5.1 走近老師 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

詩句賞析1.

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！薄鸥?.

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄n愈3.

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄钌屉[思考：猜猜以上詩句表達的是哪一種人呢？第五課和諧的師生關系5.1

走近老師核心素養(yǎng)目標政治認同：認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，樹立和諧、友善的意識，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺增進師生情誼。法治觀念：了解關于教師的法律法規(guī)，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感。健全人格：學會全面的認識老師、理解老師，健全真誠友善的人格，增強同老師的交往能力。責任意識：提高對教師教學風格的理解能力，學會處理教學中因為老師教學風格不同而產(chǎn)生的問題，具備正確的責任認知。

自主學習1.教師職業(yè)有什么特點？？★2.教師的作用是什么？★3.時代發(fā)展對老師提出了哪些要求？★4.教育家精神的內(nèi)涵？與學生一起活動改作業(yè)心理顧問管理者、組織者備課上課老師每天的工作：你了解老師每天的工作嗎？幼兒園時的老師小學時的老師現(xiàn)在的老師生活觀察說說你對教師職業(yè)的認識。用簡短的語言描述你遇到過的老師。多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。(無私奉獻)和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴,教我們懂得是非對錯、善惡美丑。(品德高尚)知識淵博，在教我們學知識的同時,還幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣。(知識淵博)老師是我們學習和成長的引路人；老師具有高尚品德、仁愛之心；等等。教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。韓愈老師是傳授知識、教授學業(yè)、解答疑惑的人?！皫熣?所以傳道受業(yè)解惑也。”1.教師職業(yè)的特點？師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳授道理教授學業(yè)解釋疑難1.教師職業(yè)有什么特點？韓愈《師說》說文解字1、教師職業(yè)的特點？（P35）①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。不同時代的老師

?春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學思結(jié)合”等教育思想對后世影響深遠。古代

?教師作為一門職業(yè)最早出現(xiàn)于奴隸社會?！抖Y記》、《莊子》等都有關于老師的記載?！抖Y記》記載：“先生，師也?！鄙鲜霾牧险f明教師是一個什么樣的職業(yè)？?“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄n愈至圣先師、萬世師表的教育家孔子，提出“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“學思結(jié)合”等教育思想。人民教育家陶行知，中國近現(xiàn)代教師的代表和楷模，主張教育培植學生的生活力、創(chuàng)造力；教學相長，教學做合一。“時代楷?！薄叭珖冗M工作者”“全國師德標兵”“全國最美鄉(xiāng)村教師”“全國脫貧攻堅楷模”“感動中國2020年度人物”張桂梅。①教師是一個古老的職業(yè)，作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一。（P61）1、教師職業(yè)的特點考《教師資格證》參加教師招聘參加入職培訓遵守《中華人民共和國教師法》在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。道法糕1、教師職業(yè)的特點？（P35）①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命。②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。筆記落實①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。根據(jù)以上材料，探究一下教師對人類文明有著怎樣的作用？2.教師的作用？老師每天工作教育學生關愛他人給學生上課組織學生開展

小發(fā)明活動向?qū)W生宣講《愛國主義教育法》

當老師很

……你覺得老師的上述作用能被AI取代嗎？忙錘煉品格的引路人學習知識的引路人創(chuàng)新思維的引路人奉獻祖國的引路人②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。2.教師的作用？①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人?！窘鹁鋪怼傲暋薄恳粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——習近平

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。（時代發(fā)展新要求、“四有”好老師）3.時代發(fā)展對老師的要求？2023年9月9日，習近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內(nèi)涵。心有大我、至誠報國的理想信念。言為士則、行為世范的道德情操。啟智潤心、因材施教的育人智慧。勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。胸懷天下、以文化人的弘道追求。閱讀感悟：★

教育家精神

P37教師的職業(yè)特點教育家精神的內(nèi)涵走近老師老師在我們成長過程中的作用“四有”好老師我們更加深入的了解了教師這一職業(yè)?！耙恢Х酃P兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”，滴滴汗水誠滋桃李芳天下，這就是我們的老師，希望大家在以后的生活中感恩并尊重老師，也歡迎更多的同學立志成為一名老師。隨堂練習1．（2024·天津·中考真題）感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環(huán)境中學會開口說話。這體現(xiàn)了劉老師（

）①啟智潤心、因材施教的育人智慧②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心③尊敬師長、孝敬父母的倫理規(guī)范④律己寬人、揚善抑惡的處世準則A．①② B．①③ C．②③ D．②④A2、2023年教師節(jié)前夕，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，勉勵全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神。從“四有”好老師到“四個引路人”，從“四個相統(tǒng)一”到“經(jīng)師”與“人師”有機統(tǒng)一，再到“做學生為學、為事、為人的大先生”，再到中國特有的教育家精神，對新時代人民教師形象的要求不斷完善。大力弘揚教育家精神是因為（）①新時代對教師提出了更高的要求②教師是學習的指導者和成長的引路人③教師是人類文明唯一的傳承者④教師承擔教書育人的使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B3、從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學生為學、為事