成長合伙人心理健康教案

成長合伙人心理健康教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版《心理健康教育》八年級上冊第五章“學(xué)會與同學(xué)交往”的第一節(jié)“合作是一種力量”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解合作的內(nèi)涵，認(rèn)識到合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。

2.學(xué)會在合作中尊重他人，理解他人，學(xué)會傾聽，善于表達(dá)。

3.學(xué)會處理與合作有關(guān)的沖突，提高人際交往能力。

4.體驗(yàn)合作的重要性，培養(yǎng)合作意識，提高合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們在集體中相互支持、相互配合的精神。

2.提升學(xué)生的人際溝通技巧，使他們能夠理解和尊重他人，善于傾聽和表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的沖突解決能力，學(xué)會以合理的方式處理人際矛盾，提高他們的社交技巧。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自我認(rèn)知，幫助他們認(rèn)識個人在團(tuán)隊(duì)中的角色和價(jià)值，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于人際交往的一些基本知識，如溝通技巧、沖突解決等，但可能在實(shí)際操作中遇到困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與人際關(guān)系有關(guān)的活動中，他們擅長通過觀察和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，喜歡互動和合作式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與他人討論，教師需根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性教學(xué)。

4.學(xué)生在合作中可能遇到溝通不暢、理解不同、角色定位不準(zhǔn)確等問題，需要在教學(xué)中加以指導(dǎo)和練習(xí)。

5.學(xué)生在解決沖突時(shí)可能缺乏有效的解決方法，容易情緒化，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會理性分析和處理問題。

6.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中可能對自己的角色和價(jià)值認(rèn)識不足，需要教師通過具體案例和實(shí)踐幫助他們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心理健康教育》八年級上冊第五章“學(xué)會與同學(xué)交往”的第一節(jié)“合作是一種力量”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如合作的案例、團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)例、人際溝通的技巧等，以豐富教學(xué)手段和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和合作意識。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以適應(yīng)不同教學(xué)活動和方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、黑板等教學(xué)工具，以便于教師展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂互動。

6.評估工具：準(zhǔn)備相關(guān)評估工具，如學(xué)生課堂參與度評估表、小組合作評估表等，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

7.安全措施：確保教學(xué)過程中學(xué)生的安全，如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動時(shí)，教師需密切關(guān)注學(xué)生的操作，避免發(fā)生意外事故。

8.教學(xué)資源庫：建立教學(xué)資源庫，包括與合作相關(guān)的案例、視頻、文章等，方便教師在教學(xué)過程中進(jìn)行選擇和應(yīng)用。

9.學(xué)生作業(yè)：布置與合作相關(guān)的作業(yè)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、小組討論等，以鞏固學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師提供一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評估等方面的信息，以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)合作的重要性內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確合作的重要性教學(xué)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保合作的重要性教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人際交往的基本知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)合作中的溝通與協(xié)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞團(tuán)隊(duì)合作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決團(tuán)隊(duì)合作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解合作的重要性，認(rèn)識到合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。

2.學(xué)會在合作中尊重他人，理解他人，學(xué)會傾聽，善于表達(dá)。

3.學(xué)會處理與合作有關(guān)的沖突，提高人際交往能力。

4.體驗(yàn)合作的重要性，培養(yǎng)合作意識，提高合作能力。

學(xué)生將能夠通過小組討論和實(shí)踐活動，更好地理解和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作的概念和技巧。他們將學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中有效地溝通和協(xié)調(diào)，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過解決團(tuán)隊(duì)合作中的問題和沖突，學(xué)生將提高他們的人際交往能力和解決問題的能力。此外，通過參與合作活動，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詳細(xì)的闡述：

1.合作的重要性：板書“合作的力量”，并在旁邊加上一個象征力量的圖標(biāo)，如肌肉符號，以突出合作的力量。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵要素：板書“溝通與協(xié)調(diào)”，并用圖標(biāo)表示溝通的符號，如兩個人在對話，協(xié)調(diào)的符號，如兩個人一起跳舞。

3.解決團(tuán)隊(duì)合作中的沖突：板書“沖突解決”，并用圖標(biāo)表示沖突的符號，如兩個人爭執(zhí)，解決方案的符號，如和平鴿。

4.團(tuán)隊(duì)合作的好處：板書“團(tuán)隊(duì)合作的好處”，并用圖標(biāo)表示好處的符號，如心形和笑臉。

②藝術(shù)性和趣味性：

1.使用顏色和圖標(biāo)：用不同的顏色突出重點(diǎn)，如紅色表示重要概念，藍(lán)色表示例子或解釋。同時(shí)，使用有趣的圖標(biāo)和符號，如小動物、植物等，以吸引學(xué)生的注意力。

2.設(shè)計(jì)布局：布局要清晰，重點(diǎn)內(nèi)容放在顯眼的位置，如在每頁板書的頂部或中間。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的布局，如用曲線或形狀將相關(guān)內(nèi)容連接起來，以展示知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3.互動式板書：在板書中加入一些互動元素，如讓學(xué)生參與填寫或修改板書中的內(nèi)容。這樣，學(xué)生可以更主動地參與到課堂中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中過于內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下次我可以提前告訴他們，我會邀請一些同學(xué)來分享他們的想法，這樣他們可能會有更多的動力來參與討論。

其次，我在講解沖突解決的時(shí)候，可能沒有講解得足夠清晰。有些學(xué)生可能在理解上還是有些困難。下次我可以用一些具體的案例來說明，或者讓學(xué)生來進(jìn)行角色扮演，這樣可能更容易讓他們理解。

再次，我在布置作業(yè)的時(shí)候，可能沒有布置足夠難度的題目。有些學(xué)生可能覺得作業(yè)太簡單，不夠挑戰(zhàn)性。下次我可以根據(jù)學(xué)生的水平來布置不同難度的題目，讓每個人都有成就感。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小短文，闡述團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作。

2.請列出五個你認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)合作中重要的技能，并簡要說明為什么這些技能對團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。

3.假設(shè)你是一個團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，請?jiān)O(shè)計(jì)一個團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通計(jì)劃，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通。

4.請列舉三個你在團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題，并說明你將如何解決這些問題。

5.請觀察你所在班級或?qū)W校的一個團(tuán)隊(duì)活動，分析該團(tuán)隊(duì)在合作中存在的問題，并提出你的改進(jìn)建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的合作的重要性內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何在生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作。

2.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵要素，如溝通與協(xié)調(diào)，以及如何在團(tuán)隊(duì)合作中解決沖突。

3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的好處，如提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述合作的重要性以及如何在生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作。

2.請列舉五個你認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)合作中重要的技能，并簡要說明為什么這些技能對團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。

3.假設(shè)你是一個團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，請?jiān)O(shè)計(jì)一個團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通計(jì)劃，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通。

4.請列舉三個你在團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題，并說明你將如何解決這些問題。

5.請觀察你所在班級或?qū)W校的一個團(tuán)隊(duì)活動，分析該團(tuán)隊(duì)在合作中存在的問題，并提出你的