山東省淄博市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

山東省淄博市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.很多格言或名言，是指導人走向成功之路的法寶，時刻激勵人取得進步。你最喜歡的一句關于讀書的格言（名言）是什么；請豎寫在下邊的書簽上，注意豎寫的書寫格式哦！

2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典，按要求填空。

“墜”字是___________結構的字，用音序查字法應先找_______，再找______?！皦嫛痹谧值淅锏慕忉層校孩俾?；②垂住下面的東西。其中，在”耳墜“中的解釋是______；在“搖搖欲墜”中的解釋是______。（填序號）2）.根據語境，看拼音寫詞語。春雨過后的清晨，樹林里十分jìjìng(

)，動物們仿佛還在mèngxiāng(

)，還沒發(fā)現春雨早已把樹林好好zhuāngshì(

)了一番，huīchén(

)不見了，báihuà(

)樹長出了nènlǜ(

)的枝芽，xiàngrìkuí(

)也開放了，zhāoxiá(

)布滿天空，樹林里一派生機。傍晚，我到家fùjìn(

)的公園里散步jiěmèn(

)。熱鬧非凡的公園里，幾個老人圍在一起唱jīngjù(

)，兩三個頑皮táoqì(

)的孩子正在挑逗一只小貓。突然，小貓mǐnjié(

)地沖過我的身旁，鉆進了草叢中，我shǐzhōng(

)沒再看到它。3）.根據課文內容填空。

（1）_______________，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，_______________。畫波浪線的詩句表現了詩人_______________的精神品格。

（2）胤_______________，_______________。家貧不常得油，夏日則_______________盛數十螢火以照書，以_______________。（《囊螢夜讀》）讀了這個故事我以后要_______________。

（3）母親??！_______________，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，_______________。（《繁星》一五九）這首詩表達了詩人_______________的情感。

（4）少年不知勤學苦，______________________。

（5）通過本學期的學習，我們認識了_______________的雨來、_______________的青銅、___________的哈爾威船長、_______________的黃繼光。4）.補充詞語，完成練習。

山()地裂

鑼()喧天

()耳欲聾風()浪吼

半明半()齊頭并()

水天相()()()私語

（1）上面的詞語中，表示私下里小聲交談的詞語是：______________，表示這種意思的詞語還有：______________，________________。

（2）選擇合適的詞語填空。

①這個瀑布氣勢雄壯，水聲_______________。

②臺風過后，江面上依舊______________，令人膽戰(zhàn)心驚。5）.根據語境，看拼音寫詞語。

língchén(

)，hūxiào(

)的寒風pīmiàn(

)而來，豆大的雨點兒打在liǎnjiá(

)上，清潔工人依然堅守在自己的gǎngwèi(

)上，jiànxíng(

)著自己的職責。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的是（

）A．《天窗》是茅盾寫的，表達了孩子們對大自然奧秘的好奇與向往，表現了他們豐富的想象力。B．蘇聯作家米·伊林的《十萬個為什么》是一部有趣的科普作品。C．《繁星》是冰心的第一部詩集，《短詩三首》中的三首詩有一個共同的主題——對母親的深深依戀。D．《白鵝》一文善用對比手法，如用鴨的“步調急促,有局促不安之相”，突出鵝“步調從容”“大模大樣”的傲然風范。2）.下面的成語與故事主人公相符的一項是（

）A．鑿壁偷光（匡衡）B．鐵杵成針（杜甫）C．手不釋卷（孫權）D．程門立雪（呂蒙）3）.下列詞語的書寫全部正確的一項是（

）A．預訪

凌空

閃爍B．反抗

岡位

稿紙C．銳利

石筍

呼渙D．允許

主宰

防備4、句子訓練（每題10分共1題）1）.例：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。（仿寫句子）

樹上的柿子像____________。5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列歷史人物與跟它相關的成語連一連。

紙上談兵

匡衡

聞雞起舞

祖逖

鑿壁偷光

劉備

三顧茅廬

趙括2）.照樣子連一連，為下面的動物找到家。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現在起，我也要為國旗爭光。

(

)老師選我當，我真自豪。

(

)隨著國歌，紅旗上升。

(

)我向國旗走去。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)紫貂捕到一只野兔當美餐。

(

)西北風呼呼地刮過樹梢。

(

)黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

(

)冬天，雪花在空中飛舞。

(

)樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。

(

)松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

(

)紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，在題后的括號里打上“√”或“×”。

1．《記金華的雙龍洞》按照路上、洞口、外洞、孔隙、內洞、出洞的游覽先后順序，記敘了作者游覽金華雙龍洞的過程。(

)

2．老李整天不聲不響，埋頭干活，真是個任勞任怨的領頭羊。(

)

3．閱讀長文章時，如果前面的一些內容忘了也沒關系，沒必要再返回去看一看。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1．這首詞中采用擬人修辭手法的一句是_____________。

2．給加點字詞選擇正確的解釋。

①猶有花枝俏(

)

A．俏麗。

B．開放。

C．貨物銷路好。

②待到山花爛漫時(

)

A．坦率自然，毫不做作。B．燦爛。

C．顏色鮮明而美麗。

3．判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①這首詞的題目是“卜算子”，詞牌名是“詠梅”。(

)

②這首詞通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。(

)9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作平臺

【“敬”英雄】活動結束了，你心目中的英雄是怎樣的呢？他或許是袁隆平這樣的民族英雄，或許是雨來這樣的抗日小英雄，也或許是一些平凡的英雄，如扛起家庭重任的父親、默默奉獻的消防員……我們的幸福生活離不開這些英雄，

請以“我心目中的英雄”為題，從不同方面寫出人物的特點，以表達出我們對英雄的敬意。字數350字左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。英雄機長——劉傳?、?018年5月14日，這是一個普通的日子，天空晴朗明亮，看起來就像是一個平凡無奇的日子。然而，這個平凡的日子卻成了一個記憶猶新的日子，因為它給了劉傳健一個難以忘懷的經歷。_________________②劉傳健像往常一樣專注地操縱著飛機，駛向拉薩，一切都看起來很正常。然而，短暫的十分鐘后，他突然意識到駕駛艙出現了問題?！皽蕚湎陆蹈叨?！備降成都！”劉傳健迅速向管制臺報告，同時示意副駕駛發(fā)出遇險信號。砰！話音未落，一聲巨響，這塊玻璃突然破裂被吸出窗外，飛機開始劇烈抖動。瞬間，強風造成儀表臺受損嚴重，駕駛艙氣溫驟降到零下40多攝氏度，座艙失壓、缺氧，飛機下方崇山峻嶺。劉傳健看見副駕駛員徐瑞辰的半個身體掛在艙外，懸在9800米的高空，他本能地伸手想拽回來，但巨大的風力將劉傳健的整個身體死死壓在座椅上無法動彈，全身被狂風無情地撕扯著。此時的飛機失去平衡，隨時都有可能墜毀，乘客們也陷入了恐慌和絕望的境地。_________________③此時的劉傳健耳朵里沒有聲音，感覺不到缺氧和寒冷，腦子里只有一個念頭——控制住飛機狀態(tài)！飛出山！飛回成都！他知道，他必須采取行動，保護飛機上的119名乘客的生命。但是他很糾結，想盡快下降高度，又擔心速度快飛機承受不住沖擊力，安全無法保證。很快，劉傳健鎮(zhèn)靜了下來，努力回憶著應急處理時的飛行動作。他在缺氧、酷寒、座艙失壓的極端條件下，緊握操縱桿，不斷調整著油門和坡度，使飛機艱難下降……幾分鐘后，飛機逐漸平穩(wěn)，劉傳健在第二機長梁鵬的配合下戴好氧氣面罩，憑借多年的飛行經驗和過硬的飛行技術，參考有限的飛行數據信息，精準無誤地完成手動返航的36個動作。成功備降④7時42分，他駕機成功備降。旅客無一人受傷，全機組安全。這場歷時34分鐘的手動備降過程，成為中國民航史上一次“史詩級壯舉”。1．閱讀短文，分別給第②段和第③段列出小標題，寫在文中橫線上。根據小標題說說短文的主要內容：__________________

2．劉傳健機長說的話中用了很多“！”，突出了他做事_______（A．認真B．熱情C．果斷）。文中畫橫線的句子主要是對人物的________描寫，從中我感受到了劉傳健____________的品質。

3．短文第③段中“但是他很糾結”，對“糾結”理解正確的一項是（

）A．劉傳健想盡快下降高度，又擔心速度快飛機承受不住沖擊力，安全無法保證。B．在缺氧、酷寒等極端條件下，劉傳健操縱著飛機難以下降。C．巨大的風力將劉傳健的整個身體死死壓在座椅上不能動彈，無法營救副駕駛員。4．根據短文內容判斷下列說法是否正確，在括號中畫上“√”或“×”。

（1）在極端條件下，劉傳健自己戴好氧氣面罩，繼續(xù)操縱著飛機。(

)

（2）第②段的描寫更能襯托出人物的優(yōu)秀品質。(

)

（3）劉傳健歷時34分鐘，精準完成36個手動返航動作，成功備降，旅客無一人受傷，全機組安全，被稱為是“史詩級壯舉”。(

)

5．人們稱贊劉傳健是“英雄機長”，可他卻認為自己是一個普通人，只是做了自己該做的事情。你認為他是“英雄機長”嗎？請結合短文內容寫下自己的想法。

___________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列句子是哪種句式。（填序號）

A．反問句

B．設問句

C．疑問句

D．感嘆句

（1）啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！(

)

（2）后來呢？后來我發(fā)誓，今后決不再扮演老虎。(

)

（3）你知道《一個豆莢里的五粒豆》的故事嗎？(

)

（4）圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？(

)2）.在加點字正確的讀音下面畫“”。

嫩綠（lèn

nèn）

睡眠（mín

mián）

挖掘