廣東省廉江市實驗學校高中政治 7.1 按勞分配為主體 多種分配方式并存1教案（必修1）

廣東省廉江市實驗學校高中政治7.1按勞分配為主體多種分配方式并存1教案（必修1）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治——按勞分配為主體多種分配方式并存

2.教學年級和班級：廣東省廉江市實驗學校高中政治一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提高學生的馬克思主義基本觀點理解能力，使學生能夠理解按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

2.培養(yǎng)學生的信息提取和問題解決能力，通過分析實際案例，使學生能夠運用所學知識對分配制度進行深入理解。

3.培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力，使學生能夠?qū)Ψ峙渲贫鹊牟煌^點進行分析和評價。

4.提高學生的價值觀和社會責任感，使學生能夠認識到公平正義的重要性，并在日常生活中積極維護正義。學情分析本節(jié)課的授課對象是廣東省廉江市實驗學校高中政治一年級一班的學生。該班級的學生整體政治覺悟較高，學習態(tài)度認真，對政治課程有一定的興趣。但在具體的知識、能力和素質(zhì)方面，學生們存在以下特點：

1.知識層面：學生們在初中階段已經(jīng)接觸過一些基本的政治知識，對我國的社會制度、經(jīng)濟制度有一定的了解。然而，對于按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，部分學生可能還存在模糊的認識，需要通過本節(jié)課的學習進行深入理解。

2.能力層面：學生們在分析問題和解決問題的能力上表現(xiàn)各異。部分學生能夠運用所學知識分析實際問題，但仍有部分學生在面對復雜問題時，缺乏邏輯思維和批判性思維能力，難以準確把握問題的本質(zhì)。

3.素質(zhì)層面：學生們具備一定的價值觀和社會責任感，但對于分配制度中的公平正義問題，部分學生可能還存在認識上的誤區(qū)。因此，需要在教學中引導學生樹立正確的價值觀，提高社會責任感。

4.行為習慣方面：學生們普遍具有良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。但在自主學習方面，部分學生尚缺乏有效的學習方法和策略，需要老師在教學中給予指導和培養(yǎng)。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學生的知識層面，通過回顧初中階段所學的基本政治知識，為學生搭建起知識框架，從而更好地理解按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

2.針對學生的能力層面，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生運用所學知識進行分析，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.針對學生的素質(zhì)層面，結(jié)合實例講解分配制度中的公平正義問題，引導學生樹立正確的價值觀，提高社會責任感。

4.針對學生的行為習慣方面，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)自主學習的能力，提高學習效率。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《廣東省廉江市實驗學校高中政治7.1按勞分配為主體多種分配方式并存》的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，我準備了一些與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將使學生能夠更直觀地了解分配制度的原理和實際應用，提高學生的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：為了促進學生之間的交流和合作，我將根據(jù)教學需要布置教室環(huán)境。我將設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生在討論和小組活動中能夠更好地互動和合作。此外，我還會布置一些與本節(jié)課相關(guān)的展示板，以便學生能夠更直觀地了解按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的具體內(nèi)容和案例。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《按勞分配為主體多種分配方式并存》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不公平的分配情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分配制度的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解按勞分配為主體、多種分配方式并存的基本概念。按勞分配是……（詳細解釋概念）。它是我國分配制度的重要組成部分，體現(xiàn)了公平正義的原則。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了按勞分配在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)按勞分配和多種分配方式并存這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與分配制度相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗。這個操作將演示按勞分配的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“按勞分配在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了按勞分配為主體、多種分配方式并存的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對分配制度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）學術(shù)論文：建議學生閱讀《中國社會科學》、《經(jīng)濟研究》等期刊上發(fā)表的關(guān)于按勞分配為主體、多種分配方式并存的學術(shù)論文，以加深對分配制度理論和實踐的理解。

（2）政策文件：引導學生閱讀我國政府發(fā)布的關(guān)于分配制度的相關(guān)政策文件，如《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》等，以了解政策背后的原則和目標。

（3）新聞報道：讓學生關(guān)注國內(nèi)外新聞報道中關(guān)于分配制度的案例和討論，如貧富差距、稅收政策等，以提高學生的社會敏感度和實際問題分析能力。

（4）在線課程：推薦學生參加一些在線開放課程，如“慕課”（MOOCs）平臺上關(guān)于經(jīng)濟學、政治學等方面的課程，以拓寬知識面和視野。

2.拓展建議：

（1）開展課外閱讀：鼓勵學生在課外閱讀與分配制度相關(guān)的書籍、論文，提高學生的學術(shù)素養(yǎng)和獨立思考能力。

（2）參與社會調(diào)查：組織學生進行有關(guān)分配制度的社會調(diào)查，讓學生通過實踐了解社會現(xiàn)實，提高學生的實踐能力和社會責任感。

（3）舉辦辯論比賽：引導學生舉辦關(guān)于分配制度的辯論比賽，提高學生的邏輯思維、口頭表達和團隊合作能力。

（4）撰寫學術(shù)論文：鼓勵學生撰寫關(guān)于分配制度的學術(shù)論文，參加學術(shù)競賽或發(fā)表在相關(guān)學術(shù)期刊上，以培養(yǎng)學生的學術(shù)研究和創(chuàng)新能力。

（5）加入學術(shù)社團：建議學生加入學校里的學術(shù)社團，如經(jīng)濟學社、政治學社等，與志同道合的同學一起交流、學習，共同探討分配制度相關(guān)問題。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生理解和掌握按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.按勞分配為主體

-定義：根據(jù)個人貢獻進行分配

-原則：公平、公正、激勵

-重要性：體現(xiàn)社會主義價值觀

2.多種分配方式并存

-定義：除按勞分配外，還有其他分配方式

-例子：按資分配、按需分配

-作用：適應不同人群和需求

3.分配制度的實踐

-案例：我國收入分配制度改革

-成果：減少貧困、提高生活質(zhì)量

-挑戰(zhàn)：貧富差距、稅收政策

4.公平正義的重要性

-定義：公平正義是社會主義的核心價值觀

-作用：維護社會穩(wěn)定、促進發(fā)展

-實現(xiàn)途徑：完善分配制度、加強監(jiān)管

板書設(shè)計的藝術(shù)性和趣味性可以通過以下方式實現(xiàn)：

-使用圖表、圖片等視覺元素，使板書更加生動有趣；

-采用顏色標注不同的部分，增加板書的視覺沖擊力；

-設(shè)計簡潔明了的符號或圖標，幫助學生快速理解和記憶；

-在板書設(shè)計中加入一些互動元素，如問題提問、小組討論等，激發(fā)學生的積極參與和思考。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《按勞分配為主體多種分配方式并存》這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學習，我們了解了按勞分配的概念、重要性以及如何通過多種分配方式實現(xiàn)公平正義。我們討論了按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度在我國的應用和意義，以及如何通過完善分配制度來實現(xiàn)社會的公平和正義。

當堂檢測：

1.請簡述按勞分配的概念及其重要性。

2.請舉例說明按勞分配在實際生活中的應用。

3.請闡述多種分配方式并存的概念及其作用。

4.請分析我國收入分配制度改革的主要成果和面臨的挑戰(zhàn)。

5.請論述公平正義在社會主義分配制度中的重要性。

6.請討論如何通過完善分配制度來實現(xiàn)社會的公平和正義。

7.請結(jié)合實際案例，分析按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度在我國的實踐和效果。

8.請?zhí)岢鲎约旱挠^點，并說明如何通過改革分配制度來解決我國當前的收入分配問題。

9.請闡述我國政府對于收入分配制度改革的立場和目標。

10.請分析我國收入分配制度改革對個人和社會的影響。重點題型整理1.簡述按勞分配的概念及其重要性。

答案：按勞分配是指根據(jù)個人貢獻進行分配的一種方式，即按照勞動者的勞動量和質(zhì)量進行分配。按勞分配的重要性在于它體現(xiàn)了公平正義的原則，有助于激勵勞動者提高勞動效率，促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

2.舉例說明按勞分配在實際生活中的應用。

答案：例如，在企業(yè)中，員工的工資往往與他們的勞動量和工作效率掛鉤，這種分配方式就是按勞分配的體現(xiàn)。在政府部門的績效考核中，也會根據(jù)公務員的工作表現(xiàn)和貢獻來決定他們的獎金和晉升機會，這也是按勞分配的應用。

3.闡述多種分配方式并存的概念及其作用。

答案：多種分配方式并存是指在同一社會中，除了按勞分配外，還存在著其他多種分配方式，如按資分配、按需分配等。這些多種分配方式并存的作用在于，它們能夠適應不同人群和需求，促進社會的公平和正義。

4.分析我國收入分配制度改革的主要成果和面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國收入分配制度改革的主要成果包括減少了貧困人口，提高了人民的生活水平，縮小了城鄉(xiāng)差距。面臨的挑戰(zhàn)包括貧富差距仍然較大，稅收政策需要進一步完善。

5.論述公平正義在社會主義分配制度中的重要性。

答案：公平正義是社會主義分配制度的核心價值觀，它有助于維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，提高人民的幸福感。在社會主義分配制度中，公平正義是通過按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度來實現(xiàn)的。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：通過引入具體的分配制度案例，使學生能夠更好地理解理論知識，提高學習的興趣和參與度。

2.互動式教學：采用小組討論、角色扮演等形式，增強學生之間的互動，提高學生的思考和分析能力。

3.運用多媒體資源：運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的理論知識更加直觀、生動，幫助學生更好地理解和掌握。

（二）存在主要問題

1.部分學生對理論知識掌握不足，需要加強對學生的輔導和指導。

2.課堂討論的深度和廣度不夠，需要引導學生深入思