遼寧省大連市高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.2 通過激素的調(diào)節(jié)（4）教案 新人教版必修3

遼寧省大連市高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.2通過激素的調(diào)節(jié)（4）教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版必修3《生物學(xué)》第二章“動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”第二節(jié)“通過激素的調(diào)節(jié)”中的內(nèi)容，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.激素的概念和作用特點(diǎn)：激素是一種化學(xué)信息物質(zhì)，能夠在生物體內(nèi)傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。激素作用具有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞等特點(diǎn)。

2.主要激素及其作用：包括生長激素、甲狀腺激素、胰島素、糖皮質(zhì)激素等，它們分別參與生長發(fā)育、新陳代謝、血糖調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。

3.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同維持生命活動(dòng)的穩(wěn)定，二者相互影響、相互作用。

4.激素失調(diào)引起的疾?。豪缳灏Y、甲亢、糖尿病等，了解這些疾病的發(fā)生機(jī)制和治療方法。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解激素的概念、作用特點(diǎn)和調(diào)節(jié)機(jī)制，掌握主要激素的作用及分泌異常所引起的疾病，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和生命觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，通過分析激素的作用特點(diǎn)和調(diào)節(jié)機(jī)制，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維，理解和解釋生命現(xiàn)象。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)激素失調(diào)引起的疾病，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注人體健康。此外，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力，使學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)能夠與他人合作，共同探討解決方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）激素的概念和作用特點(diǎn)：激素是一種化學(xué)信息物質(zhì)，能夠在生物體內(nèi)傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。激素作用具有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞等特點(diǎn)。

（2）主要激素及其作用：包括生長激素、甲狀腺激素、胰島素、糖皮質(zhì)激素等，它們分別參與生長發(fā)育、新陳代謝、血糖調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。

（3）激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同維持生命活動(dòng)的穩(wěn)定，二者相互影響、相互作用。

（4）激素失調(diào)引起的疾?。豪缳灏Y、甲亢、糖尿病等，了解這些疾病的發(fā)生機(jī)制和治療方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）激素的作用特點(diǎn)：激素作用具有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞等特點(diǎn)，理解這些特點(diǎn)需要較強(qiáng)的抽象思維能力。

（2）主要激素的作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制：生長激素、甲狀腺激素、胰島素、糖皮質(zhì)激素等激素的作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的理解和分析能力。

（3）激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)相互影響、相互作用，理解二者之間的關(guān)系需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。

（4）激素失調(diào)引起的疾?。毫私赓灏Y、甲亢、糖尿病等疾病的發(fā)生機(jī)制和治療方法，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的記憶和理解能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重概念的講解、實(shí)例的分析，以及與實(shí)際生活的聯(lián)系，采用圖形、表格等多種教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。同時(shí)，通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）案例分析法：通過分析激素失調(diào)引起的疾病案例，讓學(xué)生了解激素的作用和重要性，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)展示激素的作用和調(diào)節(jié)機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（3）虛擬實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線問答、討論等活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心

過程：教師通過展示一組圖片，包括生長發(fā)育、新陳代謝等生命現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的調(diào)節(jié)機(jī)制，從而引出激素調(diào)節(jié)的概念。

2.激素的概念和作用特點(diǎn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠理解激素的概念和作用特點(diǎn)

過程：教師通過PPT展示激素的定義和作用特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合具體的例子進(jìn)行解釋，讓學(xué)生理解和記憶激素的作用特點(diǎn)。

3.主要激素及其作用（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握主要激素的作用

過程：教師通過PPT展示主要激素的圖片和作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記憶。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，以加深對(duì)激素作用的理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力

過程：教師給出一些關(guān)于激素調(diào)節(jié)的實(shí)際問題，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論和解答。學(xué)生可以相互交流自己的想法，共同討論得出結(jié)論。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力

過程：每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行課堂展示，分享他們的討論結(jié)果。其他學(xué)生可以對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解和記憶

過程：教師通過PPT總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括激素的概念、作用特點(diǎn)、主要激素的作用等。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些復(fù)習(xí)問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-激素調(diào)節(jié)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：介紹激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何用來促進(jìn)植物生長、提高產(chǎn)量等。

-激素研究的歷史與發(fā)展：介紹激素被發(fā)現(xiàn)的過程以及激素研究的歷史發(fā)展。

-激素與心理健康：探討激素如何影響人的情緒和心理健康。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查找資料，了解激素在其他生物（如植物、微生物）中的作用。

-學(xué)生可以研究激素在不同發(fā)育階段的作用，如青春期、老年期等。

-學(xué)生可以探討激素藥物在醫(yī)療上的應(yīng)用及其可能的副作用。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解激素的作用特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于微量高效、通過體液運(yùn)輸?shù)雀拍罾斫廨^為困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解這些概念，并運(yùn)用具體的例子進(jìn)行解釋，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通還存在一定的困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給出明確的討論問題和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

此外，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于激素失調(diào)引起的疾病記憶不夠牢固。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過設(shè)置復(fù)習(xí)問題和課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的記憶和理解能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)取得了一定的成效，但仍然存在一些問題和不足。我將認(rèn)真總結(jié)本次教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和管理策略，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，為他們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)支持。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷下列敘述是否正確。

例子：1.激素是一種化學(xué)信息物質(zhì)，能夠在生物體內(nèi)傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。（正確）

2.激素作用具有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞等特點(diǎn)。（正確）

答案：1.正確2.正確

2.簡答題

題型：簡述某種激素的作用及其作用特點(diǎn)。

例子：1.請(qǐng)簡述生長激素的作用及其作用特點(diǎn)。

答案：生長激素主要參與生長發(fā)育的調(diào)節(jié)，具有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官（如骨骼、肌肉等）等特點(diǎn)。

3.論述題

題型：論述激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。

例子：請(qǐng)論述激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。

答案：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同維持生命活動(dòng)的穩(wěn)定。激素調(diào)節(jié)主要通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞，而神經(jīng)調(diào)節(jié)則通過電信號(hào)傳遞，作用于神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞。二者相互影響、相互作用，共同調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

4.案例分析題

題型：根據(jù)給出的案例，分析激素失調(diào)引起的疾病及其治療方法。

例子：給出甲亢的案例，請(qǐng)分析甲亢的原因、癥狀及治療方法。

答案：甲亢是由于甲狀腺激素分泌過多引起的一種疾病。主要癥狀包括甲狀腺腫大、心悸、手顫、體重減輕等。治療方法包括抗甲狀腺藥物治療、放射性碘治療和手術(shù)治療等。

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

題型：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟和方案。

例子：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證激素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備兩組相同的植物種子。2.將一組植物種子暴露在適量的激素溶液中，另一組植物種子不處理作為對(duì)照組。3.將兩組植物種子置于相同的光照、溫度和水分條件下培養(yǎng)。4.觀察并記錄兩組植物的生長情況。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)激素概念、作用特點(diǎn)、主要激素作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制的理解程度。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)清晰度。

-觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的參與程度、小組討論的活躍度以及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況。

-測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測驗(yàn)，測試學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)激素失調(diào)引起的疾病的理解和對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)語中，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)與建議：在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)正確的觀點(diǎn)，并提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)的建議。板書設(shè)計(jì)①激素的概念：化學(xué)信息物質(zhì)，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

②激素作用特點(diǎn)