2024年高中語(yǔ)文 第13課 宇宙的邊疆教案7 新人教版必修3

2024年高中語(yǔ)文第13課宇宙的邊疆教案7新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024年高中語(yǔ)文新人教版必修3的第13課《宇宙的邊疆》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，理解宇宙的定義、宇宙的組成、宇宙的邊疆等基本概念。

2.分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)手法的鑒賞能力。

3.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙的探索精神和科學(xué)思維。

4.引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人類在宇宙中的地位和責(zé)任。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)的實(shí)用性和深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和句子。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙的探索精神和科學(xué)思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.審美情趣：通過(guò)分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)手法的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。

4.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人類在宇宙中的地位和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高中三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)作品有一定的鑒賞能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠主動(dòng)參與課堂討論，提出問(wèn)題，對(duì)新鮮事物有較強(qiáng)的求知欲。

但在知識(shí)方面，由于宇宙題材較為抽象，學(xué)生對(duì)宇宙的相關(guān)知識(shí)了解有限，這對(duì)課程的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。在能力方面，雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀和寫作技巧，但在理解和分析抽象文本方面仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的科學(xué)精神，但對(duì)宇宙探索的相關(guān)背景文化知識(shí)較為匱乏。

針對(duì)這些情況，我將在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論等方式，逐步拓展宇宙知識(shí)，提高對(duì)抽象文本的理解和分析能力。同時(shí)，通過(guò)補(bǔ)充相關(guān)背景文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易走神。針對(duì)這一問(wèn)題，我將采用互動(dòng)式教學(xué)，增加課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的課堂參與度和注意力。此外，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到宇宙的奧秘和魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情分析，我將有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師以宇宙的邊疆為主題，系統(tǒng)地講授宇宙的定義、組成、邊疆等基本概念，以及課文中的重點(diǎn)詞匯和句子。通過(guò)講授法，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，為深入理解課文打下基礎(chǔ)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生就宇宙相關(guān)話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。通過(guò)討論法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)宇宙探索的熱情。

（3）案例分析法：教師選取宇宙探索領(lǐng)域的典型案例，讓學(xué)生分析、解讀，使學(xué)生更加直觀地了解宇宙的邊疆。通過(guò)案例分析法，鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示宇宙相關(guān)的圖片、視頻等資料，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂提問(wèn)、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果和效率。通過(guò)教學(xué)軟件，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供有效反饋。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、學(xué)術(shù)論文等，拓寬視野，深入了解宇宙的邊疆。同時(shí)，教師可組織學(xué)生進(jìn)行線上交流，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)踐操作：教師組織學(xué)生進(jìn)行天文觀測(cè)、制作宇宙模型等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)宇宙的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過(guò)程：教師播放一段宇宙探索的視頻，如宇宙星空、行星運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注宇宙的奧秘。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——宇宙的邊疆，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授宇宙的基本概念（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握宇宙的定義、組成、邊疆等基本概念。

過(guò)程：教師以PPT的形式展示宇宙的基本概念，如宇宙的定義、宇宙的組成、宇宙的邊疆等，并進(jìn)行詳細(xì)講解。學(xué)生跟隨教師的講解，認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。

3.分析課文中的修辭手法（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)手法的鑒賞能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行分析，如課文中對(duì)宇宙的描述“無(wú)盡的星河，像是一條流淌的河流，貫穿了整個(gè)天空”。學(xué)生通過(guò)分析，理解修辭手法的運(yùn)用，提高鑒賞能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，深入理解課文內(nèi)容。

過(guò)程：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)討論話題，如宇宙的邊疆、人類在宇宙中的地位等。學(xué)生通過(guò)討論，分享觀點(diǎn)，深入理解課文內(nèi)容。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

過(guò)程：每個(gè)小組派代表進(jìn)行討論成果的展示，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)學(xué)生的展示和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)觀點(diǎn)，提高思維品質(zhì)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生跟隨教師的小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高知識(shí)掌握程度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握宇宙的定義、組成、邊疆等基本概念，了解宇宙探索領(lǐng)域的基本知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.思維能力：通過(guò)分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，學(xué)生將提高對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)手法的鑒賞能力，培養(yǎng)抽象思維和分析問(wèn)題的能力。

3.表達(dá)能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。

4.科學(xué)精神：學(xué)生將能夠樹立正確的宇宙觀，認(rèn)識(shí)到人類在宇宙中的地位和責(zé)任，培養(yǎng)探索精神和科學(xué)思維。

5.文化素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對(duì)宇宙探索相關(guān)背景文化知識(shí)的理解，提高文化素養(yǎng)和人文精神。

6.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，將能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后實(shí)踐中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)①宇宙的定義、組成、邊疆等基本概念。例如，教師可以設(shè)計(jì)如下板書：

宇宙：

-定義：無(wú)盡的星河，流淌的天空

-組成：恒星、行星、星系

-邊疆：探索的極限

②課文中的比喻、擬人等修辭手法。如課文中的描述“無(wú)盡的星河，像是一條流淌的河流，貫穿了整個(gè)天空”，教師可以設(shè)計(jì)如下板書：

比喻：

-無(wú)盡的星河→流淌的河流

-貫穿整個(gè)天空→河流貫穿大地

擬人：

-星河在微笑→星河具有人的情感

③作者的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人類在宇宙中的地位和責(zé)任。例如，教師可以設(shè)計(jì)如下板書：

人類在宇宙中的地位：

-微小的存在

-探索的主體

人類在宇宙中的責(zé)任：

-保護(hù)地球

-探索宇宙的邊疆

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

②設(shè)計(jì)新穎有趣的圖案、符號(hào)、顏色等，增加板書的吸引力。例如，教師可以設(shè)計(jì)如下板書：

宇宙探索：

-恒星→閃爍的點(diǎn)

-行星→圓形圖案

-星系→螺旋圖案

③運(yùn)用生動(dòng)的例子、故事等，使板書更具趣味性。例如，教師可以設(shè)計(jì)如下板書：

宇宙的邊疆：

-探索的極限→圖片插入：登山者攀登珠峰

-未知的領(lǐng)域→圖片插入：海洋生物在深海探險(xiǎn)課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和解釋。

（2）觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（3）測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，如選擇題、填空題等，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的講解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、答案的準(zhǔn)確性等，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

（2）及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

（1）學(xué)