職業(yè)道德與就業(yè)指導教學大綱

《職道德就業(yè)導》學大課程名稱：職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)指導總學時：36開課專業(yè)：服裝設計與工藝專一、課性質、目和培養(yǎng)標職業(yè)道德與職業(yè)指導是中等職業(yè)學校學生必的一門德育課程屬于公共必修課程；是在社會主義市場經濟條件下為應畢業(yè)生“雙項選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)形勢對中等職業(yè)技術學校學生進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策職業(yè)理想職業(yè)道德、擇業(yè)觀念、擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)心理創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)基本程序、創(chuàng)業(yè)實務知識等方面教育的一門實踐性課程。其任是通過課堂教學和相應的實踐活動教育、啟發(fā)、幫助引導學生正確的認識社會正確的認識自己、樹立正確的職業(yè)想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)意識、了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)、形勢和就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技巧，增強承受挫折和競爭的能力培養(yǎng)具有崇高的社會道德觀念尤其是職業(yè)德觀念和掌握過硬專業(yè)技能的智能型復合型和社會型技術人才二、課的內容要求課程主要內容主要包括以下部分、、、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形式和政策、、、教學目的與基本要求：通過教學使學生了解本課程的性質任務和主要內容，正確認識當前的就業(yè)形勢明確學好本課程的目的意義。教學主內容：、概述、什是就業(yè)、什是創(chuàng)業(yè)、什是就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的性質、任務和主要內容、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的性質、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的任務、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課的主要內容、開設《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》課的意義、就與創(chuàng)業(yè)指導工作關系到國家業(yè)制度改革的順利進行、就與創(chuàng)業(yè)指導工作關系到學校生存和發(fā)展、就與創(chuàng)業(yè)指導工作促進學校與會的溝通與聯(lián)系、就與創(chuàng)業(yè)指導工作關系到畢業(yè)能否順利就業(yè)、正確認識當前的就業(yè)形勢、現(xiàn)化建設需要大批高素質的人和勞動者、中職業(yè)學校學生受到用人單位歡迎、國經濟持續(xù)快速發(fā)展為畢業(yè)生業(yè)招展了新的空間2教學建議：本章教學主要要求學生自學在此基礎上教師作重點講解專題報告：邀請專家學者、企業(yè)家或招就辦同志作就業(yè)形勢報告。第二章時代征與人才求教學目的與基本要求：通過教學使學生了解基本國情及時代特征，解當今時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)掌握世紀人才的總體要求教學主內容：、時代特征市場經濟競爭激烈多元經濟共同發(fā)展現(xiàn)代化建設任重道知識經濟初見端倪、就業(yè)環(huán)境社會轉型與就業(yè)機經濟轉軌與勞動者質就業(yè)環(huán)境與就業(yè)空、21世紀人才的總體要求3從操作型向智能型換從單一型向復合型換從職業(yè)型向社會型換從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型換教學建：1本章內容較多教師可結合本校本專業(yè)實際有重點講解可做適當?shù)耐卣箤?1世紀人才總體要求可重點講解。2課堂討論：組織學生圍繞21世紀對人才的總體要求這一主題開展討論使學生明確自己的發(fā)展方向3社會調查：組織學生開展就業(yè)環(huán)境”調查，撰寫調查報告并進行分析講解第三章職業(yè)職業(yè)理想及職業(yè)德教學目與基本要：通過教學使學生了解職業(yè)和職業(yè)分類，初步立在社會主義市場經濟條件下道德建設的基本規(guī)范和養(yǎng)成好的職業(yè)行為明確中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標

職業(yè)的含義以及職業(yè)分類1．職業(yè)道德的特點核心和基本原則（1）道德與職業(yè)道德道德的內涵：道德是調節(jié)個人自我、他人、社會和自然界之4關系的行為規(guī)范的總和是靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣教育和內心信念來維持的。職業(yè)道德及其特點：職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所守的行為規(guī)范的總和；職業(yè)道德具有業(yè)性、廣泛性、實用性、時代的特點。（2）職業(yè)道德的核心和基本原職業(yè)道德的核心職業(yè)道德的基本原則。2．職業(yè)道德基本規(guī)范（1）愛崗敬業(yè)樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)（2）誠實守信誠信無欺、講究質量信守合同（3）辦事公道客觀公正，照章辦事（4）服務群眾熱情周到，滿足需要（5）奉獻社會把公眾利益、社會效益擺在第位。3．行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范（1）行業(yè)對職業(yè)道德規(guī)范的要各行業(yè)的工作性質社會責任服務對象和服務手段不同，定5了它對職業(yè)道德規(guī)范有不同的要求（2）行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的具體容和要求（由各校組織學生開展有關職崗位及職業(yè)崗位群規(guī)范要求社會調查，走訪勞模進行座談和職業(yè)體驗，搜集整理、討論、學習所學專業(yè)的行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的具體內容和要二、職業(yè)道德行為養(yǎng)成（一）職業(yè)資格（結合技能鑒定充）職業(yè)資格證書制度：職業(yè)資格、職業(yè)資格證書、職業(yè)格證書制度。職業(yè)資格證書對勞動者的作用求職就業(yè)的必備條件、勝任位職責的標志增強職業(yè)競爭能力的手段。業(yè)理想和職業(yè)道德結合我國傳統(tǒng)的道德精華以及新時期道德規(guī)重點講授在社會主義市場經濟條件下基本的職業(yè)道德規(guī)范以然后養(yǎng)成良好的職業(yè)行為。教學建：1、根據(jù)教學實際把原教材第三四章內容進行整合，在理論知識內容方面主要講授職業(yè)理想和職業(yè)道，結合相關專業(yè)的行業(yè)標準和行為規(guī)范，強調補的職業(yè)資格內容2、課堂討論：可組織學生對中職業(yè)教育的特點和培養(yǎng)目標進行討論，可進行“銀領階層否能有所作為”的辯論。6第四章就業(yè)創(chuàng)業(yè)（就觀念與就、創(chuàng)業(yè)識、能力心理品質）教學目與基本要：通過教學使學生了解就業(yè)和創(chuàng)業(yè)應該具備的本素質，理解職業(yè)素質的客觀要求掌握創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的概念就業(yè)的概念創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識的概念和內涵創(chuàng)業(yè)必須具備的基本能創(chuàng)業(yè)能力的內涵特征、作用創(chuàng)業(yè)能力的構成創(chuàng)業(yè)能力的提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的心理品質心理品質的相關知識不良心態(tài)及其調適教學建：1由于所用教材內容第無、六七章在編寫上有重復以及實際內容上關聯(lián)性很強，在實際教授過程中可以把這三章內容糅合起來，并且把理論講授和實的課堂討論結合起來。組織學生收集創(chuàng)業(yè)成功者的事跡和經驗從中總結成才所應具備的素質。本章一個重點是講授不良心態(tài)及其調適7第五章就業(yè)策與職業(yè)擇教學目要求：通過教學使學生明確職業(yè)選擇的重要意義和響職業(yè)選擇的因素。掌握職業(yè)選擇的原則和序。教學主內容：一、職業(yè)選擇的原則及意義職業(yè)選擇的內涵職業(yè)選擇的原則職業(yè)選擇的意義二、影響職業(yè)選擇的因素職業(yè)崗位因素職業(yè)意向因素職業(yè)能力因素職業(yè)興趣因素氣質性格因素三、職業(yè)選擇的程序擬定方案選擇方案實施方案教學建：8本章教學重點在教育學生樹立正確的擇業(yè)觀克服職業(yè)偏見講授時要選擇典型事例作分析講解使學生懂得三百六十行行行出狀元”的道理請招生就業(yè)指導辦公室主任講解最新的就業(yè)策和動態(tài)。3第六章

就業(yè)準以及擇業(yè)巧4教學目和基本要：通過教學和各種實踐活動，使生了解就業(yè)信息準備心理準備、材料準備的有關知識掌握就業(yè)信息的處理運用方法和求職材料的撰寫，以及對學生進行我推銷訓練，使學生掌握基本的求職技巧，為學生將來成功地職打好基礎。教學主內容：捕捉就業(yè)信息能力的培養(yǎng)尤其是熟練運用現(xiàn)代網絡技遠程搜索能力的培養(yǎng)。各種就業(yè)材料的準備及饌要領。擇業(yè)技巧中的面視和面談巧。擇業(yè)技巧中的應聘以及筆技巧。補充：演示該章節(jié)中的2鐘自我介紹3分鐘面試。在教學過程中滲透誠信教。教學建：9教材中的第九十章節(jié)是就業(yè)的核心內容，該突出重點，同時，我們根據(jù)實際授課的實踐看，組織學生進行實際操作是非常有必要的，所以我們增加了我介紹和面試的演示。第七章

步入社教學目要求：通過教學使學生了解實現(xiàn)角色轉換的要求，握適應社會的途徑和方法，培養(yǎng)良好的職業(yè)道，立足崗位，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)成才教學主內容：、轉換角色、確新的角色意識、明角色的期望、實角色轉換的要求、適應社會、人關系的適應、社環(huán)境的適應、職崗位的適應、適社會的途徑和方法教學建：10在講授時應該對畢業(yè)生各種復雜的心理現(xiàn)象以重視并進行有針對性的心理的輔導講座或個別輔導期末考建議學分配表序號主要內學時分配其中序號主要內學時分配講授實踐練習討論1第一章就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形式和政3212第二章時代征與人才要求4223第三章職業(yè)職業(yè)理想以及職道德41124第四章就業(yè)創(chuàng)業(yè)（就觀念與業(yè)、創(chuàng)業(yè)識、能力和心品質）631115第五章就業(yè)策與職業(yè)選擇4226第六章就業(yè)備以及擇業(yè)技巧52217第七章步入會421114機動與核6222113636163512合計四、參資料：《職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》《職業(yè)道德與就業(yè)業(yè)指導》編寫組蘇州大學出版社《就業(yè)指導》

高緒界嚴曲新

主編

化學工業(yè)出版