部編版六年級下冊《綜合性學習：難忘的小學生活 依依惜別》2024年同步練習卷

部編版六年級下冊《綜合性學習：難忘的小學生活依依惜別》2024年同步練習卷一、選擇題1．下列贊美少男少女具有生機與活力的名言是（）A．少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 B．宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。 C．少年不識愁滋味，愛上層樓。2．“所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想”這句詩寫出了“我”奉獻給少男少女們的是（）A．好的思想 B．優(yōu)美動聽的歌曲3．（《我為少男少女們歌唱》）表達了詩人對生活的熱愛和追求，對生活的憧憬和期望的詩句是（）A．輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷。 B．對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。4．其實，我可以告訴大家，許多有名的科學家和作家，走過很多彎路才成功的。下面的材料不能證明這個觀點的是（）A．諾貝爾為了研究炸藥，付出了慘痛的代價，甚至險些喪命，但他并沒有氣餒，最終研制出爆炸力更大的炸藥。 B．駱賓王七歲時就寫下了著名的《詠鵝》一詩。 C．愛迪生嘗試了超過六千多次的實驗后，功夫不負有心人，他發(fā)現(xiàn)了鎢絲可以作為電燈材料，發(fā)明了耐用明亮的燈泡。 D．蒲松齡屢次應試都落第了，但他并沒有氣餒，后來用畢生精力完成了《聊齋志異》這本著名的文言文短篇小說集。二、填空題5．根據(jù)課文填空。（1）一份策劃書，一般包括活動名稱幾部分內容。（2）信一般包括稱呼大部分。信封一般情況下，左上角寫收信人的，信封的中間寫收，信封的右下角寫的地址和郵政編碼。6．用“”畫出詞語中的錯別字，然后在橫線里寫出正確的字。捐秀端莊語重心常無怨無誨功克堡壘吸取教訊回未無窮7．給加點字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1）媽媽喝（hēhè）住要摘花的孩子。（2）我的作文赫（hèhǎo）然登在上海一家出版社的正式刊物上。（3）田老師戛（jiáxiá）然而止，我卻仍在發(fā)呆。（4）我想想也是，就接著往下“折（zhēzhé）騰”。8．選詞填空。熱熱鬧鬧冷冷清清陸陸續(xù)續(xù)（1）放學的鈴聲響過，同學們被家長接走，的校園，頓時變得。膽小無知幼稚（2）在您的懷抱里，我們從變得懂事，從變得成熟，從變得勇敢。9．把下列詞語補充完整，并根據(jù)意思選詞填空。不安重長氣未無無面方秀莊（1）老師的話，包含著對我們的殷切希望。（2）因為她的婚禮，朋友們從紛至沓來。（3）她捧書的姿態(tài)是那么嫻靜典雅，使她渾身透出一種的氣質。10．根據(jù)課文內容填空。（1）在《給老師的一封信》中，作者記下了方老師對自己和其他同學的種種關愛和教誨，贊美了老師的精神，表達了對老師的之情。（2）《我為少男少女們歌唱》運用了和的修辭手法，表達了詩人強烈的思想感情。11．給下面文章選擇合適的體裁?！督o老師的一封信》《聰明在于學習，天才在于積累》《我為少男少女們歌唱》A.演講B.書信C.詩歌12．《給老師的一封信》中，作者記下了方老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了，表達了之情。13．《我為少男少女們歌唱》一文中，小作者要歌唱，歌唱，歌唱，歌唱。三、語言表達14．您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。（縮句）15．用簡練的語言概括作者回憶的三件事。（《給老師的一封信》）①②③16．在畢業(yè)之前，同學之間都會互相寫臨別贈言，請在下面摘錄三份你認為寫得好的臨別贈言。17．仿寫畢業(yè)留言。（1）嘿，同桌，記得你說過，去擁抱美好的未來。嘿，同桌，記得你說過。愿你。（2）六個春秋我們在一起，每一次游戲，每一次辯論……都讓我回味無窮。六個春秋我們在一起，，……都讓我。四、連線題18．把有關內容用線連起來?？鞓吠娴男β暢錆M墨香的心聲盡情嬉鬧的歌聲誨人不倦的書聲五、現(xiàn)代文閱讀19．課外閱讀。明天我們畢業(yè)敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您是天使，您是大樹（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。③短文中只有兩個排比句。（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館（3）用“”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。六、判斷題20．（《給老師的一封信》）“窗外的梔子花又盛開了”，這里的環(huán)境描寫襯托出作者愉快的心情。（判斷對錯）21．同學錄是留在校園里永遠的記憶，是留在歲月中永遠忘不掉的純真。（判斷對錯）22．（《給老師的一封信》）“成長路上您的關愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心?！边@句話表現(xiàn)出了“我”對方老師深深的感激之情。（判斷對錯）23．（《給老師的一封信》）“遇到沒發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄?！边@句話寫出了方老師對同學們的關心。（判斷對錯）

參考答案與試題解析一、選擇題1．下列贊美少男少女具有生機與活力的名言是（）A．少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 B．宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。 C．少年不識愁滋味，愛上層樓?！痉治觥勘绢}考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！窘獯稹緼．“少年辛苦終身事。”出自唐代杜荀鶴《題弟侄書堂》，對著匆匆逝去的光陰。B．“宣父猶能畏后生，意思是孔圣人還說后生可畏。贊美了少男少女具有生機與活力。C．“少年不識愁滋味，意思是人年少時不知道憂愁的滋味。故選：B?！军c評】名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。2．“所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想”這句詩寫出了“我”奉獻給少男少女們的是（）A．好的思想 B．優(yōu)美動聽的歌曲【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘獯稹俊段覟樯倌猩倥畟兏璩纷髡吆纹浞?，詩人滿腔熱情為少男少女歌唱未來，從而表達出對新生活的熱愛和對青年一代的美好祝愿，語言優(yōu)美。“所有使我像草一樣顫抖過的/快樂或者好的思想”這句詩寫出了“我”奉獻給少男少女們的是好的思想。故選：A?！军c評】注意理解詩句要大致清楚詩寫的是什么，體會這首詩中所蘊含的作者的感情和想法是什么。3．（《我為少男少女們歌唱》）表達了詩人對生活的熱愛和追求，對生活的憧憬和期望的詩句是（）A．輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷。 B．對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望?！痉治觥靠疾榱嗽娫~的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘獯稹俊段覟樯倌猩倥畟兏璩纷髡吆纹浞?，詩人滿腔熱情為少男少女歌唱未來，從而表達出對新生活的熱愛和對青年一代的美好祝愿，語言優(yōu)美。詩中表達了詩人對生活的熱愛和追求，充滿了渴望。故選：B?！军c評】注意理解詩句要大致清楚詩寫的是什么，體會這首詩中所蘊含的作者的感情和想法是什么。4．其實，我可以告訴大家，許多有名的科學家和作家，走過很多彎路才成功的。下面的材料不能證明這個觀點的是（）A．諾貝爾為了研究炸藥，付出了慘痛的代價，甚至險些喪命，但他并沒有氣餒，最終研制出爆炸力更大的炸藥。 B．駱賓王七歲時就寫下了著名的《詠鵝》一詩。 C．愛迪生嘗試了超過六千多次的實驗后，功夫不負有心人，他發(fā)現(xiàn)了鎢絲可以作為電燈材料，發(fā)明了耐用明亮的燈泡。 D．蒲松齡屢次應試都落第了，但他并沒有氣餒，后來用畢生精力完成了《聊齋志異》這本著名的文言文短篇小說集?！痉治觥靠疾榱梭w會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的“全部內容”，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘獯稹俊榜樫e王七歲時就寫下了著名的《詠鵝》一詩”可以證明“年少有才”這一觀點。不能證明“許多有名的科學家和作家，走過很多彎路才成功的”這個觀點。故選：B?！军c評】體會文章的主題要結合內容理解，讓學生懂得要深化理解文章的思想內容就要從所讀的文章想開去。二、填空題5．根據(jù)課文填空。（1）一份策劃書，一般包括活動名稱活動背景、活動目的、活動意義、活動主題幾部分內容。（2）信一般包括稱呼正文、結尾、署名、日期五大部分。信封一般情況下，左上角寫收信人的所在地的郵政編碼，信封的中間寫收信人的地址和姓名，信封的右下角寫寄信人的地址和郵政編碼?！痉治觥靠疾榱烁鶕?jù)課文內容填空，根據(jù)課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫?！窘獯稹浚?）一份策劃書，一般包括活動名稱、活動目的、活動主題等幾部分內容。（2）一般書信可分為稱呼、正文、署名，每個部分都有一定的格式，左上角寫收信人所在地的郵政編碼，信封的右下角寫寄信人的地址和郵政編碼。故答案為：（1）活動背景、活動目的、活動主題；（2）正文、結尾、日期五信人的地址和姓名?！军c評】對于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強理解，在理解的基礎上，熟讀成誦，對于語文的知識的積累有很大的幫助。6．用“”畫出詞語中的錯別字，然后在橫線里寫出正確的字。捐秀端莊捐——娟語重心常?！L無怨無誨誨——悔功克堡壘功——攻吸取教訊訊——訓回未無窮未——味【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可?！窘獯稹烤晷愣饲f：意思是端正莊重、清秀優(yōu)雅?！熬琛备臑椤熬辍?。語重心長：話語懇切而有分量，情意深長。無怨無悔：毫無怨恨?！罢d”改為“悔”。攻克堡壘：比喻難于攻破的事物或不容易接受進步思想影響的人?！肮Α备臑椤肮ァ?。吸取教訓：吸取；吸收教訓?；匚稛o窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有趣味。故答案為：捐——娟?！L功——攻訊——訓【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．給加點字選擇正確的讀音，并打上“√”。（1）媽媽喝（hēhè）hè住要摘花的孩子。（2）我的作文赫（hèhǎo）hè然登在上海一家出版社的正式刊物上。（3）田老師戛（jiáxiá）jiá然而止，我卻仍在發(fā)呆。（4）我想想也是，就接著往下“折（zhēzhé）zhē騰”?！痉治觥靠疾榱诉x擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹浚?）喝：[hē]把液體飲料或流質食物咽下去。[hè]大聲喊叫。（4）折：[zhé]斷，弄斷：～斷，倒騰：～騰。故答案為：（1）hè；（2）hè；（3）jiá；（4）zhē?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量地練習，熟能生巧。8．選詞填空。熱熱鬧鬧冷冷清清陸陸續(xù)續(xù)（1）放學的鈴聲響過，同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時變得冷冷清清。膽小無知幼稚（2）在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢?！痉治觥勘绢}考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹繜釤狒[鬧：景象紛繁盛大，氣氛活躍。冷冷清清：死氣沉沉；冷落、寂寞。陸陸續(xù)續(xù)：指有先有后，時斷時續(xù)。根據(jù)詞義，結合語境。膽?。鹤鍪挛房s、顧忌。做事畏縮。無知：，像不懂事的小孩，而不成熟的處理事物。幼稚：年紀??；初出生的。根據(jù)詞義，結合語境。故答案為：（1）陸陸續(xù)續(xù)熱熱鬧鬧；（2）無知幼稚?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。9．把下列詞語補充完整，并根據(jù)意思選詞填空。忐忑不安語重心長稚氣未脫無怨無悔四面八方娟秀端莊（1）老師的話語重心長，包含著對我們的殷切希望。（2）因為她的婚禮，朋友們從四面八方紛至沓來。（3）她捧書的姿態(tài)是那么嫻靜典雅，使她渾身透出一種娟秀端莊的氣質?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語、選字詞填空。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹快话舱Z重心長稚氣未脫無怨無悔四面八方娟秀端莊（1）語重心長：話語懇切而有分量，情意深長，應選填詞語“語重心長”。（2）四面八方：泛指周圍各地或各個方面。結合語境。（3）娟秀端莊：意思是莊重而文雅，形容女性衣著。結合位于京。故答案為：忐忑語心稚脫怨悔四八娟端（1）語重心長；（2）四面八方；（3）娟秀端莊?！军c評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。10．根據(jù)課文內容填空。（1）在《給老師的一封信》中，作者記下了方老師對自己和其他同學的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神，表達了對老師的感激之情。（2）《我為少男少女們歌唱》運用了排比和擬人的修辭手法，表達了詩人強烈的思想感情。【分析】考查了根據(jù)課文內容填空，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹浚?）在《給老師的一封信》中，作者記下了方老師對自己和其他同學的種種關愛和教誨。（2）《我為少男少女們歌唱》運用了排比和擬人的修辭手法，表達了詩人強烈的思想感情。故答案為：（1）奉獻感激；（2）排比擬人?！军c評】根據(jù)課文內容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。11．給下面文章選擇合適的體裁?！督o老師的一封信》B《聰明在于學習，天才在于積累》A《我為少男少女們歌唱》CA.演講B.書信C.詩歌【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘獯稹俊督o老師的一封信》體裁是書信，《聰明在于學習，《我為少男少女們歌唱》體裁是詩歌。故答案為：BAC【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12．《給老師的一封信》中，作者記下了方老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神，表達了作者對老師的感激之情?！痉治觥靠疾榱藢φn文的理解能力和對重點語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹俊督o老師的一封信》這篇文章是一封信，作者回憶了在小學讀書時顧老師的三件事，贊美了老師的奉獻精神。故答案為：老師的奉獻精神作者對老師的感激【點評】根據(jù)課文內容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。13．《我為少男少女們歌唱》一文中，小作者要歌唱早晨，歌唱希望，歌唱未來，歌唱生長的力量?！痉治觥靠疾榱藢φn文的理解能力和對重點語句的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹俊段覟樯倌猩倥畟兏璩愤@首詩的作者是何其芳，詩作發(fā)表于1941年，歌唱早晨，歌唱那些屬于未來的事物，從而表達出對新生活的熱愛和對青年一代的美好祝愿。故答案為：早晨希望生長的力量【點評】根據(jù)課文內容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。三、語言表達14．您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。（縮句）臉上洋溢出幸福與驕傲?！痉治觥靠疾榱丝s句?？s句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略?！窘獯稹縿h去修飾語“您的”“孩子般的”。即：臉上洋溢出幸福與驕傲。故答案為：臉上洋溢出幸福與驕傲。【點評】縮寫句子的步驟：（1）要認真讀懂原句，明白句子的意思；（2）找出句子的主要部分“誰”“什么”“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）；（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。15．用簡練的語言概括作者回憶的三件事。（《給老師的一封信》）①一年級時“我”和老師相見的情景。②老師教“我”寫字。③運動會上，老師為運動員鼓掌吶喊和鼓勵?！痉治觥靠疾榱烁爬ǘ温浯笠?。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內容，抓住要點進行概括。所以要一邊讀，一邊想，經過分析、思考、綜合，就可以正確地概括段落大意了?！窘獯稹俊督o老師的一封信》是就要畢業(yè)的學生給老師的一封信。書信主要回憶了老師的三件事。第二件事：老師教“我”寫字，老師為運動員鼓掌吶喊和鼓勵。故答案為：①一年級時“我”和老師相見的情景。②老師教“我”寫字。③運動會上，老師為運動員鼓掌吶喊和鼓勵?！军c評】歸納大意的要求有八個字：明確、完整、簡要、通順。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，歸并法，取主舍次法，列小標題法等?？傊确智宥温洌俑鶕?jù)課文的內容和行文特點概括段意。16．在畢業(yè)之前，同學之間都會互相寫臨別贈言，請在下面摘錄三份你認為寫得好的臨別贈言。我們攜手跨進知識的殿堂，我們一起品嘗智慧的瓊漿，我們共同編織彩色的夢想，我們相約為彼此默默祝福，親愛的同學，六月的時光里我們定將邁向光明的坦途。再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田。請記住我們在一起的每一天，讓我們的友誼地久天長！所謂前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過，我們能在一個班級里是天大的緣分。我永遠不會忘記你們，我們以后有緣再見！【分析】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合?！窘獯稹拷Y合自己的生活實際作答，合理即可。故答案為：我們攜手跨進知識的殿堂，我們一起品嘗智慧的瓊漿，我們相約為彼此默默祝福，六月的時光里我們定將邁向光明的坦途。再見，親愛的同學。請記住我們在一起的每一天！所謂前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過，我們能在一個班級里是天大的緣分，我們以后有緣再見！【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。17．仿寫畢業(yè)留言。（1）嘿，同桌，記得你說過，去擁抱美好的未來。嘿，同桌，記得你說過成為一位芭蕾舞者。愿你繼續(xù)帶著自己的夢想，去開辟屬于自己的天地。（2）六個春秋我們在一起，每一次游戲，每一次辯論……都讓我回味無窮。六個春秋我們在一起，上的每一堂課，參加的每一次比賽……都讓我難以忘懷?！痉治觥靠疾榱藢嵺`作業(yè)，實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合?！窘獯稹扛鶕?jù)（1）（2）句式進行仿寫即可。故答案為：（1）成為一位芭蕾舞者繼續(xù)帶著自己的夢想，去開辟屬于自己的天地；（2）上的每一堂課參加的每一次比賽難以忘懷?！军c評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。四、連線題18．把有關內容用線連起來?？鞓吠娴男β暢錆M墨香的心聲盡情嬉鬧的歌聲誨人不倦的書聲【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，認真分析所給名詞的特點，如“快樂童真的歌聲”。故答案為：快樂童真的歌聲；充滿墨香的書聲；盡情嬉鬧的笑聲；誨人不倦的心聲?！军c評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。五、現(xiàn)代文閱讀19．課外閱讀。明天我們畢業(yè)敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您是天使，您是大樹（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”?！挞诙涛闹卸啻纬霈F(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師?！立鄱涛闹兄挥袃蓚€排比句?！粒?）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館省略的是老師對我們的幫助和教誨。（3）用“”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……是您，課后孜孜不倦地指導我們的學習方法；是您，在深夜嘔心瀝血地批改我們的作業(yè)；是您，分享我們成長道路上的點點滴滴……【分析】本文回顧了六年小學生活中，老師對我們的幫助和教誨，贊揚了老師的無私奉獻的精神，表達了對老師的感激之情?！窘獯稹浚?）①考查了對詞語的理解。本句中“教誨”的意思是老師對學生的教訓、教導。②考查了學生的閱讀理解能力，結合“敬愛的老師，……”可知。故錯誤。③考查了對排比句的辨析。排比句是把三個或以上意義相關或相近、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。據(jù)此可知敬愛的老師，回顧6年的歷程，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，查閱資料……然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情。在我們心目中，您是天使，您是海洋。（2）考查了對省略內容的辨析。通過閱讀可知，省略號前邊內容列舉了學習與生活中老師對我們的幫助和教誨，沒有一一列舉。（3）考查了仿寫句子的能力。結合（1）③中的解析。如：是您；是您；是您，利用星期天跑圖書館，在……”的句式寫一個排比句。故答案為：（1）①√；②×。（2）省略的是老師對我們的幫助和教誨。（3）是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識，和我們一起參加“