第四單元綜合測試卷

第四單元生命的思考綜合測試卷（時間：60分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1.《莊子·知北游》中有“人生天地之間，若自物之過做，忽然而已”的名句。這說明了（）A.生命對于我們來說是一帆風順的 B.不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同C.人的生命是短暫的 D.生命對每個人來說都是平等的2.有些社會學家把我們?nèi)祟惙Q之為萬物之靈，但是，我們每個人的生命和其他人的生命相比較也都有自己的特點和風格，每個人都可以在科學方法的指導下，根據(jù)自己的個性，選擇一條適合自己的成才之路。下列做法正確的是（）A.我喜歡運動，從現(xiàn)在開始加強體有技能訓練，爭取成為著名運動員B.我喜歡交流，于是整天說個不停所以我一定能成為演說家C.我家房子裝修得很漂亮，我一時沖動發(fā)誓成為建筑師D.我天性就不喜歡停留在一個地方，我能成為馬可波羅式的旅行家3.孔子的學生向孔子請教“死”是什么?？鬃踊卮穑骸拔粗?，焉知死?！逼湟馑际侵福骸澳氵€沒有理解生怎么能夠理解死呢?”下列對“生”與“死”的理解正確的有（）①向死而生，要認真對待生命，讓它變得豐富、充實②死亡讓我們感激生命的獲得③要珍惜生命，熱愛生命，從容面對生命的不可預(yù)知④珍惜能夠好好活著帶給我們的感動A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③4.長生不老是人類的欲望，但即使是世界上最長壽的人也難逃死亡。這啟示我們（）①每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿③要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命④生命有時盡，要認真對待生命的每一天，讓生活變得豐富、充實和有意義A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④5.一個新生嬰兒的誕生，意味著什么?他(她)給家人帶來了無數(shù)的快樂，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國家增添棟梁之才……這則材料說明了（）①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命③生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④在生命的承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④6.季羨林說人類的發(fā)展猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。下面對于生命的接續(xù)理解正確的是（）①個人的生命雖然短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當起一份使命③父母賦予我們生命，完成了生命接續(xù)，但我的生命只屬于我，與他人無關(guān)④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.下列屬于對生命負責的表現(xiàn)是（）①合理的飲食 ②適量的運動 ③良好的衛(wèi)生習慣 ④注意保護視力A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④8.掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是科學避險的關(guān)鍵。下列做法正確的是（）①遭遇雷雨天氣時，站在大樹下躲雨②去電影院或商場時，留心觀察安全出口、消防通道的位置③當火災(zāi)發(fā)生時，可以通過跳樓等方式趕快逃離④遇到大雨或洪災(zāi)時，遠離堰塘、河流等地點A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.農(nóng)民遇到自然災(zāi)害顆粒無收，悲痛不已；工人因企業(yè)經(jīng)營困難下崗，生活困難；青少年有可能在學習成績、同學關(guān)系等方面不如意而心情沮喪。這說明（）①生活的道路并不總是平坦的，難免會有挫折 ②面對挫折，不同的人會有不同的情緒感受③挫折是絕對的壞事 ④面對挫折我們不應(yīng)產(chǎn)生負面情緒A.①② B.②④ C.①③ D.③④10.奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當這樣度過，當他回憶往事的時候，不因虛度年華而痛悔，也不因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭’。”這啟示我們（）A.要關(guān)注自己的身體健康 B.悅納生命，不輕易放棄生的希望C.養(yǎng)護精神，充盈我們的精神世界 D.只有為人類獻出自己的生命，才具有崇高的精神11.中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求。作為一名中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。下列所示事物，能夠讓我們感受到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的是（）A①④ B.②③ C.①②③ D.①③④12.習近平總書記指出，無論從事什么勞動，都要干一行、愛一行、鉆一行。在工廠車間，就要弘揚“工匠精神”，精心打磨每一個零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品；在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收；在商場店鋪，就要笑迎天下客，童叟無欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只要踏實勞動、勤勉勞動，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績。這段話主要啟示我們（）A.人人都可以成為優(yōu)秀人才 B.生命的價值在于奉獻社會C.勞動是人類生存的唯一需要 D.成為偉人生命才會有價值13.《誰是最可愛的人》中的那位英雄，回到家鄉(xiāng)，當了一名普通工人，幾十年勤勤恩懇工作，絲毫沒有向別人透露自己的過去。你對這位英雄的看法是（）A.他太傻了，有所奉獻和付出就應(yīng)該有所回報B.奉獻都是偉人的事情C.生命需要樂于奉獻、甘于在平凡崗位上默默付出來證明生命的價值D.生活中需要表現(xiàn)自己，付出要讓別人知道才有價值14.右圖《玩出的“高度”》給我們的啟示是（）A.只要堅持努力，水平會不斷提高B.游戲能給我們帶來巨大的樂趣C.玩不玩游戲，視力下降都會發(fā)生D.要防止沉迷游戲，珍愛生命健康15.中國工程院院士袁隆平，從20世紀60年代開始致力于雜交水稻研究，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟做出了巨大貢獻。他被譽為“雜交水稻之父”，并榮獲中國首屆最高科學技術(shù)獎。袁隆平的事跡啟示我們（）①社會的進步和發(fā)展，需要人們有所創(chuàng)造 ②只有從事科學研究，人的生命才有價值③生命的價值在于奉獻和創(chuàng)造 ④平凡的人生沒有價值A(chǔ).①② B.③④ C.①④ D.①③二、非選擇題（共55分）16.珍愛生命健康成長2019年4月7日到5月3日，氣溫回升較快，全國多地相繼發(fā)生溺水事故，造成19名學生溺水死亡，令人痛心!為進一步提高風險防范意識，2019年5月16日，棗莊市政府教育督導室轉(zhuǎn)發(fā)了國務(wù)院教育督導委員會辦公室2019年第2號預(yù)警——《群策群力織牢防溺水“安全網(wǎng)”》，提醒我市各級政府、有關(guān)部門、學校、家長要嚴格落實學生防溺水要求，切實保障未成年人健康成長。（1）棗莊市政府教育督導室為什么要轉(zhuǎn)發(fā)“2019年第2號預(yù)警”?(6分)（2）暑期將至，我們應(yīng)如何避免溺水事故的發(fā)生?(6分)17.《后漢書》記載：“漢自武帝頗好方術(shù)，天下懷協(xié)道藝之士，莫不負黃抵掌，順風而屆焉?！边€有《史記·孝武本紀》中也有一半的篇幅在講漢武帝終其一生如何寵信方士，如何勞師動眾追求仙藥。漢武帝在追求長生不老的過程中，多次上當受騙，屢屢受到挫折，但卻越挫越勇，把迷信進行到底，直到臨死才幡然悔悟。（1）你聽說過長生不老的傳說嗎?請列舉例。（4分）（2）結(jié)合本學科知識說漢武帝為什么要追求長生不老?（4分）（3）人真的可以長生不老嗎?為什么人們又會說：“有的人活看，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?”（6分）18.結(jié)合漫畫，探究回答問題。材料一：材料二：為了全面推進安全教育“進校園”活動，唐家小學積極開展了“生命至上，安全發(fā)展”系列活動。利用星期四朝會課時間，在操場上隆重舉行了“生命至上，安全發(fā)展”師生簽名活動，并齊呼“生命至上，安全第一”口號三次。通過一系列活動的開展，學校不僅營造了濃厚的安全至上氛圍，也增強了師生安全意識。（1）結(jié)合所學知識，從生命的角度對材料中的漫畫加以評析。（8分）（2）結(jié)合材料二，談?wù)勀阍趺蠢斫狻吧辽稀边@個原則?（6分）19.江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣南安中學七年級四班的學生沈俊龍同學命運多外，病魔纏身使他纖弱瘦小，經(jīng)歷了人生道路上的許多艱難險阻和考驗。然而，讓我們欽佩而感動的是，他雖身患重病，面對逆境仍發(fā)奮學習，從不言棄，追逐心中的夢想。沈俊龍是好樣的，從不向病魔低頭，展示了最堅強的自我，榮獲2018年第一季度江西省“新時代好少年”。南安中學七年級的同學了解到沈俊龍的事跡后，召開了以“增強生命韌性"為主題的班會，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）很多同學認為：“生活難免有挫折，挫折和逆境是我們?nèi)松囊徊糠??！闭埬銓@種觀點加以評析。（4分）（2）沈俊龍“面對道境仍發(fā)奮學習，從不言棄”，生活中人們面對挫折會有哪些不同的情緒感受和行為反應(yīng)?（5分）（3）沈俊龍的事跡給我們什么啟示?（6分）

第四單元生命的思考綜合測試卷參考答案一、1—5CAAAA；6—10BDDAC；11—15CBCDD二、16.（1）①生命最寶貴，必須倍加珍愛。②未成年人的健康成長關(guān)系著家庭的和諧與幸福，關(guān)系著民族的振興、國家的富強。③未成年人生活經(jīng)驗不足，各方面還不夠成熟。④未成年人自我保護意識和能力不夠強。⑤棗莊市政府對未成年人給予特殊保護。(答出其中三層意思即可給6分。其他符合題意的答案亦可酌情給分)（2）提示：①樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念。(3分)②不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下私自下水；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員以及不熟悉的水域游泳；不會游泳就不盲目下水施救等。(符合題意且答出一種做法即可給3分）17.（1）聽過。如秦朝著名方士、道家名人徐福告訴秦始皇說：“東海有仙山，山上有神仙，神仙有仙藥，仙藥能不老!”秦始皇便相信了徐福，由朝廷出資，組織了大批物資、技術(shù)人員、船隊以及數(shù)千童男童女，由徐福等人事領(lǐng)，遠涉重洋，尋找仙藥!（4分）（2）生命是世界上最珍貴的財富。人的生命只有一次，彌足珍費。生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，每個人的生命都來之不易。（4分）（3）①不可以長生不老。因為死亡是人生不可避免的歸宿，每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同。人的生命有時間的長短之分，更有質(zhì)的差別。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。有的人運用自身的品德，才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人；有的人在無意義的生活中任由生命流逝。我們要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（6分）18.（1）①被撞者和撞人者的行為都是錯誤的。②被撞者缺乏生命安全意識，漠視自己的生命，不珍愛自己的生命。撞人者缺乏對生命的敬畏之心。不懂得應(yīng)從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。生命至上，我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命樣。我們不能漠視白己的生命，也不能漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每個人。（8分）（2）生命是脆弱的、艱難的：生命是堅強的、有力量的：生命是崇高的、神圣的；我們對生命要有一種敬畏的情懷我們的生命都是寶貴的生命價值高于一切：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。（6分）19.（1）這種觀點是正確的。生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的