職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱

《職道德就業(yè)導(dǎo)》學(xué)大課程名稱：職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)指導(dǎo)總學(xué)時(shí)：36開課專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工藝專一、課性質(zhì)、目和培養(yǎng)標(biāo)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必的一門德育課程屬于公共必修課程；是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下為應(yīng)畢業(yè)生“雙項(xiàng)選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)形勢(shì)對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策職業(yè)理想職業(yè)道德、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)業(yè)心理創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)基本程序、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)等方面教育的一門實(shí)踐性課程。其任是通過課堂教學(xué)和相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)教育、啟發(fā)、幫助引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己、樹立正確的職業(yè)想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)、形勢(shì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技巧，增強(qiáng)承受挫折和競(jìng)爭(zhēng)的能力培養(yǎng)具有崇高的社會(huì)道德觀念尤其是職業(yè)德觀念和掌握過硬專業(yè)技能的智能型復(fù)合型和社會(huì)型技術(shù)人才二、課的內(nèi)容要求課程主要內(nèi)容主要包括以下部分、、、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形式和政策、、、教學(xué)目的與基本要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解本課程的性質(zhì)任務(wù)和主要內(nèi)容，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)明確學(xué)好本課程的目的意義。教學(xué)主內(nèi)容：、概述、什是就業(yè)、什是創(chuàng)業(yè)、什是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的性質(zhì)、任務(wù)和主要內(nèi)容、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的性質(zhì)、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的任務(wù)、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容、開設(shè)《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課的意義、就與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到國家業(yè)制度改革的順利進(jìn)行、就與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展、就與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作促進(jìn)學(xué)校與會(huì)的溝通與聯(lián)系、就與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)系到畢業(yè)能否順利就業(yè)、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、現(xiàn)化建設(shè)需要大批高素質(zhì)的人和勞動(dòng)者、中職業(yè)學(xué)校學(xué)生受到用人單位歡迎、國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展為畢業(yè)生業(yè)招展了新的空間2教學(xué)建議：本章教學(xué)主要要求學(xué)生自學(xué)在此基礎(chǔ)上教師作重點(diǎn)講解專題報(bào)告：邀請(qǐng)專家學(xué)者、企業(yè)家或招就辦同志作就業(yè)形勢(shì)報(bào)告。第二章時(shí)代征與人才求教學(xué)目的與基本要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解基本國情及時(shí)代特征，解當(dāng)今時(shí)代帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)掌握世紀(jì)人才的總體要求教學(xué)主內(nèi)容：、時(shí)代特征市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈多元經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)任重道知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪、就業(yè)環(huán)境社會(huì)轉(zhuǎn)型與就業(yè)機(jī)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與勞動(dòng)者質(zhì)就業(yè)環(huán)境與就業(yè)空、21世紀(jì)人才的總體要求3從操作型向智能型換從單一型向復(fù)合型換從職業(yè)型向社會(huì)型換從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型換教學(xué)建：1本章內(nèi)容較多教師可結(jié)合本校本專業(yè)實(shí)際有重點(diǎn)講解可做適當(dāng)?shù)耐卣箤?duì)21世紀(jì)人才總體要求可重點(diǎn)講解。2課堂討論：組織學(xué)生圍繞21世紀(jì)對(duì)人才的總體要求這一主題開展討論使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向3社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生開展就業(yè)環(huán)境”調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告并進(jìn)行分析講解第三章職業(yè)職業(yè)理想及職業(yè)德教學(xué)目與基本要：通過教學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)和職業(yè)分類，初步立在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下道德建設(shè)的基本規(guī)范和養(yǎng)成好的職業(yè)行為明確中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)的含義以及職業(yè)分類1．職業(yè)道德的特點(diǎn)核心和基本原則（1）道德與職業(yè)道德道德的內(nèi)涵：道德是調(diào)節(jié)個(gè)人自我、他人、社會(huì)和自然界之4關(guān)系的行為規(guī)范的總和是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣教育和內(nèi)心信念來維持的。職業(yè)道德及其特點(diǎn)：職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所守的行為規(guī)范的總和；職業(yè)道德具有業(yè)性、廣泛性、實(shí)用性、時(shí)代的特點(diǎn)。（2）職業(yè)道德的核心和基本原職業(yè)道德的核心職業(yè)道德的基本原則。2．職業(yè)道德基本規(guī)范（1）愛崗敬業(yè)樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)（2）誠實(shí)守信誠信無欺、講究質(zhì)量信守合同（3）辦事公道客觀公正，照章辦事（4）服務(wù)群眾熱情周到，滿足需要（5）奉獻(xiàn)社會(huì)把公眾利益、社會(huì)效益擺在第位。3．行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范（1）行業(yè)對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的要各行業(yè)的工作性質(zhì)社會(huì)責(zé)任服務(wù)對(duì)象和服務(wù)手段不同，定5了它對(duì)職業(yè)道德規(guī)范有不同的要求（2）行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的具體容和要求（由各校組織學(xué)生開展有關(guān)職崗位及職業(yè)崗位群規(guī)范要求社會(huì)調(diào)查，走訪勞模進(jìn)行座談和職業(yè)體驗(yàn)，搜集整理、討論、學(xué)習(xí)所學(xué)專業(yè)的行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容和要二、職業(yè)道德行為養(yǎng)成（一）職業(yè)資格（結(jié)合技能鑒定充）職業(yè)資格證書制度：職業(yè)資格、職業(yè)資格證書、職業(yè)格證書制度。職業(yè)資格證書對(duì)勞動(dòng)者的作用求職就業(yè)的必備條件、勝任位職責(zé)的標(biāo)志增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段。業(yè)理想和職業(yè)道德結(jié)合我國傳統(tǒng)的道德精華以及新時(shí)期道德規(guī)重點(diǎn)講授在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下基本的職業(yè)道德規(guī)范以然后養(yǎng)成良好的職業(yè)行為。教學(xué)建：1、根據(jù)教學(xué)實(shí)際把原教材第三四章內(nèi)容進(jìn)行整合，在理論知識(shí)內(nèi)容方面主要講授職業(yè)理想和職業(yè)道，結(jié)合相關(guān)專業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)的職業(yè)資格內(nèi)容2、課堂討論：可組織學(xué)生對(duì)中職業(yè)教育的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行討論，可進(jìn)行“銀領(lǐng)階層否能有所作為”的辯論。6第四章就業(yè)創(chuàng)業(yè)（就觀念與就、創(chuàng)業(yè)識(shí)、能力心理品質(zhì)）教學(xué)目與基本要：通過教學(xué)使學(xué)生了解就業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的本素質(zhì)，理解職業(yè)素質(zhì)的客觀要求掌握創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的概念就業(yè)的概念創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的概念和內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)必須具備的基本能創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵特征、作用創(chuàng)業(yè)能力的構(gòu)成創(chuàng)業(yè)能力的提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的心理品質(zhì)心理品質(zhì)的相關(guān)知識(shí)不良心態(tài)及其調(diào)適教學(xué)建：1由于所用教材內(nèi)容第無、六七章在編寫上有重復(fù)以及實(shí)際內(nèi)容上關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，在實(shí)際教授過程中可以把這三章內(nèi)容糅合起來，并且把理論講授和實(shí)的課堂討論結(jié)合起來。組織學(xué)生收集創(chuàng)業(yè)成功者的事跡和經(jīng)驗(yàn)從中總結(jié)成才所應(yīng)具備的素質(zhì)。本章一個(gè)重點(diǎn)是講授不良心態(tài)及其調(diào)適7第五章就業(yè)策與職業(yè)擇教學(xué)目要求：通過教學(xué)使學(xué)生明確職業(yè)選擇的重要意義和響職業(yè)選擇的因素。掌握職業(yè)選擇的原則和序。教學(xué)主內(nèi)容：一、職業(yè)選擇的原則及意義職業(yè)選擇的內(nèi)涵職業(yè)選擇的原則職業(yè)選擇的意義二、影響職業(yè)選擇的因素職業(yè)崗位因素職業(yè)意向因素職業(yè)能力因素職業(yè)興趣因素氣質(zhì)性格因素三、職業(yè)選擇的程序擬定方案選擇方案實(shí)施方案教學(xué)建：8本章教學(xué)重點(diǎn)在教育學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀克服職業(yè)偏見講授時(shí)要選擇典型事例作分析講解使學(xué)生懂得三百六十行行行出狀元”的道理請(qǐng)招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任講解最新的就業(yè)策和動(dòng)態(tài)。3第六章

就業(yè)準(zhǔn)以及擇業(yè)巧4教學(xué)目和基本要：通過教學(xué)和各種實(shí)踐活動(dòng)，使生了解就業(yè)信息準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備的有關(guān)知識(shí)掌握就業(yè)信息的處理運(yùn)用方法和求職材料的撰寫，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行我推銷訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的求職技巧，為學(xué)生將來成功地職打好基礎(chǔ)。教學(xué)主內(nèi)容：捕捉就業(yè)信息能力的培養(yǎng)尤其是熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技遠(yuǎn)程搜索能力的培養(yǎng)。各種就業(yè)材料的準(zhǔn)備及饌要領(lǐng)。擇業(yè)技巧中的面視和面談巧。擇業(yè)技巧中的應(yīng)聘以及筆技巧。補(bǔ)充：演示該章節(jié)中的2鐘自我介紹3分鐘面試。在教學(xué)過程中滲透誠信教。教學(xué)建：9教材中的第九十章節(jié)是就業(yè)的核心內(nèi)容，該突出重點(diǎn)，同時(shí)，我們根據(jù)實(shí)際授課的實(shí)踐看，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作是非常有必要的，所以我們?cè)黾恿宋医榻B和面試的演示。第七章

步入社教學(xué)目要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的要求，握適應(yīng)社會(huì)的途徑和方法，培養(yǎng)良好的職業(yè)道，立足崗位，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)成才教學(xué)主內(nèi)容：、轉(zhuǎn)換角色、確新的角色意識(shí)、明角色的期望、實(shí)角色轉(zhuǎn)換的要求、適應(yīng)社會(huì)、人關(guān)系的適應(yīng)、社環(huán)境的適應(yīng)、職崗位的適應(yīng)、適社會(huì)的途徑和方法教學(xué)建：10在講授時(shí)應(yīng)該對(duì)畢業(yè)生各種復(fù)雜的心理現(xiàn)象以重視并進(jìn)行有針對(duì)性的心理的輔導(dǎo)講座或個(gè)別輔導(dǎo)期末考建議學(xué)分配表序號(hào)主要內(nèi)學(xué)時(shí)分配其中序號(hào)主要內(nèi)學(xué)時(shí)分配講授實(shí)踐練習(xí)討論1第一章就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形式和政3212第二章時(shí)代征與人才要求4223第三章職業(yè)職業(yè)理想以及職道德41124第四章就業(yè)創(chuàng)業(yè)（就觀念與業(yè)、創(chuàng)業(yè)識(shí)、能力和心品質(zhì)）631115第五章就業(yè)策與職業(yè)選擇4226第六章就業(yè)備以及擇業(yè)技巧52217第七章步入會(huì)421114機(jī)動(dòng)與核6222113636163512合計(jì)四、參資料：《職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》《職業(yè)道德與就業(yè)業(yè)指導(dǎo)》編寫組蘇州大學(xué)出版社《就業(yè)指導(dǎo)》

高緒界嚴(yán)曲新

主編

化學(xué)工業(yè)出版