖丁表示黃豆種子萌發(fā)早期種子和胚中有機物含量的變化3．（2分）如圖表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的一部分。相關(guān)敘述正確的是（）A．該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞 B．2、3、4、5、8的膜均屬于生物膜系統(tǒng) C．該細(xì)胞生命活動所需要的能量均由5提供 D．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動可用4的運動作為標(biāo)志4．（2分）血液透析是將病人的血液引流至體外，經(jīng)過一種人工合成的膜材料，把代謝廢物透析掉（）A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．保護(hù)細(xì)胞不被病原體侵染5．（2分）細(xì)胞代謝過程中經(jīng)常需要酶和ATP，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．ATP酶催化ATP合成，該過程需要消耗能量 B．某些酶和ATP的元素組成可能相同 C．合成各種酶也需要ATP釋放的能量 D．細(xì)胞中ATP的含量很少，但酶的含量不一定很少6．（2分）關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯誤的是（）A．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，不產(chǎn)生水，因此沒有[H]的生成 B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 C．硝化細(xì)菌可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物 D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作還原劑7．（2分）下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高 B．人體細(xì)胞內(nèi)的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 C．體細(xì)胞中的比值，代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞高 D．細(xì)胞線粒體膜上蛋白質(zhì)/脂質(zhì)的比值，外膜一般比內(nèi)膜高8．（2分）Rubisco酶是綠色植物光合作用過程中的關(guān)鍵酶，當(dāng)CO2濃度較高時，該酶催化CO2與C5反應(yīng)，進(jìn)行光合作用。當(dāng)O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，最后在線粒體內(nèi)生成CO2，植物這種在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。下列敘述錯誤的是（）A．綠色植物進(jìn)行光呼吸的場所有葉綠體基質(zhì)和線粒體 B．植物光呼吸地進(jìn)行導(dǎo)致光合作用產(chǎn)生的有機物減少 C．光合作用過程中，CO2和C5反應(yīng)需要消耗NADPH和ATP D．植物黑暗中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)9．（2分）下列表述正確的一項是（）A．沒有葉綠體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 B．有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸 C．沒有葉綠體，就不能進(jìn)行光合作用 D．沒有中心體的細(xì)胞一定是高等植物細(xì)胞10．（2分）用某種酶進(jìn)行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．該酶的最適催化溫度不確定 B．圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 C．由圖4實驗結(jié)果可知酶具有高效性 D．由圖3實驗結(jié)果可知Cl﹣是酶的激活劑11．（2分）下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（）A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 C．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 D．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性12．（2分）如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由30個氨基酸組成（）A．該蛋白質(zhì)中至少含有兩個游離的羧基和2個游離的氨基 B．該蛋白質(zhì)分子中含有49個肽鍵 C．該化合物中游離羧基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān) D．由氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子時，相對分子質(zhì)量減少了88213．（2分）下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的是（）A．酶的合成不需要酶，ATP的合成需要酶 B．低溫對酶活性的影響是不可逆的 C．在光合作用的暗反應(yīng)過程中，需要酶但不需要ATP D．農(nóng)作物根細(xì)胞缺氧時只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生ATP14．（2分）如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該細(xì)胞宜作為觀察葉綠體和線粒體的實驗材料 B．結(jié)構(gòu)②能氧化分解葡萄糖，為細(xì)胞提供能量 C．結(jié)構(gòu)③是區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的依據(jù) D．結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞代謝的主要場所15．（2分）在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸 B．b條件下，有氧呼吸消耗的糖比無氧呼吸多 C．c條件下，無氧呼吸最弱 D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體16．（2分）下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中的數(shù)字為氨基酸序號）及肽鏈的部分放大圖（圖2），據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A．該蛋白質(zhì)有124個肽鍵 B．圖2所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧ C．③、⑤、⑦結(jié)構(gòu)稱為肽鏈 D．合成該肽鏈時失去的水分子中的H來自于氨基和羧基17．（2分）某同學(xué)將紫色洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞置于A～F六組不同濃度的蔗糖溶液中一段時間后，測得實驗后與實驗前原生質(zhì)體平均長度的比值數(shù)據(jù)如圖所示。下列分析正確的是（）A．這六組蔗糖溶液中，F(xiàn)組蔗糖溶液的濃度最高 B．實驗后，C組細(xì)胞的吸水能力可能大于B組細(xì)胞的 C．實驗后向B組細(xì)胞滴加清水，原生質(zhì)體恢復(fù)初始長度的時間可能比A組細(xì)胞的短 D．實驗后，E、F組蔗糖溶液的濃度是相同的18．（2分）如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 B．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程 C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡 D．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、N，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高19．（2分）結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（）A．包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B．花盆中的土壤需要經(jīng)常松土 C．真空包裝食品以延長保質(zhì)期 D．采用快速短跑進(jìn)行有氧運動20．（2分）在流動鑲嵌模型提出后，研究人員又提出了脂筏模型：脂筏是質(zhì)膜上富含膽固醇和鞘磷脂的微結(jié)構(gòu)域，其中的膽固醇就像膠水一樣，并特異吸收或排除某些蛋白質(zhì)，形成一些特異蛋白聚集的區(qū)域，下列敘述不正確的是（）A．質(zhì)膜的基本支架是磷脂雙分子層 B．脂筏的存在不影響膜的流動性 C．破壞膽固醇會導(dǎo)致脂筏結(jié)構(gòu)解體 D．脂筏可能與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān)21．（2分）通道蛋白和載體蛋白均為轉(zhuǎn)運物質(zhì)的膜蛋白，二者的共性為（）A．轉(zhuǎn)運物質(zhì)時自身構(gòu)象發(fā)生改變 B．功能會受溫度的影響 C．與轉(zhuǎn)運的物質(zhì)特異性結(jié)合 D．轉(zhuǎn)運物質(zhì)時需要細(xì)胞供能22．（2分）蛋白復(fù)合體種類較多，其中核孔復(fù)合體是由多個蛋白質(zhì)鑲嵌在核孔上的一種雙向親水核質(zhì)運輸通道。易位子是一種位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的蛋白復(fù)合體，其中心有一個直徑大約2納米的通道，若多肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未正確折疊，則會通過易位子運回細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。下列敘述不正確的是（）A．核孔的數(shù)目因細(xì)胞種類及代謝狀況不同而有所差別 B．核孔復(fù)合體的雙向性是指物質(zhì)均可以雙向進(jìn)出核孔 C．易位子與核孔均具有運輸某些大分子物質(zhì)進(jìn)出的能力 D．易位子進(jìn)行物質(zhì)運輸時具有識別能力，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的選擇性23．（2分）人、鼠細(xì)胞融合實驗中，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實驗記錄（）A．當(dāng)溫度增加到15℃以上，細(xì)胞膜的流動性發(fā)生變化 B．該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動 C．溫度對膜蛋白的擴散有影響 D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多24．（2分）中間復(fù)合物學(xué)說認(rèn)為，在酶促反應(yīng)過程中，酶（E）與反應(yīng)底物（S）（ES），這個過程是可逆的，然后ES再生成產(chǎn)物P（）E+S?ES→P+EA．E上特異性的活性部位決定了E與S的結(jié)合不具有專一性 B．當(dāng)全部的E結(jié)合為ES時，酶促反應(yīng)會出現(xiàn)底物飽和現(xiàn)象 C．ES→P+E所需要的能量比S直接分解為P時所需要的能量高 D．反應(yīng)體系中加入能與E結(jié)合的其它物質(zhì)可提高酶促反應(yīng)的速率（多選）25．（2分）豌豆種子細(xì)胞呼吸時，底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫，能將無色的三苯基氯化四唑（TTC），其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如圖所示，下列有關(guān)種子萌發(fā)和發(fā)育說法正確的是（）A．12～14小時這段時間，種子主要的呼吸方式為無氧呼吸 B．在豌豆種子發(fā)育，有機物快速積累時期，應(yīng)創(chuàng)設(shè)低溫條件 C．可以使用三苯基氯化四唑（TTC）鑒定種子“死活” D．b點后氧化分解的底物可能包括糖類、脂肪等物質(zhì)二、解答題（26題、30題每空2分，27、28和29題每1分，共50分）26．（8分）研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答下列問題：（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是，神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，人體解決這一矛盾的合理途徑是。（2）由圖可知，ATP在傳遞信號過程中，在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，最后剩下的是。27．（12分）在植物葉肉細(xì)胞中會同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用兩種生理過程，如圖是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，其中A～E為生理過程（1）上述A～E過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是（填字母），B過程中突然減少CO2的供應(yīng)，C5的含量短時間內(nèi)將（填“上升”、“下降”、“不變”），黑暗條件下，能產(chǎn)生[H]的場所是，若該細(xì)胞為植物根細(xì)胞，可進(jìn)行的過程是（填字母）。（2）過程A發(fā)生的場所是。過程A為過程B提供的物質(zhì)有，卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2探明了碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑，這種方法叫。標(biāo)記的14CO2在（填場所）被C5固定后才能被還原。（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是（填字母），該階段反應(yīng)發(fā)生的場所是；細(xì)胞呼吸過程中釋放出能量最多的過程是（填字母）過程。28．（8分）如圖表示幾種跨膜物質(zhì)運輸方式。請據(jù)圖回答下列問題：（1）細(xì)胞膜的基本支架是。功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的種類與數(shù)量就越多。（2）CO2可通過圖1中（填字母）方式進(jìn)出細(xì)胞。a的運輸方式為。（3）轉(zhuǎn)運蛋白分為通道蛋白和載體蛋白兩類。其中運輸物質(zhì)c的轉(zhuǎn)運蛋白屬于，在運輸時物質(zhì)c（填“需要”或“不需要”）與之結(jié)合。（4）圖2是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從KNO3溶液中吸收K+和NO3?的曲線圖。則影響Ⅰ、Ⅱ兩點和Ⅱ、Ⅲ兩點吸收量不同的因素分別是和。29．（10分）下列A，B兩圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中兩種細(xì)胞模式圖是在（“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察的結(jié)果繪成的。其中圖B細(xì)胞可能表示的是高等植物的葉肉細(xì)胞而非動物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，做出該判斷依據(jù)是。（2）圖B中具雙層膜的結(jié)構(gòu)有個，細(xì)胞中這些具膜的結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的系統(tǒng)。某單層膜細(xì)胞器未在A圖中畫出，該細(xì)胞器為，其功能是。（3）兩圖中含有核酸的細(xì)胞器有（填名稱）和核糖體。兩圖都具有細(xì)胞核，細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫及。（4）若A細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，則該細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶時，依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（用圖A中的序號表示），其中起著交通樞紐的作用。30．（12分）圖甲是葉綠體模式圖，圖乙表示光合作用的部分過程，圖丙表示在密閉恒溫（溫度為25℃）（1）綠色葉片長時間浸泡在乙醇中會變成白色，原因是。（2）圖乙中A的作用是，①表示的過程是。若光照強度突然減弱，短時間內(nèi)葉綠體中含量隨之減少的物質(zhì)有（填序號：①C5、②ATP、③[H]、④C3選不全不得分）。（3）對a植物而言，假如白天和黑夜的時間各為12h，平均光照強度在klx以上才能使該植物處于生長狀態(tài)。若a植物光合速率和呼吸速率的最適溫度分別是25℃和30℃若將溫度提高到30℃其他條件不變），則圖中M點的位置理論上會向（選填“左”“左下”、“右”或“右上”）移動。

2023-2024學(xué)年天津市南倉中學(xué)高一（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共50分）1．（2分）有關(guān)“一定”的說法正確的有幾項（）①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行②有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)一定是DNA③有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物⑥有H2O生成一定不是無氧呼吸⑦產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程A．3 B．4 C．5 D．2【分析】1、原核生物，沒有葉綠體，也可能進(jìn)行光合作用；沒有線粒體，也可能進(jìn)行有氧呼吸．2、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．3、不同酶的最適溫度可以不同．4、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞內(nèi)都含有DNA和RNA兩種核酸，但是遺傳物質(zhì)都是DNA．5、無氧呼吸沒有水的生成．【解答】解：①光合作用可以不在葉綠體中進(jìn)行，藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；②細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA，②正確；③有的原核生物能進(jìn)行有氧呼吸但是沒有線粒體，如藍(lán)藻；④不同酶催化的最適溫度不一定相同，例如人體內(nèi)的酶催化作用的最適溫度是37℃，④錯誤；⑤病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，⑤錯誤；⑥呼吸過程中產(chǎn)生水，說明是有氧呼吸；無氧呼吸產(chǎn)生酒精2或乳酸，⑥正確；⑦產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程，因為無氧呼吸產(chǎn)生乳酸時2的產(chǎn)生，⑦正確。故選：A?！军c評】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、物質(zhì)基礎(chǔ)以及細(xì)胞生命活動的相關(guān)知識，側(cè)重考查相關(guān)的生物學(xué)事實的判斷，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的要點的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2．（2分）關(guān)于下列各坐標(biāo)曲線的敘述中錯誤的是（）A．圖甲表示在一定范圍內(nèi)，隨著反應(yīng)物濃度增大，酶的催化反應(yīng)速率逐漸加快 B．圖乙表示細(xì)胞可以逆濃度梯度吸收物質(zhì)，屬于主動運輸方式 C．圖丙表示某草本植物在炎熱夏季一天中的水分變化，其中發(fā)生萎蔫的時間段為4～16時 D．圖丁表示黃豆種子萌發(fā)早期種子和胚中有機物含量的變化【分析】曲線分析：圖甲曲線隨著反應(yīng)物濃度增加，反應(yīng)速率加快，但到達(dá)某一值后，反應(yīng)速率保持不變，此時限制因素是酶濃度；圖乙物質(zhì)能逆濃度梯度運輸屬于主動運輸；圖丙表示蒸騰作用與吸收水分隨時間的關(guān)系；圖丁表示種子萌發(fā)時有機物含量的變化?！窘獯稹拷猓篈、由圖曲線可知，隨著反應(yīng)物濃度增大，達(dá)到飽和之后，酶的催化反應(yīng)速率保持不變；B、由圖曲線可知，該物質(zhì)還可以從細(xì)胞外運輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，屬于主動運輸方式；C、植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去，在4～16時，但由于細(xì)胞中會產(chǎn)生水以及本身含有大量的自由水等，C錯誤；D、種子萌發(fā)早期時，同時能進(jìn)行呼吸作用消耗有機物，因此圖丁能表示黃豆種子萌發(fā)早期種子和胚中有機物含量的變化。故選：C?！军c評】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素和跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求考生關(guān)注題干中與有關(guān)坐標(biāo)曲線的一些說明，以及橫坐標(biāo)的含義，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷。3．（2分）如圖表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的一部分。相關(guān)敘述正確的是（）A．該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞 B．2、3、4、5、8的膜均屬于生物膜系統(tǒng) C．該細(xì)胞生命活動所需要的能量均由5提供 D．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動可用4的運動作為標(biāo)志【分析】分析題圖：圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，其中1為染色質(zhì)，結(jié)構(gòu)2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，結(jié)構(gòu)3為葉綠體，結(jié)構(gòu)4為高爾基體，結(jié)構(gòu)5為線粒體，結(jié)構(gòu)6為核仁，結(jié)構(gòu)7為核膜，結(jié)構(gòu)8為中心體。【解答】解：A、該細(xì)胞含有中心體和葉綠體，A正確；B、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜。2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4高爾基體，3中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、5線粒體是有氧呼吸的主要場所，此外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；D、葉綠體是綠色的，4高爾基體光學(xué)顯微鏡下不可見，D錯誤。故選：A?！军c評】本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。4．（2分）血液透析是將病人的血液引流至體外，經(jīng)過一種人工合成的膜材料，把代謝廢物透析掉（）A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．保護(hù)細(xì)胞不被病原體侵染【分析】細(xì)胞膜有三大功能：①將細(xì)胞與外界隔開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?！窘獯稹拷猓貉和肝鍪菍⒉∪说难阂髦馏w外，經(jīng)過一種人工合成的膜材料，讓凈化的血液回輸?shù)讲∪梭w內(nèi)。故選：B?！军c評】本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。5．（2分）細(xì)胞代謝過程中經(jīng)常需要酶和ATP，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．ATP酶催化ATP合成，該過程需要消耗能量 B．某些酶和ATP的元素組成可能相同 C．合成各種酶也需要ATP釋放的能量 D．細(xì)胞中ATP的含量很少，但酶的含量不一定很少【分析】1、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同，ATP水解釋放的能量，來自特殊化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。2、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶具有高效性和專一性，同時需要在溫和的條件下進(jìn)行催化。【解答】解：A、酶催化ATP合成過程儲存能量；B、少數(shù)酶的本質(zhì)是RNA，均由C、H、O、N，B正確；C、合成各種酶（不論蛋白質(zhì)還是RNA）都需要ATP釋放的能量；D、由于ATP與ADP的轉(zhuǎn)化是十分迅速的，但酶的含量不一定很少。故選：A?！军c評】本題主要考查酶和ATP的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。6．（2分）關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯誤的是（）A．無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，不產(chǎn)生水，因此沒有[H]的生成 B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 C．硝化細(xì)菌可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物 D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作還原劑【分析】1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量。2、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段完全相同；第二階段是丙酮酸反應(yīng)生成酒精、CO2或乳酸。3、光合作用的光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應(yīng)階段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖?！窘獯稹拷猓篈、無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段一樣，A錯誤；B、有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)與氧氣反應(yīng)生成水；C、硝化細(xì)菌可利用氧化氨為硝酸產(chǎn)生的能量把二氧化碳和水合成有機物；D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)三碳化合物的還原。故選：A?！军c評】本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷的能力。7．（2分）下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高 B．人體細(xì)胞內(nèi)的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 C．體細(xì)胞中的比值，代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞高 D．細(xì)胞線粒體膜上蛋白質(zhì)/脂質(zhì)的比值，外膜一般比內(nèi)膜高【分析】1、水對生命活動的影響：（1）對代謝的影響：自由水含量高﹣﹣代謝強度強。（2）對抗性的影響：結(jié)合水含量高﹣﹣抗寒、抗旱性強。2、對細(xì)胞的正常生活來說，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中的。3、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，該過程中氧氣從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸的第三階段，二氧化碳從線粒體產(chǎn)生后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。【解答】解：A、自由水所占的比值越高，因此細(xì)胞內(nèi)，種子萌發(fā)時比休眠時低；B、氧氣和二氧化碳的運輸方式都是自由擴散（從高濃度到低濃度），二氧化碳從線粒體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的的比值，B錯誤；C、代謝旺盛的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力強，因此細(xì)胞中，代謝旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞高；D、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，細(xì)胞線粒體膜上蛋白質(zhì)/脂質(zhì)的比值，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查水在細(xì)胞中的存在形式和作用、光合作用和呼吸作用等知識，要求考生識記水的存在形式，掌握水的含量與新陳代謝的關(guān)系；識記代謝旺盛的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力強；識記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。8．（2分）Rubisco酶是綠色植物光合作用過程中的關(guān)鍵酶，當(dāng)CO2濃度較高時，該酶催化CO2與C5反應(yīng)，進(jìn)行光合作用。當(dāng)O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，最后在線粒體內(nèi)生成CO2，植物這種在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。下列敘述錯誤的是（）A．綠色植物進(jìn)行光呼吸的場所有葉綠體基質(zhì)和線粒體 B．植物光呼吸地進(jìn)行導(dǎo)致光合作用產(chǎn)生的有機物減少 C．光合作用過程中，CO2和C5反應(yīng)需要消耗NADPH和ATP D．植物黑暗中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)【分析】光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng)。近年來的研究結(jié)果表明，光呼吸是在長期進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的一條代謝途徑，具有重要的生理意義。【解答】解：A、綠色植物進(jìn)行光呼吸的過程為C5與O2反應(yīng)，最后在線粒體生成CO8，因此場所為葉綠體基質(zhì)和線粒體，A正確；B、植物光呼吸的過程會消耗C5生成CO2，因此會導(dǎo)致光合作用產(chǎn)生的有機物減少，B正確；C、光合作用過程中CO4與C5反應(yīng)生成C3，不需NADPH和ATP參與，C錯誤；D、黑暗中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)，D正確。故選：C。【點評】本題考查光合作用的相關(guān)知識，要求考生識記光合作用的具體過程，能正確分析題干信息，從中提取有效信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查。9．（2分）下列表述正確的一項是（）A．沒有葉綠體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 B．有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸 C．沒有葉綠體，就不能進(jìn)行光合作用 D．沒有中心體的細(xì)胞一定是高等植物細(xì)胞【分析】葉綠體存在于綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中；具有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸；中心體存在于動物和低等植物細(xì)胞中；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器．【解答】解：A、沒有葉綠體的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞，A錯誤；B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，B正確；C、原核生物﹣藍(lán)藻沒有葉綠體，C錯誤；D、動物細(xì)胞也具有中心體。故選：B?！军c評】本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．10．（2分）用某種酶進(jìn)行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．該酶的最適催化溫度不確定 B．圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 C．由圖4實驗結(jié)果可知酶具有高效性 D．由圖3實驗結(jié)果可知Cl﹣是酶的激活劑【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和。影響酶活性的因素：溫度、pH等。在最適溫度（pH）下，酶的活性最高；當(dāng)溫度（pH）低于最適溫度（pH）時，酶的活性隨溫度（pH）的升高而增強；當(dāng)溫度（pH）高于最適溫度（pH）時，酶的活性隨溫度（pH）的升高而減弱。分析題干和題圖可知本題是影響酶活性的因素，先解讀曲線，然后根據(jù)選項描述分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、分析題圖1只能說明在這三個溫度中，溫度梯度大，A正確。B、分析題圖2，而胃蛋白酶的最適宜pH是4左右，該酶一定不是胃蛋白酶。C、由圖4知。C錯誤。D、由圖3知﹣是酶的激活劑。D正確。故選：C?！军c評】本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力。要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同。②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)。③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同。④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度。11．（2分）下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（）A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 C．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 D．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和。影響酶活性的條件：溫度、pH等?！窘獯稹拷猓篈、過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解，分解速率不同，A錯誤；B、淀粉酶能催化淀粉的分解，若利用淀粉、淀粉酶來驗證酶的專一性，結(jié)果加碘液都不會變藍(lán)色，B錯誤；C、胃蛋白酶的最適pH是2.0、蛋清和pH分別為4、7，C錯誤；D、鮮肝勻漿含過氧化氫酶可催化過氧化氫的分解，但過氧化氫酶具有高效性、鮮肝勻漿和氯化鐵溶液研究酶的高效性。故選：D。【點評】本題主要考查學(xué)生對實驗設(shè)計的理解和分析能力。還要注意，低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)。高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)。12．（2分）如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由30個氨基酸組成（）A．該蛋白質(zhì)中至少含有兩個游離的羧基和2個游離的氨基 B．該蛋白質(zhì)分子中含有49個肽鍵 C．該化合物中游離羧基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān) D．由氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子時，相對分子質(zhì)量減少了882【分析】1、分析題圖：圖中A鏈由21個氨基酸組成，含20個肽鍵；B鏈由30個氨基酸組成，含29個肽鍵。該蛋白質(zhì)形成過程脫去49個水分子形成49個肽鍵，同時形成﹣S﹣S﹣過程脫去2個H。2、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：（1）組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同；（2）組成蛋白質(zhì)的多肽鏈的條數(shù)和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同?！窘獯稹拷猓篈、由于一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，所以至少含有兩個游離的羧基和2個游離的氨基；B、該蛋白質(zhì)分子中含有49個肽鍵；C、該化合物中游離羧基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)；D、形成該蛋白質(zhì)分子時，又由于蛋白質(zhì)加工過程中有兩個“﹣SH”脫下2個H形成﹣S﹣S﹣，D錯誤。故選：D?！军c評】本題結(jié)合模式圖，考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題。13．（2分）下列關(guān)于酶和ATP的說法正確的是（）A．酶的合成不需要酶，ATP的合成需要酶 B．低溫對酶活性的影響是不可逆的 C．在光合作用的暗反應(yīng)過程中，需要酶但不需要ATP D．農(nóng)作物根細(xì)胞缺氧時只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生ATP【分析】1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成。人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用。2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活?！窘獯稹拷猓篈、酶的合成需要酶，A錯誤；B、低溫抑制酶的活性，溫度恢復(fù)，B錯誤；C、在光合作用的暗反應(yīng)過程中，C錯誤；D、農(nóng)作物根細(xì)胞缺氧時，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。故選：D?！军c評】該題考查酶的特性、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握酶的特性、ATP合成及分解的能量來源。14．（2分）如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該細(xì)胞宜作為觀察葉綠體和線粒體的實驗材料 B．結(jié)構(gòu)②能氧化分解葡萄糖，為細(xì)胞提供能量 C．結(jié)構(gòu)③是區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的依據(jù) D．結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞代謝的主要場所【分析】分析題圖：圖中①為細(xì)胞核，②為線粒體，③為核糖體，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤為葉綠體，⑥為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、該細(xì)胞含有葉綠體，但葉綠體有顏色，A錯誤；B、結(jié)構(gòu)②為線粒體，葡萄糖需要先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，B錯誤；C、結(jié)構(gòu)③為核糖體，C錯誤；D、結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。故選：D?！军c評】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。15．（2分）在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸 B．b條件下，有氧呼吸消耗的糖比無氧呼吸多 C．c條件下，無氧呼吸最弱 D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體【分析】有氧呼吸消耗有機物、氧氣、水，生成二氧化碳、水，釋放大量能量；無氧呼吸消耗有機物，生成酒精和二氧化碳或者乳酸，釋放少量能量。有氧呼吸第一階段：場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，利用葡萄糖生成丙酮酸、還原氫和少量能量；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，利用丙酮酸和水生成還原氫和少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜，還原氫和氧氣生成水，釋放大量能量?！窘獯稹拷猓篈、a條件下2外還有酒精，沒有乳酸；B、b條件下，消耗的葡萄糖為0.4，消耗的葡萄糖為2.5，B錯誤；C、d條件下，只存在有氧呼吸；D、d條件下，產(chǎn)生的CO5全部來自線粒體，D正確。故選：D?！军c評】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程及產(chǎn)物，掌握有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，并能根據(jù)總反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計算，屬于考綱識記和理解層次的考查。16．（2分）下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中的數(shù)字為氨基酸序號）及肽鏈的部分放大圖（圖2），據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A．該蛋白質(zhì)有124個肽鍵 B．圖2所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧ C．③、⑤、⑦結(jié)構(gòu)稱為肽鏈 D．合成該肽鏈時失去的水分子中的H來自于氨基和羧基【分析】分析甲圖：圖甲為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈、124個氨基酸，且有3個二硫鍵；分析乙圖：圖乙為部分肽鏈放大示意圖，其中①表示氨基（﹣NH2）；②④⑥⑧表示R基（依次是﹣CH2﹣NH2、﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CO﹣COOH）；③⑤⑦表示肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）；⑨為肽鍵的一部分．【解答】解：A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個氨基酸，A錯誤；B、圖乙中含有的R基是②④⑥⑧；C、③、⑤、⑦結(jié)構(gòu)稱為肽鍵；D、脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基。故選：D?！军c評】本題結(jié)合化合物圖解，考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸脫水縮合的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中氨基酸、肽鍵、氨基、羧基數(shù)目，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．17．（2分）某同學(xué)將紫色洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞置于A～F六組不同濃度的蔗糖溶液中一段時間后，測得實驗后與實驗前原生質(zhì)體平均長度的比值數(shù)據(jù)如圖所示。下列分析正確的是（）A．這六組蔗糖溶液中，F(xiàn)組蔗糖溶液的濃度最高 B．實驗后，C組細(xì)胞的吸水能力可能大于B組細(xì)胞的 C．實驗后向B組細(xì)胞滴加清水，原生質(zhì)體恢復(fù)初始長度的時間可能比A組細(xì)胞的短 D．實驗后，E、F組蔗糖溶液的濃度是相同的【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：蔗糖是小分子化合物，由于膜上沒有相應(yīng)的載體協(xié)助，所以蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞；當(dāng)蔗糖溶液濃度為DEF時，蘿卜條細(xì)胞吸水，由于細(xì)胞壁的保護(hù)，細(xì)胞只會略微膨脹；蔗糖溶液濃度為ABC時，蘿卜細(xì)胞失水，質(zhì)量減少。【解答】解：A、A的失水量最多，A錯誤；B、實驗后，B錯誤；C、由于B組細(xì)胞失水少，原生質(zhì)體恢復(fù)初始長度的時間可能比A組細(xì)胞的短；D、不能確定EF的初始濃度，E、F組蔗糖溶液的濃度不一定相等。故選：C?！军c評】本題結(jié)合柱形圖，考查滲透失水和吸水的相關(guān)知識，意在考查考生分析題文和題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識和觀點，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力。18．（2分）如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 B．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程 C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡 D．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、N，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高【分析】由題意可知，甲組的外界溶液濃度＜乙組的外界溶液濃度，甲組幼苗失水后發(fā)生了自動的復(fù)原，乙組幼苗失水較多，且沒有自動復(fù)原，說明硝酸鉀溶液濃度過大，細(xì)胞過度失水死亡?！窘獯稹拷猓篈、3h時，加上蒸騰作用，A正確；B、植物在吸收礦質(zhì)元素的同時，吸水和吸收礦質(zhì)元素不是同步的，B正確；C、乙組幼苗所處外界溶液濃度較大，若繼續(xù)培養(yǎng)，C正確；D、6h前+、NO4﹣，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力，難度適中。19．（2分）結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（）A．包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B．花盆中的土壤需要經(jīng)常松土 C．真空包裝食品以延長保質(zhì)期 D．采用快速短跑進(jìn)行有氧運動【分析】影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮氣濃度等）、水分等，在保持食品時，要抑制細(xì)胞呼吸，減少有機物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境。?？嫉募?xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制致病菌的無氧呼吸。2、釀酒時：早期通氣﹣﹣促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐﹣﹣促進(jìn)酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精。3、食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無菌空氣，促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行有氧呼吸。4、土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動運輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量5、稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸。6、提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹。【解答】解：A、用透氣的消毒紗布包扎傷口構(gòu)成有氧環(huán)境，A正確；B、中耕松土能增加土壤中氧氣的量，釋放能量，B正確；C、真空包裝可隔絕空氣，可以降低細(xì)胞的呼吸作用，C正確；D、快速短跑時肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧運動，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生掌握影響細(xì)胞呼吸的因素，能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識解決生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。20．（2分）在流動鑲嵌模型提出后，研究人員又提出了脂筏模型：脂筏是質(zhì)膜上富含膽固醇和鞘磷脂的微結(jié)構(gòu)域，其中的膽固醇就像膠水一樣，并特異吸收或排除某些蛋白質(zhì)，形成一些特異蛋白聚集的區(qū)域，下列敘述不正確的是（）A．質(zhì)膜的基本支架是磷脂雙分子層 B．脂筏的存在不影響膜的流動性 C．破壞膽固醇會導(dǎo)致脂筏結(jié)構(gòu)解體 D．脂筏可能與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān)【分析】流動鑲嵌模型：（1）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，這個支架是可以流動的；（2）蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以流動的；（3）在細(xì)胞膜的外表，少數(shù)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白．除糖蛋白外，細(xì)胞膜表面還有糖類與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂．【解答】解：A、質(zhì)膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，A正確；B、脂筏富含膽固醇，使細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)富有流動性，B錯誤；C、脂筏富含膽固醇，C正確；D、細(xì)胞間的信息交流多數(shù)依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體（蛋白質(zhì)），因此其可能與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān)。故選：B?！军c評】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，要求考生識記細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的主要內(nèi)容，再結(jié)合圖中和題中關(guān)于脂筏的信息準(zhǔn)確答題。21．（2分）通道蛋白和載體蛋白均為轉(zhuǎn)運物質(zhì)的膜蛋白，二者的共性為（）A．轉(zhuǎn)運物質(zhì)時自身構(gòu)象發(fā)生改變 B．功能會受溫度的影響 C．與轉(zhuǎn)運的物質(zhì)特異性結(jié)合 D．轉(zhuǎn)運物質(zhì)時需要細(xì)胞供能【分析】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸。運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）協(xié)助擴散低濃度到高濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞主動運輸高濃度到低濃度是是幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等【解答】解：A、載體蛋白在轉(zhuǎn)運離子或分子時，導(dǎo)致發(fā)生自身構(gòu)象的改變，A錯誤；B、轉(zhuǎn)運蛋白的功能會受溫度的影響；C、載體蛋白在轉(zhuǎn)運物質(zhì)時與轉(zhuǎn)運的物質(zhì)特異性結(jié)合，C錯誤；D、通道蛋白運輸物質(zhì)是協(xié)助擴散，而協(xié)助擴散不需要消耗能量，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降漠愅c，意在考查學(xué)生判斷跨膜運輸方式的特點和影響因素，難度不大。22．（2分）蛋白復(fù)合體種類較多，其中核孔復(fù)合體是由多個蛋白質(zhì)鑲嵌在核孔上的一種雙向親水核質(zhì)運輸通道。易位子是一種位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的蛋白復(fù)合體，其中心有一個直徑大約2納米的通道，若多肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未正確折疊，則會通過易位子運回細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。下列敘述不正確的是（）A．核孔的數(shù)目因細(xì)胞種類及代謝狀況不同而有所差別 B．核孔復(fù)合體的雙向性是指物質(zhì)均可以雙向進(jìn)出核孔 C．易位子與核孔均具有運輸某些大分子物質(zhì)進(jìn)出的能力 D．易位子進(jìn)行物質(zhì)運輸時具有識別能力，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的選擇性【分析】分析題文：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對核糖體所合成的肽鏈進(jìn)行加工，肽鏈經(jīng)盤曲、折疊等形成一定的空間結(jié)構(gòu)。通過一定的機制保證肽鏈正確折疊或?qū)﹀e誤折疊的進(jìn)行修正?！窘獯稹拷猓篈、核孔的數(shù)目因細(xì)胞種類及代謝狀況不同而有所差別，核孔的數(shù)目越多；B、核孔復(fù)合體的雙向性是核孔復(fù)合體可以雙向運輸物質(zhì)進(jìn)出核孔，B錯誤；C、易位子能與信號肽結(jié)合并引導(dǎo)新合成多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，具有運輸某些大分子物質(zhì)的能力；D、易位子能與信號肽結(jié)合并引導(dǎo)新合成多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的選擇性。故選：B?！军c評】本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，首先要充分掌握課本基礎(chǔ)，然后要充分理解題干信息，二者結(jié)合解決問題。23．（2分）人、鼠細(xì)胞融合實驗中，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實驗記錄（）A．當(dāng)溫度增加到15℃以上，細(xì)胞膜的流動性發(fā)生變化 B．該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動 C．溫度對膜蛋白的擴散有影響 D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多【分析】根據(jù)曲線可以得出：在0～15℃之間，隨著溫度的升高，形成嵌合體幾乎不變；在15～35℃之間，隨著溫度的升高，形成的嵌合體越來越多?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞膜具有流動性，溫度增加到15℃以上，形成嵌合體的百分比增大；B、人、鼠細(xì)胞融合實驗的原理是利用細(xì)胞膜的流動性，證明膜蛋白能夠在膜表面運動；C、在0～15℃之間，在15～35℃之間，說明溫度對膜蛋白的擴散有影響；D、在圖中橫坐標(biāo)是溫度，所以圖中數(shù)據(jù)不能說明融合時間越長形成的嵌合體越多。故選：D?！军c評】本題考查細(xì)胞膜的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；考查學(xué)生識圖能力，有效分析，準(zhǔn)確得出結(jié)論的能力。24．（2分）中間復(fù)合物學(xué)說認(rèn)為，在酶促反應(yīng)過程中，酶（E）與反應(yīng)底物（S）（ES），這個過程是可逆的，然后ES再生成產(chǎn)物P（）E+S?ES→P+EA．E上特異性的活性部位決定了E與S的結(jié)合不具有專一性 B．當(dāng)全部的E結(jié)合為ES時，酶促反應(yīng)會出現(xiàn)底物飽和現(xiàn)象 C．ES→P+E所需要的能量比S直接分解為P時所需要的能量高 D．反應(yīng)體系中加入能與E結(jié)合的其它物質(zhì)可提高酶促反應(yīng)的速率【分析】酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。酶的作用機理：降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能。酶在化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后，質(zhì)和量不變。【解答】解：A、酶絕大部分是蛋白質(zhì)，其特異性的活性部位決定了酶與底物的結(jié)合具有專一性；B、當(dāng)全部的酶結(jié)合為酶﹣底物復(fù)合物ES時，B正確；C、酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，C錯誤；D、反應(yīng)體系中加入能與E結(jié)合的其它物質(zhì)，會降低酶促反應(yīng)的速率。故選：B?！军c評】本題考查了酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用機理，意在考查考生的理解能力，能夠運用所學(xué)知識結(jié)合題圖信息完成分析判斷。（多選）25．（2分）豌豆種子細(xì)胞呼吸時，底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫，能將無色的三苯基氯化四唑（TTC），其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如圖所示，下列有關(guān)種子萌發(fā)和發(fā)育說法正確的是（）A．12～14小時這段時間，種子主要的呼吸方式為無氧呼吸 B．在豌豆種子發(fā)育，有機物快速積累時期，應(yīng)創(chuàng)設(shè)低溫條件 C．可以使用三苯基氯化四唑（TTC）鑒定種子“死活” D．b點后氧化分解的底物可能包括糖類、脂肪等物質(zhì)【分析】種子萌發(fā)過程中，當(dāng)胚根未長出時，種子不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用，消耗細(xì)胞中的有機物，為種子萌發(fā)提供能量，有機物的總量下降；細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，可釋放出大量的能量，無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，無氧呼吸過程中釋放的能量較少；根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，種子主要進(jìn)行無氧呼吸，胚根長出后，種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大。【解答】解：A、據(jù)圖可知，氧氣吸收量很少，表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸；B、在豌豆種子發(fā)育過程中會消耗有機物，種子發(fā)育過程中應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜溫度條件；C、根據(jù)題意可知，能將無色的三苯基氯化四唑（TTC）還原為紅色的三苯甲胺，而死細(xì)胞不可以；D、b點后氧氣的吸收量大于二氧化碳的釋放量、脂肪等物質(zhì)。故選：ACD?！军c評】本題結(jié)合曲線圖和種子萌發(fā)的情境材料考查細(xì)胞呼吸的過程，要明確呼吸作用的物質(zhì)變化和能量變化，理解坐標(biāo)圖中曲線的含義，再對選項進(jìn)行分析作答。二、解答題（26題、30題每空2分，27、28和29題每1分，共50分）26．（8分）研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答下列問題：（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自線粒體（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化。（2）由圖可知，ATP在傳遞信號過程中，在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，最后剩下的是腺苷。【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，其中A表示腺苷（由腺嘌呤和核糖組成），P表示磷酸基團(tuán)?！窘獯稹拷猓海?）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P。動物細(xì)胞中，所以神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自線粒體，在體內(nèi)含量很少，從而保證能量的不斷供應(yīng)。（2）ATP脫去1個磷酸基團(tuán)為ADP，脫去兩個磷酸基團(tuán)為AMP，如果磷酸基團(tuán)完全脫落，由腺嘌呤和核糖組成。故答案為：（1）A—P～P～P線粒體（2）腺苷【點評】本題考查ATP的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。27．（12分）在植物葉肉細(xì)胞中會同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用兩種生理過程，如圖是相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，其中A～E為生理過程（1）上述A～E過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是ACDE（填字母），B過程中突然減少CO2的供應(yīng)，C5的含量短時間內(nèi)將上升（填“上升”、“下降”、“不變”），黑暗條件下，能產(chǎn)生[H]的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，若該細(xì)胞為植物根細(xì)胞，可進(jìn)行的過程是CDE（填字母）。（2）過程A發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜。過程A為過程B提供的物質(zhì)有[H]和ATP，卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2探明了碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑，這種方法叫同位素標(biāo)記法。標(biāo)記的14CO2在葉綠體基質(zhì)（填場所）被C5固定后才能被[H]還原。（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是C（填字母），該階段反應(yīng)發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；細(xì)胞呼吸過程中釋放出能量最多的過程是E（填字母）過程?！痉治觥?、圖中A為有光參與的在類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)，該階段產(chǎn)生的還原氫和ATP用于在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)，即圖中B。暗反應(yīng)中CO2首先被固定為C3，然后被還原為有機物和C5。2、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生細(xì)胞呼吸（有氧、無氧呼吸共有）的第一階段分解為丙酮酸即圖中C，丙酮酸進(jìn)入線粒體，在線粒體基質(zhì)中被徹底氧化分解為CO2和H2O，即有氧呼吸的第二階段圖中的D；前兩個階段產(chǎn)生的還原氫在線粒體內(nèi)膜上與氧氣結(jié)合，同時釋放大量能量?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)有氧呼吸和光合作用的階段反應(yīng)式可知，產(chǎn)生ATP的是A（光反應(yīng)）、D（有氧呼吸第二階段），光合作用的暗反應(yīng)階段不產(chǎn)生ATP，CO2首先與C5結(jié)合形成C3，突然減少CO2的供應(yīng)，會導(dǎo)致C5的含量上升。黑暗條件下無光合作用，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的呼吸作用第一階段和線粒體中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段均可產(chǎn)生[H]，無葉綠體不進(jìn)行光合作用、D（有氧呼吸第二階段）。（2）由圖分析可知，A為有光參與的在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)。用14C標(biāo)記的14CO3研究光合作用過程的方法是同位素標(biāo)記法。CO2在葉綠體基質(zhì)中與C5結(jié)合形成C7，完成CO2的固定，隨后，C3才被[H]還原形成有機物。（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是第一階段，即C。細(xì)胞呼吸過程中釋放出能量最多的過程是有氧呼吸第三階段。故答案為：（1）ACDE上升CDE（2）葉綠體類囊體薄膜[H]和ATP同位素標(biāo)記法（3）C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)E【點評】本題考查光合作用與呼吸作用，能準(zhǔn)確掌握光合作用和呼吸作用過程及場所，能結(jié)合圖示進(jìn)行綜合分析是解題的關(guān)鍵。28．（8分）如圖表示幾種跨膜物質(zhì)運輸方式。請據(jù)圖回答下列問題：（1）細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層。功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量就越多。（2）CO2可通過圖1中b（填字母）方式進(jìn)出細(xì)胞。a的運輸方式為主動運輸。（3）轉(zhuǎn)運蛋白分為通道蛋白和載體蛋白兩類。其中運輸物質(zhì)c的轉(zhuǎn)運蛋白屬于通道蛋白，在運輸時物質(zhì)c不需要（填“需要”或“不需要”）與之結(jié)合。（4）圖2是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從KNO3溶液中吸收K+和NO3?的曲線圖。則影響Ⅰ、Ⅱ兩點和Ⅱ、Ⅲ兩點吸收量不同的因素分別是能量和載體蛋白的數(shù)量?！痉治觥糠治鰣D1，a是通過主動運輸，由細(xì)胞外運向細(xì)胞內(nèi)，b