上海市封浜高中2025屆生物高二上期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

上海市封浜高中2025屆生物高二上期末質量跟蹤監(jiān)視試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關免疫的說法中，正確的是（）A.能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞、效應T細胞三種B.吞噬細胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用C.有過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應D.體液免疫和細胞免疫均有吞噬細胞的參與2．如圖為細胞間信息交流的一種方式，有關敘述不正確的是（）A.圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能B.圖中乙細胞表示靶細胞C.圖中a可以是生長激素、胰島素、血紅蛋白等信號分子D.圖中b表示細胞膜上的受體3．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉—鉀泵可維持細胞內外的Na+濃度梯度，鈉—碘同向轉運體借助Na+的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法錯誤的是（）A.長期缺碘會導致機體促甲狀腺激素分泌增加B.用鈉—鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成減少D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加4．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系，在t1時經調查該種群數量為N，下列有關敘述正確的是（）A.在t2時種群個體的數量與在t0時種群個體的數量相等B.在t0~t2時間內，種群數量呈邏輯斯諦增長C.該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為ND.在t1~t2時，該種群數量呈下降趨勢5．艾滋病是感染人類免疫缺陷病毒（HIV）導致的傳染性疾病，主要侵染輔助性T淋巴細胞。下列說法錯誤的是（）A.HIV通過識別T細胞表面的特異性受體攻擊T細胞B.HIV進入人體后，既能引起非特異性免疫也能引起特異性免疫C.HIV侵入T細胞后的逆轉錄過程需要逆轉錄酶和4種核糖核苷酸D.艾滋病患者患病后期極易被各種病原體感染，也容易患多種癌癥6．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗草兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（）A.甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群，競爭強度弱→強→弱B.t2-t3時間內甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率C.t2-t5時間內，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型D.t4時間內，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究人員將抗鹽基因轉入普通煙草培育出抗鹽煙草，該過程所用的質粒與含抗鹽基因的DNA上相關限制酶的酶切位點分別如圖1、圖2所示。限制性核酸內切酶BamHⅠ、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。圖3表示該過程中利用含目的基因的農桿菌進行轉化作用的示意圖。請回答下列問題。圖1（1）圖1質粒中沒有標注出來的基本結構是___________________________。（2）用圖中質粒和目的基因構建基因表達載體時，應選用限制酶________切割質粒，選用________限制酶切割含目的基因的DNA片段。（3）從個體水平鑒定抗鹽轉基因煙草是否培育成功的方法是_______________。（4）另外科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組，并成功地在該細菌中得以表達（如下圖）。請據圖分析回答：若將細菌B先接種在含有______________的培養(yǎng)基上能生長，說明該細菌中已經導入外源質粒，但不能說明外源質粒是否成功插入目的基因；若將細菌B再重新接種在含有________的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細菌B中已經導入了插入目的基因的重組質粒。檢測工程菌中的生長激素基因是否轉錄出mRNA和是否翻譯出生長激素，可采用的技術分別是______________、________________________。8．（10分）根據相關知識，回答下列問題：（1）以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程如下圖所示，請分析回答：圖中甲過程利用的微生物是____________，其細胞結構中__________（填“含有”或“不含”）線粒體。甲過程發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經過10～12d，樣液中是否含有酒精，可以用_______________來檢驗，其原理是在___________條件下，該物質和酒精反應呈現(xiàn)__________色。乙過程發(fā)酵的最適溫度是____________。（2）腐乳是我國民間的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，它易于消化吸收，因為其含有豐富的_________、小分子肽、__________和脂肪酸等小分子物質。多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵，其中起主要作用的是____________________。9．（10分）一種α鏈異常的血紅蛋白叫作Hbwa，其137位及以后的氨基酸序列和對應的密碼子與正常血紅蛋白（HbA）的差異如下表所示。血紅蛋白部分血紅蛋白α鏈的密碼子及其氨基酸順序137138139140141142143144145HbAACC蘇氨酸UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止HbwaACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬酰胺ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG終止（1）產生異常血紅蛋白Hbwa的直接原因是α鏈第_____________位的氨基酸對應的密碼子__________（填如何變化），從而使合成的肽鏈的氨基酸順序發(fā)生改變。（2）異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是________________________。（3）這種變異類型屬于____________，一般發(fā)生在____________（時期）這種變異的結果是____________。（4）如果要降低該變異的影響，在突變基因的突變點附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質結構影響最小？（）A.置換單個堿基B.增加3個堿基對C.缺失3個堿基D.缺失2個堿基對10．（10分）關于植物激素的相關問題資料1：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結實率很低。研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質——赤霉素。（1）僅根據資料1能否說明赤霉素是植物激素？____________（填“能”或“不能”）。理由為_______________。（2）植物激素在發(fā)揮作用時，不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種________起作用。資料2：考查研究生長素極性運輸的經典實驗是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如下圖處理方法做實驗。（3）生長素的極性運輸是指___________________，檢測4個實驗受體瓊脂塊，其中含有生長素的是________。（填序號）（4）為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設計了實驗①，過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是_____（填序號）。（5）有人提出“生長素的極性運輸與重力無關”的觀點。最適合判斷該觀點是否正確的對照實驗是_______（選三組進行，填序號），實驗結果為___________________，則該觀點正確。11．（15分）（一）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”的實驗中：（1）對酵母菌進行計數可以采用______的方法，如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數板的一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是__________。（2）在對培養(yǎng)液中酵母菌數量進行計數時，該興趣小組采用了血球計數板計數法。①用血球計數板制片時，應先將_____放在計數室上，再用吸管滴加樣液。②左下圖是一塊血球計數板正面示意圖，右下圖是計數室中—個小格的酵母菌分布示意圖（●代表酵母菌），計數時該小格中酵母菌數量應計為_____個。③若血球計數板是25中方格的，計數得每一中方格里酵母菌平均數為10個，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約________個。（二）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是____(用字母表示)，C→A表示的生理過程是______。（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________形式進行的。（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應的字母填在對應的營養(yǎng)級中______。（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農田生態(tài)系統(tǒng)，農民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農藥，目的是______。（5）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能．2、吞噬細胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結合物．3、過敏反應：已經免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應【詳解】記憶細胞也能特異性識別抗原，A錯誤；吞噬細胞在特異性免疫有識別、處理和呈遞抗原作用，在非特異免疫中吞噬細胞可直接吞噬消滅各種病原微生物，B錯誤；發(fā)生過敏反應的人在初次接觸過敏原時，會引起特異性免疫，產生的抗體吸附在相關細胞表面，再次接觸相同過敏原，會產生強烈過敏反應，C錯誤；吞噬細胞在兩種特異性免疫均有識別、處理和呈遞抗原作用，D正確；答案選D?！军c睛】本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力，解題關鍵是識記特異性免疫和非特異性免疫的過程，理清吞噬細胞在免疫過程中發(fā)揮的作用。2、C【解析】A、根據圖示分析可知：圖中甲產生的某種物質a通過運輸作用于乙細胞表面的b，反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能，A正確；B、圖示物質a經體液運輸，作用于圖中乙細胞，從而表明乙細胞是物質a作用的靶細胞，B正確；C、圖中a是由甲細胞產生并分泌到細胞外的物質，而血紅蛋白是胞內蛋白，不會分泌到細胞外，C錯誤；D、圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間信息交流所必需的結構，D正確。故選C。3、D【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)主要受下丘腦控制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸到垂體后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內的甲狀腺激素含量就不至于過高?？梢姡谞钕偌に氐姆旨壵{節(jié)，也存在著反饋調節(jié)機制。2、鈉-鉀泵（也稱鈉鉀轉運體），為蛋白質分子，進行Na+和K+之間的交換。每消耗一個ATP分子，逆濃度梯度泵出三個Na+和泵入兩個K+，保持膜內高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布。【詳解】A、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘可導致機體甲狀腺激素分泌減少，從而促甲狀腺激素的分泌會增加，A正確；B、用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使鈉-鉀泵的運輸功能降低，從而攝取碘的能力減弱，B正確；C、抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成減少，C正確；D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素對甲狀腺的作用，從而使甲狀腺激素分泌量減少，D錯誤。故選D4、B【解析】S型增長：當種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長率下降。當種群數量達到環(huán)境條件所允許的最大值時，種群數量將停止增長，有時會在K值保持相對穩(wěn)定。【詳解】由題圖可知，t0-t1種群增長速率不斷增大，到t1時刻種群增長速率最大，此時種群數量為K/2，t1-t2種群增長速率不斷減小，到t2時種群增長速率為0，此時種群數量達到最大，即K值，種群數量呈邏輯斯諦增長，故A、D錯誤，B正確；由于在t1時經調查該種群數量為N，因此環(huán)境容納量（K值）約為2N，C錯誤?！军c睛】本題考查的是“S”型曲線種群增長速率的變化情況；對于此類試題，學生應理解“S”型曲線的種群增長速率。5、C【解析】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的輔助性T細胞結合，破壞輔助性T細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、HIV通過識別T細胞表面的特異性受體進而攻擊T細胞，A正確；B、HIV進入人體后，既可以被吞噬細胞吞噬分解，也可引起機體產生特異性的抗體和記憶細胞，因此既能引起非特異性免疫也能引起特異性免疫，B正確；C、HIV侵入T細胞后的逆轉錄過程需要逆轉錄酶和4種脫氧核糖核苷酸，C錯誤；D、艾滋病患者由于T細胞減少，特異性免疫幾乎全部喪失，因此患病后期極易被各種病原體感染，也容易患多種癌癥，D正確。故選C。6、A【解析】分析甲乙兩種群的數量變化可以看出，它們的關系屬于競爭力懸殊較大的競爭，從結果看，乙處于競爭優(yōu)勢地位。種群增長率是出生率與死亡率的差值，增長率為正值，則種群數量增加?！驹斀狻緼、甲、乙兩種群可能為競爭關系，甲的種群數量最終減少，說明競爭力弱，應為大豆，t1～t3時間內甲乙種群數量都增加，則競爭強度由弱→強，t3時間后，甲種群數量減少，則競爭能力減弱，A正確；B、t2～t3時間內，甲種群增長速率下降，使得出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率，B錯誤；C、t2～t5時間內，甲種群的增長速率＞0，種群數量增加，年齡組成為增長型，C錯誤；D、t1～t3時間內，種群數量增加，而在t3～t4時間時，甲種群增長速率為負值，種群數量減少，則t4時間時無法與開始時的種群數量相比，在t5時間時乙的種群密度最大，達到K值，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).復制原點(2).BamHⅠ(3).Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）(4).用一定濃度鹽水澆灌轉基因幼苗或將其移栽到鹽堿地中觀察其生長狀態(tài)(5).氨芐青霉素(6).四環(huán)素(7).分子雜交(8).抗原－抗體雜交【解析】基因工程，又叫做基因拼接技術或DNA重組技術。通俗的講，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀，基因工程的步驟有獲取目的基因、構建表達載體、導入受體細胞、得到轉基因生物和目的基因的檢測與鑒定?！驹斀狻浚?）質粒作為運載體，需要具有標記基因、限制酶切割位點、啟動子和終止子等，圖中沒有顯示復制原點；（2）目的基因應位于啟動子和終止子之間，根據圖中箭頭可知，目的基因應該在右側的限制酶切割位點插入，為了防止目的基因和運載體的定向連接，不采用同種限制酶，即不用圖中的HindⅢ，破壞Y抗生素基因更加有利于目的基因的檢測與鑒定，因此應選用限制酶BamHⅠ切割質粒，選用Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）限制酶切割含目的基因的DNA片段；（3）從個體水平鑒定抗鹽轉基因煙草是否培育成功的方法是用一定濃度鹽水澆灌轉基因幼苗或將其移栽到鹽堿地中觀察其生長狀態(tài)；（4）由圖可知，構建基因表達載體時，目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因，但沒有破環(huán)氨芐青霉素抗性基因，因此導入重組質粒的細菌能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存，但不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存；若將細菌先接種在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長，說明該細菌中已經導入外源質粒，但不能說明外源質粒是否成功插入目的基因；若將細菌再重新接種在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細菌中已經導入了插入目的基因的重組質粒；檢測工程菌中的生長激素基因是否轉錄出mRNA，可采用分子雜交技術；檢測生長激素基因是否翻譯出生長激素，可采用抗原?抗體雜交技術?！军c睛】此題考查基因工程的相關知識，具有一定的難度，需要記住和理解基因工程的基本原理和操作步驟，以及注意事項，才能解決此題，需要注意的是在第（4）題中，要先分析圖中的過程，四環(huán)素抗性基因以及被破壞，細菌將不能夠在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長。8、(1).酵母菌(2).含有(3).重鉻酸鉀(4).酸性(5).灰綠(6).30℃～35℃(7).氨基酸(8).甘油(9).毛霉【解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制?！驹斀狻浚?）參與果酒制作（圖中甲過程）的微生物主要是酵母菌，酵母菌是真核生物，其細胞結構中含有線粒體。甲過程發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經過10～12d，可以用重鉻酸鉀試劑來檢驗，樣液中是否含有酒精，其原理是在酸性條件下，該物質和酒精反應呈現(xiàn)灰綠色；乙過程為醋酸桿菌的發(fā)酵過程，其發(fā)酵的最適溫度范圍是30℃～35℃。（2）腐乳是我國民間的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，在腐乳的制作中，多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵，其中起主要作用的生物是毛霉，毛霉能產生蛋白酶和脂肪酶，它們能將大分子物質水解成氨基酸、小分子肽、甘油和脂肪酸等易于消化吸收的小分子物質?！军c睛】本題主要考查了果酒、果醋的制作和腐乳制作的的相關知識，要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件，能結合所學的知識準確答題。9、(1).138(2).缺失一個堿基C(3).控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個C—G堿基對缺失(4).基因突變(5).細胞分裂間期（DNA復制時）(6).產生了新基因（等位基因）(7).D【解析】基因突變知識總結：

概念：基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換。

類型：自發(fā)突變和人工誘變。

特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數，其突變率較高）、隨機性、不定向性、多害少利性。

基因突變在光學顯微鏡下觀察不到，染色體變異在顯微鏡下可以觀察到。

基因突變的意義：基因突變是新基因產生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。【詳解】（1）比較Hbwa和HbA137位以后氨基酸序列及對應的密碼子可知，Hbwa異常的直接原因是α鏈第138位的絲氨酸對應的密碼子缺失了一個堿基C，從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變。（2）根據表格可知，異常血紅蛋白形成的直接原因是mRNA上缺失一個堿基C，該變化形成的根本原因控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個C—G堿基對缺失。（3）堿基對缺失屬于基因突變，可發(fā)生在有絲分裂前間期和減數第一次分裂前的間期；與其他變異相比，其突出的特點是能產生新基因（原基因的等位基因）。（4）在突變基因的突變點的附近，再增加1個堿基對或缺失2個堿基對，這樣只會導致其控制合成的蛋白質中一個氨基酸發(fā)生改變或缺失，使該變異影響最小，故選D?！军c睛】本題考查基因突變的概念和意義，意在考查學生的識記能力和判斷能力。10、（1）①.不能②.沒有證明植物體可以合成赤霉素（2）信息分子（3）①.生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，不能反過來運輸②.①④##④①（4）②（5）①.①②④②.①④兩實驗的受體瓊脂塊都有生長素，且含量相等，②實驗的受體瓊脂塊沒有生長素【解析】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。圖中實驗處理：①和②供體瓊脂塊位于上方，受體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反，③和④受體瓊脂塊位于上方，供體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反?！拘?詳解】植物激素是植物自身合成的，資料1中沒有證明植物體可以合成赤霉素，因此不能說明赤霉素是植物激素?！拘?詳解】植物激素在發(fā)揮作用時，不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子起調節(jié)作用?！拘?詳解】極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，不能反過來運輸。據圖可知，A為形態(tài)學上端，B為形態(tài)學下端，生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，與重力方向無關，因此圖中受體瓊脂塊能收集到生長素的為①④?！拘?詳解】為了證明生長素的極性運輸，即要證明生長素能從形態(tài)學上端運往下端，而不能從形態(tài)學下端運往上端，則實驗的單一變量是形態(tài)學上端在上還是在下，重力方向為實驗的無關變量，因此與實驗①形成對照的組應為②?！拘?詳解】有人提出“生長素的極性運輸與重力無關”的觀點。即無論重力對生長素的作用方向如何，生長素都能從形態(tài)學上端運輸到下端，因此①②③④四個實驗中，最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是①②④，若實驗結果為①④都能在受體瓊脂塊中檢測到生長素并且含量基本相同，而②實驗的受體瓊脂塊沒有生長素，則證明該觀點正確。【點睛】本題考查了生長素極性運輸的探究實驗，意在考查考生的實驗分析能力、理解能力和實驗設計能力，難度適中