外研版九下英語課件輕松應(yīng)對聽說讀寫

外研版九下英語課件輕松應(yīng)對聽說讀寫目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力部分1.2口語部分1.3閱讀部分1.4寫作部分二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)2.2口語目標(biāo)2.3閱讀目標(biāo)2.4寫作目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點與重點5.2口語難點與重點5.3閱讀難點與重點5.4寫作難點與重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2聽力材料6.3口語練習(xí)冊6.4閱讀文章6.5寫作模板七、教學(xué)過程7.1聽力教學(xué)過程7.2口語教學(xué)過程7.3閱讀教學(xué)過程7.4寫作教學(xué)過程八、學(xué)生活動8.1聽力活動8.2口語活動8.3閱讀活動8.4寫作活動九、板書設(shè)計9.1聽力板書設(shè)計9.2口語板書設(shè)計9.3閱讀板書設(shè)計9.4寫作板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)10.2口語作業(yè)10.3閱讀作業(yè)10.4寫作作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1聽力課件設(shè)計11.2口語課件設(shè)計11.3閱讀課件設(shè)計11.4寫作課件設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1聽力拓展13.2口語拓展13.3閱讀拓展13.4寫作拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.4學(xué)生反饋表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力部分：學(xué)習(xí)關(guān)于日常生活中的相互認(rèn)識、天氣、購物、問路等場景的聽力材料。1.2口語部分：通過情景對話練習(xí)日常用語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。1.3閱讀部分：學(xué)習(xí)有關(guān)人物傳記、文化習(xí)俗、科普知識等不同體裁的文章。1.4寫作部分：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)給定的題目或情景，寫出內(nèi)容充實、條理清晰的短文。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力理解能力，能聽懂日常生活中的對話和故事。2.2口語目標(biāo)：使學(xué)生能用英語進(jìn)行簡單的日常交流，提高口語表達(dá)能力。2.3閱讀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力，了解不同文化背景。2.4寫作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行寫作的能力，提高寫作的準(zhǔn)確性、完整性和條理性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.3交際式教學(xué)法：通過師生、生生之間的互動，提高學(xué)生的口語交際能力。3.4合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版九下英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)聽力、口語、閱讀、寫作的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線課程。4.3音頻資源：聽力材料、原版音頻文件。4.4視頻資源：教學(xué)視頻、英文電影片段等。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點與重點：掌握日常生活中的常用詞匯和句型，提高聽力理解能力。5.2口語難點與重點：正確發(fā)音，熟練運用日常用語進(jìn)行交流。5.3閱讀難點與重點：理解文章的主旨大意，掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。5.4寫作難點與重點：學(xué)會組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)木湫秃瓦B接詞，使文章內(nèi)容連貫、完整。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT：包含聽力、口語、閱讀、寫作的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)。6.2聽力材料：包括錄音帶、音頻文件等。6.3口語練習(xí)冊：用于學(xué)生課后鞏固口語知識。6.4閱讀文章：涉及不同題材的文章，提高學(xué)生的閱讀興趣。6.5寫作模板：提供寫作的框架和例句，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。八、學(xué)生活動8.1聽力活動：學(xué)生聽聽力材料，完成相關(guān)練習(xí)，檢驗聽力理解能力。8.2口語活動：學(xué)生分角色扮演情景對話，練習(xí)日常用語，提高口語表達(dá)能力。8.3閱讀活動：學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，檢驗閱讀理解能力。九、板書設(shè)計9.1聽力板書設(shè)計：重點詞匯、句型，聽力材料的主要信息。9.2口語板書設(shè)計：常用口語表達(dá)、語法結(jié)構(gòu)，重點句型。9.3閱讀板書設(shè)計：文章主旨、重要信息，閱讀技巧。9.4寫作板書設(shè)計：文章結(jié)構(gòu)、寫作要點，連接詞和句型。十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)：完成聽力練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。10.2口語作業(yè)：模仿情景對話，進(jìn)行口語練習(xí)。10.3閱讀作業(yè)：閱讀文章，完成相關(guān)練習(xí)。十一、課件設(shè)計11.1聽力課件設(shè)計：聽力材料的呈現(xiàn)、練習(xí)設(shè)計。11.2口語課件設(shè)計：口語情景對話的展示、練習(xí)設(shè)計。11.3閱讀課件設(shè)計：文章的呈現(xiàn)、閱讀技巧的講解、練習(xí)設(shè)計。11.4寫作課件設(shè)計：寫作題目的展示、寫作步驟的講解、練習(xí)設(shè)計。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，分析學(xué)生的掌握情況。12.2教學(xué)方法反思：思考教學(xué)過程中運用的方式方法，是否適合學(xué)生需求。12.3學(xué)生反饋反思：根據(jù)學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求。12.4教學(xué)改進(jìn)措施：針對教學(xué)效果和學(xué)生反饋，制定改進(jìn)措施。十三、拓展及延伸13.1聽力拓展：推薦學(xué)生收聽英語廣播、觀看英語電影，提高聽力水平。13.2口語拓展：組織英語角、參加英語演講比賽，提高口語表達(dá)能力。13.3閱讀拓展：閱讀英語名著、報刊雜志，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀水平。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排。14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的聽力、口語、閱讀、寫作能力的評價標(biāo)準(zhǔn)。14.4學(xué)生反饋表：學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.2口語部分：在口語教學(xué)中，學(xué)生需要掌握日常用語，提高口語表達(dá)能力。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何詢問和表達(dá)個人信息，如"What'syourname?"，"Whereareyoufrom?"等。學(xué)生還需要學(xué)會如何描述天氣和購物等場景，如"It'srainingoutside","Iboughtanewbooktoday"等。1.3閱讀部分：在閱讀教學(xué)中，學(xué)生需要掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何快速找到文章的主旨大意，如何理解文章中的細(xì)節(jié)信息，如何根據(jù)上下文推測未知詞匯的意思等。學(xué)生還需要了解不同文化背景，提高文化意識。1.4寫作部分：在寫作教學(xué)中，學(xué)生需要學(xué)會如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)木湫秃瓦B接詞，使文章內(nèi)容連貫、完整。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何寫引入段落，如何寫主體段落，如何寫結(jié)論段落等。學(xué)生還需要學(xué)會如何進(jìn)行自我修改和同伴修改，提高寫作的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力理解能力，能聽懂日常生活中的對話和故事。學(xué)生需要能夠理解并運用聽力材料中的常用詞匯和句型，提高聽力技能。2.2口語目標(biāo)：使學(xué)生能用英語進(jìn)行簡單的日常交流，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠熟練地運用口語情景對話中的常用句型，提高口語流利度。2.3閱讀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力，了解不同文化背景。學(xué)生需要能夠理解并分析閱讀材料中的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，提高閱讀技能。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境教學(xué)法能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的語言運用能力。3.3交際式教學(xué)法：通過師生、生生之間的互動，提高學(xué)生的口語交際能力。交際式教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和語感，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.4合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。合作學(xué)習(xí)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版九下英語教材。教材提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力、口語、閱讀和寫作等部分，幫助學(xué)生全面提高英語水平。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)聽力、口語、閱讀、寫作的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線課程。網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，幫助學(xué)生拓展知識面，提高學(xué)習(xí)效果。4.3音頻資源：聽力材料、原版音頻文件。音頻資源能夠幫助學(xué)生提高聽力理解能力，增強語音語調(diào)的感知能力。4.4視頻資源：教學(xué)視頻、英文電影片段等。視頻資源能夠提供直觀的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力難點與重點：掌握日常生活中的常用詞匯和句型，提高聽力理解能力。學(xué)生需要能夠聽懂并正確使用聽力材料中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高聽力技能。5.2口語難點與重點：正確發(fā)音，熟練運用日常用語進(jìn)行交流。學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。5.3閱讀難點與重點：理解文章的主旨大意，掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。學(xué)生需要學(xué)會快速找到文章的主旨大意，運用閱讀技巧，提高閱讀效果。5.4寫作難點與重點：學(xué)會組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)木湫秃瓦B接詞，使文章內(nèi)容連貫、完整。學(xué)生需要掌握寫作的基本結(jié)構(gòu)，運用恰當(dāng)?shù)木湫秃瓦B接詞，使文章內(nèi)容條理本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時，應(yīng)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫，以提高學(xué)生的聽力理解能力。2.使用簡單的語言和句型，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生更好地理解和模仿。3.在口語教學(xué)中，教師可以模擬真實場景，與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的練習(xí)和互動。2.對于聽力、口語、閱讀、寫作等不同部分，根據(jù)學(xué)生的掌握程度和教學(xué)目標(biāo)，靈活調(diào)整時間分配。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。3.針對不同學(xué)生的回答，給予及時的反饋和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和積極性。四、情景導(dǎo)入1.通過創(chuàng)設(shè)真實和有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。2.結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗和興趣愛好，設(shè)計相關(guān)的情景和活動。3.在情景導(dǎo)入中，引導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠感興趣并能夠理解和運用所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容，靈活運用不同的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效