外研版必修二學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案

外研版必修二學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)內(nèi)容梳理二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書(shū)資源4.3音像資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂講解7.3課堂實(shí)踐八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3課堂實(shí)踐活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1知識(shí)拓展13.2能力拓展13.3情感拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1教材地位與作用1.1.2單元主題與內(nèi)容1.2教學(xué)內(nèi)容梳理1.2.1課文內(nèi)容解析1.2.2知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握的單詞與短語(yǔ)2.1.2學(xué)生能運(yùn)用的語(yǔ)法知識(shí)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)完成任務(wù)2.2.2學(xué)生能運(yùn)用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行有效學(xué)習(xí)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)2.3.1學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生能理解單元主題，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)3.1.2學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握課文內(nèi)容3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1學(xué)生通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)3.2.2學(xué)生通過(guò)小組合作進(jìn)行互動(dòng)交流3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.3.1學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)3.3.2學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題提高學(xué)習(xí)效果四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站與在線(xiàn)課程4.1.2與單元主題相關(guān)的在線(xiàn)文章與視頻4.2圖書(shū)資源4.2.1與單元主題相關(guān)的書(shū)籍與報(bào)刊4.2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍與字典4.3音像資源4.3.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)光盤(pán)與音頻資料4.3.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻與電影片段五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以理解的語(yǔ)法點(diǎn)與表達(dá)方式5.1.2難以掌握的詞匯與短語(yǔ)5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1需要重點(diǎn)講解與練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)5.2.2需要重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)技能與方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)多媒體課件與幻燈片6.1.2教學(xué)黑板與粉筆6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生課本與學(xué)習(xí)資料6.2.2學(xué)生筆記本與學(xué)習(xí)用具八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)完成單詞與短語(yǔ)自學(xué)8.1.2學(xué)生通過(guò)自主閱讀理解課文內(nèi)容8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行課文討論與分析8.2.2學(xué)生合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)與項(xiàng)目8.3課堂實(shí)踐活動(dòng)8.3.1學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)與角色扮演8.3.2學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練與作品展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1重點(diǎn)單詞與短語(yǔ)的板書(shū)示例9.1.2核心語(yǔ)法點(diǎn)的板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)9.2.1板書(shū)使用的符號(hào)與標(biāo)記9.2.2板書(shū)的布局與視覺(jué)效果十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.1.1作業(yè)涉及的單詞與短語(yǔ)練習(xí)10.1.2作業(yè)中的語(yǔ)法點(diǎn)與應(yīng)用練習(xí)10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)10.2.1作業(yè)的書(shū)面形式與口頭形式10.2.2個(gè)人作業(yè)與小組作業(yè)的分配十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件的首頁(yè)設(shè)計(jì)與布局11.1.2課件各頁(yè)面的邏輯順序與主題劃分11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件中教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式11.2.2課件中教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1課件中學(xué)生的互動(dòng)方式與參與方式11.3.2課件中教師與學(xué)生的互動(dòng)方式與參與方式十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度12.1.2學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的參與程度12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法的實(shí)際運(yùn)用與效果評(píng)估12.2.2教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)方向12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容的難易程度與學(xué)生接受情況12.3.2教學(xué)內(nèi)容的拓展與深化方向十三、拓展及延伸13.1知識(shí)拓展13.1.1與單元主題相關(guān)的課外知識(shí)介紹13.1.2相關(guān)學(xué)科知識(shí)的引入與聯(lián)系13.2能力拓展13.2.1學(xué)生語(yǔ)言能力的進(jìn)一步培養(yǎng)與提高13.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)策略的拓展與運(yùn)用13.3情感拓展13.3.1學(xué)生對(duì)單元主題的情感態(tài)度培養(yǎng)13.3.2學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)與拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整14.1.2教學(xué)計(jì)劃的修改與完善14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法14.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法14.3.2教師網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)術(shù)研究資料重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1教材地位與作用在選擇教材時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教材的地位與作用，以確保教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需求。例如，外研版必修二作為高中英語(yǔ)教學(xué)的重要教材，旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.1.2單元主題與內(nèi)容在分析教材內(nèi)容時(shí)，要關(guān)注單元主題與內(nèi)容的契合度，以便于設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。例如，外研版必修二每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，如“旅游與文化”、“科學(xué)探索”等，教師應(yīng)根據(jù)主題選取合適的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生深入探討相關(guān)話(huà)題。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握的單詞與短語(yǔ)在設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生能掌握的單詞與短語(yǔ)，確保目標(biāo)具有可操作性和挑戰(zhàn)性。例如，針對(duì)外研版必修二第一單元，學(xué)生需要掌握的單詞和短語(yǔ)包括“sustainabletourism”（可持續(xù)旅游）、“culturalheritage”（文化遺產(chǎn)）等。2.1.2學(xué)生能運(yùn)用的語(yǔ)法知識(shí)在設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生能運(yùn)用的語(yǔ)法知識(shí)，以確保學(xué)生在課堂上能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在外研版必修二的第二單元中，學(xué)生需要掌握的語(yǔ)法知識(shí)包括過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)在實(shí)施自主學(xué)習(xí)法時(shí)，要關(guān)注學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)的具體方法和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠高效地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。例如，教師可以通過(guò)提供學(xué)習(xí)指南、設(shè)置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。3.1.2學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握課文內(nèi)容在實(shí)施自主學(xué)習(xí)法時(shí)，要關(guān)注學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握課文內(nèi)容的過(guò)程，以及教師如何提供必要的支持和指導(dǎo)。例如，教師可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)策略等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.1.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站與在線(xiàn)課程在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站與在線(xiàn)課程的質(zhì)量和適用性，以確保學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。例如，教師可以選擇一些權(quán)威的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，為學(xué)生提供豐富的在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源。4.1.2與單元主題相關(guān)的在線(xiàn)文章與視頻在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要關(guān)注與單元主題相關(guān)的在線(xiàn)文章與視頻的選取，以確保學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中接觸到與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的信息。例如，在外研版必修二“旅游與文化”主題單元中，教師可以為學(xué)生提供關(guān)于不同國(guó)家文化的在線(xiàn)文章和視頻，以豐富學(xué)生的文化背景知識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以理解的語(yǔ)法點(diǎn)與表達(dá)方式在識(shí)別和解決教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生難以理解的語(yǔ)法點(diǎn)與表達(dá)方式，并通過(guò)適當(dāng)?shù)慕梯o工具或教學(xué)策略進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。例如，在外研版必修二的某些單元中，學(xué)生可能對(duì)某些特殊句型或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)感到困惑，教師可以通過(guò)圖解、例句等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些語(yǔ)法點(diǎn)。5.1.2難以掌握的詞匯與短語(yǔ)在識(shí)別和解決教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生難以掌握的詞匯與短語(yǔ)，并通過(guò)有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生克服困難。例如，教師可以通過(guò)詞匯卡片、詞根詞綴講解等方式，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高詞匯運(yùn)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)多媒體課件與幻燈片在準(zhǔn)備教學(xué)教具時(shí)，要關(guān)注教學(xué)多媒體課件與幻燈片的設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)。例如，教師應(yīng)確保課件內(nèi)容清晰、結(jié)構(gòu)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握教學(xué)內(nèi)容。6.1.2教學(xué)黑板與粉筆在準(zhǔn)備教學(xué)教具時(shí)，要關(guān)注教學(xué)黑板與粉筆的使用，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書(shū)和演示。例如，教師可以利用黑板進(jìn)行實(shí)時(shí)板書(shū)，幫助學(xué)生跟隨教師的講解思路，更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入方式與吸引學(xué)生注意力的方法在設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的方式時(shí)，要關(guān)注如何吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以通過(guò)講述與單元主題相關(guān)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句式，以便學(xué)生更好地理解。二、時(shí)間分配在課程開(kāi)始前，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和互動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。在講解難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高學(xué)生的思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂提