信息技術(shù)基礎(chǔ)教案2

信息技術(shù)基礎(chǔ)教案課

題:WPS表格制作教學目標：知識目標：了解表格中的基本概念，掌握表格的創(chuàng)建、編輯與調(diào)整。能力目標：能夠熟練完成表格的制作。情感目標：培養(yǎng)學生的審美能力，自主思考與學習能力，使其在探索實踐中進步。教學重點：表格的創(chuàng)建、編輯與調(diào)整教學難點：表格的編輯與調(diào)整教學方法：任務驅(qū)動法、講授法、演示法及練習法學

法：思考、討論、練習教具準備：網(wǎng)絡(luò)機房、極域廣播教學軟件教學內(nèi)容及過程：課題引入：同學們，在我們?nèi)粘Ｉ?、工作中往往會用到表格，例如：上課要用到的課程表，考試結(jié)束后的成績單，求職時的個人簡歷等等（用第１張幻燈片展示提到的幾種表格）。這些表格讓我們非常清晰、有條理化的看到相關(guān)信息。那么這些表格是怎么制作的呢？這就是本節(jié)課我們要學習的內(nèi)容—word表格制作（展示第２張幻燈片）。講授新課：一、表格的創(chuàng)建1、認識表格

在學習之前我們先來認識表格。我們來看一下表格由哪些部分組成？表格：由橫豎對齊的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)周圍的邊框線組成的特殊文檔。單元格：行列交叉的矩形框,表格中容納數(shù)據(jù)的基本單元。行：表格中橫向的所有單元格組成一行。行號的范圍是1—32767。列：豎向的單元格組成一列。最多可以有63列，列號的范圍是A—CK。2、創(chuàng)建表格的方法方法一：使用菜單創(chuàng)建表格操作如下：

(1)打開文檔，調(diào)整好光標位置；

(2)單擊“表格”菜單的“插入”子菜單中的“表格”項，打開“插入表格”對話框；(3)在“插入表格”對話框中設(shè)置表格參數(shù)；在[列數(shù)]和[行數(shù)]文本框分別用于設(shè)置所創(chuàng)建的表格的列數(shù)與行數(shù)；

(4)單擊“確定”按鈕。方法二：使用“插入表格”按鈕創(chuàng)建表格操作如下：(1)首先要啟動word；(2)調(diào)整好光標的位置，使它正好位于要插入表格的地方。(3)將鼠標放在[常用]工具欄的[插入表格]按鈕上，按下這個按鈕，將出現(xiàn)一個示意網(wǎng)格。按住鼠標并拖動鼠標穿過這些網(wǎng)格，當達到預定所需的行列數(shù)后，釋放光標鍵。例：拖動鼠標使其亮度顯示5行6列，并釋放鼠標，即在文檔中插入一個5行6列表格?；顒右唬阂浴罢n程表”為例制作出“課程表”的初稿。學生活動：在自己的計算機上完成“課程表”的初稿。（建立一個4行，5列的表格）思考：１、如何從活動一的表格變成一個完整的“課程表”？

２、已完成的表格可否改變表格大??？可否移動？二、編輯與調(diào)整表格（展示第11張幻燈片）如何將我們剛才建立的表格變成一個完整的“課程表”，則要用到編輯與調(diào)整表格的方法。編輯與調(diào)整表格的工作，無非是對表格進行選定單元格、合并單元格、改變單元格的對齊方式等操作，使它更加符合我們的要求？選定表格方法一：使用菜單選定將光標定位到要選定的單元格里，在“表格”菜單下的“選擇”子菜單中可選取行、列、單元格或表格。方法二：使用鼠標選定選定一個單元格：將鼠標指針移到要選定單元格的左側(cè)，單擊左鍵。選定一行：將鼠標指針移到要選定行的左側(cè)，單擊左鍵。選定一列：將鼠標指針移到要選定列的頂端，單擊左鍵。選定整個表格：單擊表格左上角的“全選按鈕”。２、單元格的合并與拆分合并單元格：選定要合并的單元格,選擇“表格”菜單中的“合并單元格”命令。拆分單元格：將插入點入在要拆分的單元格中,在”表格“菜單中選擇”拆分單元格“，在出現(xiàn)的”拆分“對話框中設(shè)置拆分數(shù)即可。３、調(diào)整表格表格的縮放：將鼠標指針移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠標左鍵不放并向右下角或左上角拖動。行高的調(diào)整：將鼠標指針放在行線上，按住鼠標左鍵不放并向上或下拖動。列寬的調(diào)整：將鼠標指針放在列線上，按住鼠標左鍵不放并向左或右拖動。４、斜線表頭的制作操作步驟：(1)將光標置于要繪制斜線表頭的表格內(nèi)；(2)選擇“表格”菜單中的“繪制斜線表頭”命令；(3)在“表頭樣式”列表框中選擇所需要的樣式；在“字體大小”列表框中選擇標題的字號；(4)在“行標題”、“列標題”等欄中輸入行標題和列標題；(5)單擊“確定”按鈕?；顒佣和晟啤罢n程表”。學生活動：在“課程表”初稿的基礎(chǔ)上進一步對“課程表”進行編輯和調(diào)整。課