小學(xué)教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃

第第頁學(xué)校教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃安新學(xué)校教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想：以江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)和江蘇省中學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及要求為引導(dǎo)，以學(xué)校素養(yǎng)教育三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動師資隊伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，真正實現(xiàn)資源共享，探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式，整體推動學(xué)校教育信息化的進程。二、近況分析：學(xué)校已建立起了學(xué)校網(wǎng)，網(wǎng)站資源比較豐富。教育技術(shù)裝備和軟件設(shè)施依照上級標(biāo)準(zhǔn)配置基本到位，特別是信息技術(shù)的應(yīng)用已滲透于學(xué)校行政管理、教育教學(xué)各個方面，在學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其緊要作用。通過前三年教育信息化工作的推動和實施，老師能變動觀念，信息技術(shù)的運用本領(lǐng)、學(xué)生的電腦操作本領(lǐng)都得到了培養(yǎng)和提升，但由于老師年齡層次的不同，在思想認(rèn)得、運用本領(lǐng)等方面都產(chǎn)生了較大的差別，所以在學(xué)科與信息技術(shù)的整合方面也表現(xiàn)出了很大的不同。如何全面推動實踐信息技術(shù)與學(xué)科的整合？如何進一步促進信息技術(shù)與學(xué)科整合的科學(xué)性、有效性，符合學(xué)科發(fā)展特點？如何形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式，促進老師專業(yè)化發(fā)展，推動教育教學(xué)有效性的提升？信息技術(shù)如何促進教育功能、教育內(nèi)容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都急需不絕研究，學(xué)生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，解決問題，提升協(xié)作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)等急需不絕探究。為此，依據(jù)學(xué)校實際，訂立了今后三年學(xué)校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃。三、目標(biāo)與措施：（一）總目標(biāo)：充分發(fā)揮多媒體、學(xué)校網(wǎng)的作用，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境，推動學(xué)校信息化管理進程。加強師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升，為信息化資源的有效運用奠定基礎(chǔ)。老師要擅長利用信息技術(shù)發(fā)展學(xué)生思維、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作溝通的本領(lǐng)。進一步加強信息技術(shù)與各類學(xué)科的整合，探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修和課堂教學(xué)實踐，提升課堂教學(xué)的有效性，加大科研力度，促進老師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校教育信息化內(nèi)涵。（二）分階段目標(biāo)：20**學(xué)年：1、目標(biāo)：加高校校教育信息化管理力度，健全各項管理制度。連續(xù)進行學(xué)校網(wǎng)的建設(shè)，充分利用好現(xiàn)有網(wǎng)上資源和各種管理軟件。連續(xù)對老師進行信息技術(shù)本領(lǐng)的培訓(xùn)，變革校本培訓(xùn)的觀念和方式，推動老師專業(yè)化發(fā)展，提升德育工作、少先隊工作信息化程度。2、措施：（1）調(diào)整學(xué)校教育信息化工作推動小組，進一步明確職責(zé)，加強檢查力度。（2）對學(xué)校網(wǎng)欄目進行不絕調(diào)整，充分發(fā)揮“家校互動網(wǎng)”的作用，完善學(xué)校網(wǎng)功能，使學(xué)校網(wǎng)更具應(yīng)用性。（3）連續(xù)對老師進行計算機操作本領(lǐng)的培訓(xùn)，提升老師課件制作本領(lǐng)和素材的收集整合本領(lǐng)，豐富課堂教學(xué)。（4）探究校本研修的新模式，連續(xù)與孫橋?qū)W校進行校際聯(lián)動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展校本研修，優(yōu)勢互補，共同提高。（5）在學(xué)生德育專題教育活動中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提升學(xué)生在實踐中運用信息技術(shù)的本領(lǐng)，建設(shè)學(xué)生電子閱覽室。20**學(xué)年：1、目標(biāo)：不絕提高信息化管理水平，加高校校信息技術(shù)與學(xué)科整合力度，探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式的研究，提升教學(xué)有效性。依托信息技術(shù)項目實施，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，推動老師自主管理本領(lǐng)，促進老師專業(yè)發(fā)展。在課程實施過程中，探求信息技術(shù)與課程的有機滲透與整合。提高學(xué)生運用信息技術(shù)的技能。2、措施：（1）連續(xù)學(xué)校信息化管理平臺的建設(shè)，添置更為應(yīng)用的學(xué)校管理軟件，提高管理效能。（2）教研組開展信息技術(shù)與學(xué)科整合，提升教學(xué)有效性的校本研究與實踐，撰寫教學(xué)案例，進行視頻課例剖析。（3）充分利用“老師專業(yè)化發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化管理”平臺，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加強網(wǎng)上論壇與溝通，進行網(wǎng)上評課，創(chuàng)設(shè)個性化的老師“個人成長記錄”。（4）以信息技術(shù)與拓展課程整合為抓手，提高以“學(xué)校生人文素養(yǎng)培養(yǎng)”為核心的校本拓展課教學(xué)的效果。（5）在研究型課程的落實過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理、處理信息的本領(lǐng)，建立自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高老師信息技術(shù)與課程整合的水平，提升探究課程的實效。20**學(xué)年：1、目標(biāo)：更新部分教育技術(shù)裝備，更好地組建信息中心，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)的作用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，形成良好的學(xué)校信息化氛圍。進一步推動信息技術(shù)與課程整合力度，打造一支信息技術(shù)骨干老師隊伍。加強家?；拥慕换バ裕瑫惩贤ㄇ?，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展。2、措施：（1）加強學(xué)校信息化硬件建設(shè)，完善信息中心及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施，充分運用好電子閱覽室，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍。（2）開發(fā)學(xué)校網(wǎng)的新功能，做好計算機、試驗室、圖書室三大網(wǎng)絡(luò)管理平臺的使用。（3）組織部分家上進行信息技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，推動“家?；印钡慕换バ?，暢通溝通渠道。（4）組織老師進行電教課題教學(xué)研究活動。（5）建立一支信息技術(shù)骨干老師隊伍，樂觀參加上級部門的信息技術(shù)與教育教學(xué)的研究工作，借助外力，提高學(xué)校信息技術(shù)綜合實力。五、保障措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確。為了保障學(xué)校教育信息化工作的開展，及時調(diào)整學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作重心。領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時聘請有關(guān)專家進行教育信息化工作引導(dǎo)。2、制度保證，落到實處。對于學(xué)校訂立的一系列教育信息化管理制度，要嚴(yán)格執(zhí)行，加強檢查力度，落到實處。3、骨干引領(lǐng)，加速成長。培養(yǎng)一支信息技術(shù)骨干隊伍，以點帶面，全面提升整體本領(lǐng)。切實提升教育教學(xué)的實效。4、加強維護，責(zé)任到人。后勤部門要加強老師媒體設(shè)備的檢查、管理，做好資產(chǎn)的入賬、保肥工作，電教部門及時做好設(shè)備的檢修和調(diào)試，責(zé)任到人。5、專項經(jīng)費，合理使用。校長室要確保經(jīng)費的合理使用，責(zé)令相關(guān)部門做好經(jīng)費支出的明細(xì)帳。篇2:龍尾鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量嘉獎條例龍尾鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量嘉獎條例一、為建設(shè)“敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、勤業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)，規(guī)范學(xué)校管理，充分調(diào)動老師的工作樂觀性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，特訂立本《條例》。二、一至五班級以學(xué)年期末學(xué)業(yè)水平檢測平均分進行評價，畢業(yè)班以全縣畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測平均分進行評價。三、嘉獎項目、名次及計獎方法：（一）畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎。1、團體獎：在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中，團體成績進入縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位系列（即一至六名），獎給每位科任500元；第六名以后每降低一個名次則減獎金100元，獎至第十名。2、科任獎：在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中，所任學(xué)科成績相像縣名次第一名，獎給科任200元，每低一個名次則減獎金30元，獎至第五名。3、單科獎：在畢業(yè)水平檢測中，凡語文成績達95分以上，數(shù)學(xué)成績達100分，英語成績達100分獎給科任每生50元。4、培優(yōu)獎：在畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測中，學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績優(yōu)秀（即均實現(xiàn)90分以上），獎給該班科任每生90元（即獎給該班每位科任30元）。（二）非畢業(yè)班科任獎。在期末學(xué)業(yè)水平檢測成績中，非畢業(yè)班學(xué)科平均分獲相像縣前五名的科任分別予以100、80、60、40、20元的嘉獎。（三）各類競賽獎。1、學(xué)生參加省市縣單項競賽，如有獲獎，輔導(dǎo)老師嘉獎如下：省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元；市級一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元；縣級一等獎100分，縣二、三等獎50元。2、縣優(yōu)質(zhì)課評比：獲一等獎200元，二等獎100元。3、學(xué)生參加縣田徑運動會，按實得總分予以嘉獎，每得1分，輔導(dǎo)獎20元。4、縣文藝匯演：獲一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。（獎給負(fù)責(zé)輔導(dǎo)、培訓(xùn)的老師）5、承當(dāng)縣級公開課的執(zhí)教老師每次嘉獎100元。6、論文、課件、教學(xué)設(shè)計、刊物發(fā)表等嘉獎標(biāo)準(zhǔn)：老師論文發(fā)表在教育專業(yè)報刊或參加教育部門的評比獲得等級獎，依據(jù)級別和等次發(fā)給獎金。級別發(fā)表一等二等三等省級500元300元200元150分市級300元200元150元100元縣級100元100元80元50元7、獲縣級以上（含縣級）稱贊，榮譽稱呼獎100元。四、幾點說明：1、名次確定：以縣局教研室下發(fā)的《平遠(yuǎn)縣期末學(xué)業(yè)水平檢測成績表》為準(zhǔn)，計算出相像縣名次（平均分相等或超出而未實現(xiàn)上一個名次的則算同一名次）。2、期終統(tǒng)考成績前三名作為當(dāng)年評優(yōu)、次年評先的緊要依據(jù)。3、如當(dāng)年畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測獲得縣教學(xué)優(yōu)勝獎，學(xué)校將組織畢業(yè)班科任外出參觀學(xué)習(xí)。4、期末老師績效考核中的“教學(xué)實績考核”一項，仍按原考核方案執(zhí)行。龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校篇3:平安學(xué)校教育工作月考核細(xì)則平安學(xué)校教育工作月考核細(xì)則參加活動1、每周一次的會議及培訓(xùn)活動，將采取兩次點名制，即會前點名、會后點名。會前點名截止時間是會議開始。會后點名時，如恰逢有事離開會場，需辦完事后向辦公室主任說明。）由辦公室主任或者負(fù)責(zé)培訓(xùn)的責(zé)任老師負(fù)責(zé)檢查。2、每位老師均要定時出席每周一早上的晨會，并認(rèn)真參加升旗儀式。3、依照學(xué)校布置參加大課間活動。周一的大課間活動全體老師參加，周二到周四的大課間活動班主任老師帶班管理兩次，搭班老師帶班管理一次，由班主任老師和搭班老師自行協(xié)調(diào)布置，并報德育處備案。認(rèn)真進行帶班管理，如臨時需要調(diào)換的應(yīng)及時告知檢查老師，檢查老師一周抽查兩次。4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項少先隊活動或者其他教育教學(xué)類活動，按要求引導(dǎo)學(xué)生開展活動，自發(fā)完成相關(guān)任務(wù)。5、認(rèn)真參加每周一的班級組*，不遲到，不早退，認(rèn)真了解本班級組各項情況。6、以上活動均要求全體老師認(rèn)真參加，各中層老師擔(dān)負(fù)檢查工作，做好每次檢查記錄。檢查中如發(fā)現(xiàn)有違反相關(guān)制度要求的情況，無特殊原因則每次扣1分，扣完為止，不倒扣。二、值周工作1、要求認(rèn)真擔(dān)負(fù)起值周工作職責(zé)，定時上崗，定時巡查，教學(xué)秩序良好，完成任務(wù)出色。2、依據(jù)德育處布置，全校老師都要承當(dāng)相應(yīng)的值周工作，擔(dān)負(fù)值周任務(wù)時請務(wù)必做好檢查和巡察工作。學(xué)校值周老師一天隨機抽查一次，如發(fā)現(xiàn)樓層值周老師和學(xué)校值周老師有未到崗的視為缺崗，每次扣1分。（特殊原因除外）三、資料送交1、送交資料包含學(xué)校各部門布置的需要老師完成的各項資料，及時自動送交相關(guān)部門（包含宣傳報道稿）。未及時送交的，每次扣1分，扣完為止，不倒扣。四、安全工作非安全責(zé)任事故發(fā)生在課堂中，考核對象為當(dāng)班老師；非安