八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 I'm going to study computer science第1課時(shí)教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I'mgoingtostudycomputerscience第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6“I'mgoingtostudycomputerscience”第1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，談?wù)撐磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃以及相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。本節(jié)課與學(xué)生的已有知識(shí)聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，對(duì)時(shí)態(tài)的變化有基本的理解；同時(shí)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過關(guān)于職業(yè)的詞匯，如teacher、doctor等，為本節(jié)課討論未來職業(yè)打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和詞匯表達(dá)自己的職業(yè)理想和規(guī)劃。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6“I'mgoingtostudycomputerscience”，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：熟練運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的職業(yè)規(guī)劃和夢(mèng)想，能夠使用相關(guān)的職業(yè)詞匯進(jìn)行情景對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論未來職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和目標(biāo)意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)未來發(fā)展的思考和規(guī)劃能力。

3.文化意識(shí)：了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人興趣、社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)不同職業(yè)的尊重和認(rèn)同。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們具備適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展所需的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)，以及一些關(guān)于職業(yè)的詞匯。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)態(tài)有初步的了解，能夠使用簡(jiǎn)單句型談?wù)撐磥淼挠?jì)劃。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)未來充滿期待，對(duì)于談?wù)撟约旱穆殬I(yè)理想和規(guī)劃具有一定的興趣。在能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聽力理解能力和閱讀能力逐漸提高，但寫作能力相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過互動(dòng)、討論、游戲等多樣化的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：①一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，容易與一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)混淆；②職業(yè)詞匯的掌握程度不一，部分學(xué)生可能對(duì)某些職業(yè)詞匯感到陌生；③在表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，可能存在語(yǔ)言表達(dá)障礙，難以用完整的句子進(jìn)行描述。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生用書

-作業(yè)本

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-電子白板軟件

-語(yǔ)音識(shí)別軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)學(xué)習(xí)交流群

4.信息化資源：

-電子教案

-PPT課件

-電子版練習(xí)題

-教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：

-情境教學(xué)

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)

-小組合作

-互動(dòng)問答

-角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示不同職業(yè)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)并說出對(duì)應(yīng)的英文單詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)未來的職業(yè)規(guī)劃，從而導(dǎo)入新課。

2.新知識(shí)呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)，掌握相關(guān)職業(yè)詞匯。

過程：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型和詞匯，結(jié)合課本實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟讀并模仿例句，確保學(xué)生理解并掌握。

3.句型練習(xí)與互動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：鞏固一般將來時(shí)態(tài)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

過程：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬面試或談?wù)撐磥砺殬I(yè)的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。在此過程中，教師給予指導(dǎo)和糾正。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。

過程：學(xué)生分成小組，討論各自的職業(yè)規(guī)劃和夢(mèng)想，并完成一份小組報(bào)告。小組成員相互交流，分享心得。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)批判性思維。

過程：各小組代表展示本組的討論成果，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出建設(shè)性意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一般將來時(shí)態(tài)的用法和職業(yè)詞匯，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的重要性。同時(shí)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如：am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形；will+動(dòng)詞原形。

-使用一般將來時(shí)態(tài)談?wù)撐磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃、夢(mèng)想和打算。

-了解一般將來時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的區(qū)別。

2.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-本單元的職業(yè)詞匯，如：astronaut、pilot、engineer、teacher、doctor、lawyer、artist、musician等。

-與職業(yè)相關(guān)的動(dòng)詞和名詞短語(yǔ)，如：studycomputerscience、playthepiano、paintpictures、workinahospital等。

3.句型知識(shí)點(diǎn)：

-表達(dá)未來職業(yè)規(guī)劃的句型，如：I'mgoingtobea...；Iwillstudy...；Iwanttoworkasa...。

-提問和回答關(guān)于未來職業(yè)的句型，如：Whatareyougoingtodointhefuture?；Whatdoyouwanttobe?

4.對(duì)話知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的討論，包括詢問對(duì)方的職業(yè)理想、理由以及相關(guān)計(jì)劃。

-掌握在對(duì)話中如何使用一般將來時(shí)態(tài)，使表達(dá)更自然、流暢。

5.閱讀知識(shí)點(diǎn)：

-閱讀理解，通過閱讀教材中的相關(guān)文章，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。

-學(xué)習(xí)如何從文章中獲取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理和判斷。

6.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何撰寫關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的文章，包括開篇、主體和結(jié)尾。

-運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)和本單元詞匯，描述自己的職業(yè)理想和計(jì)劃。

7.文化知識(shí)點(diǎn)：

-了解不同職業(yè)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)和待遇，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

-認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人興趣、社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，提高對(duì)職業(yè)選擇的重視。典型例題講解1.例題一：句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子改寫為一般將來時(shí)態(tài)。

Iworkasateachernow.→Inthefuture,Iwillworkasa_______.

Iwanttostudyart.→Iamgoingto_______art.

答案：

Iworkasateachernow.→Inthefuture,Iwillworkasateacher.

Iwanttostudyart.→Iamgoingtostudyart.

2.例題二：對(duì)話填空

題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

B:I_______(1)anengineer.Ithinkit'sa_______(2)job.

A:That'sgreat!Whatareyougoingtodotoachieveyourgoal?

B:I_______(3)hardinschoolandlearnmoreaboutscienceandtechnology.

答案：

B:Iamgoingtobe(1)anengineer.Ithinkit'saninteresting(2)job.

B:Iamgoingtostudy(3)hardinschoolandlearnmoreaboutscienceandtechnology.

3.例題三：短文改錯(cuò)

題目：找出下列短文中的錯(cuò)誤，并將其改正。

IgoingtobeadoctorwhenIgrowup.Ithinkdoctorsisveryimportant.Theyhelppeopletobehealthy.IwillstudymedicineinuniversityandworkinahospitalafterIgraduate.

答案：

IamgoingtobeadoctorwhenIgrowup.Ithinkdoctorsareveryimportant.Theyhelppeopletobehealthy.IwillstudymedicineatuniversityandworkinahospitalafterIgraduate.

4.例題四：句型應(yīng)用

題目：根據(jù)提示，完成下列句子。

(1)Mydreamjobisto_______apilotbecauseIloveflying.

(2)She_______tostudymusicincollegebecauseshewantstobeamusician.

(3)We_______ourcountryandprotectourpeopleaspolicemeninthefuture.

答案：

(1)MydreamjobistobecomeapilotbecauseIloveflying.

(2)Sheisgoingtostudymusicincollegebecauseshewantstobeamusician.

(3)Wewillserveourcountryandprotectourpeopleaspolicemeninthefuture.

5.例題五：寫作練習(xí)

題目：請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你未來職業(yè)規(guī)劃的短文。

-Yourdreamjob

-Reasonsforchoosingthisjob

-Planstoachieveyourgoal

答案：

MyFutureCareer

Mydreamjobistobecomeaengineer.IchoosethisjobbecauseIaminterestedinscienceandtechnology.Ienjoysolvingproblemsandcreatingnewthings.

Toachievemygoal,Iamgoingtostudyhardinschool,especiallyinscienceandmath.Aftergraduation,Iwillattendauniversityandmajorinengineering.Duringmycollegeyears,Iwillparticipateininternshipsandgainpracticalexperience.Moreover,Iwillconstantlyupdatemyknowledgeandskillstokeepupwiththelatesttechnologytrends.

Inthefuture,Ihopetoworkforafamoustechnologycompanyandcontributetothedevelopmentofsociety.Ibelievethatbypursuingmydreamjob,Iwillnotonlyachievepersonalsuccessbutalsomakeapositiveimpactontheworld.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師在課堂教學(xué)中適時(shí)提問，了解學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)態(tài)和職業(yè)詞匯的掌握程度。觀察學(xué)生的回答情況，判斷他們是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-通過觀察：教師在課堂活動(dòng)中注意觀察學(xué)生的參與程度、合作學(xué)習(xí)情況以及課堂紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。了解學(xué)生在角色扮演、小組討論等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和思維品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-通過測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)本單元語(yǔ)法、詞匯、句型等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)。針對(duì)作業(yè)中反映出的問題，教師應(yīng)做好記錄，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師應(yīng)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確努力方向。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定，提高他們的自信心；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予關(guān)心和支持，幫助他們克服困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過作業(yè)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的成績(jī)和不足，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)