9.1 守護生命 同步練習(xí)

第四單元生命的思考第9課珍視生命9.1守護生命一、基礎(chǔ)鞏固1．有人說：“意外和明天，誰也不知道哪一個先到來?！睘榇耍覀円獙W(xué)一些避險的知識，下列做法正確的是（）A．發(fā)生火災(zāi)時，及時撥打119報警 B．發(fā)生地震時，乘電梯快速逃生C．洪水到來時，要先搶救貴重財物 D．雷雨天，藏在大樹下避雨2．增強自我保護意識，提高安全防范能力是保障生命安全的有效方式。下列圖片體現(xiàn)自我保護意識的是（）A． B．C． D．3．中學(xué)生要珍愛生命，掌握基本的自救自護知識。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，逃離火場時，下列做法正確的是（）A．穿過煙霧較大區(qū)城時，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻B．火災(zāi)現(xiàn)場是樓房時，要盡量往樓層上面跑C．乘電梯逃生D．樓下發(fā)生火災(zāi)，住樓上的人要沿著樓梯往下沖4．守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。下列方法錯誤的是（）①不小心被熱油燙傷，立即用冷水持續(xù)沖洗②遇到火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離③在家里聞到濃重的煤氣味，馬上撥打座機電話求助④放學(xué)途中遇到雷暴雨，盡快跑到附近的大樹下躲避A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．2020年2月22日，廣東省某校通過網(wǎng)上課堂進行了題為“戰(zhàn)‘疫’中的生命思考與成長”的培訓(xùn)，主講老師特別強調(diào)學(xué)生“宅”在家里要讀一本好書．練一手好字．畫一幅好畫．盡一份孝心．關(guān)注疫情……宅出品味，宅出豐盈。這意味著守護生命一定要（）A．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 B．養(yǎng)護好我們的精神C．關(guān)愛自己的身體健康 D．樹立生命至上意識6．守護生命，不僅要關(guān)注身體健康，還要養(yǎng)護我們的精神?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》指出，要堅持德育、智育、美育、體育和勞動教育，“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。下列有助于我們養(yǎng)護精神的舉措是（）①加強理想信念和心理健康教育 ②開展防災(zāi)避險等安全防范演練③讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能 ④嚴格落實音樂、美術(shù)、書法等課程A．①② B．③④ C．②③ D．①④7．目前，新冠肺炎疫情還未結(jié)束，防疫任務(wù)仍然艱巨。繼續(xù)做好防疫工作，我們中學(xué)生應(yīng)該（）①預(yù)防病毒感染，多吃藥加以防范 ②勤洗手、正確洗，保持個人衛(wèi)生③家庭衛(wèi)生很重要，常打掃勤通風(fēng) ④人口聚集的場所，戴口罩很重要A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．健康不僅指身體沒病，更指一個人在生理上、心理上的完好狀態(tài)，包括軀體健康、心理健康、心靈健康、智力健康、道德健康等。為此，我們要做到（）①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式 ②守住自己的心靈，追求真、善、美③每時每刻保護好自己，不讓自己遇到挫折 ④全身心投入學(xué)習(xí)，期末一定考全班第一名A．①② B．②③ C．①③ D．③④9．以下做法有利于守護精神家園的是（）①周末參觀博物館 ②積極參加學(xué)校組織經(jīng)典誦讀③養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ④有規(guī)律的作息時間和充足的睡眠A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神，下列做法有利于養(yǎng)護精神的是（）①參觀愛國主義教育基地 ②學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保護文化遺產(chǎn)③注重物質(zhì)生活的高消費，享受生活 ④參加新團員入團宣誓活動A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④11．“腹有詩書氣自華”，近年來全國各種線上線下的閱讀活動如火如荼地開展。這類活動的開展（）①有利于增強體質(zhì)，延長生命的長度 ②有利于豐富精神生活，滿足我們的精神需求③完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約 ④有利于養(yǎng)護精神，充盈我們的精神世界A．①② B．②④ C．①③ D．③④12．花都區(qū)某校開展了以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心的“花品德育”特色德育實踐活動——花品三禮一節(jié)（即敬書禮、童盟禮、少年禮和芳華節(jié)），使學(xué)生在活動中陶冶情趣，感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對此，認識正確的有（）①守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神②我們每個人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈③作為中國人，我們離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)④守護精神家園就要繼承一切傳統(tǒng)文化A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④二、拓展提升13．古人云：“流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾之綠可以養(yǎng)目，見書繹理可以養(yǎng)心，彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦，逍遙杖履可以養(yǎng)足，靜坐調(diào)息可以養(yǎng)骸。”這說明（）A．養(yǎng)護精神必須學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 B．精神發(fā)育離不開物質(zhì)支持C．沒有物質(zhì)支持就享受不了高雅文化 D．我們要注重身體、精神雙重養(yǎng)護14．生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變化，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。下列選項中不屬于守護生命的行為是（）A．小靈在節(jié)假日和家人一起出去旅游，放松心情B．小明喜歡用課余時間鉆研中國象棋，培養(yǎng)情趣C．小剛積極參加學(xué)校組織的冬季長跑，鍛煉身體D．夏紅做完作業(yè)就上網(wǎng)跟陌生人聊天，打發(fā)時間15．生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)害。面對這些災(zāi)害，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些自救自護的知識，下列自救自護的知識正確的是（）①遭遇重污染天氣時我們要盡量減少戶外體育活動②火災(zāi)發(fā)生后及時有序疏散，要避免濃煙嗆入口鼻③地震時不要驚慌，如果在高樓趕緊乘坐電梯下樓④堅持正確佩戴口罩可以有效地預(yù)防新冠病毒入侵A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏在《開學(xué)第一課》的課堂上，為即將邁入新學(xué)年的學(xué)生們上了一堂生動的科學(xué)課，并為大家送上了十大“少年兒童衛(wèi)生健康寶典”，希望孩子們認識到身體健康永遠是第一位的。下面屬于愛護身體做法的有（）①養(yǎng)成健康的生活方式 ②學(xué)會愛惜自己的身體③多讀好書，養(yǎng)護精神 ④增強自我保護的意識A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④17．以下行為中，不符合愛護身體要求的是（）A．有規(guī)律的作息和充足的睡眠 B．消極被動，懶散拖拉C．積極參加學(xué)校的陽光大課間活動 D．在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中建構(gòu)“我的人生”18．根據(jù)教育部的要求，全國中小學(xué)每學(xué)年開學(xué)的第一天都要以“知識守護生命”為主題作為開學(xué)的第一課。2023年秋季學(xué)期剛開始，某中學(xué)就在七年級開展了以“守護生命”為主題的班會活動。假如你是其中的一員，請你參與活動并完成下列任務(wù)。（1）生命是寶貴的，我們應(yīng)該如何守護生命？（2）作為中國人，我們每個人的精神生活都離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們需要怎么做？（3）結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，請你說出應(yīng)對以下災(zāi)害或災(zāi)難的自教自護方法。①發(fā)生火災(zāi)：②發(fā)生交通事故：③發(fā)生地震：

9.1守護生命（解析版）1．A【詳解】本題考查自護知識，考查學(xué)生分析和解決問題的能力。A：火災(zāi)的求助電話是119，在打火警電話時，要說清起火的原因、位置和情況等，故A正確；BCD：地震時，不乘電梯逃生，要走樓梯；水災(zāi)時，要先逃生，以保護生命為第一原則；打雷時，不能站在大樹下，故BCD錯誤；故本題選A。2．D【詳解】本題考查守護生命，增強自我保護。D：分析圖片過馬路走人行橫道，遵守交通規(guī)則，是自我保護的表現(xiàn)，D說法正確；A：圖片中跨越欄桿，威脅生命，缺乏自我保護意識，A說法錯誤；B：圖片中在水深的地方游泳，帶來生命危害，是缺乏自我保護意識，B說法錯誤；C：圖片中跟隨陌生人走，不能抵制誘惑，會帶來生命危害，是缺乏自我保護意識，C說法錯誤；故本題選D。3．A【詳解】本題考查對增強自我保護意識的認識和把握。A：穿過煙霧較大區(qū)城時，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻，這是正確的選擇，故A說法正確；B：火災(zāi)現(xiàn)場是樓房時，要盡量往樓層下面跑，上面是濃煙，故B說法錯誤；C：切不可乘電梯逃生，故C說法錯誤；D：如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓，故D說法錯誤；故本題選A。4．D【詳解】本題考查守護生命。①：不小心被熱油燙傷，立即用冷水持續(xù)沖洗，做法正確；②：遇到火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離，做法正確；③：家里有濃重煤氣味馬上撥打電話容易引發(fā)火災(zāi)，故③做法錯誤；④：雷雨天下在大樹下躲雨，容易遭雷擊，故④做法錯誤；本題屬于反向選擇題，故本題選D。5．B【詳解】本題考查對守護生命的正確認識。B：讀好書、練好字、畫好畫、盡一份孝心、關(guān)注疫情、分享感悟，宅出品味，宅出豐盈，意味著守護生命就要養(yǎng)護好我們的精神，追求精神生活，追求真善美，B說法正確ACD：體現(xiàn)的是守護身體的健康，與題干中的養(yǎng)護精神的主旨不符；故本題選B。6．D【詳解】本題考查對養(yǎng)護精神的正確認識。①②③④：我們每個人活著，除了關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。加強理想信念和心理健康教育，嚴格落實音樂、美術(shù)、書法等課程體現(xiàn)的是養(yǎng)護精神；開展防災(zāi)避險等安全防范演練，讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能體現(xiàn)的是愛護身體，①④說法正確，②③說法錯誤；故本題選D。7．B【詳解】本題考查珍愛生命。②③④：為了做好防疫工作，我們中學(xué)生應(yīng)該勤洗手、正確洗，保持個人衛(wèi)生，家庭衛(wèi)生很重要，常打掃勤通風(fēng)，人口聚集的場所，戴口罩很重要，②③④說法正確；①：預(yù)防病毒，要加強體育鍛煉，而不是多吃藥，①說法錯誤；故本題選B。8．A【詳解】本題考查守護生命。①②：守護生命要首先關(guān)愛自己的身體，關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，其次還要養(yǎng)護精神，守住自己的心靈，追求真、善、美，①②說法正確；③④：說法不符合現(xiàn)實，應(yīng)排除；故本題選A。9．A【詳解】本題考查對守護生命的認識和理解。①②：依據(jù)教材知識，我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。故①②說法正確；③④：這是愛護身體的做法，故③④與題意不符；故本題選A。10．B【詳解】①②④：守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神，守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神，參觀愛國主義教育基地、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、參加新團員入團宣誓活動，都有利于養(yǎng)護精神，說法①②④符合題意；③：注重物質(zhì)生活的高消費，是享樂主義的表現(xiàn)，不利于養(yǎng)護精神，說法③錯誤；故本題選B。11．B【詳解】②④：題文中各種線上線下的閱讀活動活動的開展有利于養(yǎng)護精神，充盈個人的精神世界，有利于豐富精神生活，滿足我們的精神需求，有利于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣，有利于提高我國的國民素質(zhì)，說法②④正確；①：閱讀活動的開展與增強體質(zhì)，延長我們的壽命無關(guān)，說法①不符合題意；③：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)條件的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，說法③錯誤；故本題選B。12．C【詳解】本題考查對守護生命的正確認識。①②③：精神面貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注養(yǎng)護我們的精神；作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)；守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。①②③說法正確；④：守護精神家園就要繼承一切優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，④說法太絕對錯誤；故本題選C。13．D【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。D：材料中的流水之聲、青禾綠草、見書繹理、彈琴學(xué)字等指有益的休閑活動，屬于高雅的生活情趣，指出有益的休閑活動對身體和精神健康的影響，啟示我們要注重身體和精神雙重養(yǎng)護，D說法正確；A：題干中沒有涉及到學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)排除；B：精神發(fā)育離不開物質(zhì)支持在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；C：高雅文化離不開物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)的制約，C錯誤；故本題選D。14．D【詳解】本題考查守護生命。ABC：根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，小靈、小明、小剛的做法體現(xiàn)了我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求，守護生命需要關(guān)注身體健康并養(yǎng)護我們的精神，所以ABD屬于守護生命的行為；D：上網(wǎng)跟陌生人聊天，打發(fā)時間沒有做到關(guān)注自己的精神世界，追求真、善、美，所以D不屬于守護生命的行為；故本題選D。15．B【詳解】本題考查守護生命的相關(guān)知識。①②④：守護生命的方法首先要關(guān)注自己的身體，增強安全意識、自我保護意識，掌握一些基本的自救自護方法。如遭遇重污染天氣時我們要盡量減少戶外體育活動；火災(zāi)發(fā)生后及時有序疏散，要避免濃煙嗆入口鼻；堅持正確佩戴口罩可以有效地預(yù)防新冠病毒入侵，故①②④正確；③：錯誤，地震時不能趕緊乘坐電梯下樓，故排除③；故本題選B。16．C【詳解】①②④：守護生命首先要關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度；隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受，當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，我們要珍惜自己的身體，不傷害自己的身體；在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難，我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法；說法①②④正確；③：多讀好書是養(yǎng)護精神的表現(xiàn)，說法③不符合題意；故本題選C。17．BD【詳解】本題考查愛護身體；AC：養(yǎng)成健康的生活方式是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度，有規(guī)律的作息和充足的睡眠、積極參加學(xué)校的陽光大課間活動，進行適量運動，都符合愛護身體的要求，選項AC不符合題意；B：消極被動，懶散拖拉，是沒有養(yǎng)成良好作息習(xí)慣的表現(xiàn)，選項B不符合愛護身體的要求，符合題意；D：在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中建構(gòu)“