家務(wù)勞動(dòng)我能行教案

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案家務(wù)勞動(dòng)我能行教案（精選17篇）

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的家務(wù)勞動(dòng)我能行教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇1

【活動(dòng)課型】：

爭(zhēng)章啟動(dòng)課

【活動(dòng)設(shè)計(jì)理念】：

當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女偏多，于是就帶來(lái)了一個(gè)很明顯的問(wèn)題：依賴性強(qiáng)，責(zé)任心弱，動(dòng)手能力差。我們教育者不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注的是各方面能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)家統(tǒng)計(jì)表明，從小注意孩子能力的培養(yǎng)，長(zhǎng)大后能很快地適應(yīng)自己的生活和工作?！叭擞袃杉?，雙手和大腦?！边@是陶行知先生的至理名言。家務(wù)勞動(dòng)可以使我們既動(dòng)手又動(dòng)腦，在動(dòng)手的同時(shí)靈活動(dòng)腦。在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美，在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，在勞動(dòng)中磨煉意志，在勞動(dòng)中練就一雙勤勞而靈巧的手，而家務(wù)勞動(dòng)是少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)的最佳途徑。由“要我做”變成“我要做”；由“不會(huì)做”到“我會(huì)做”，最后達(dá)到“做得好”，使少先隊(duì)員們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的成果，感受“我能行”的快樂(lè)。鑒于此，我們開(kāi)展了以“家務(wù)勞動(dòng)，我能行！”為主題的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，通過(guò)洗衣，洗碗筷，清潔衛(wèi)生間，清潔廚房；拖地，收拾房間，釘紐扣；摘菜、擇菜，洗菜、切菜、炒菜、做飯等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，來(lái)培養(yǎng)少先隊(duì)員的動(dòng)手能力。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子從小自己動(dòng)手，不但可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，更能使孩子從中體會(huì)到自己的責(zé)任，懂得只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情，使他們體會(huì)到父母是多么的辛苦，更加懂得感恩父母，尊重他人的勞動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活。

2.培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】：

培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉勞動(dòng)技能。

【活動(dòng)地點(diǎn)】：隊(duì)活動(dòng)室

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

（一）輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：

1.開(kāi)展?fàn)幷聠?dòng)課，根據(jù)中少雛鷹爭(zhēng)章網(wǎng)中的提示，與隊(duì)員一起制定活動(dòng)三環(huán)節(jié)。

2.選拔主持人和禮儀隊(duì)員。

3.準(zhǔn)備活動(dòng)方案、主持稿。

4.圖片、音像、文字資料，根據(jù)隊(duì)員需要制作課件。

5.準(zhǔn)備活動(dòng)材料和隊(duì)員一起布置活動(dòng)場(chǎng)地。

（二）隊(duì)員準(zhǔn)備：

1.積極參與網(wǎng)上爭(zhēng)章活動(dòng)，分工合作、互相探討，將收集到的信息在小隊(duì)中做好編排匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。

2.收集有關(guān)詩(shī)歌、歌曲等，提倡資源共享，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)爭(zhēng)章要求開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)作并展示

【活動(dòng)實(shí)錄】：

第一環(huán)節(jié)：活動(dòng)預(yù)備部分

準(zhǔn)備儀式

1.報(bào)告人數(shù)

2.出旗（奏樂(lè)、敬禮）

3.唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

4.宣布活動(dòng)開(kāi)始

第二環(huán)節(jié)：正式活動(dòng)部分——爭(zhēng)獲成長(zhǎng)章，當(dāng)光榮勞動(dòng)小能手

序曲部分（小隊(duì)出行，亮出風(fēng)采）

主持人男:太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱；花兒醒來(lái)了鳥(niǎo)兒忙梳妝；

主持人女:小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖；

主持人男:幸福的生活從哪里來(lái)？

主持人女:要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！

主持人男、女:太陽(yáng)花中隊(duì)“勞動(dòng)實(shí)踐成長(zhǎng)章”爭(zhēng)章活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人男:隊(duì)員們，準(zhǔn)備好了嗎？

隊(duì)員齊：準(zhǔn)備好了！

主持人女:現(xiàn)在，就讓我們有請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)和各小隊(duì)亮相。

希望小隊(duì)：“勇往直前，走向明天。”我們是希望小隊(duì)。（雙手斜上舉）

智慧小隊(duì)：“擁有智慧，擁有成功。”我們是智慧小隊(duì)。（右手握拳）

超越小隊(duì)：“超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！蔽覀?/p>

是超越小隊(duì)。（右手揚(yáng)起）

先鋒小隊(duì)：“先鋒先鋒，永遠(yuǎn)先鋒?！?/p>

我們是先鋒小隊(duì)。（敬禮）

（一）誦讀勞動(dòng)詩(shī)作，燃放激情

主持人男:青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍；

主持人女:不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它；

主持人男:要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖；

主持人女:勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

主持人男:中國(guó)詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古代許多著名的詩(shī)人都喜歡通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)的偉大與勞動(dòng)的美！

主持人女:首先，請(qǐng)欣賞各小隊(duì)帶來(lái)的關(guān)于勞動(dòng)的詩(shī)歌朗誦。掌聲有請(qǐng)！

希望小隊(duì)：唐代李紳的《憫農(nóng)》

智慧小隊(duì)：宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》

超越小隊(duì)：王禹偁的《畬田調(diào)二首》

先鋒小隊(duì)：范成大的《四時(shí)田園雜興》

（二）明確目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)最美勞動(dòng)小詩(shī)人

輔導(dǎo)員提出要求：

（1）搜集適合本年級(jí)誦讀的關(guān)于勞動(dòng)為主題的詩(shī)歌、散文、故事，分小隊(duì)編成一張勞動(dòng)小報(bào)。

（2）搜集勞模事跡，準(zhǔn)備召開(kāi)一次講故事比賽。

（一）學(xué)一學(xué)，做一做，爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手

（1）學(xué)會(huì)一生有用的勞動(dòng)技能。

主持人男：藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花，華夏五千年古老璀璨的歷史與文明；

主持人女：綠樹(shù)紅花、藍(lán)天白云，造就了炎黃子孫萬(wàn)代人的勤勞和善良。

主持人男：在這一片遼闊晴朗的藍(lán)天下，我們少先隊(duì)員們發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)好技能；

主持人女：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們少先隊(duì)員們當(dāng)一天的家，爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手。

輔導(dǎo)員給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。

了解煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯，應(yīng)根據(jù)人數(shù)和煮稀飯還是干飯的計(jì)量來(lái)稱米，淘凈；將鍋洗凈后再根據(jù)人數(shù)和稀飯或干飯加水（用量具量）；再插上插頭，接通電源并將開(kāi)關(guān)按到煮飯一檔即可。

簡(jiǎn)單介紹幾種家常菜的基本做法，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。

清洗衣服：一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服；二是按機(jī)洗、手洗、脫色、不脫色進(jìn)行分類(lèi)處理；三是學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗衣的程序，并能在父母指導(dǎo)下妥善處理好其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

小鬼當(dāng)家日：“我當(dāng)一天家”家庭活動(dòng)：

早晨起床、洗漱完畢，做早飯。

早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦桌子等。

和媽媽一起上街買(mǎi)菜。

做簡(jiǎn)單飯菜，當(dāng)媽媽的小助手：擇菜、洗菜。

午休后，做家庭作業(yè)，準(zhǔn)備晚餐。

晚飯后，小評(píng)“當(dāng)家”情況，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)“當(dāng)家”情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)在“我當(dāng)一天家”反饋表上。

（2）“每天都是清潔日”活動(dòng)。

輔導(dǎo)員教給正確的掃地方法。

認(rèn)真做好班級(jí)的值日工作。

堅(jiān)持每天清掃家里的地面，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督作出評(píng)價(jià)。

（3）明確活動(dòng)目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手：

在接下來(lái)的一個(gè)月期間，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子在日常勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，家長(zhǎng)每天在學(xué)生自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生家庭勞動(dòng)記錄單》上，及時(shí)準(zhǔn)確，實(shí)事求是地記錄孩子在家勞動(dòng)的情況。

利用綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展一系列的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如“釘紐扣比賽”、“疊衣服比賽”等，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

（二）說(shuō)一說(shuō)，唱一唱，爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手

主持人男：五月，是孩子們的天堂。

主持人女：五月，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

主持人男：勞動(dòng)人民用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。

主持人女：勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類(lèi)的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！（請(qǐng)全體同學(xué)起立，敬禮！禮畢。）

主持人男：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是怎么來(lái)的呢？請(qǐng)智慧小隊(duì)說(shuō)說(shuō)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。

主持人女：勞動(dòng)是偉大的，各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，在平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，下面請(qǐng)希望小隊(duì)展示PPT《勞動(dòng)最光榮》。

主持人女：愛(ài)清潔，講勤儉，自己的事情自己做。

主持人男：忙家務(wù)、做小事，力所能及的事情搶著做。

合：接下來(lái)讓我們一起做個(gè)小調(diào)查：

主持人女：會(huì)買(mǎi)菜、擇菜、洗菜的同學(xué)請(qǐng)舉手。

主持人男：在家自己洗衣服的同學(xué)請(qǐng)舉手。

主持人女：在家天天打掃地面的同學(xué)請(qǐng)舉手。

主持人男：會(huì)釘紐扣的同學(xué)請(qǐng)舉手。

主持人男:說(shuō)得真棒,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,自已的事情自己做。下面請(qǐng)超越小隊(duì)展示小合唱《我有一雙萬(wàn)能的手》。

合：太棒了！大家各自都能做些力所能及的家務(wù)活了，勞動(dòng)使我們的思想更健康，勞動(dòng)使我們的生活更有趣味，勞動(dòng)使我們的身體更健壯！

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，我們經(jīng)常會(huì)唱起這么一首兒歌：“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。”這首兒歌是對(duì)勞動(dòng)的贊美，它告訴我們：勞動(dòng)最光榮。為什么說(shuō)勞動(dòng)最光榮呢？雷鋒叔叔是熱愛(ài)勞動(dòng)的典范。一次，他生病到醫(yī)院看病，路過(guò)一個(gè)建筑工地，看到工地的磚供應(yīng)不上了，就忘記了自己的病情，推車(chē)幫助工地運(yùn)起磚來(lái)。在雷鋒叔叔看來(lái)，勞動(dòng)也是愉快的享受，它能使有忘掉疾病，能能人帶來(lái)歡樂(lè)，激勵(lì)人奮發(fā)向上的精神。我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)以革命先烈為榜樣，從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極參加校內(nèi)校外各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中不怕苦，不怕累，在勞動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的感情，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，煉就一雙勤勞的雙手，為長(zhǎng)大后成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人而時(shí)刻準(zhǔn)備著。接下來(lái)的一個(gè)月我們將舉行以下活動(dòng)進(jìn)行爭(zhēng)章活動(dòng)：

①舉行勞動(dòng)詩(shī)歌朗誦比賽或“家務(wù)勞動(dòng)我能行”講故事比賽、“我愛(ài)勞動(dòng)”演講比賽。

②唱唱《勞動(dòng)最光榮》、《我有一雙萬(wàn)能的手》等歌頌勞動(dòng)的歌。

③說(shuō)說(shuō)五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。

主持人女：勞動(dòng)是辛苦的，

主持人男：勞動(dòng)是光榮的`。

主持人女：勞動(dòng)是快樂(lè)的，

主持人男：勞動(dòng)是高尚的。

主持人女：勞動(dòng)者是最美麗的，辛勤的勞動(dòng)是最光榮的。下面請(qǐng)先鋒小隊(duì)的同學(xué)展示《釘紐扣》。

主持人男：小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。（播放MTV,請(qǐng)全班同學(xué)齊唱。）

合：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！接下去分項(xiàng)活動(dòng)展示：我能行！

1.“我能行”勞動(dòng)技能大比武：剝毛豆比賽。

2.體驗(yàn)日記大公開(kāi)：以“我當(dāng)一天家”為主題，撰寫(xiě)勞動(dòng)體驗(yàn)日記，寫(xiě)出勞動(dòng)的樂(lè)趣與快樂(lè)。

3.以“勞動(dòng)”為主題，以學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等為主要內(nèi)容，組織學(xué)生參與設(shè)計(jì)并布置展板。

輔導(dǎo)員老師講話：

少先隊(duì)員們，在本次的定章主題活動(dòng)中，同學(xué)們都積極配合，并提出很多不錯(cuò)的點(diǎn)子：朗誦詩(shī)歌，技能比武，學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)之歌，搜集勞動(dòng)者圖片，勞動(dòng)者故事等。所以，我們成長(zhǎng)章的具體目標(biāo)為：

成長(zhǎng)章之最感人故事搜索獎(jiǎng)

成長(zhǎng)章之最勵(lì)志圖片展示獎(jiǎng)

成長(zhǎng)章之最勤勞創(chuàng)意獎(jiǎng)”

成長(zhǎng)章之最美勞動(dòng)者獎(jiǎng)

隊(duì)員們，勞動(dòng)是辛苦的，勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是高尚的，勞動(dòng)更是光榮的。美好的生活屬于辛勤勞作的人，美好的未來(lái)等著勤勞的人兒去創(chuàng)造。今天你們邁出了第一步，學(xué)了勞動(dòng)最基本的知識(shí)和技能，明天希望你們將不斷努力，成為一個(gè)創(chuàng)造生活的人！隊(duì)員們，愿我們把中華民族的勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受磨練，在生活中成為父母的好幫手。

第三環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束部分

1.呼號(hào)

2.退旗（奏樂(lè)、敬禮）

3.宣布活動(dòng)結(jié)束

【活動(dòng)反思】

通過(guò)一個(gè)多月的爭(zhēng)成長(zhǎng)章的活動(dòng)，孩子對(duì)家務(wù)勞動(dòng)有了更深的理解。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，整個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們都參與了活動(dòng)，也表現(xiàn)得很出色。活動(dòng)要以學(xué)生為主，不一味的惦記著“給”學(xué)生什么，而關(guān)注能為學(xué)生“做”什么，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。在交流時(shí)，把活動(dòng)的評(píng)價(jià)權(quán)交給學(xué)生，這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主動(dòng)地位。在評(píng)價(jià)時(shí)不能只要求學(xué)生調(diào)查成果有多具體，還要以學(xué)生調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評(píng)價(jià)依據(jù)。收集資料做成幻燈片，配上解說(shuō)詞；自編自演合唱；講故事誦詩(shī)文……在小鬼當(dāng)家中，隊(duì)員們都當(dāng)了一天的家，深切感受到了家長(zhǎng)們的辛苦，在體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦時(shí)懂得了感恩。在一系列的活動(dòng)中，孩子們的綜合能力得到了非常好的鍛煉。小隊(duì)活動(dòng)，各成員之間需要合作，溝通，分擔(dān)任務(wù)。能力強(qiáng)的隊(duì)員幫助引導(dǎo)其他隊(duì)員，把能干的隊(duì)員當(dāng)成榜樣?；顒?dòng)過(guò)程中，請(qǐng)教家長(zhǎng)，排練節(jié)目，更需要有組織，有紀(jì)律，有協(xié)調(diào)，有溝通。在活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員的能力都得到很大程度的釋放，讓我這個(gè)輔導(dǎo)員也不得不對(duì)他們刮目相看。

高爾基曾說(shuō)：“熱愛(ài)勞動(dòng)吧，沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)那樣使人成為偉大和聰明的人?！惫糯鱾飨聛?lái)有許多關(guān)于勞動(dòng)的詩(shī)歌和文學(xué)作品，如唐代李紳的《憫農(nóng)》就老少能誦，宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》教材里剛剛學(xué)過(guò)，王禹偁的《畬田調(diào)二首》等，帶領(lǐng)孩子誦讀溫習(xí)這些名篇，讓孩子從中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的偉大和勞動(dòng)的美！

當(dāng)今社會(huì)小皇帝小公主越來(lái)越多，爺爺奶奶手心里的寶貝孩子離掃地這樣的日常勞動(dòng)越來(lái)越遠(yuǎn)，很大一部分人認(rèn)為“一肥遮百丑”，只要學(xué)習(xí)好就行，不管體、美、勞等的全面發(fā)展。于是獨(dú)苗苗們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力，缺乏基本的勞動(dòng)技能。我們就利用休息日，開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”等一系列實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子最基本的勞動(dòng)意識(shí)與生活技能，同時(shí)學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

動(dòng)。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇2

活動(dòng)主題：家務(wù)勞動(dòng)我能行

活動(dòng)目的：知道家務(wù)勞動(dòng)的種類(lèi)，知道小學(xué)生可以做哪些力所能及的家務(wù)。懂得尊敬父母，體貼父母，認(rèn)識(shí)到做家務(wù)的好處。培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.向家長(zhǎng)調(diào)查隊(duì)員們?cè)诩业膭趧?dòng)情況。

2.隊(duì)員調(diào)查父母每天的家務(wù)種類(lèi)以及每天做家務(wù)的時(shí)間、做家務(wù)的感受。

3.學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，小品《我長(zhǎng)大了》。

4.套刀具和砧板、若干調(diào)味料、黃瓜。

5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長(zhǎng)準(zhǔn)備照片或視頻展示孩子的家務(wù)勞動(dòng)成果。

活動(dòng)過(guò)程：

1、隊(duì)儀式過(guò)程：

(1)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);

(2)出旗敬禮，唱隊(duì)歌。

(3)中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：家務(wù)勞動(dòng)知識(shí)百事通

1.了解父母平時(shí)的繁瑣家務(wù)，體會(huì)父母的辛苦。

主持人：隊(duì)員們，你們了解爸爸媽媽平時(shí)要做哪些家務(wù)嗎?(隊(duì)員列舉家務(wù)種類(lèi))

主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時(shí)間來(lái)做家務(wù)，請(qǐng)隊(duì)員匯報(bào)一下父母做家務(wù)的情況。

(指若干隊(duì)員說(shuō)說(shuō)媽媽每天需要做那些家務(wù)，大概花多少時(shí)間和做家務(wù)的感受)

2.談?wù)勛约耗茏瞿男┘覄?wù)。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務(wù)，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務(wù)來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)呢?主持人：那我們可以做哪些家務(wù)呢?請(qǐng)隊(duì)員們說(shuō)一說(shuō)。(隊(duì)員匯報(bào))

3.了解做家務(wù)的好處。

主持人：做力所能及的家務(wù)不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，還有更多好處呢?

請(qǐng)看小品：《我長(zhǎng)大了》(故事概要:兩個(gè)孩子都考上了大學(xué)，終于和父母分開(kāi)，一個(gè)從小會(huì)做家務(wù)，到了大學(xué)自理能力很強(qiáng)，另一個(gè)什么都不會(huì)做，哭著要回家了。)

主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學(xué)做家務(wù)的好處了吧。其實(shí)，做家務(wù)不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們的輔導(dǎo)員介紹一下吧?(中隊(duì)輔導(dǎo)員介紹做家務(wù)的好處：磨練的意志、強(qiáng)化責(zé)任感、豐富生活知識(shí)、發(fā)展智力。)

環(huán)節(jié)二：家務(wù)勞動(dòng)大比拼

主持人：接下來(lái)讓我們炫一下自己的本領(lǐng)，進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)大比評(píng)!

1.釘紐扣比賽

主持人：首先進(jìn)行釘紐扣比賽，請(qǐng)各小隊(duì)派出一名隊(duì)員參加。在兩分鐘內(nèi)，看誰(shuí)釘?shù)募~扣又結(jié)實(shí)又漂亮，最后請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)做裁定。(釘紐扣比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)評(píng)選出冠軍，并作出解釋。)

2.廚藝大比評(píng)：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進(jìn)行廚藝大比拼。會(huì)做菜是件極好的事，據(jù)了解，我們中隊(duì)還是有廚藝高手的，誰(shuí)敢挑戰(zhàn)這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜?

有請(qǐng)廚藝高手上臺(tái)，制作好的菜，將由隊(duì)員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊(duì)的廚藝高手。

(參賽隊(duì)員上臺(tái)，黃瓜事先洗干凈的，隊(duì)員從切黃瓜開(kāi)始制作。)

主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請(qǐng)各中隊(duì)派兩名隊(duì)員來(lái)品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開(kāi)始吧。(隊(duì)員投票)

主持人：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)展現(xiàn)在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊(duì)廚藝高手的名字……

不過(guò)，大家在家里燒菜時(shí)一定要注意安全，特別是開(kāi)水、煤氣等。

3.疊衣服比賽

主持人：家務(wù)勞動(dòng)實(shí)在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰(shuí)會(huì)疊爸爸的'襯衫?

那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)疊襯衫的比賽，好嗎?

比賽規(guī)則:同時(shí)開(kāi)始，看誰(shuí)疊得又快又好，由家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員一起來(lái)裁定。(指4名隊(duì)員參加，賽后請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。)

主持人：我宣布，我們中隊(duì)的疊衣服能手。我們讓他說(shuō)說(shuō)這個(gè)本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的吧?

(冠軍介紹自己做家務(wù)的經(jīng)歷。)

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺(jué)多舒服呀!

環(huán)節(jié)三：夸夸我的好兒女

主持人：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位家長(zhǎng)，他們呀要在今天特別表?yè)P(yáng)自己的孩子，因?yàn)樗麄兊暮⒆雍苄⒕锤改福綍r(shí)主動(dòng)做很多的家務(wù)，懂得為爸爸媽媽分擔(dān)，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請(qǐng)出他們吧。

(事先準(zhǔn)備好的2-3名家長(zhǎng)通過(guò)照片或錄像逐個(gè)介紹自己的孩子在家里的一些勞動(dòng)場(chǎng)景或勞動(dòng)成果。)

主持人:這幾位隊(duì)員真了不起，大家說(shuō)，要不要向他們學(xué)習(xí)。

隊(duì)員們，學(xué)習(xí)成績(jī)好固然是好的，但是如果不會(huì)做家務(wù)，那么即使他成績(jī)?cè)俸?，將?lái)也不會(huì)是一個(gè)有用的人，樂(lè)于做家務(wù)、會(huì)做家務(wù)的人，不僅分擔(dān)了父母的勞動(dòng)，而且也鍛煉了自己。所以，隊(duì)員們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，一起學(xué)做家務(wù)吧!(齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》)

3、隊(duì)儀式：

(1)呼號(hào)

(2)退旗、敬禮。

(3)宣布隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇3

一、活動(dòng)目的：

懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活。培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能

二、活動(dòng)口號(hào)：

勞動(dòng)最光榮

三、活動(dòng)時(shí)間：

五月份

四、活動(dòng)安排：

板塊一：且歌且吟——詩(shī)文誦讀篇

高爾基曾說(shuō)：“熱愛(ài)勞動(dòng)吧，沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)那樣使人成為偉大和聰明的人?！绷鱾飨聛?lái)的關(guān)于勞動(dòng)的詩(shī)歌和文學(xué)作品有很多，如唐代李紳的《憫農(nóng)》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，王禹偁的《畬田調(diào)二首》等，帶領(lǐng)孩子溫習(xí)這些名篇，讓孩子從中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的偉大和勞動(dòng)的美!

1.活動(dòng)內(nèi)容：

(1)搜集適合本年級(jí)學(xué)生誦讀的關(guān)于勞動(dòng)為主題的篇章(詩(shī)歌、散文、故事均可)，利用課余時(shí)間組織學(xué)生讀一讀。(語(yǔ)文老師)

(2)利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞模事跡。(班主任)

2.參加對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生。

3.資料積累：學(xué)生閱讀的有關(guān)詩(shī)歌、散文等篇目，提倡編輯成冊(cè)。

板塊二：小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

社會(huì)上“重智輕勞”的風(fēng)氣讓“一心只讀圣賢書(shū)”的孩子離掃地這樣的日常勞動(dòng)越來(lái)越遠(yuǎn)，“獨(dú)苗苗”們“一肥遮百丑”，只要學(xué)習(xí)好，不管體、美、勞。缺乏獨(dú)立生活的能力，缺乏基本的勞動(dòng)技能。我們可以利用休息日，開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子基本的生活技能和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

我勞動(dòng)我快樂(lè)

1.學(xué)一學(xué)，做一做

(1)學(xué)會(huì)一生有用的勞動(dòng)技能。

①利用班會(huì)課，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(班主任)

做飯——煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯時(shí)，應(yīng)先根據(jù)人數(shù)和煮稀飯還是干飯的計(jì)量來(lái)稱米;淘凈;將鍋洗凈后再根據(jù)人數(shù)和稀飯或干飯加水(用量具量);再插上插頭，接通電源并將開(kāi)關(guān)按到煮飯一檔即可。還可以教會(huì)孩子炒幾個(gè)家人和自己喜歡吃的.菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡(jiǎn)單介紹幾種家常菜的基本做法。

洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服;二是按機(jī)洗、手洗、脫色、不脫色分類(lèi)處理;三是學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六收藏的程序，并能在父母指導(dǎo)下妥善處理好其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。

②利用綜合實(shí)踐活動(dòng)等時(shí)間，開(kāi)展一系列的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如“釘紐扣”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。(綜合實(shí)踐任課老師)

(2)“天天掃地”活動(dòng)。(班主任)①掌握正確的掃地方法。

②做好學(xué)校班級(jí)的值日工作。

③堅(jiān)持天天打掃家里的地面，并請(qǐng)爸爸媽媽作出評(píng)價(jià)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。然后，請(qǐng)家長(zhǎng)每天在學(xué)生自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生家庭勞動(dòng)記錄單》上，及時(shí)記錄孩子在家勞動(dòng)的情況反饋。(班主任、家長(zhǎng))

(4)“我當(dāng)一天家”家庭活動(dòng)。

①早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。

②早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺(tái)等。

③和媽媽一起上街買(mǎi)菜。

④做簡(jiǎn)單飯菜，做媽媽的助手，端盤(pán)子等。

⑤午休后，做家庭作業(yè)，準(zhǔn)備晚餐：擇菜、洗菜。

⑥晚飯后，整理書(shū)包。

⑦小評(píng)“當(dāng)家”情況，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)“當(dāng)家”情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的“我當(dāng)一天家”反饋表上。(正副班主任、家長(zhǎng))

(5)開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)活動(dòng)。(正副班主任、輔導(dǎo)員)

2.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱

①舉行勞動(dòng)詩(shī)歌朗誦比賽或“家務(wù)勞動(dòng)我能行”講故事比賽、“我愛(ài)勞動(dòng)”演講比賽。()

②唱唱《勞動(dòng)最光榮》、《我有一雙萬(wàn)能的手》等歌頌勞動(dòng)的歌。(音樂(lè)老師)

板塊三：我能行——活動(dòng)展示篇

1.“我能行”勞動(dòng)技能大比武：剝毛豆比賽。

2.撰寫(xiě)體驗(yàn)日記：

以“我當(dāng)一天家”為主題，撰寫(xiě)勞動(dòng)體驗(yàn)日記，寫(xiě)出勞動(dòng)的樂(lè)趣與快樂(lè)。

3.更換展板，以“勞動(dòng)”為主題，以學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等為主要內(nèi)容，組織學(xué)生參與設(shè)計(jì)并布置展板。(輔導(dǎo)員)

板塊四：我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)將活動(dòng)中搜集到的學(xué)生作品、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)于教室后面的展板上，讓展板成為各班匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況、成為我們活動(dòng)豐收的果園!

(2)通過(guò)調(diào)查表讓家長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)情況，做好總結(jié)工作。

(3)根據(jù)開(kāi)展的情況上傳的各種資料情況、資料包等評(píng)選出活動(dòng)中的優(yōu)秀同學(xué)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)!

附：勞動(dòng)中的安全

在廚房勞動(dòng)時(shí)還應(yīng)特別注意的安全事項(xiàng)：

1.保證廚房空氣暢通。炒菜時(shí)應(yīng)打開(kāi)抽油煙機(jī)。

2.使用天然氣的家庭，應(yīng)經(jīng)常檢查管道、開(kāi)關(guān)是否漏氣。

3每餐結(jié)束之后，作廚房清潔衛(wèi)生工作時(shí)不要忘記切斷三源(電源、水源、氣源)，即必須檢查是否切斷了電源，是否關(guān)緊了水龍頭，是否關(guān)閉了煤氣開(kāi)關(guān)。

4.防火。農(nóng)村的柴灶更應(yīng)注意，不要在灶前堆放過(guò)多的柴草，不要燒長(zhǎng)柴草。

5.廚房設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)切勿勉強(qiáng)使用，應(yīng)立即請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員維修。

6.冬季理菜、洗菜時(shí)，應(yīng)戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。

7.使用高壓鍋煮飯時(shí)，一定要經(jīng)常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內(nèi)部的氣未放完時(shí)，不能打開(kāi)蓋子。

8.端稀飯菜湯時(shí)，最好用托盤(pán)，以防燙傷;給來(lái)客倒開(kāi)水泡茶時(shí)，也要注意防止?fàn)C傷。

附：做其他家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，還應(yīng)特別注意的安全事項(xiàng)

1.用水果刀削蘋(píng)果、梨子時(shí)，要注意握刀和果子轉(zhuǎn)動(dòng)方向，以免傷到小手。萬(wàn)一發(fā)生刀傷可用家庭藥箱預(yù)備的創(chuàng)可貼包扎。

2.使用電工鉗時(shí)，千萬(wàn)不要鉗到小手。

3.用小錘修理家具時(shí)，不要敲到手上。

4.拖瓷磚地板時(shí)，要防滑倒摔傷。應(yīng)穿防滑的膠鞋。

5.搞家庭衛(wèi)生讓孩子擦窗戶時(shí)應(yīng)特別注意防摔傷。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇4

活動(dòng)目的：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子缺乏對(duì)生活的能力。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

通過(guò)這些活動(dòng)，也要讓家長(zhǎng)明白，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對(duì)自己的愛(ài)，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的`興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一.實(shí)踐班會(huì)儀式

班主任：我宣布，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二.活動(dòng)內(nèi)容

我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動(dòng)一：知識(shí)問(wèn)答拓眼界

1.在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些注意事項(xiàng)？

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開(kāi)來(lái)洗。

2.你還知道生活中哪些小常識(shí)？

3.學(xué)生交流。

班主任：大家說(shuō)的都非常對(duì)，非常好，看來(lái)大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯(cuò)。接下來(lái)請(qǐng)大家看一組圖片，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？

活動(dòng)二：圖片展示引共鳴

1.看ppt，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？

2.學(xué)生交流。

3.說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)？

班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡(jiǎn)單?。∧銈兌际呛脴拥?，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝。

活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多。現(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒(méi)有失敗哪有成功??！一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎？只要我們努力，就會(huì)收獲成功。

2.廚藝展示我最棒

（1）請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝。

班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來(lái)向他們了解一下吧！（采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）

（2）請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？

（3）通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)？

同學(xué)們：做家務(wù)不容易，爸爸，媽媽，爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增添快樂(lè)，心里感到很幸福

活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內(nèi)化

1.詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說(shuō)的話真是太感人了，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。

活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸

1.學(xué)生代表發(fā)言。

2.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。

三.班主任講話

班主任：親愛(ài)的隊(duì)員們。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。

四.呼號(hào)

五.結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道家務(wù)勞動(dòng)的種類(lèi)，知道小學(xué)生可以做哪些力所能及的家務(wù)。

2.情感目標(biāo)：懂得尊敬父母，體貼父母，認(rèn)識(shí)到做家務(wù)的好處。3.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.向家長(zhǎng)調(diào)查隊(duì)員們?cè)诩业膭趧?dòng)情況。

2.隊(duì)員調(diào)查父母每天的家務(wù)種類(lèi)以及每天做家務(wù)的時(shí)間、做家務(wù)的感受。

3.學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，小品《我長(zhǎng)大了》。4.4套刀具和砧板、若干調(diào)味料、黃瓜。5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長(zhǎng)準(zhǔn)備照片或視頻展示孩子的家務(wù)勞動(dòng)成果。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

(二)、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

(三)、出旗、奏樂(lè)、敬禮。

(四)、唱隊(duì)歌。

(五)、主題活動(dòng)開(kāi)始：

中隊(duì)長(zhǎng)宣布四二中隊(duì)“家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，現(xiàn)在請(qǐng)小主持人上場(chǎng)。

主持人：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們，大家好，我是主持人張繼敏!

1、談話導(dǎo)入

主持人：同學(xué)們，你們了解爸爸媽媽平時(shí)要做哪些家務(wù)嗎?

學(xué)生甲：媽媽要在家洗衣服，做飯。

學(xué)生乙：媽媽要在家拖地，洗碗。

學(xué)生丙：媽媽要在家縫衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時(shí)間來(lái)做家務(wù)，請(qǐng)各隊(duì)員匯報(bào)一下父母做家務(wù)的情況。

(指若干隊(duì)員說(shuō)說(shuō)媽媽每天需要做那些家務(wù)，大概花多少時(shí)間和做家務(wù)的感受)

2.談?wù)勛约耗茏瞿男┘覄?wù)。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務(wù)，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務(wù)來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)呢?

主持人：那我們可以做哪些家務(wù)呢?請(qǐng)隊(duì)員們說(shuō)一說(shuō)。(隊(duì)員匯報(bào))

3.了解做家務(wù)的好處。

主持人：做力所能及的家務(wù)不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，還有更多好處呢?

4、欣賞小品《我長(zhǎng)大了》

請(qǐng)看小品：《我長(zhǎng)大了》(故事概要:兩個(gè)孩子都考上了大學(xué)，終于和父母分開(kāi)，一個(gè)從小會(huì)做家務(wù)，到了大學(xué)自理能力很強(qiáng)，另一個(gè)什么都不會(huì)做，哭著要回家了。)

主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學(xué)做家務(wù)的好處了吧。其實(shí)，做家務(wù)不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)吧?

(隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)做家務(wù)的好處：磨練的意志、強(qiáng)化責(zé)任感、豐富生活知識(shí)、發(fā)展智力。)

5、家務(wù)勞動(dòng)大比拼

主持人：接下來(lái)讓我們炫一下自己的本領(lǐng)，進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)大比評(píng)!

⑴.釘紐扣比賽

主持人：首先進(jìn)行釘紐扣比賽，請(qǐng)各小隊(duì)派出一名隊(duì)員參加。在兩分鐘內(nèi)，看誰(shuí)釘?shù)募~扣又結(jié)實(shí)又漂亮，最后請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)做裁定。(釘紐扣比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)評(píng)選出冠軍，并作出解釋。)

⑵.廚藝大比評(píng)：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進(jìn)行廚藝大比拼。會(huì)做菜是件極好的事，據(jù)了解，我們中隊(duì)還是有廚藝高手的，誰(shuí)敢挑戰(zhàn)這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜?有請(qǐng)廚藝高手上臺(tái)，制作好的菜，將由隊(duì)員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊(duì)的廚藝高手。

(參賽隊(duì)員上臺(tái)，黃瓜事先洗干凈的，隊(duì)員從切黃瓜開(kāi)始制作。)

主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請(qǐng)各中隊(duì)派兩名隊(duì)員來(lái)品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開(kāi)始吧。(隊(duì)員投票)

主持人：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)展現(xiàn)在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊(duì)廚藝高手的名字，不過(guò)，大家在家里燒菜時(shí)一定要注意安全，特別是開(kāi)水、煤氣等。

⑶疊衣服比賽

主持人：家務(wù)勞動(dòng)實(shí)在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰(shuí)會(huì)疊爸爸的襯衫?那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)疊襯衫的比賽，好嗎?

比賽規(guī)則:同時(shí)開(kāi)始，看誰(shuí)疊得又快又好，由家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員一起來(lái)裁定。(指4名隊(duì)員參加，賽后請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。)

主持人：我宣布，閆志坤是我們中隊(duì)的疊衣服高手。我們讓他說(shuō)說(shuō)這個(gè)本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的吧?(冠軍介紹自己做家務(wù)的經(jīng)歷。)

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺(jué)多舒服呀!

6、夸夸我的好兒女

主持人：今天我們有幸請(qǐng)到了幾位家長(zhǎng)，他們呀要在今天特別表?yè)P(yáng)自己的孩子，因?yàn)樗麄兊暮⒆雍苄⒕锤改?，平時(shí)主動(dòng)做很多的家務(wù)，懂得為爸爸媽媽分擔(dān)，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請(qǐng)出他們吧。(事先準(zhǔn)備好的2-3名家長(zhǎng)通過(guò)照片或錄像逐個(gè)介紹自己的孩子在家里的一些勞動(dòng)場(chǎng)景或勞動(dòng)成果。)

主持人:這幾位隊(duì)員真了不起，大家說(shuō)，要不要向他們學(xué)習(xí)?學(xué)生答：要

主持人：同學(xué)們，學(xué)習(xí)成績(jī)好固然是好的，但是如果不會(huì)做家務(wù)，那么即使他成績(jī)?cè)俸茫瑢?lái)也不會(huì)是一個(gè)有用的人，樂(lè)于做家務(wù)、會(huì)做家務(wù)的人，不僅分擔(dān)了父母的勞動(dòng)，而且也鍛煉了自己。所以，隊(duì)員們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，一起學(xué)做家務(wù)吧!

7、下面我們齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。

8、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們，今天看到我們中隊(duì)有那么多能做家務(wù)的隊(duì)員，真是讓我感到高興。同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，人類(lèi)也是通過(guò)勞動(dòng)才有了今天的進(jìn)步。讓我們從小學(xué)做家務(wù)，從中鍛煉自己的動(dòng)手能力，從中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)做一個(gè)全能的人。

9、呼號(hào)：

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，呼號(hào)

中隊(duì)輔導(dǎo)員：(舉右拳呼號(hào))準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗隊(duì)員(同時(shí)舉右拳)“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”中隊(duì)長(zhǎng)：退旗

中隊(duì)輔導(dǎo)員：我宣布四二中隊(duì)《家務(wù)勞動(dòng)我能行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說(shuō)兒歌。

2.樂(lè)于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂(lè)趣。

3.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的'興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

花兒、蝴蝶、蜜蜂的頭飾。

幼兒用書(shū)或電子書(shū)《和昆蟲(chóng)做朋友》的兒歌。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入。

提問(wèn)：花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友?

2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)《和昆蟲(chóng)做朋友》的兒歌。

師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》。聽(tīng)一聽(tīng)花兒都和哪些昆蟲(chóng)做朋友?

3.教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。

提問(wèn)：

1.兒歌的名字是什么?

2.誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)

3.為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。)

4.請(qǐng)幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說(shuō)兒歌，當(dāng)說(shuō)完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

四.教師小結(jié)

附：和昆蟲(chóng)做朋友

花兒和蝴蝶是好朋友，

花兒和蜜蜂是好朋友，

好朋友，招招手，

來(lái)玩游戲不要走。

活動(dòng)反思

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：知道自己是家庭一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

[智育目標(biāo)]：自己的事要自己做，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動(dòng)做家務(wù)活，當(dāng)好爸爸媽媽的小幫手。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：體驗(yàn)自己的事自己做、主動(dòng)做家務(wù)活的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和對(duì)父母敬愛(ài)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)。

[教學(xué)難點(diǎn)]：知道自己是家庭一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片課件小游戲

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

“自己的事情自己做”、“做爸爸媽媽的小幫手”、“整理自己的小臥室”

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，我們看這幅圖片故事（拿出“小熊穿衣服”圖片），圖片里面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢？

老師：對(duì)，就因?yàn)樗约翰粫?huì)穿衣服，所以不能和小伙伴們一起玩，所以從故事中我們知道自己的事情就需要自己做。

【講授新課】

一、自己的事情自己做（板書(shū)）

老師：我們打開(kāi)課本第八頁(yè)，我們說(shuō)一說(shuō)，圖中的小朋友在做什么，我們平時(shí)都是怎么做的.。

老師：可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們的年齡這么小，有些事情不會(huì)做怎么辦??？

老師：我們只有去做第一次，以后才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)做，對(duì)嗎？

老師：我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室，都做了嗎？

老師：那你們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢？

老師：大家知道為什么，我們的爸爸媽媽會(huì)那么高興嗎？

老師：老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

老師：同學(xué)們，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。當(dāng)我們自己整理自己的房間，這無(wú)形中我們幫爸爸媽媽分擔(dān)了一些家務(wù)，分擔(dān)了他們的辛苦和勞累，這就證明我們長(zhǎng)大了，懂事了，爸爸媽媽當(dāng)然很高興了，所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。

二、做爸爸媽媽的小幫手（板書(shū)）

老師：下面我們看一下課本第九頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)大家都做過(guò)什么家務(wù)活。

老師：我們?cè)倏匆粋€(gè)圖片（讓同學(xué)們欣賞課件“愛(ài)勞動(dòng)的故事”，或拿出圖片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”讓學(xué)生看）。

老師：從這個(gè)圖片中，我們能學(xué)到一些什么東西呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

（學(xué)生進(jìn)行討論）

老師：從中我們可以知道家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，什么都做不了，家長(zhǎng)全都替我們干了。現(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人，有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長(zhǎng)大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任，對(duì)嗎？

老師：我們還有些學(xué)生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境，后邊他(她)又扔了一些廢紙、雜物，或?qū)|西翻得亂七八糟，結(jié)果還得重新打掃、整理，這樣做好嗎？

老師：大家說(shuō)得很好，這樣做無(wú)形中又給父母增加了家務(wù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，所以我們不但要做爸爸媽媽的小幫手，還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。

三、保持家庭環(huán)境衛(wèi)生（板書(shū)）

老師：我們一起看課本第十頁(yè)的圖片，他們做的好嗎？我們平時(shí)都做過(guò)哪些呢？

老師：下面，我們?cè)倏磶追鶊D片（看圖片“幫擦桌子”、“擦柜子”），我們從這當(dāng)中能學(xué)到什么呢？

老師：我們主要可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是平時(shí)自己動(dòng)手勤擦桌子、勤掃地，做一些力所能及的家務(wù)活；二是平時(shí)不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等，要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動(dòng)做了家務(wù)勞動(dòng)，又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了為什么要自己的事情自己做、為什么要做父母的小助手，為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)。同時(shí)知道了自己也是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇8

教材分析：

通過(guò)本科的學(xué)習(xí)使學(xué)生更進(jìn)一步了解家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。對(duì)于校學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育他們做一些力所能及的家務(wù)活是再好不過(guò)的德育方式。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的歡樂(lè)，產(chǎn)生表現(xiàn)生活美的欲望。

2、操作目標(biāo)：初步了解形體結(jié)構(gòu)關(guān)系，學(xué)會(huì)用線寫(xiě)生的方法。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。

難點(diǎn)：線條的靈活運(yùn)用。

課前準(zhǔn)備：有關(guān)做家務(wù)的錄像，人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

——導(dǎo)入

你做過(guò)家務(wù)活嗎？在家的時(shí)候你會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？

——討論

閉上眼睛思考一下，你在家里都會(huì)做哪些家務(wù)事，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時(shí)家里的樣子嗎？

——觀看

老師播放一段有關(guān)家務(wù)的錄像，同學(xué)們觀看，注意人物作不同家務(wù)事的.樣子。

——游戲

大家一起做一個(gè)小游戲，又一位同學(xué)上來(lái)表演一個(gè)作家務(wù)事的動(dòng)作，請(qǐng)其他同學(xué)猜猜是什么家務(wù)勞動(dòng)？

——聽(tīng)歌

聽(tīng)歌曲《我有一雙勤勞的手》，根據(jù)內(nèi)容表演。

——欣賞

欣賞畫(huà)家和其他同學(xué)的描寫(xiě)家務(wù)活的作品。

——示范

（放錄音，跟隨錄音作畫(huà)）大家看老師在黑板上畫(huà)了什么？

——討論

線條流暢，有變化，我們?cè)诋?huà)時(shí)應(yīng)用線條來(lái)表現(xiàn)事物，是我們的作品更有生命力。

——作業(yè)

用線條寫(xiě)生來(lái)表現(xiàn)作家務(wù)實(shí)的情景，做到結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，線條生動(dòng)、流暢。

——

引導(dǎo)學(xué)生別人的作品，學(xué)生介紹自己的作品。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)和保護(hù)，孩子們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)不多，導(dǎo)致孩子統(tǒng)合能力失調(diào)，體能也無(wú)法得到有效科學(xué)地鍛煉。著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺(jué)統(tǒng)合理論指出：智慧的根源是來(lái)自幼兒期的感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉绞?，利用生活中最常?jiàn)的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象，思考創(chuàng)造不同的玩法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2.樂(lè)于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂(lè)，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）

二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競(jìng)技游戲。

4.教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>

三.結(jié)束部分：用輕音樂(lè)放松玩雪人融化的`游戲放松身體。

現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

太陽(yáng)公公出來(lái)了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動(dòng)延伸：

幼兒回到家中，和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇10

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；掌握勞動(dòng)的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：

經(jīng)常做家務(wù)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的'小幫手。

二、質(zhì)疑

1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎經(jīng)常做嗎

2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

舉例說(shuō)明

三、表演

具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了。

討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎

（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做

四、小品

具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：奶奶我渴了，快給我拿飲料。奶奶趕緊說(shuō)：好好好，我馬上給你拿去。

討論：小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎么做

五、幻燈出示判斷

1．小明幫助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3．?huà)寢尣辉诩遥〖t自己做飯。（）

4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）

5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）

六、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

七、競(jìng)賽

1．整理書(shū)包比賽；

2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽；

一組：做糖拌柿子；

二組：黃瓜涼菜；

三組：炒雞蛋。

八、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

九、教學(xué)后記

全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù)，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。

板書(shū)設(shè)計(jì)：做家務(wù)的能手

主動(dòng)、經(jīng)常做家務(wù)

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面，初步了解故事內(nèi)容。

2.嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，能大膽表達(dá)。

3.感受做家務(wù)能帶來(lái)自信、自豪和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、“找朋友”游戲，引發(fā)興趣。

師：我們都有自己的好朋友，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)找朋友吧！

二、觀察畫(huà)面，理解故事。

1.自由講述畫(huà)面。

播放PPT1，師：瞧！皮皮狗新買(mǎi)了一個(gè)皮球，它去找朋友一起玩了。

播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（幼兒自由講述）

2.學(xué)習(xí)故事對(duì)話。

播放PPT3，師：皮皮狗是怎么問(wèn)小熊的？（幼兒猜測(cè)、討論）

（播放錄音）聽(tīng)聽(tīng)故事里皮皮狗是怎么問(wèn)的？（幼兒一起問(wèn)：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>

師：小熊又會(huì)怎樣回答呢？（幼兒討論）

（播放錄音）聽(tīng)聽(tīng)小熊是怎么回答的？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加上動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。

播放PPT4、PPT5，教師分別采取分角色問(wèn)答、集體問(wèn)答的`方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。

教師：皮皮狗找了幾個(gè)小動(dòng)物去玩皮球？分別有誰(shuí)？可是三個(gè)小動(dòng)物都在忙著做家務(wù)。

看看三個(gè)小動(dòng)物的表情怎么樣？聽(tīng)聽(tīng)它們一起說(shuō)了什么？（播放錄音）提問(wèn)：小動(dòng)物們說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)一學(xué)）

三、動(dòng)手操作，房間。

1.師：皮皮狗也聽(tīng)到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，來(lái)到了自己的房間。（出示大的房間操作板）皮皮狗看到房間里怎么了？皮皮狗會(huì)怎么做？

看到房間里亂七八糟的，皮皮狗像小動(dòng)物那樣也開(kāi)始做家務(wù)、房間啦！

2.幼兒操作，幫助皮皮狗房間。

3.播放PPT6，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫皮皮狗房間的？（個(gè)別幼兒講述：如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等）教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行操作。

師：我們一看皮皮狗的房間，現(xiàn)在變得怎么樣？

四、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)。

師：我們小朋友除了會(huì)房間，你還會(huì)做什么家務(wù)呢？（幼兒大膽講述）現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧！

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意幫助家人做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理的意識(shí)和能力。

2.熟練地念兒歌，享受念兒歌的樂(lè)趣。

3.發(fā)揮想象力，根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。

4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

擦椅子、抹桌子的圖片；《做家務(wù)》兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入

提問(wèn)：你么曾經(jīng)幫爸爸媽媽做什么家務(wù)，并用動(dòng)作表示，請(qǐng)其他幼兒猜。

2、請(qǐng)幼兒告訴小朋友自己會(huì)做哪些家務(wù)。

3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌《做家務(wù)》

（1）教師完整地朗讀兒歌。

（2）幼兒跟讀兒歌。

（3）集體朗讀并且邊做動(dòng)作邊念兒歌

4、鼓勵(lì)幼兒在自己能力范圍內(nèi)，嘗試做不同的家務(wù)，以鍛煉自己能力。

活動(dòng)反思

活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，而活動(dòng)中得到的'經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù)。通過(guò)對(duì)幼兒理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我真正認(rèn)識(shí)到生活經(jīng)驗(yàn)在我們教學(xué)活動(dòng)中的作用，它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗(yàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極、主動(dòng)。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇13

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處；

2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能；

3、養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能；

2養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：

老師：課件；教室一角準(zhǔn)備好凌亂的書(shū)包；教室另外一角凌亂的書(shū)和書(shū)架等，學(xué)生pad里面裝勞動(dòng)的視頻，蘋(píng)果樹(shù)，歌曲《我有一雙勤勞的手》等等

學(xué)生：勞動(dòng)調(diào)查卡紙?zhí)O果，勞動(dòng)技巧小視頻，家庭情景?。▽W(xué)生和家長(zhǎng)）

教學(xué)過(guò)程：

一、猜猜看，激趣導(dǎo)入

老師一邊帶袖套，一邊問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜看，今天這節(jié)課我們要干些什么？”

（學(xué)生自由猜。寫(xiě)字、做手工……）

老師再一邊系圍裙，一邊繼續(xù)讓學(xué)生猜。

同學(xué)，今天我們將圍繞《干點(diǎn)家務(wù)活》開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)，出示四個(gè)活動(dòng)（活動(dòng)不分先后，由學(xué)生自由選擇），“我的小本領(lǐng)”“阿U給我的啟示”“朱家故事”“怎么辦”。

師：四個(gè)活動(dòng)中，大家想先開(kāi)展哪個(gè)活動(dòng)？

（活動(dòng)不分先后，由學(xué)生自由選擇）

二、學(xué)生自由選擇活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生選擇開(kāi)展活動(dòng)

活動(dòng)1：家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查

1、課前調(diào)查：在班內(nèi)開(kāi)展“我的小本領(lǐng)——————家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。

2、出示“蘋(píng)果樹(shù)”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀察其過(guò)程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。

3、小組合作、交流分享。教師提問(wèn)：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機(jī)會(huì)與同伴交流、分享自己所做過(guò)的力所能及的家務(wù)以及感受。

再來(lái)學(xué)一招

1、學(xué)生課前拍視頻，自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、系鞋帶等。教師引導(dǎo)臺(tái)下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評(píng)，并相機(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。

2、學(xué)生看pad，自主學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)小技巧，小組合作交流，老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。

3、教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服實(shí)踐活動(dòng)，教師隨機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。

4、學(xué)生分組上臺(tái)展示自己最擅長(zhǎng)的家務(wù)。

5、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)收拾教室一角凌亂的書(shū)包；教室另外一角凌亂的書(shū)和書(shū)架等，分享、交流做家務(wù)的小技巧、好辦法，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

活動(dòng)2：阿U給我的啟示

引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《家務(wù)日》（《阿U》第一季第60集），提問(wèn)：阿U做家務(wù)的`過(guò)程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時(shí)候有過(guò)這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過(guò)程中如果遇到困難該如何去克服？

引發(fā)學(xué)生感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)，要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù)。

活動(dòng)3：怎么辦，家庭情景劇

播放家庭情景劇。

讓學(xué)生明白，即使家長(zhǎng)不支持自己做家務(wù)，自己也要主動(dòng)學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能。學(xué)著做，堅(jiān)持做，能為家人分擔(dān)家務(wù)。

活動(dòng)4：朱家故事

1、讓學(xué)生閱讀繪本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟兩個(gè)被媽媽照顧得無(wú)微不至，然而他們一點(diǎn)也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的的媽媽為了教訓(xùn)他們，有意離家。沒(méi)有媽媽的朱家亂套了！通過(guò)媽媽的這一舉動(dòng)，故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務(wù)事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔(dān)。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，并使其了解，作為家庭一員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

總結(jié)：

教師結(jié)合教材中主持人的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生討論“有時(shí)會(huì)忘了做，怎么辦？”小組討論，全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。

通過(guò)參加今天的活動(dòng)，我們每個(gè)人都有一雙勤勞的手，讓我們一起用這雙勤勞的手創(chuàng)造出更多的美好，讓我們一起來(lái)夸夸我們這雙勤勞的手。（大家一起唱歌曲《我有一雙勤勞的手》）

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇14

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解做力所能及的家務(wù)是一種美德，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)不僅是家庭成員不可推卸的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的途徑，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，提高生活的自理能力。

2.使學(xué)生懂得父母對(duì)自己的養(yǎng)育很不簡(jiǎn)易，我們應(yīng)從小關(guān)心父母，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母工作的辛勞，做一個(gè)善于留心周?chē)挛锏募?xì)心人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得父母對(duì)自己的養(yǎng)育很不簡(jiǎn)易，我們應(yīng)從小關(guān)心父母，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

前期準(zhǔn)備：

課件、花生等實(shí)物道具

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知父母的辛勞(激趣導(dǎo)入話題，體會(huì)勞動(dòng)的光榮)1．同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？下面就讓我們來(lái)聽(tīng)首歌吧。播放《勞動(dòng)最光榮》。

2.心愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這首歌時(shí)你會(huì)想到什么呢？(小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)為自己換來(lái)喜悅的蜜糖，是勞動(dòng)給你們帶來(lái)了美滿的生活，勞動(dòng)最光榮。)

3.勞動(dòng)最光榮，在日常生活中，我們每時(shí)每刻，事事處處都在與勞動(dòng)打交道，那么你們了解你們的爸爸媽媽平時(shí)都做哪些家務(wù)勞動(dòng)嗎？(學(xué)生說(shuō)出爸爸媽媽日常所做的家務(wù)勞動(dòng))

4.創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)父母的辛勞

(l)父母工作了一天，每天還要做許多許多的家務(wù)，真的很辛勞，我們來(lái)看情境圖中的這位媽媽，他的一天是怎樣度過(guò)的呢？

(2)學(xué)生依次說(shuō)出情境圖中中媽媽在一天的例外時(shí)間所做的事情，體會(huì)媽媽的辛勞。

二.談話交流，深入理解父母，關(guān)心父母

1.情境圖中的這位媽媽，除了工作，每天還要做許多許多的家務(wù)，非常的辛勞，非常的勞累，課前老師也讓同學(xué)們觀察自己的爸爸媽媽一天是怎樣度過(guò)的，并記錄下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大家交流。學(xué)生交流媽媽的一天是怎樣度過(guò)？學(xué)生交流爸爸的一天是怎樣度過(guò)？

2.你們的爸爸媽媽都在為了家庭的美滿辛勞的勞作著，默默的付出著，無(wú)怨無(wú)悔，此時(shí)此刻你有什么感受？又該如何減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)嗎？學(xué)生談話交流(學(xué)生體會(huì)父母工作的辛勞，家務(wù)的勞累，父母把我們養(yǎng)大很不簡(jiǎn)易，要關(guān)心自己的爸爸媽媽，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān))

3.此時(shí)此刻，你能感受到爸爸媽媽的辛勞與勞累嗎？此時(shí)此刻，你愿意替父母分擔(dān)家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)嗎？

(觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的感觸，激發(fā)學(xué)生理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母)遇到下面的事情該怎么做呢？

(1)爸爸下班剛進(jìn)家門(mén)()

(2)媽媽累了，在沙發(fā)上睡著了，()

(3)媽媽上街買(mǎi)菜回來(lái)，()

(4)爸爸感冒了()

(5)早上媽媽上班的時(shí)間快到了()

(6)爸爸正在大掃除，()

學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞與勞累，愿意做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)而減輕負(fù)擔(dān)

三.體驗(yàn)感悟，感恩父母

1.同學(xué)們都是懂事，孝順的好孩子，你們的父母既要工作，又要照顧你們，還要做許多許多的家務(wù)非常辛勞，非常勞累，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，一位同學(xué)參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)體驗(yàn)父母的生活，我們一起來(lái)看《體驗(yàn)父母的生活》的美篇。(學(xué)生一起觀看，體會(huì)做家務(wù)的勞累，體會(huì)父母的辛勞)

2.同學(xué)們也有體驗(yàn)父母生活一天的經(jīng)歷嗎？

學(xué)生說(shuō)出自己這方面的體驗(yàn)。(學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，深刻體會(huì)到父母的辛勞與勞累，母愛(ài)的宏偉無(wú)私，要體諒父母，做一些力所能及的家務(wù)，用自己的行動(dòng)回報(bào)父母)

3.你們做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)，就感覺(jué)到很累，你們的父母每天工作，照顧你們還要做許多的家務(wù)勞動(dòng)，更加的辛勞與勞累，父母把你們從小養(yǎng)到現(xiàn)在這么大，操了多少的心，付出了多少的辛勞，你們要學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心父母，替父母分憂，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，你們?cè)敢鈫?？學(xué)生回答

4.你會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)有哪些？

5.同學(xué)們真懂事，在學(xué)校愛(ài)勞動(dòng)，在家也能幫爸爸媽媽做家務(wù)，真是好孩子，那你們有沒(méi)有不會(huì)做的家務(wù)嗎？學(xué)生說(shuō)出自己不會(huì)做的家務(wù)

6.你們有信心學(xué)做這些家務(wù)嗎？同學(xué)們都是懂事，孝順的孩子，老師相信同學(xué)們家務(wù)勞動(dòng)你們一定能行，請(qǐng)同學(xué)們大聲讀出《家務(wù)勞動(dòng)我能行》讀出信心！

7.同學(xué)們，你們喜歡學(xué)做家務(wù)活嗎？說(shuō)說(shuō)你們喜歡的理由？學(xué)生說(shuō)出喜歡做家務(wù)的理由，體會(huì)做家務(wù)的好處。(交流中體驗(yàn)父母的'辛勞，父母的不易，理解父母的操勞，更加體諒理解父母，對(duì)家庭有了責(zé)任感，要感恩父母)

8.家務(wù)勞動(dòng)的好處真多，我們一起來(lái)看家務(wù)勞動(dòng)，還有哪些好處？

(1)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)

(2)開(kāi)動(dòng)腦筋，增長(zhǎng)本領(lǐng)

(3)自己得到鍛煉

(4)享受和家長(zhǎng)一起勞動(dòng)的喜悅學(xué)生齊讀感悟

9.做家務(wù)的好處真多，既能增強(qiáng)你們的體質(zhì)，又能增強(qiáng)你們獨(dú)立生活的能力，當(dāng)你遇到困難時(shí)，自己能獨(dú)立面對(duì)，獨(dú)立解決，可是你們是家里的小皇帝小公主，是爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽的掌上明珠，他們舍不得你們做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)，只重視你們的學(xué)習(xí)，遇到下面的情況，你該怎么辦呢？學(xué)生交流(體會(huì)到自己是家庭中的一員，應(yīng)參與到家務(wù)勞動(dòng)中，要感恩父母，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān))

四.指導(dǎo)實(shí)踐，掌握技能。(明確家務(wù)勞動(dòng)的步驟，方法，注意事項(xiàng))

1.同學(xué)們家里的家務(wù)活咱們不僅要會(huì)做，還要把它做好，介紹一下你最拿手的家務(wù)活吧。

(1)學(xué)生說(shuō)出自己拿手的家務(wù)活。

(2)展示學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的照片。

2.剛才同學(xué)們都介紹了自己拿手的家務(wù)活，那么你們會(huì)包餃子嗎？怎樣才能把餃子包好？學(xué)生回答出示課件觀看交流包餃子的過(guò)程，明確包餃子的步驟

3.同學(xué)們，每一項(xiàng)家務(wù)活都有技巧和方法，要多看多聽(tīng)，多做，會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做，漸漸就掌握這些技巧和方法了。板書(shū)：技巧方法

4.怎樣才能掌握家務(wù)活的技巧和方法呢？學(xué)生交流出示：不會(huì)做的，學(xué)著做會(huì)做的要經(jīng)常做。

5.要做好家務(wù)，你有什么好建議嗎？出示課件：家務(wù)展示墻，掃地圖片，拖地圖片，摘菜圖片，洗碗圖片等學(xué)生交流：技巧，方法，小竅門(mén)

6.同學(xué)們提出了這么好的建議，那么做家務(wù)時(shí)要注意哪些事情？學(xué)生交流匯報(bào)出示課件

用刀安全處理事項(xiàng)：

用電安全注意事項(xiàng)：

使用微波爐注意事項(xiàng)：

7.說(shuō)說(shuō)做家務(wù)，還有哪些需要注意的事情？

學(xué)生繼續(xù)交流出示課件

擦玻璃微危險(xiǎn)圖片切菜危險(xiǎn)圖片用火危險(xiǎn)圖片

小結(jié)：做家務(wù)要注意安全。

8.技能比賽：剝花生比賽

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有沒(méi)有信心把家務(wù)做得更好？敢不敢接受老師的任務(wù)？

下面我們進(jìn)行剝花生比賽，四人一組，計(jì)時(shí)1分鐘剝得快小組為勝，選出優(yōu)異小組，掌聲鼓勵(lì)。頒發(fā)勞動(dòng)小能手獎(jiǎng)狀

五、課尾總結(jié)深化思想

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生談收獲

2.同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有信心把家務(wù)處的更好嗎？學(xué)生信心回答請(qǐng)同學(xué)齊讀課題《家務(wù)勞動(dòng)，我能行》(體會(huì)不怕苦和累，心愛(ài)勞動(dòng)，為家里人做力所能及的家務(wù)，為家人分憂，激發(fā)學(xué)生對(duì)家人的心愛(ài)之情)

活動(dòng)延伸，實(shí)踐升華課后實(shí)踐：

1.爸爸媽媽回家后，請(qǐng)他們休息一下，幫助他們做力所能及的家務(wù)活。

2.和爸爸媽媽互換角色，當(dāng)一天的家長(zhǎng)，做一天的家務(wù)活。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

家務(wù)勞動(dòng)我能行

技巧方法

不會(huì)做學(xué)著做會(huì)做的經(jīng)常做

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇15

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面，初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，能大膽表達(dá)。

3、感受做家務(wù)能帶來(lái)自信、自豪和快樂(lè)。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、找朋友”游戲，引發(fā)興趣。

師：我們都有自己的好朋友，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)找朋友吧！

二、觀察畫(huà)面，理解故事。

1、自由講述畫(huà)面。

——播放PPT1，師：瞧！皮皮狗新買(mǎi)了一個(gè)皮球，它去找朋友一起玩了。

——播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變鹤杂芍v述）

2、學(xué)習(xí)故事對(duì)話。

——播放PPT3，師：皮皮狗是怎么問(wèn)小熊的？（幼兒猜測(cè)、討論）

（播放錄音）聽(tīng)聽(tīng)故事里皮皮狗是怎么問(wèn)的？（幼兒一起問(wèn)：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>

師：小熊又會(huì)怎樣回答呢？（幼兒討論）

（播放錄音）聽(tīng)聽(tīng)小熊是怎么回答的'？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加上動(dòng)作一5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小

活動(dòng)準(zhǔn)備

男鞋、女鞋還有童鞋若干雙。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

快過(guò)年了，媽媽要在家搞一個(gè)大掃除，于是把家里的鞋子都拿出來(lái)了在外面曬一曬，混亂中媽媽把鞋子搞混了，小朋友，你的觀察能力最強(qiáng)了，能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來(lái)，放好呢？誰(shuí)能幫幫媽媽？

我，我，我……孩子爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。

二、活動(dòng)開(kāi)始

活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子，還要說(shuō)出你找到的鞋子是誰(shuí)的。很快，孩子們都各自出來(lái)找出了一雙拿在自己的手中，并說(shuō)出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的?；顒?dòng)剛開(kāi)始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂(lè)樂(lè)找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂(lè)樂(lè)手中顏色一樣的鞋子，可是樂(lè)樂(lè)卻說(shuō)“這兩個(gè)不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！苯?jīng)他這么一說(shuō)，孩子們也注意到了這個(gè)問(wèn)題，于是都開(kāi)始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動(dòng)又重新開(kāi)始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。

三、游戲小結(jié)

在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號(hào)碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強(qiáng)。

家務(wù)勞動(dòng)我能行教案篇16

教學(xué)目標(biāo)：

交流做家務(wù)事的感受，從范例中具體懂得寫(xiě)學(xué)做一件家務(wù)事的要求和方法；選好內(nèi)容，定好題目，動(dòng)手寫(xiě)作。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題，啟發(fā)談話，激發(fā)習(xí)作興趣

1、同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在班級(jí)里都挺能干的，我想你們?cè)诩依镆惨欢ㄊ峭δ芨傻?。你們一定做過(guò)許多家務(wù)事吧，你能告訴大家你會(huì)做哪些家務(wù)事嗎？（板書(shū)：家務(wù)）

2、指名說(shuō)。不錯(cuò)，你們都是爸爸媽媽的好幫手。這節(jié)課，我們練習(xí)把自己學(xué)做的一件家務(wù)事寫(xiě)下來(lái)。

二、指導(dǎo)審體，明確要求

1、課件出示作文要求：

你是家庭的小主人，是爸爸媽媽的好幫手。最近你又學(xué)會(huì)了哪些家務(wù)事（如洗碗、洗衣服、整理房間、煮飯、喂豬、包餃子、釘紐扣等）？選擇一件寫(xiě)一篇作文，題目自己定。要先想想自己要表達(dá)的中心是什么，再把學(xué)做這件家務(wù)事的過(guò)程寫(xiě)清楚，按一定順序?qū)懴聛?lái)，注意要語(yǔ)句通順，意思連貫。寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。

2、齊讀習(xí)作要求

3、這次作文要求我們寫(xiě)什么？（板書(shū)：做家務(wù)事）怎么做？（板書(shū)：學(xué)）誰(shuí)學(xué)做？（我們自己學(xué)做家務(wù)事）題目要求我們寫(xiě)幾件呢？（一件）怎么寫(xiě)？題目向我們提了哪些要求？（引讀題目中要先再）按一定順序?qū)?，按什么順序?qū)懩兀浚ò磳W(xué)做家務(wù)事的過(guò)程寫(xiě)）

三、引導(dǎo)選材，開(kāi)拓思路

1、題目要求我們選擇自己最近學(xué)做的一件家務(wù)事寫(xiě)篇作文，選擇哪一件呢？請(qǐng)同學(xué)們注意，這一件事一定要是自己做了的，而且學(xué)做的這件家務(wù)事是次數(shù)多、印象深、記得清的。

2、根據(jù)教師剛才的要求，那么在學(xué)做家務(wù)的過(guò)程中，你印象最深刻、最喜歡干的是哪種家務(wù)事？你準(zhǔn)備選擇哪一件事？要表達(dá)一個(gè)什么中心呢？（我準(zhǔn)備選擇拖地，想表達(dá)拖地也有學(xué)問(wèn)這一中心；我準(zhǔn)備選擇燉牛奶，想表達(dá)自己的事自己做這一中心；我準(zhǔn)備選擇整理房間，想表達(dá)從小愛(ài)整潔這一中心；我準(zhǔn)備選擇喂豬，想表達(dá)學(xué)做事要多想辦法這一中心。）

3、你是怎么學(xué)的？碰到了什么困難？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？是怎樣克服的？這件家務(wù)事有沒(méi)有學(xué)會(huì)？

①分小組暢談，讓每個(gè)學(xué)生都有說(shuō)的機(jī)會(huì)。

②指名說(shuō)，要求說(shuō)出具體的過(guò)程和當(dāng)時(shí)的體會(huì)。

對(duì)那些家務(wù)事干得好的也說(shuō)得清楚的學(xué)生，教師要充分給予肯定。

四、范文引思，借鑒寫(xiě)法

怎樣按順序把自己學(xué)做的一件家務(wù)事的過(guò)程寫(xiě)清楚呢？（板書(shū)：寫(xiě)清楚）我們先來(lái)看看一篇《洗菜》的范文片段。（將材料分發(fā)給每個(gè)學(xué)生）

范文片段1。

我學(xué)著媽媽的樣子，把白菜解開(kāi)，先用刀把菜根切去，然后把一片片菜葉剝下來(lái)。黃的菜葉，我就把它放在一邊，綠的菜葉，我就放在盆子里。我一棵一棵地剝著。突然，看見(jiàn)一條大青蟲(chóng)躺在一片葉子上。它青青的'身子，軟綿綿、毛茸茸的，我嚇了一跳，順手把葉子扔掉了?？粗拥舻牟巳~，我想：媽媽長(zhǎng)年累月洗菜，不知遇到多少只這樣的大青蟲(chóng)，要是都像我這樣把它扔掉，不知要浪費(fèi)多少菜?。∫粭l青蟲(chóng)有什么可怕的！我壯著膽子，鼓起勇氣，從地上拾起那片菜葉，硬著頭皮從葉子上抓住青蟲(chóng)，趕快扔到地上，一腳把它踩個(gè)稀巴爛。這時(shí)，我真像打了勝仗一樣高興，接著又開(kāi)始揀菜了。揀完菜，我把菜倒進(jìn)水池，再把每片菜葉的兩面洗干凈，然后把菜梗洗得雪白，最后把它整整齊齊地放在盆子里。

1、請(qǐng)同學(xué)們默讀（齊讀）片段，思考：

（1）作者寫(xiě)了件什么家務(wù)事？（洗菜）可以給片段擬個(gè)什么題目？（洗菜。對(duì)了，這次我們可以直接將事件名稱作為題目）。文章表達(dá)了一個(gè)什么中心呢？（表達(dá)了要節(jié)約菜這一中心）

（2）這個(gè)片段通過(guò)哪些詞語(yǔ)把學(xué)洗菜的先后過(guò)程交代清楚了？（先、然后、接著、再、最后）

2、從文中看，作者學(xué)洗菜的過(guò)程分為哪幾步？這幾步的順序可以顛倒嗎？為什么？（板書(shū)：分幾步）（分切菜根剝菜葉揀菜葉洗菜梗四步，這四步不能顛倒