四川省資陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省資陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.專項(xiàng)書寫。把下面的孔子語(yǔ)錄用楷書正確、規(guī)范地抄寫下來(lái)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)言積累。

（1）默寫王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。

_________________________

（2）孟子曾說(shuō)，人要有憂患意識(shí)，要牢記“生于憂患而___________”。

（3）讀書要有恒心，正如“一日讀書一日功，_________________”。2）.某本科普讀物里有一個(gè)書簽，請(qǐng)你在書簽上寫一句關(guān)于“勤學(xué)”的名言。

___________________3）.詩(shī)文經(jīng)典，溫故知新。

（1）【詩(shī)詞中童趣盎然】《宿新市徐公店》描寫了黃蝶飛舞，兒童競(jìng)逐的有趣畫面：“兒童急走追黃蝶，_________________”；《清平樂(lè)?村居》中那可愛(ài)的兒童頑皮天真：“最喜___________，_______________”。

（2）【詩(shī)歌中情感真摯】英國(guó)詩(shī)人華茲華斯說(shuō)“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，_____________________________”?！斗毙牵ㄒ晃寰牛分小靶闹械娘L(fēng)雨來(lái)了，___________________”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀；《蜂》中“采得百花成蜜后，_________________”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)辛勤勞作之人的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿；《獨(dú)坐敬亭山》中“_____________，只有敬亭山”，表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞和對(duì)默默陪伴他的敬亭山的喜愛(ài)；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________”，表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的志向和品格。

（3）【名言中蘊(yùn)含道理】學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所謂“書山_____________，學(xué)海_____________”；真正的成長(zhǎng)是克服自身的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，正如《老子》所言：“_____________，___________”。4）.根據(jù)知識(shí)的積累填空

（1）有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境及正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！碧K軾在《題西林壁》中寫的詩(shī)句“_____，_______?！闭f(shuō)的也是這個(gè)道理。

（2）尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們要相互學(xué)習(xí)，正如《雪梅》中的詩(shī)句所描述的：“______，______。”

（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_____，______地飛奔而來(lái)：那聲音如同_____，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（4）王戎不取道旁李的原因是（按課文原文填空）“_______，_______。”從中能看出王戎是一個(gè)______的孩子。5）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫字詞。

大自然用神奇的畫筆為我們miáohuì(

)了四季的美景。cànlàn(

)的春光里，鳥(niǎo)兒啼鳴，鮮花盛開(kāi)；炎炎的夏日中，xiàngrìkuí(

)朝著太陽(yáng)nǔlì(

)綻開(kāi)笑臉；金黃的秋天里，沉甸甸的果實(shí)zhuāngshì(

)著枝頭；寒風(fēng)nùhǒu(

)的冬季，白樺在風(fēng)霜中傲然挺立。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．除夕之夜，山城到處燈火輝煌，人聲鼎沸，熱鬧極了。B．天色入暮，整個(gè)校園籠罩在一片夜色之中，高大的教學(xué)樓若隱若現(xiàn)。C．月光融融，灑下一片清冷，我一個(gè)人浩浩蕩蕩地走在鄉(xiāng)間的小路上。D．炸藥被引爆了，一聲山崩地裂的巨響，敵人被炸得血肉橫飛。2）.“窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日?！睘槭裁凑f(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B．孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的，小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C．小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。D．豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開(kāi)花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。3）.和“西門豹治鄴”句式不同的選項(xiàng)是（）A．大禹治水B．扁鵲治病C．岳飛治軍D．治標(biāo)不治本4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.縮句

（1）他像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。

_____________________________________________________________________

（2）天上閃爍的星星像黑色幕上綴著的寶石。

____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將上下句用直線連接起來(lái)。

正入萬(wàn)山圍子里

北風(fēng)吹雁雪紛紛

醉別江樓橘柚香

一山放出一山攔

千里黃云白日曛

江風(fēng)引雨入舟涼

日暮征帆何處泊

絕勝南陌碾成塵

縱被春風(fēng)吹作雪

天涯一望斷人腸2）.連一連。

昧

墜

懷

模

mó

huái

zhuì

mèi6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排列成一段通順的話。

()村前有條小河，河上有座小橋。

()我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋。

()我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。

()人們?cè)跇蛏蟻?lái)來(lái)往往，十分方便。

()小橋是用長(zhǎng)長(zhǎng)的條石鋪成的。2）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。

(

)這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績(jī)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《墨梅》是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。(

)

2．“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”一句中兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思是一樣的。(

)

3．新聞一定要體現(xiàn)“新”，所以只要是自己在第一時(shí)間獲取的信息，都可以作為新聞傳播出去。(

)

4．《記金華的雙龍洞》中貫穿全文的線索有兩條：一是游覽的順序，二是泉水流經(jīng)的順序。(

)

5．“輪機(jī)火爐被海水嗆得嘶嘶地直喘粗氣?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.7.詠水仙【英】華茲華斯我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上；突然我看見(jiàn)一大片鮮花，是金色的水仙遍地開(kāi)放，它們開(kāi)在湖畔,開(kāi)在樹(shù)下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩，它們沿著海灣向前伸展，通往遠(yuǎn)方仿佛無(wú)窮無(wú)盡，一眼看去就有千朵萬(wàn)朵，萬(wàn)花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏；

詩(shī)人遇見(jiàn)這快樂(lè)的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;

我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。后來(lái)多少次我郁郁獨(dú)臥，感到百無(wú)聊賴心靈空漠；

這景象便在腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過(guò)我的寂寞;

我的心又隨水仙跳起舞來(lái)，我的心又重新充滿了歡樂(lè)。1．照樣子，寫一寫。

無(wú)窮無(wú)盡（ABAC式）：_________、________。

粼粼湖波（AABC式）：_________、________。

2．詩(shī)中畫線的句子運(yùn)用了_____修辭手法，這樣寫的好處是_____，此外文中還運(yùn)用了_______修辭手法。

3．文中破折號(hào)的作用是（

）A．表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充B．表示意思的遞進(jìn)C．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折4．第一、二節(jié)通過(guò)詩(shī)人對(duì)水仙的描寫，表達(dá)出作者怎樣的心情？

_________________

5．請(qǐng)談一談你讀了這首詩(shī)的感受吧。

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

（1）我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。同學(xué)們一定參加過(guò)很多有趣的活動(dòng)。比如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝表演等。你還記得事情的經(jīng)過(guò)及當(dāng)時(shí)的感受嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你拿起筆寫下你親身經(jīng)歷的一件事吧。題目自擬，注意寫清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，不少于400字。

（2）我們看過(guò)很多神話和童話故事，你最喜歡哪個(gè)人物？請(qǐng)以“我和

過(guò)一天”為題寫一篇作文。你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述出來(lái)吧！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.①我從小就，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，。于是四處尋找木頭，為削出的“冰嘎兒”，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警答應(yīng)在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于神情恍惚的狀態(tài)老想象著那只陀螺英俊的風(fēng)姿。1．把下面詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中恰當(dāng)?shù)奈恢?，將選文補(bǔ)充完整。

A.得心應(yīng)手

B.不甘人后

C.一戰(zhàn)即敗

2．對(duì)片段中“我”的心情變化概括正確的一項(xiàng)是（

）A．難過(guò)—懊惱B．懊惱—期待C．悲傷—期待D．悲傷—懊惱3．片段中“廢物利用”加了引號(hào)，其作用是（

）A．表示否定B．表示引用C．表示特定稱謂D．表示特殊含義4．對(duì)第①段畫“_____”的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．寫出了“我”渴望得到快樂(lè)。B．寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情。C．表明“我”極具童心。D．寫出了“我”很想學(xué)習(xí)削陀螺。5．第②段畫“_____”的句子是__________描寫。這句話你能讀出什么？把批注寫在下面的橫線上。

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

押解（yā

ji?。?/p>

遭受（zāo

cáo）

兇惡（è

wù）

開(kāi)鎖（suǒ

suō）

宙斯（sī

qī）

厭惡（è

wù）2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在括號(hào)里。

如果……就……

不但……而且……

（1）一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，那么他(

)會(huì)停止前進(jìn)，(

)還會(huì)形單影只，十分寂寞。

（2）不管在什么時(shí)候，什么地方，(

)你留給人們的都是美好的東西，你的生活(