聲現(xiàn)象 強化訓(xùn)練（原卷版+解析）-2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)講義+強化訓(xùn)練

備戰(zhàn)2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題講義+強化訓(xùn)練（全國通用）

第2講聲現(xiàn)象

考點一聲音的產(chǎn)生與傳播1

考點二聲音的特性2

考點四噪聲的危害與控制.........................................................5

考點一聲音的產(chǎn)生與傳播

1.下列選項中，不能傳播聲音的是（）

A.空氣B.真空C.大地D.水

2.如圖所示的實驗，能說明聲音傳播需要介質(zhì)的是（）

A

流轉(zhuǎn)方向M

A.用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪，聽聲音的變化

B.將正在發(fā)聲的音叉斜放入水中，看到水花四濺

C.玻璃罩內(nèi)的音樂芯片正在發(fā)聲，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽聲音的變化

D.用大小不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度

3.將敲響的鼓面用手一按，聲音會馬上消失，這說明（）

A.聲音的傳播速度小了

B.聲音傳到人體中去了

C.聲音的傳播速度變大了

D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

4.小紅同學(xué)周末向爺爺奶奶問好時，經(jīng)常利用微信進行語音聊天。在這過程中，下列說法正

確的是（）

A.小紅能分辨出爺爺和奶奶的聲音是根據(jù)聲音的響度

B.調(diào)節(jié)手機的音量按鍵可以改變聲音的音調(diào)

C.手機中傳出的爺爺說話的聲音和小紅說話的聲音傳播速度相同

D.小紅從手機中聽到的聲音不是物體振動產(chǎn)生的

5.歸納所給信息可知（）

信息a：貝多芬失聰后，用硬棒的一端抵住鋼琴板，另一端咬在牙齒間，來感受聲音

信息b：有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常俯身貼地，可聽到站立時不易覺察的動靜，并

能及早發(fā)現(xiàn)獵物。

A.只有固體才能傳聲

B.固體能將聲音放大

C.聲音在固體中傳播比在空氣中傳播效果好

D.以上說法都不正確

6.發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的管道，這種

做法是利用鐵管能（）

A.傳熱B.傳聲C.導(dǎo)電D.通風(fēng)

考點二聲音的特性

7.俄羅斯歌手VITAS的歌聲風(fēng)靡世界，他的聲音可以跨越5個八度，堪稱一架舉世無雙的

樂器。媒體評論他甚至能發(fā)出“海豚音”，這里的“海豚音”主要是形容他的聲音（）

A.響度大B.音色美

C.音調(diào)高D,三個特性全有

8.如圖，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、

7、的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）

A.水和瓶子振動，水的高度

B.水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度

D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

9.觀看電視節(jié)目時，調(diào)節(jié)電視音量，改變了聲音的（）

A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

10.如圖所示，小華時輕時重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的（）

A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色

11.常州民樂團合奏江蘇名曲《茉莉花》時，觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂器發(fā)出的

聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（）

A.聲速B.響度C.音調(diào)D.音色

12.下列關(guān)于音調(diào)的說法不正確的是（）

A.廣場舞噪聲擾民是因為聲音響度大

B.早晨小明上學(xué)出發(fā)時，媽媽提醒小明下樓時腳步要輕些，這是為了降低聲音的音調(diào)

C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D.在交響樂團演奏中，長笛吹奏時空氣柱越短音調(diào)越高

考點三聲的利用

13.正在平直公路上勻速行駛的汽車，向正前方的一座山崖鳴笛，2s后聽到回聲，此時汽車

距山崖330m。則汽車的行駛速度是（當(dāng)時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（）

A.10m/sB.lOOm/sC.35m/sD.350m/s

14.已知聲音在海水中傳播速度是1500米/秒，若要測量海底的深度，從船底發(fā)聲裝置向下

發(fā)出聲波，經(jīng)2秒后，船底的聲音接收裝置收到回聲，那么海底深度是（)

A.6000米B.3000米C.1500米D.750米

15.智能音箱通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)、信息查詢

等多項功能的操作。以下說法中錯誤的是（）

A.用戶對智能音箱發(fā)布指令“大點兒聲”，目的是改變聲音的音調(diào)

B.智能音箱接收到傳遞來的信息后依靠揚聲器的振動才能發(fā)出聲音

C.智能音箱能根據(jù)語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息

D.人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色

16.下列事例中，不是用聲傳遞信息的是（）

A.下課鈴響了，同學(xué)們走出教室

B.鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動

C.蝙蝠利用回聲定位

D.用超聲波清洗精密機械

17.關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生

B.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

C.地震、火山爆發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生

D.超聲波可以將人體內(nèi)膽結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲可以傳遞信息

18.下列有關(guān)聲音的實驗，其分析錯誤的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖，敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B.乙圖，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲逐漸減弱，說明聲音只能靠空氣傳播

C.丙圖，直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定

D.丁圖，揚聲器對著燭焰發(fā)聲，燭焰在晃動，說明聲音可以傳遞能量

考點四噪聲的危害與控制

19.如圖所示，“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用。游戲時，當(dāng)你對著它講話，它就

會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.“湯姆貓”和人說出的話音色不同，所以能夠區(qū)別出來

B.手機發(fā)出聲音時，是由于手機中貓的聲帶振動而產(chǎn)生的

C.人發(fā)出的聲音和手機發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到人耳中的，但傳播速度各不相同

D.當(dāng)你寫作業(yè)時，“湯姆貓”學(xué)弟弟的聲音對你不屬于噪聲

20.圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時還能

引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是（）

A.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動產(chǎn)生的

B.模擬青蛙的叫聲是指音色相近

C.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲

D.能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量

21.下列數(shù)據(jù)中，不符合實際情況的是（）

A.OdB的聲音人耳剛剛能聽到

B.可聽聲的頻率范圍為20-2000Hz

C.人的正常體溫約為37℃

D.聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s

22.分貝是下列哪個物理量的單位（）

A.溫度B.速度C.長度D.響度

23.某中學(xué)處于商業(yè)繁華地段，門口正對交通主干道，有時噪聲會隨風(fēng)飄入教室，影響上課。

老師讓同學(xué)們討論減弱噪聲的方法，下面四位同學(xué)的方法最簡易可行的是（）

A.小紅認(rèn)為同學(xué)們可以戴上耳塞，在人耳接收處減弱噪聲

B.小強認(rèn)為上課時可以關(guān)閉門窗，在傳播過程中減弱噪聲

C.小偉認(rèn)為可在商業(yè)街上設(shè)立分貝儀，在聲源處減弱噪聲

D.小睿認(rèn)為可禁止汽車通過學(xué)校門口，在聲源處減弱噪聲

24.下列措施中，與圖中控制噪聲方法相同的是（）

備戰(zhàn)2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題講義+強化訓(xùn)練（全國通用）

第2講聲現(xiàn)象

考點一聲音的產(chǎn)生與傳播.........................................................1

考點二聲音的特性...............................................................2

考點三聲的利用..................................................................3

考點四噪聲的危害與控制.........................................................5

考點一聲音的產(chǎn)生與傳播

1.下列選項中，不能傳播聲音的是（）

A.空氣B.真空C.大地D.水

【解答】解：空氣、大地、水都可以傳播聲音，聲音不能在真空中傳播，故B正確。

故選：B?

2.如圖所示的實驗，能說明聲音傳播需要介質(zhì)的是（）

A.用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪，聽聲音的變化

B.將正在發(fā)聲的音叉斜放入水中，看到水花四濺

C.玻璃罩內(nèi)的音樂芯片正在發(fā)聲，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽聲音的變化

D.用大小不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度

【解答】解：A、當(dāng)紙片與齒輪接觸時，齒輪越多的可以使紙片在相同時間內(nèi)振動次數(shù)越

多，即紙片的振動頻率越大，此時發(fā)聲的音調(diào)就會越高，所以此圖是研究影響音調(diào)的因

素，故A錯誤；

B、將正在發(fā)聲的音叉放入水中，觀察到有水花濺出，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生，故

B錯誤；

C、抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，研究的是聲音的傳播需要介

質(zhì)，故C正確；

D、用不同的力敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音的響度不同，同時乒乓球被彈開的幅度不同，即

音叉的振幅不同，說明響度與振幅有關(guān)，故D錯誤。

故選：Co

3.將敲響的鼓面用手一按，聲音會馬上消失，這說明（）

A.聲音的傳播速度小了

B.聲音傳到人體中去了

C.聲音的傳播速度變大了

D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

【解答】解：將敲響的鼓面用手一按，鼓面停止振動，發(fā)聲停止，聲音馬上消失，而聲

音的速度沒有發(fā)生變化，故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

4.小紅同學(xué)周末向爺爺奶奶問好時，經(jīng)常利用微信進行語音聊天。在這過程中，下列說法

正確的是（）

A.小紅能分辨出爺爺和奶奶的聲音是根據(jù)聲音的響度

B.調(diào)節(jié)手機的音量按鍵可以改變聲音的音調(diào)

C.手機中傳出的爺爺說話的聲音和小紅說話的聲音傳播速度相同

D.小紅從手機中聽到的聲音不是物體振動產(chǎn)生的

【解答】解：A、每個發(fā)聲體的音色是不同的，小紅能分辨出爺爺和奶的聲音是根據(jù)聲音

的音色，故A錯誤；

B、調(diào)節(jié)手機的音量按鍵可以改變聲音的響度，故B錯誤；

C、聲音在空氣中的傳播速度是一定的，與音色、音調(diào)無關(guān)，所以手機中傳出的爺爺說話

的聲音和小紅說話的聲音傳播速度相同，故C正確；

D、聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，小紅從手機中聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故D

錯誤。

故選：Co

5.歸納所給信息可知（）

信息a：貝多芬失聰后，用硬棒的一端抵住鋼琴板，另一端咬在牙齒間，來感受聲音

信息b：有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常俯身貼地，可聽到站立時不易覺察的動靜，并

能及早發(fā)現(xiàn)獵物。

A.只有固體才能傳聲

B.固體能將聲音放大

C.聲音在固體中傳播比在空氣中傳播效果好

D.以上說法都不正確

【解答】解：貝多芬失聰后，聲音無法引起鼓膜振動，所以他聽不到聲音，但是貝多芬

用硬棒的一端抵住鋼琴板，另一端咬在牙齒間，聲音通過骨傳導(dǎo)的方式來感受聲音，從

而繼續(xù)創(chuàng)作，由此可知，聲音可以在固體中傳播；有經(jīng)驗的土著居民在打獵時通過俯身

貼地聽到站立時不易覺察的動靜，并能及早發(fā)現(xiàn)獵物，說明大地的傳聲效果好；歸納所

給信息ab可知：聲音在固體中傳播比在空氣中傳播效果好。

故選：Co

6.發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的管道，這

種做法是利用鐵管能（）

A.傳熱B.傳聲C.導(dǎo)電D.通風(fēng)

【解答】解：人被埋在廢墟中，如果大聲呼喊不僅地面上的人聽不清，同時還會浪費自

己的體力。為了能讓地面上的人聽到聲音，可以采用敲擊就近的鐵質(zhì)管道讓鐵制管道發(fā)

聲，同時產(chǎn)生的聲音會通過鐵制管道傳播（鐵制管道不僅能傳聲而且傳聲性能比空氣還

好），這樣就能很好讓地面上救援的人聽到聲音。

故選：Bo

考點二聲音的特性

7.俄羅斯歌手VITAS的歌聲風(fēng)靡世界，他的聲音可以跨越5個八度，堪稱一架舉世無雙的

樂器。媒體評論他甚至能發(fā)出“海豚音”，這里的“海豚音”主要是形容他的聲音（）

A.響度大B.音色美

C.音調(diào)高D.三個特性全有

【解答】解：海豚音，顧名思義是海豚的一種相近的聲音，它是一種頻率很高的聲音，

幾乎是人的聲音的極限，聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率高音調(diào)高，故C

正確，ABD錯誤。

故選：Co

8.如圖，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、

7、的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）

一(

AQQs

MnMHn

1^Ii

3jj

-JJ)

A.水和瓶子振動，水的高度

B.水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

C.瓶內(nèi)空氣振動，水的高度

D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

【解答】解：敲擊它們時，振動的物體是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越

大，越難振動，音調(diào)越低，因此音調(diào)最高的水少的。

故選：Ao

9.觀看電視節(jié)目時，調(diào)節(jié)電視音量，改變了聲音的（）

A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

【解答】解：觀看電視節(jié)目時，調(diào)節(jié)電視機音量，是為了讓聲音更大一些，是增大響度

的，故A正確、BCD錯誤。

故選：Ao

10.如圖所示，小華時輕時重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的（）

A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色

【解答】解：當(dāng)輕敲擊鼓面時，鼓皮振動幅度小，鼓皮發(fā)出聲音的響度??；當(dāng)用力重敲

擊鼓面時，鼓皮振動幅度大，發(fā)出聲音的響度大。因此，時輕時重地敲擊鼓面，這樣做

主要是改變鼓聲的響度。

故選：Co

11.常州民樂團合奏江蘇名曲《茉莉花》時，觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂器發(fā)出的

聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（）

A.聲速B.響度C.音調(diào)D.音色

【解答】解：觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的

聲音有不同的音色。

故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

12.下列關(guān)于音調(diào)的說法不正確的是（）

A.廣場舞噪聲擾民是因為聲音響度大

B.早晨小明上學(xué)出發(fā)時，媽媽提醒小明下樓時腳步要輕些，這是為了降低聲音的音調(diào)

C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D.在交響樂團演奏中，長笛吹奏時空氣柱越短音調(diào)越高

【解答】解：A、廣場舞噪聲擾民是因為聲音響度大，故A正確；

B、媽媽提醒小明下樓時腳步要輕些，這是為了降低響度，故B錯誤；

C、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色不同，故C正確；

D、在交響樂團演奏中，長笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的，抬起不同的手指，就會改變空氣

柱的長度，空氣柱越短，振動越快（頻率越大），音調(diào)越高，故D正確。

故選：Bo

考點三聲的利用

13.正在平直公路上勻速行駛的汽車，向正前方的一座山崖鳴笛，2s后聽到回聲，此時汽

車距山崖330m。則汽車的行駛速度是（當(dāng)時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（）

A.10m/sB.lOOm/sC.35m/sD.350m/s

【解答】解：設(shè)從開始鳴笛到聽到笛聲汽車通過的路程為s,

笛聲在2s內(nèi)通過的路程為：s'=2X330m+s=660m+s,

根據(jù)丫=且可得，t'=二，即2s=660m+s,

tv聲340m/s

解得s=20m,

由題意知，汽車通過20m所用時間t=t'=2s,

汽車的行駛速度：

、=且=20m=]0m/s。

t2s

故選：Ao

14.已知聲音在海水中傳播速度是1500米/秒，若要測量海底的深度，從船底發(fā)聲裝置向下

發(fā)出聲波，經(jīng)2秒后，船底的聲音接收裝置收到回聲，那么海底深度是（）

A.6000米B.3000米C.1500米D.750米

【解答】解：聲音從海面?zhèn)鞯胶５子玫臅r間：

t=Ax2s=ls,

2

由丫=且，可得

t

此處的海底的深度：

s=vt=1500m/sXls=1500m。

故選：Co

15.智能音箱通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)、信息查詢

等多項功能的操作。以下說法中錯誤的是（

A.用戶對智能音箱發(fā)布指令“大點兒聲”，目的是改變聲音的音調(diào)

B.智能音箱接收到傳遞來的信息后依靠揚聲器的振動才能發(fā)出聲音

C.智能音箱能根據(jù)語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息

D.人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色

【解答】解：A、“大點兒聲”目的是改變聲音的響度，故A錯誤；

B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，智能音箱依靠揚聲器的振動才能發(fā)出聲音，故B正確；

C、可以直接根據(jù)用戶的語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息，故C正確;

D、人們可以分辨出智能音箱播放的二胡和笛子不同樂器的聲音，根據(jù)的是聲音的音色不

同，故D正確。

故選：Ao

16.下列事例中，不是用聲傳遞信息的是（）

A.下課鈴響了，同學(xué)們走出教室

B.鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動

C.蝙蝠利用回聲定位

D.用超聲波清洗精密機械

【解答】解：A、下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，聲音傳遞下課的信息，故A不符合題

思-zfe.；

B、鐵路工人敲擊鐵軌，檢查螺栓是否松動，聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C、蝙蝠利用回聲定位，聲音傳遞信息，故C不符合題意；

D、用超聲波清洗精密機械，聲音傳遞能量，故D符合題意；

故選：D。

17.關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生

B.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

C.地震、火山爆發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生

D.超聲波可以將人體內(nèi)膽結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲可以傳遞信息

【解答】解：

A、打雷時捂住耳朵可以減弱進入耳朵的聲音，不能防止雷聲的產(chǎn)生，故A錯誤；

B、聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；

C、地震、火山爆發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生，故C正確；

D、利用超聲波可以將人體內(nèi)膽結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，排除人體內(nèi)的結(jié)石，是利用聲可以

傳遞能量，故D錯誤。

故選：Co

18.下列有關(guān)聲音的實驗，其分析錯誤的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖，敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B.乙圖，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲逐漸減弱，說明聲音只能靠空氣傳播

C.丙圖，直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定

D.丁圖，揚聲器對著燭焰發(fā)聲，燭焰在晃動，說明聲音可以傳遞能量

【解答】解:

A、敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正

確；

B、把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳

聲，且聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；

C、直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定，故C

正確；

D、發(fā)聲的揚聲器使?fàn)T焰晃動，說明聲音可以傳遞能量，故D正確。

故選：Bo

考點四噪聲的危害與控制

19.如圖所示，“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用。游戲時，當(dāng)你對著它講話，它

就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.“湯姆貓”和人說出的話音色不同，所以能夠區(qū)別出來

B.手機發(fā)出聲音時，是由于手機中貓的聲帶振動而產(chǎn)生的

C.人發(fā)出的聲音和手機發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到人耳中的，但傳播速度各不相同

D.當(dāng)你寫作業(yè)時，“湯姆貓”學(xué)弟弟的聲音對你不屬于噪聲

【解答】解：A、“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但兩種聲音的音色不同，所以

能夠區(qū)別出來，故A正確；

B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動而產(chǎn)生的，故B

錯誤；

C、聲波在空氣中傳播的速度均相同，故C錯誤；

D、當(dāng)你寫作業(yè)時，“湯姆貓”學(xué)弟弟的聲音影響到你的學(xué)習(xí)，對你屬于噪聲，故D錯誤。

故選：Ao

20.圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會發(fā)出類似青蛙的叫聲，有時還能

引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是（）

A.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動產(chǎn)生的

B.模擬青蛙的叫聲是指音色相近

C.青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲

D.能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量

【解答】解:

A、青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由青蛙的背振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B、模擬青蛙的叫聲是指模擬出相同的音色，故B正確；

C、青蛙刮鼓發(fā)出的聲音如果影響到了人的休息和工作，就屬于噪聲，沒有影響，就不屬

于噪聲，故C錯誤；

D、聲音能傳遞信息，能