提高防護(hù)能力 教案（表格式）

《提高防護(hù)能力》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型授課人課時(shí)提高防護(hù)能力新授課小劉一課時(shí)教材分析第三單元的《珍愛我們的生命》，從生命的特點(diǎn)到敬畏生命、守護(hù)生命，再到愛護(hù)身體，保持身心健康，感受生命，提高生命價(jià)值?！妒刈o(hù)生命安全》是部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課的內(nèi)容。七年級(jí)上冊(cè)有兩個(gè)核心詞，成長與生命。本節(jié)課在本單元中起著承上啟下的作用。本課內(nèi)容由“增強(qiáng)安全意識(shí)”與“提高防護(hù)能力”兩框體內(nèi)容組成，主要依據(jù)《新課標(biāo)》中“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”和“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”內(nèi)容編排，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命進(jìn)行探索和思考，愛護(hù)身體、增強(qiáng)防護(hù)能力，感受生命的重要性。本節(jié)課為第二框，旨在聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際,通過材料和事例,能對(duì)生命有所感悟，懂得愛護(hù)生命，明白基本的自救和急救知識(shí)，提高防護(hù)能力。學(xué)情分析初中學(xué)生的心理發(fā)展還處于一個(gè)半幼稚、半成熟的時(shí)期,受其自身的認(rèn)知水平所限,他們對(duì)生命安全問題的認(rèn)識(shí)和理解不夠全面。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活、突如其來的災(zāi)難或事故,如何增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防護(hù)能力、守護(hù)生命安全成為每一個(gè)學(xué)生的必修課。因此,設(shè)計(jì)本課內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、守護(hù)生命安全具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育意義。它將幫助初中學(xué)生正確審視個(gè)人生命與他人、社會(huì)和人類的關(guān)系,提高他們守護(hù)生命的能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過介紹公共衛(wèi)生安全的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生提高防護(hù)能力的積極性，知道提高防護(hù)能力的必要性。2.通過現(xiàn)實(shí)事例的分析，知道危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生的，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。3.通過普及自救、防護(hù)和急救知識(shí)，讓學(xué)生從中體會(huì)掌握急救技能對(duì)于自己和他人的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):提高防護(hù)能力的要求。難點(diǎn):提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、情境教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：時(shí)事熱點(diǎn)探究學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？怎么樣要增強(qiáng)安全意識(shí)？回憶知識(shí)，回答問題。利用“行動(dòng)”之前的“意識(shí)”，快速鏈接內(nèi)容，有利于知識(shí)的系統(tǒng)化。環(huán)節(jié)二：分析事例，提高能力。為什么要提高防護(hù)能力？P70生活觀察：了解公共衛(wèi)生安全的內(nèi)容及重要性、應(yīng)對(duì)方法知識(shí)點(diǎn)1：為什么要提高防護(hù)能力？面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，（可以）保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。怎么樣提高防護(hù)能力？材料一：面臨暴雨，小侯及時(shí)勸說眾多車主棄車逃生，避免了一場災(zāi)難。點(diǎn)撥：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判。拓展：地震預(yù)兆口訣巧記材料二：韓國“梨泰院”踩踏事故。點(diǎn)撥：一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。知識(shí)點(diǎn)2：怎么樣提高防護(hù)能力？（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。材料三：地震中，小洋利用在安全演練中學(xué)習(xí)到的避險(xiǎn)方法得以護(hù)自己周全。教師：在危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。知識(shí)點(diǎn)2：怎么樣提高防護(hù)能力？（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。（2）提高避險(xiǎn)和逃生能力。我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。材料四：西安市第五醫(yī)院三位醫(yī)生前往西安市蓮湖區(qū)晨苑幼兒園為各位幼教老師及家長進(jìn)行“心肺復(fù)蘇”和“海姆立克”急救技能操作培訓(xùn)。材料五：海姆立克急救法和發(fā)生交通事故的處理知識(shí)點(diǎn)2：怎么樣提高防護(hù)能力？（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。（2）提高避險(xiǎn)和逃生能力。我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。（3）學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。教師總結(jié)：生命只有一次,平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命,時(shí)刻保持高度的安全警覺,提高防護(hù)能力同學(xué)們,安全無小事,安全責(zé)任重于天。生命是美好的,生活是多彩的,有了生命,我們才能體驗(yàn)幸福生活所以，我們一定要時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。閱讀材料，總結(jié)原因。分析案例，尋找方法。學(xué)習(xí)急救知識(shí)，提升防護(hù)能力。充分將教材和現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系，明白提高防護(hù)能力的必要性。借助案例分析在危險(xiǎn)發(fā)生前人類可采取的作為，從而學(xué)會(huì)防患于未然；以及在遇到災(zāi)害時(shí)能有自救自護(hù)的意識(shí)和能力。利用圖文材料和示范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)常見的急救方法，從而掌握在危急時(shí)刻自救和挽救他人生命的技巧和能力。環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)鞏固理解課堂練習(xí)：1.2024年5月16日，智匯社區(qū)黨支部聯(lián)合貴州城市職業(yè)學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院師生志愿者，共同開展了主題為“急救科普進(jìn)社區(qū)，點(diǎn)亮生命‘救’在身邊”的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)志愿服務(wù)活動(dòng)。下列對(duì)開展此活動(dòng)的看法正確的有（

）。①有意義，因?yàn)槿藗冊(cè)谏钪锌赡茉庥鲆恍┮馔猗跊]作用，現(xiàn)實(shí)世界瞬息萬變，開展此類活動(dòng)屬于紙上談兵③應(yīng)提倡，幫助我們保護(hù)自己的生命，救助他人的生命④很實(shí)用，掌握救護(hù)方法可以確保在生活中一帆風(fēng)順①②

B.①④

C.①③

D.②④2.小劉和一群朋友在山區(qū)露營。夜晚時(shí)，小劉注意到上游天空變暗，雷鳴不斷，小溪水位也在迅速上漲。她憑借經(jīng)驗(yàn)判斷可能是山洪爆發(fā)的預(yù)兆，立即提議大家撤離到高處。不久后，山洪爆發(fā)，席卷了整個(gè)山谷。由于小劉的及時(shí)預(yù)判和大家的迅速撤離，所有人都安然無恙。對(duì)此，下列說法正確的是（

）。A.小劉能預(yù)判危險(xiǎn)，說明她比其他人聰明B.一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免C.所有的自然災(zāi)害發(fā)生之前，都有兆可循D.平時(shí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，防患于未然3.下面漫畫警示我們青少年（

）。A.各類踩踏事件，發(fā)生在所難免B.完善法律法規(guī)，根除安全隱患C.遠(yuǎn)離公共場所，確保生命安全D.學(xué)習(xí)自護(hù)方法，避免人身傷害4.生活中難免會(huì)遇到一些突發(fā)事故，需要我們擁有一定的避險(xiǎn)和逃生能力，將損失降到最低。下列做法正確的是（）。A.遇持刀搶劫，不假思索與之搏斗B.地震時(shí)，躲在室內(nèi)三角避震空間C.遭遇火災(zāi)時(shí)，盡快乘坐電梯逃生D.油鍋高溫起火時(shí)，立即潑水滅火按照要求完成練習(xí)。課堂練習(xí)有助于檢測學(xué)習(xí)效果，從而針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。板書設(shè)計(jì)為什么面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，（可以）保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。提高防護(hù)能力怎么做（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)