九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 展現(xiàn)思想風(fēng)采 8 論教養(yǎng)教案 新人教版

九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元展現(xiàn)思想風(fēng)采8論教養(yǎng)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元展現(xiàn)思想風(fēng)采8論教養(yǎng)教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解并領(lǐng)會(huì)教養(yǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交交往的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生的思維品質(zhì)：通過分析、討論課文中的觀點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和辯證思考的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言和表達(dá)，使學(xué)生能夠欣賞并理解優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高他們的審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力：通過閱讀、討論、寫作等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)他們能夠運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的教養(yǎng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們具有良好的道德修養(yǎng)和社會(huì)公德意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文中所闡述的教養(yǎng)的重要性以及作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.論證方法的分析：學(xué)生需要掌握課文中所使用的論證方法，如舉例論證、道理論證等，并能夠分析其有效性。

難點(diǎn)：

1.課文深層含義的把握：學(xué)生可能難以理解課文中所涉及的深層次的教養(yǎng)觀念和道德理念。

2.論證方法的運(yùn)用：學(xué)生可能不熟悉如何運(yùn)用不同的論證方法進(jìn)行有效的論證。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)來加深理解。可以讓學(xué)生提前閱讀課文，提出自己的疑問，課堂上組織小組討論，共同探討課文中的觀點(diǎn)和論證方法。課后布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用以下策略進(jìn)行突破：

a.教師可以通過生動(dòng)的例子或生活實(shí)例來幫助學(xué)生理解課文中的深層次觀念，將其與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來。

b.在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和看法，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

c.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓他們嘗試運(yùn)用不同的論證方法進(jìn)行寫作，從而提高他們運(yùn)用論證方法的能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和完善自己的寫作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元展現(xiàn)思想風(fēng)采8《論教養(yǎng)》的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)教養(yǎng)的案例圖片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和討論，從而更好地理解課文中的觀點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和思考的環(huán)境，可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在課堂上能夠進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，也可以布置一些有關(guān)教養(yǎng)的宣傳海報(bào)或標(biāo)語，以激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的思考和關(guān)注。

5.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，包括課文內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)等，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)的課后作業(yè)，包括閱讀理解、論證方法練習(xí)、作文等，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自己的語文能力。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于自己在課堂上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)效果的達(dá)成。

8.教學(xué)反思表：準(zhǔn)備教學(xué)反思表，以便教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄表：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄表，以便教師在課堂上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，為下一步的教學(xué)提供參考和依據(jù)。

10.學(xué)生反饋意見箱：設(shè)置學(xué)生反饋意見箱，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教學(xué)提出自己的意見和建議，以便教師了解學(xué)生的需求和期望，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的滿意度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過向?qū)W生提出“什么是教養(yǎng)？”的問題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。然后，教師可以分享一些有關(guān)教養(yǎng)的趣聞?shì)W事或名人名言，以此吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《論教養(yǎng)》，并在閱讀過程中提出一些關(guān)鍵問題，如“作者認(rèn)為教養(yǎng)包含哪些方面？”、“作者如何論證教養(yǎng)的重要性？”等。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答問題，以此幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解與討論（20分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。

過程：教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，如課文中所使用的論證方法等。教師可以通過舉例、分析等方式，讓學(xué)生深刻理解并掌握這些重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，從而加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過程：教師給出一個(gè)與課文相關(guān)的討論話題，如“教養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性”，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，并傾聽他人的意見，以此培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

過程：每個(gè)小組選擇一名代表進(jìn)行課堂展示，分享他們的討論成果。其他學(xué)生作為聽眾，對(duì)展示者的表達(dá)和觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，以此提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的理解。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教養(yǎng)的重要性以及課文中的主要觀點(diǎn)。教師可以提出一些問題，如“你們認(rèn)為教養(yǎng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重教養(yǎng)的培養(yǎng)，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解課文《論教養(yǎng)》的主要內(nèi)容，包括作者對(duì)教養(yǎng)的定義、教養(yǎng)的重要性以及作者提出的培養(yǎng)教養(yǎng)的途徑。

2.論證方法分析：學(xué)生需要分析課文中所使用的論證方法，如舉例論證、道理論證等，并能夠理解其有效性。

3.道德觀念的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和社會(huì)公德意識(shí)。

4.語文綜合運(yùn)用能力：學(xué)生需要通過閱讀、討論、寫作等教學(xué)活動(dòng)，提高自己的語文表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)能夠運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5.文化素養(yǎng)的提升：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)課文，了解并領(lǐng)會(huì)教養(yǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交交往的重要性，從而提升自己的文化素養(yǎng)。

6.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過分析、討論課文中的觀點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)批判性思維和辯證思考的能力。

7.審美鑒賞能力的提升：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言和表達(dá)，欣賞并理解優(yōu)秀的文學(xué)作品，提升自己的審美鑒賞能力。

8.課堂參與和合作能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過小組討論、課堂展示等活動(dòng)，提高自己的課堂參與和合作能力。

9.自我反思和評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提高自我反思和評(píng)價(jià)能力。

10.應(yīng)用所學(xué)的能力：學(xué)生需要將所學(xué)的教養(yǎng)觀念和道德理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己在社會(huì)生活中的道德修養(yǎng)和人際交往能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《論語》、《孟子》等古代經(jīng)典著作中關(guān)于教養(yǎng)和道德的論述。

-視頻資源：記錄片《教養(yǎng)的力量》、TED演講《良好的教養(yǎng)如何塑造成功人生》等。

-網(wǎng)絡(luò)文章：如《現(xiàn)代社會(huì)中的教養(yǎng)的重要性》、《教養(yǎng)與個(gè)人成長(zhǎng)》等。

-相關(guān)書籍：推薦閱讀與教養(yǎng)、道德修養(yǎng)相關(guān)的書籍，如《如何培養(yǎng)孩子的教養(yǎng)》、《教養(yǎng)的藝術(shù)》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究教養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需在課后撰寫一篇關(guān)于教養(yǎng)的短文，可以是自己的感悟，或是對(duì)課文內(nèi)容的延伸思考。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的相關(guān)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文明禮儀宣傳等，將所學(xué)教養(yǎng)理念付諸實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)內(nèi)容，討論教養(yǎng)在個(gè)人成長(zhǎng)和社交交往中的重要性。

-學(xué)生可通過參觀博物館、文化遺址等地，了解傳統(tǒng)文化中的教養(yǎng)觀念，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

教師應(yīng)在課后及時(shí)給予學(xué)生反饋，評(píng)價(jià)他們的拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷更新拓展資源，為學(xué)生提供更多元化、多樣化的學(xué)習(xí)材料，以滿足學(xué)生的不同需求和興趣。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教養(yǎng)的定義和重要性

-課文中的主要論點(diǎn)和論據(jù)

-培養(yǎng)教養(yǎng)的途徑和方法

2.關(guān)鍵詞：

-教養(yǎng)

-道德

-修養(yǎng)

-論點(diǎn)

-論據(jù)

-論證

3.重點(diǎn)句式：

-“教養(yǎng)是個(gè)人成長(zhǎng)和社交交往的重要基礎(chǔ)?！?/p>

-“良好的教養(yǎng)能夠展現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。”

-“我們應(yīng)該注重自身教養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升自己的道德修養(yǎng)?！?/p>

板書設(shè)計(jì)示例：

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教養(yǎng)的重要性

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|定義|道德|修養(yǎng)|

|-------|-------|-------|

|個(gè)人成長(zhǎng)|社交交往|社會(huì)公德|

----------------

|論點(diǎn)|論據(jù)|論證|

|-------|-------|-------|

|舉例論證|道理論證|對(duì)比論證|

----------------

|培養(yǎng)途徑|方法|實(shí)踐|

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