八年級道德與法治上冊 第三單元 明辨善惡是非 第9課 拒絕犯罪 第2框《遠離犯罪》教案 北師大版

八年級道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第2框《遠離犯罪》教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析北師大版八年級道德與法治上冊第三單元“明辨善惡是非”的第九課“拒絕犯罪”的第二框《遠離犯罪》，主要講述了預防違法犯罪的重要性以及如何自覺抵制不良行為，增強法治觀念，做一個自覺守法的人。本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，旨在引導學生認識犯罪的危害，樹立正確的價值觀和法律意識。

本節(jié)課的教學目標包括：1.讓學生了解犯罪的特點和危害，提高防范意識。2.培養(yǎng)學生自覺抵制不良行為的能力，學會自我保護。3.增強學生的法治觀念，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。4.通過案例分析、討論等方式，提高學生的思維能力和分析問題解決問題的能力。

教學重點與難點：1.理解犯罪的特點和危害。2.學會抵制不良行為的方法。3.樹立正確的價值觀和法律意識。

教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.導入：通過發(fā)生在學生身邊的案例，引發(fā)學生對犯罪話題的思考。2.講解：教師詳細講解犯罪的特點和危害，引導學生認識預防犯罪的重要性。3.案例分析：學生分組討論典型案例，分析犯罪原因及防范措施。4.互動交流：學生分享自己的感悟和體會，互相啟發(fā)，共同提高。5.總結(jié)：教師歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)預防犯罪的重要性，引導學生樹立正確的價值觀和法律意識。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學知識。

教學方法：采用案例分析、討論、分享等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

教學評價：通過課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和小組討論等多種方式，評價學生在知識掌握和價值觀樹立方面的成果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.法律意識：通過學習，讓學生了解犯罪的特點和危害，提高防范意識，增強法治觀念，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。

2.道德素養(yǎng)：引導學生樹立正確的價值觀，認識犯罪行為的道德危害，自覺抵制不良行為，做一個有道德的人。

3.批判性思維：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，學會分析問題、解決問題。

4.溝通與協(xié)作：在小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力，學會與他人分享觀點，共同完成任務(wù)。

5.自主學習能力：引導學生主動參與課堂，積極思考，提高自主學習能力，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學情分析八年級的學生正值青春期，生理和心理都在發(fā)生變化，他們開始具備獨立思考的能力，但同時也可能出現(xiàn)一些叛逆行為。在這個階段，學生的知識儲備逐漸豐富，對周圍事物充滿好奇，具有一定的分析問題和解決問題的能力。然而，由于自控能力不強，他們在面對誘惑時容易做出錯誤的選擇。

學生在道德與法治課程方面，已經(jīng)學習了初步的法律知識和道德觀念，但對于犯罪行為的特點和危害，以及如何預防犯罪，認識尚不深刻。他們在課堂上表現(xiàn)出一定的學習興趣，但同時也存在注意力不集中、被動學習等問題。

針對學生的學情，本節(jié)課的教學設(shè)計將充分考慮他們的年齡特點和認知水平。通過引入生動案例，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂。在案例分析環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通協(xié)作能力。同時，教師要以身作則，樹立正確的價值觀，引導學生樹立法治觀念，自覺抵制不良行為。

在教學過程中，要注意因材施教，針對不同層次的學生給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭τ趯W習困難的學生，要耐心解答他們的疑問，提高他們的自信心；對于學習優(yōu)秀的學生，可以適當增加深度和廣度，引導他們進行更深入的思考。

此外，還要關(guān)注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真聽講、主動參與課堂等。通過不斷的實踐和引導，幫助學生樹立正確的價值觀，提高自主學習能力，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-學生使用的筆記本電腦或平板設(shè)備。

-教學用的打印機和打印紙。

2.課程平臺：

-學校提供的教學管理平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-在線學習平臺，如學校的數(shù)字圖書館或教育機構(gòu)的資源庫。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的多媒體教學課件。

-教學視頻資料，如犯罪案例分析短片。

-在線法律教育資源，如法律條文解讀、案例庫等。

4.教學手段：

-小組討論：通過分組讓學生在課堂上進行案例分析和討論。

-角色扮演：學生模擬不同角色，如律師、警察等，進行情景模擬。

-小組競賽：設(shè)計相關(guān)競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

-互動問答：教師提問，學生回答，通過問答形式鞏固知識點。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過播放一個真實的犯罪案例視頻，引起學生的興趣和關(guān)注。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們認為這個案例中的犯罪行為有哪些特點？它給受害者和社會帶來了哪些危害？”讓學生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題——拒絕犯罪，遠離犯罪。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解犯罪的特點和危害。教師詳細闡述犯罪行為的基本特征，如預謀性、暴力性、違法性等，以及犯罪行為對個人、家庭和社會造成的嚴重危害。

（2）分析犯罪的原因。教師引導學生思考犯罪行為背后的原因，如道德觀念缺失、法治意識淡薄、家庭教育缺失等，讓學生認識到預防犯罪的重要性。

（3）講解如何自覺抵制不良行為。教師提出一些不良行為的例子，如吸毒、盜竊、欺詐等，引導學生學會辨別并自覺抵制這些行為。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）小組討論：學生分組討論如何在生活中預防犯罪，每個小組提出一些具體的建議和措施。

（2）案例分析：學生分組分析教材中的典型案例，從犯罪特點、危害、原因等方面進行深入剖析。

（3）角色扮演：學生模擬不同角色，如法官、律師、犯罪者等，進行情景模擬，體驗犯罪行為帶來的后果。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）討論如何樹立正確的價值觀，抵制不良行為。舉例：討論教材中提到的“為什么我們要樹立正確的價值觀？”、“如何在生活中踐行正確的價值觀？”等問題。

（2）討論如何增強法治觀念，做一個自覺守法的人。舉例：討論“法治觀念的重要性”、“如何在生活中體現(xiàn)法治觀念？”等問題。

（3）討論如何預防犯罪，保護自己和他人的安全。舉例：討論“如何識別和防范犯罪行為？”、“遇到犯罪行為時應(yīng)該如何應(yīng)對？”等問題。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)預防犯罪的重要性，樹立正確的價值觀和法治觀念。最后，布置課后作業(yè)，讓學生結(jié)合所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何預防犯罪的短文。

總計用時：40分鐘。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解犯罪行為的特點和危害，知道犯罪行為對社會和個人的嚴重影響。他們還能夠理解預防犯罪的重要性，了解如何自覺抵制不良行為，增強法治觀念，做一個自覺守法的人。

2.價值觀樹立：學生能夠樹立正確的價值觀，認識到犯罪行為的道德危害，自覺抵制不良行為，遠離犯罪。他們能夠明白法治的重要性，自覺遵守法律，維護社會的公平正義。

3.能力提升：學生通過案例分析和討論，能夠提高自己的分析問題和解決問題的能力。他們能夠?qū)W會如何辨別不良行為，如何保護自己和他人的安全。

4.行為習慣：學生能夠養(yǎng)成良好的行為習慣，如按時完成作業(yè)，認真聽講，主動參與課堂討論等。他們能夠自覺遵守課堂紀律，尊重老師和同學，形成良好的學習氛圍。

5.自主學習：學生能夠培養(yǎng)自主學習的習慣，學會獨立思考，主動尋找學習資源，提高自己的學習能力。他們能夠主動參與課堂，積極思考，提高課堂效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：犯罪的基本特征、犯罪行為對社會和個人的危害。

板書設(shè)計：

-犯罪特點

-預謀性

-暴力性

-違法性

-犯罪危害

-個人：身心健康、人生前途

-家庭：親情破裂、經(jīng)濟負擔

-社會：秩序混亂、安全感下降

2.犯罪原因與預防

重點知識點：犯罪行為背后的原因、預防犯罪的方法和措施。

板書設(shè)計：

-犯罪原因

-道德觀念缺失

-法治意識淡薄

-家庭教育缺失

-預防措施

-樹立正確價值觀

-增強法治觀念

-自覺抵制不良行為

3.自覺抵制不良行為

重點知識點：不良行為的識別和抵制方法、自覺守法的重要性。

板書設(shè)計：

-不良行為

-吸毒

-盜竊

-欺詐

-抵制方法

-提高自控能力

-尋求幫助

-養(yǎng)成良好習慣

-自覺守法

-遵守法律法規(guī)

-維護社會秩序

-保護自己和他人的安全課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了犯罪行為的特點和危害，以及如何自覺抵制不良行為，增強法治觀念，做一個自覺守法的人。學生能夠理解犯罪行為對社會和個人的嚴重影響，認識到預防犯罪的重要性。他們還能夠樹立正確的價值觀，抵制不良行為，遠離犯罪。通過案例分析和討論，學生提高了自己的分析問題和解決問題的能力。同時，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)，認真聽講，主動參與課堂討論等。他們能夠自覺遵守課堂紀律，尊重老師和同學，形成良好的學習氛圍。學生還培養(yǎng)了自主學習的習慣，學會獨立思考，主動尋找學習資源，提高自己的學習能力。

2.當堂檢測

為了鞏固所學知識，本節(jié)課末進行了當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括犯罪行為的特點、危害以及預防犯罪的方法。學生通過當堂檢測，能夠及時檢查自己對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及