中班語言我的夢想教案

中班語言我的夢想教案

中班語言我的幻想教案一

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言敘述自己的幻想，培育幼兒的想像力和語言表達(dá)力量。

2、鼓舞幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的幻想，體會幻想成真的喜悅。

活動預(yù)備：

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能表達(dá)其特征的道具之一。

活動過程：

1、談話導(dǎo)人。

有一次活動，小朋友向教師說了很多漂亮的幻想，今日我們用小火車裝每個小朋友的幻想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

教師做火車頭，接每個擁有漂亮幻想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告知我們，你的幻想是什么?(幼兒回：我的幻想……)接上火車，連續(xù)嬉戲。

好了，滿載幻想的小火車到站了，一起祝福我們的幻想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)幻想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)幻想。

小朋友剛剛用語言表達(dá)了自己的幻想，大家還有沒有其他夠讓別人更清晰你們幻想的方法?(繪畫、表演)

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個幻想畫出來，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟識的廣告進(jìn)展一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)幻想：一局部幼兒在旁邊畫畫，另一局部幼兒在中間表演。

假如你想畫你的幻想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進(jìn)展表演。

(3)展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。(投影儀展現(xiàn)繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的幻想。

小朋友們都有幻想，有的小朋友幻想許多，當(dāng)運(yùn)發(fā)動、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在教師給大家供應(yīng)了許多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的幻想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)展表演。道具見預(yù)備2。)

課題評價：

一、效果分析

大班的孩子對自己的將來布滿了夢想，在本活動中我給每個孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的時機(jī)，孩子興趣非常深厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展現(xiàn)幻想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊急，由于十幾個人表演的.時間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機(jī)一動，在幼兒表演的同時，插入了一些嬉戲，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的嬉戲，表演教師時，我增加了說反義詞的嬉戲，這樣使得表演更加豐富、好玩。因此，敏捷的教學(xué)方式是非常重要的。

此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和制造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，幻想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，幻想自己變成七色花等等，甚是好玩，整個活動給了教師和其他的孩子許多驚喜。

二、專家點(diǎn)評

這次活動立意新奇，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活潑，師幼關(guān)系融洽?？梢钥闯鏊麄兊南胂窳χ圃炝Φ玫搅撕芎玫谋磉_(dá)。但是在對幻想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn)，不夠豐富。

三、反思與爭論

教師還應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的幻想呢?

中班語言我的幻想教案二

活動意圖：

孩子的幻想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份觀賞，給一份呵護(hù)，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊幕孟搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有幻想，是教育最核心的任務(wù)。

活動目標(biāo)：

1、用完整的語言敘述幻想，培育想像力和語言表達(dá)力。

2、用不同形式表達(dá)幻想，體會幻想成真的喜悅。

活動預(yù)備：

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能表達(dá)其特征的道具之一。

活動過程：

1、談話導(dǎo)人。

小朋友有很多漂亮的幻想，今日我們用小火車裝每個小朋友的幻想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

教師做火車頭，接每個擁有漂亮幻想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告知我們，你的幻想是什么?(幼兒回：我的幻想……)接上火車，連續(xù)嬉戲。

好了，滿載幻想的小火車到站了，一起祝福我們的幻想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)幻想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)幻想。

小朋友剛剛用語言表達(dá)了自己的幻想，大家還有沒有其他夠讓別人更清晰你們幻想的方法?(繪畫、表演)

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個幻想畫出來，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟識的廣告進(jìn)展一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)幻想：一局部幼兒在旁邊畫畫，另一局部幼兒在中間表演。

假如你想畫你的幻想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進(jìn)展表演。

(3)展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。(投影儀展現(xiàn)繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的幻想。

小朋友們都有幻想，有的小朋友幻想許多，當(dāng)運(yùn)發(fā)動、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在教師給大家供應(yīng)了許多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的幻想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)展表演。道具見預(yù)備2。)

活動延長：

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的幻想。

活動反思：

這次活動立意新奇，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為