湖北省黃岡市梅川鎮(zhèn)中學高一語文測試題含解析

湖北省黃岡市梅川鎮(zhèn)中學高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19—22題。故鄉(xiāng)的山梨

李輝英①一個人誰沒有一個故鄉(xiāng)呢。對于故鄉(xiāng)的留戀，或是說一些回憶，恐怕也全是人人少不下的。②故鄉(xiāng)使你留戀的地方太多了，一座山，一叢林，一條小溪，甚而是一些荒墳，都會給你留下清切的影子；故鄉(xiāng)使你回憶的事物也太多了，某個鄉(xiāng)紳怎樣抽大煙，邁方步，或是團總討小老婆的故事，還有張家長李家短婦人家往還的言談，以及少婦思奔，大姑娘突起大肚皮，瘋狗咬了善人一些碎事，也全是叫人偶一回憶起來就象些活動影片似地給你輪演一回。說到故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，那就更叫你關(guān)懷了，愈是久離故鄉(xiāng)的人，愈是關(guān)心不忘故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，有時管叫你渴想得口水直流，為了思念特產(chǎn)得不到手的緣故。③但這種特產(chǎn)，卻并非都是名貴的東西，即以食品一類來說，肉包子也許就是特產(chǎn)之一，五香豆腐干也可以算是故鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，此種食品，全在于地方風味的寶貴，而且更可以進而以某種特產(chǎn)物品或食品傳名外方，叫別人一聽到某種物品時，不自覺地就會聯(lián)想起那出產(chǎn)物品的地方來，譬如南翔的包子，南京鴨腎，福建肉松，萊陽梨等全是。④說到梨，故鄉(xiāng)也出產(chǎn)一種梨，因為不是種在人家園子里面自己生長在山上的，所以叫作山梨。這些山梨雖然并不出名，外人很少知的，在當?shù)貐s是家喻戶曉的了。由于這種山梨的生長，很可以推想到故鄉(xiāng)偏僻落后的社會情形來，若在繁華的省份，人煙稠密的地方，那是無論如何不會讓這些山梨自由生長的，大概不等結(jié)到七成熟時，早被別人打光了。留待成熟后再摘下來吃的事情，怕是不會有的。⑤說起故鄉(xiāng)的山梨并不象一般梨子那樣甜蜜可口，皮嫩如膏，反之，它倒是一身酸味，皮厚得象一層老布，你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我覺得故鄉(xiāng)的山梨特別叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮！因為它是和一般梨子迥乎不同的。如果讓植物學家來解釋的話，山梨的酸味和粗厚的外皮，正可以說是為保護自己的身體安全才長著的，因為山叢之中，雜蟲甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早讓蟲子們蛀光了。果然，山梨里面很少有生蟲子的。⑥山梨的外皮雖然粗糙異常，但它的內(nèi)中肉瓤卻又嫩又甜，比起本地生梨和天津鴨梨要細致多，而且又富有水分，剝了皮，一口就全吃凈吮干了。⑦山梨的酸味是特別讓人難忘的，留在口中久久不散，而留在你的記憶里的酸味尤其是難得的。一般人對于甜的感覺得之容易，忘之更快，不比酸的味道，雖不能使人愉快，卻足可叫人輕易忘記不掉。在事務方面，我覺得也是這樣，得意的事情容易忘記，酸辛的事情倒是時常留在頭腦之中不能忘去。⑧我愛故鄉(xiāng)的山梨，特別愛吃它的酸味，因為我每每從它的酸味中，來比擬自身寒酸的境遇；是的，我的生活永遠是在酸味中過著的，我沒有過一日屬于甜味的生活！也許，我此后的日子還是要在酸味中過著的呢。所以，對于故鄉(xiāng)的山梨就因此更給我不能忘記的深深的印象了。⑨故鄉(xiāng)的山梨又是上市的時候了，村婦們定又一群一群的提著筐，肩著擔子，還有背著口袋的，到人家里去作交易。她們不要錢。只是換些得用的東西，象棉花，布頭，絨線一類的物品。這種交易倒很上古時代“日中為市”的“以己之有，易己之無”的情形有些相像，不同的就是沒有固定的交易時間罷了。我愛故鄉(xiāng)的山梨，但我更忘不掉比山梨還要酸上萬倍的故鄉(xiāng)人們訴苦無處的非人生活。

——選自《高中語文讀本（必修一）》19．文中“故鄉(xiāng)的山梨”和“故鄉(xiāng)”分別有什么特點？（4分）________________________________________________________________________20.文中第⑤段說“你們也許很以為怪了，這樣的山梨，有什么值得不忘的呢”，請結(jié)合全文簡要分析山梨讓作者念念不忘的原因。（6分）_________________________________________________________________________21．本文寫的是“故鄉(xiāng)的山梨”，但②③兩小節(jié)并未寫“山梨”，這是否多余，為什么？（6分）_________________________________________________________________________22．“我愛故鄉(xiāng)的山梨，但我更忘不掉比山梨還要酸上萬倍的故鄉(xiāng)人們訴苦無處的非人生活?！闭埨斫膺@句話中所寄寓的情感。（4分）________________________________________________________________________參考答案：19.（4分）山梨味酸、外皮粗厚，肉瓤卻又嫩又甜(2分)；故鄉(xiāng)窮困、偏僻、落后(2分)。（4分）20.（6分）因為“山梨”寄托了作者對故鄉(xiāng)的思念，對故鄉(xiāng)親人生活艱辛的同情，對自我艱苦奮斗歷程的溫馨回憶，所以念念不忘。（每點2分，共6分）21.（6分）不是多余。（1分）兩節(jié)為下文寫山梨作了鋪墊。（2分）暗寫故鄉(xiāng)的山梨很值得留念，不名貴卻是故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，（1分）從而自然地引出了對下文山梨的回憶和描寫。（2分）22.（4分）寄寓了作者對苦難的家鄉(xiāng)人的同情（2分）和對家鄉(xiāng)進步騰飛的希望。（2分）2.閱讀下面的文章，完成后面的問題。（16分）彎腰的父親王春鳴①已經(jīng)有好幾個晚上了，我從睡夢中驚醒，臉上熱淚滾滾。我想念父親了，不知道他是否在離我?guī)资锏睦衔?，安然地睡著。②我的兒子小樹和同學打架，失敗后向人示威：“我太陽公公的骨頭是鐵做的?！碧柟褪俏业母赣H，他力氣很大，一掌下去，磚頭應聲斷開。拍一下桌子，所有的空碗都要一陣亂跳。就是這樣的父親，除了感冒和牙疼，從來看不見他身上有病。養(yǎng)育我們長大的這幾十年，他就像個太陽一樣在無數(shù)的日子里穿梭來穿梭去，教書、掙錢、奔波……渾然圓滿，活力四射。③可是，冬天剛來的時候，我回家去看他和媽媽。大清早在橘樹下面，我捶了他一拳：爸爸，你為什么不站直？弓著腰像個老頭兒似的？他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十點之后才能漸漸站直，腰椎不行了。④我裝作去追一條狗，迅速地離開他。離開我彎彎的父親。然后，隔了一條田壟又一條河，我遠遠地，遠遠地看著我的父親，彎彎的父親。我不想描述他的樣子給任何人聽，我心痛地等著十點鐘的到來。我也不想問他，他的腰是何時開始這樣的。問什么，難道問了之后，從前那些我沒有在意的彎腰弓背的早晨就不存在了？我經(jīng)?；厝タ此?，他有時候說他血壓高，半夜小便困難，我一只耳朵進另一只耳朵出，覺得那都是人家父親的病，關(guān)他什么事。還怪他總是聽信報紙和電視里的保健品廣告，買了那么多沒用的靈芝膠囊蟲草含片深海魚油。他常常粗暴地反擊我：我不吃怎么辦啊，我已經(jīng)七十啦！你看好了我一死你媽還能活幾天?、葸@些話真沒意思。我不和他吵了。⑥父親也來追那條狗了，狗早不見了，我看著河里面他的倒影，風和流水將那塊走動的影子，割得破碎和流暢。藍天和白云，深不可測地經(jīng)過父親水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此時在，我真想抱著他大哭一場，告訴他，我們的父親老了。⑦再早幾天，我的五爺爺，比父親大十歲的他的小叔，忽然在睡夢中去世了。穿著孝衣的父親那幾天沒有任何表情，他有時候走到他的小叔靈前，看一看，不流淚，也不說話。那時我就隱約覺得父親有點老了，他不動聲色的背后藏著某種不舍與畏懼。與我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨頭里，在哀慟中用敘事的方式回憶著五爺爺生前的種種好，和她們作為子女的不知覺。最讓我心疼的是她說她以為他們之間還有很多時間的，忽然就沒有了，忽然就沒有了呀你知道嗎？⑧看著五爺爺安詳?shù)哪?，其實我們都知道，死亡沒有那么可怕，可怕的是離別?？膳碌氖俏覀冏约盒睦锏陌蛋岛ε?，這些都說明，爸爸媽媽真的老了，離別的日子，隱隱約約可以看到了，而更可怕的是父母自己也意識到了。父親他買回來給我們吃的魚更大，他將藏著掖著幾十年的工資卡密碼在晚餐桌上宣布了。父母和子女之間的深情，自孩子幼年而始，經(jīng)歷了一長段的麻木期之后，又在他們晚年，被召喚出來，它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發(fā)。⑨那么，那些充斥著報紙和電視的保健品廣告，來得更猛烈些吧。我感激它們，使我曾經(jīng)渾然圓滿如太陽的父親，在晚年放下一切雄心和夢想，一切奔波與勞碌，塵埃落定地，做著唯一一個夢——健康的夢。一個孤獨的人，是可以通達和超脫的，但是一個父親，一個丈夫，他總要未雨綢繆，想著將離別的日子推遠一點，再推遠一點。⑩我耐心地等待十點鐘的到來，一切如表象般圓滿。

（選自《散文》2013年第3期，有刪節(jié)）16．請簡要分析父親這一形象。（4分）

17．第六段中的劃線句有何作用，請簡要分析。（4分）

18．本文多次采用對比手法，請找出其中的三處。（4分）

19．試探究文末“我耐心地等待十點鐘的到來，一切如表象般圓滿”一句所表達的豐富情感。（4分）

參考答案：16．①曾經(jīng)渾然圓滿，活力四射，為了家庭而終日辛勤勞作。②如今年歲已高，腰桿彎曲，仍然有責任感，愛家人，希望能為家人承擔風雨。③正視衰老，渴望健康，珍惜親情，希望依靠自己的努力抵抗衰老。（每點2分。意思正確即可。）17．用比擬的手法，（1分）寫出了歲月對父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性；（1分）借景物抒寫內(nèi)心深處對父親的深厚情感，對父親衰老現(xiàn)實的接受，為下文對父親的理解作鋪墊。（2分）18．①父親曾經(jīng)的強壯和當下的衰老的對比；②“我”當初反對父親使用保健品和現(xiàn)在呼喚保健品“來得更猛烈些吧”的對比；③

“我”對父親衰老不放在心上與“我”確信傷感于父親衰老的對比。（每點2分，學生如找出另外的對比，確有道理即可。）19．①“我”希望父親能夠在十點鐘后真的挺直了腰桿，恢復曾經(jīng)的強壯；②“我”對父親的健康夢的認同與理解；③“我”開始平靜地接受生命成長的自然規(guī)律；④對生命自然規(guī)律的無奈與認同。（每點2分，其他言之成理亦可。）3.閱讀下面的文字，完成19-21題。大自然在反抗（美）雷切爾?卡遜

我們冒著極大的危險竭力把大自然改造得適合我們心意，但卻未能達到目的，這確實是一個令人痛心的諷刺，但是很少人提及。

生物學家布里捷說：“昆蟲世界是大自然中最驚人的現(xiàn)象：對昆蟲世界來說，沒有什么事情是不可能的。”

這種“不可能的事情”現(xiàn)在正在兩個領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發(fā)生應變以抵抗化學藥物，不過現(xiàn)在要談到的一個更為廣泛的問題是，我們使用化學物質(zhì)的大舉進攻正在削弱環(huán)境本身所固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。世界各地的報告很清楚地揭示了一個情況，即在用化學物質(zhì)對昆蟲進行了十幾年控制之后，那些被認為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們。而且只要出現(xiàn)一種哪怕數(shù)量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會迅速增長到嚴重成災的程度?；瘜W控制已搬起石頭砸了自己的腳。

現(xiàn)今一些地方，無視大自然的平衡成了一種流行的做法。今天的自然平衡所面臨的狀況好像一個正坐在懸崖邊沿而又盲目蔑視重力定律的人一樣危險。人，也是這個平衡中的一部分，有時這一平衡對人有利。有時它會變得對人不利。當這一平衡受人本身的活動動影響過于頻繁時，它總是變得對人不利。

人們在制定控制昆蟲的計劃時忽視了兩個重要事實。第一是，對昆蟲真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人類。昆蟲的繁殖數(shù)量受到限制是由于存在一種被生態(tài)學家們稱為環(huán)境防御作用的東西，這種作用從第一個生命出現(xiàn)以來就一直存在著。昆蟲學家伯特?麥特卡夫說：“防止昆蟲破壞我們世界安寧的最重大的一個因素是昆蟲在它們內(nèi)部進行的自相殘殺的戰(zhàn)爭?！比欢F(xiàn)在大部分化學藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的敵人。

第二個被忽視的事實是，一旦環(huán)境的防御作用被削弱了；某些昆蟲的真正具有爆炸性的繁殖能力就會復生。托馬斯.赫胥黎勒曾計算過，一個單獨的雌蚜蟲在一年時間中所能繁殖的蚜蟲的總量相當巨大。

沒有一個人知道在地球上究竟有多少種昆蟲，現(xiàn)在，已經(jīng)記錄在案的昆蟲已超過七十萬種。這些昆蟲的絕大多數(shù)都被自然力量控制著，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在這種天然保護作用喪失之前，我們總是很少知曉這種由昆蟲的天然敵人所提供的保護作用。

這種起天然保護作用的昆蟲種類繁多。黃螞蟻捕獲那些不移動的蚜蟲，并且用它的汁液去喂養(yǎng)幼蟻。黃蜂在屋檐下建造了柱狀泥窩，并且用昆蟲充積在窩中，作為黃蜂幼蟲將來的食物。黃蜂飛舞在正吃著料的牛群的上空，它們消滅了使牛群受罪的吸血蠅。大聲嗡嗡叫的食蚜蠅，把卵產(chǎn)在蚜蟲出沒的植物葉子上，而后孵出的幼蟲能消滅大量的蚜蟲。瓢蟲，也是一個最有效的蚜蟲、介殼蟲和其他吃植物的昆蟲的消滅者。草蜻蛉靠捕食蚜蟲、介殼蟲或小動物為生，每個草蜻蛉都能消滅幾百個蚜蟲。

昆蟲由于存在著這樣的天然特性，因此它們一直都是我們在保持自然平衡使之傾向?qū)ξ覀冇欣幻娴亩窢幹械耐塑?。但是，現(xiàn)在我們卻把炮口轉(zhuǎn)向了我們的朋友。一個可怕的危險是，我們已經(jīng)粗心地輕視了它們在保護我們免受黑潮般的敵人的威脅方面的價值。

殺蟲劑數(shù)量逐年增大，環(huán)境防御能力的全面持續(xù)降低正在日益明顯地變成無情的現(xiàn)實。隨著時間的流逝，我們可以預料昆蟲的騷擾會逐漸更加嚴重，并且將超出我們已知的范圍。

你會說：“這種情況肯定不會真正發(fā)生——無論如何，在我這一輩子里將不會發(fā)生?！钡牵诎l(fā)生著，就在這兒，就在現(xiàn)在。如安大略的黑蠅在噴藥后。其數(shù)量比噴藥前增加了十六倍；在英格蘭，隨著噴撒一種有機磷化學農(nóng)藥而出現(xiàn)了白菜蚜蟲的嚴重爆發(fā)。雖然有理由認為殺蟲劑在對付要控制的那種昆蟲方面是有效的，但它們卻打開了整個盛放災害的潘多拉盒子。

加拿大昆蟲學家尤里特十年前曾說：“我們必須改變我們的哲學觀點，放棄我們認為人類優(yōu)越的態(tài)度?！保ㄟx自《寂靜的春天》，上海譯文出版社，有刪改）19．“大自然在反抗”體現(xiàn)在哪兩方面？導致“大自然反抗”的原因是什么？（4分）

20．文中寫黃螞蟻、黃蜂、瓢蟲等昆蟲的作用是什么？請簡要分析。（5分）

21．從全文看，作者寫“大自然在反抗”的意圖是什么?．（6分）

參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.古文閱讀

孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。

齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢?，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰姡c其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

（《史記·孫子吳起列傳》）8．解釋下列加點實詞的含義。（4分）?乃陰使召孫臏

?而田忌一不勝而再勝

?魏將龐涓聞之，去韓而歸

④乃鉆火燭之

9．選出下列加點虛詞含義用法相同的一項（

）（3分）A．素悍勇而輕齊

尉劍挺，廣起，奪而殺尉

B．遂成豎子之名

學而時習之，不亦說乎？C．孫子度其行，暮當至馬陵

齊因乘勝盡破其軍D．孫臏以此名顯天下

策之不以其道，食之不能盡其材10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．孫臏精通兵法，善于揚長避短，因勢利導，指揮作戰(zhàn)常常智勝敵手，深得齊將田忌重用。在馬陵之戰(zhàn)中，他用減灶的計策誘敵深入，大破魏軍，名揚天下。B．龐涓曾與孫臏同學兵法，后來做了魏惠王的將軍，因忌恨孫臏，設(shè)計斷其雙足。在馬陵之戰(zhàn)中，龐涓在消滅齊軍士卒過半的情況下，終因過于自信，兵敗自剄。C．馬陵之戰(zhàn)可以說是一場心理戰(zhàn)爭。孫臏緊緊抓住魏軍兇悍勇猛，一向瞧不起被稱為膽小怯弱的齊兵的心理，精心策劃，巧設(shè)埋伏，終于計勝龐涓。D．本文通過馬陵道智斗龐涓的故事，充分表現(xiàn)了孫臏過人的智謀和卓越的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想。他的《孫臏兵法》為后世傳誦，成為我國古代著名的軍事著作。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）?齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。（3分）

?我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。（2分）

參考答案：8．暗中；兩次；離開；照，照耀。9．B10．B11．（1）齊國使者到大梁來，孫臏以刑徒的身份秘密拜見，游說齊國使者。（如、刑徒、說各1分）（2）我本來就知道齊軍怯懦，進入魏國境內(nèi)三天，士兵已經(jīng)逃跑了一大半。（固、亡各1分）【考點定位】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【名師點睛】解答常見文言實詞題，需要熟記課文注釋。9．試題分析：C項兩個“其”都作代詞，他，他的。A項兩個“而”都作連詞，第一個“而”表并列；第二個“而”表承接；B項第一個“之”作助詞，的；第二個“之”作代詞，代學習內(nèi)容；D項兩個“以”都作介詞，第一個“以”翻譯“因為”；第二個“以”翻譯“按照”。【考點定位】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】解答常見文言虛詞題，需要比較位置和搭配，分清詞性和意義。10．試題分析：C項曲解文意，“在消滅齊軍士卒過半的情況”只是孫臏設(shè)計讓龐涓上當?shù)募傧?，并不是事實?！究键c定位】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】一看人，二看事，三看時和地。正確解答這類題，需仔細閱讀全文，比較準確全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點。然后將選項跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進行對照，找出錯論。11．試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。（1）采分點：如，到；刑徒，刑徒的身份；說，游說。（2）采分點：固，本來；亡，逃跑。【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言文翻譯首先要找出關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。本題涉及到的重點主要是古今異義，要注意“替換”。【參考譯文】孫臏曾經(jīng)和龐涓一起學習兵法。龐涓在魏國做事以后，當上了魏惠王的將軍，但自認為才能比不上孫臏，便暗中派人把孫臏找來。孫臏到了魏國，龐涓害怕他比自己賢能，忌恨他，就假借罪名砍去他的雙腳并施以墨刑，想使他埋沒于世不為人知。齊國使者到大梁來，孫臏以刑徒的身份秘密拜見，進行游說。齊國使者覺得此人不同凡響，就偷偷地用車把他載回齊國。齊國將軍田忌賞識他并像對待客人一樣禮待他。田忌經(jīng)常與齊國諸公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，可分為上、中、下三等。于是孫臏對田忌說：“您只管下大賭注，我能讓您取勝。”田忌相信并答應了他，與齊王和諸公子用千金來賭勝。比賽即將開始，孫臏說：“現(xiàn)在用您的下等馬對付他們的上等馬，拿您的上等馬對付他們的中等馬，拿您的中等馬對付他們的下等馬?！比龍霰荣愅旰螅锛梢粓霾粍俣鴥蓤鰟?，最終贏得齊王的千金賭注。于是田忌把孫臏推薦給齊威王。威王向他請教兵法后，就把他當作老師。又過了十三年，魏國與趙國聯(lián)合攻打韓國，韓國向齊國求救。齊國派田忌率領(lǐng)軍隊前去救援，徑直進軍大梁。魏將龐涓聽到消息后，率軍撤離韓國趕回魏國，但齊軍已經(jīng)越過邊界向西挺進了。孫臏對田忌說：“那魏軍向來兇悍勇猛，看不起齊兵，齊軍有怯懦的名聲，善于指揮作戰(zhàn)的將領(lǐng)，就要順著事物發(fā)展的趨勢加以引導。兵法上說，急行軍百里與敵人爭利的有可能損失上將軍，急行軍五十里與敵人爭利的只有一半士兵能趕到。命令齊國軍隊進入魏國境內(nèi)后先設(shè)十萬個灶，過一天設(shè)五萬個灶，再過一天設(shè)三萬個灶?！饼嬩感熊娙?，非常高興，說：“我本來就知道齊軍怯懦，進入魏國境內(nèi)三天，士兵已經(jīng)逃跑了一大半?！庇谑莵G下了他的步兵，只和他輕裝精銳的騎兵日夜兼程地追擊齊軍。孫臏估計他的行程，天黑應當趕到馬陵。馬陵道路狹窄，兩旁又多是峻隘險阻，可以埋伏軍隊，孫臏就叫人砍去樹皮，露出白木，寫上“龐涓死于此樹之下”。然后命令一萬名善于射箭的齊兵，隱伏在馬陵道兩旁，約定說“天黑看見點著的火就萬箭齊發(fā)”。龐涓果然當晚趕到砍去樹皮的大樹下，見到白木上寫著字，就點火照樹干上的字。還沒讀完，齊軍伏兵就萬箭齊發(fā)，魏軍大亂，失去照應。龐涓自知無計可施，敗局已定，就拔劍自刎，臨死說：“倒成就了這小子的名聲！”齊軍就乘勝追擊，把魏軍徹底擊潰，俘虜了魏國太子申回國。孫臏也因此名揚天下，后世社會上流傳著他的《兵法》。5.閱讀下面兩段文言文，完成7—11題。病梅館記龔自珍江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧鸀槊?，直則無姿；以欹（qī）為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)?！惫桃?。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、刪密、鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價：而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！7.下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是：（

）A.以欹為美（傾斜）

明詔大號（告訴，一般指上告下）B.斫其正（用刀斧砍）

甘受詬厲（辱罵）C.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（但是）

河東兇亦然（谷物收成不好）D.木直中繩（適合）

涂有餓莩而不知發(fā)（道路）8.下列句中加點的詞，屬于使動用法的一項是：（

）A.未可明詔大號以繩天下之梅也B.使人聽此凋朱顏C.于其身也，則恥師焉D.五畝之宅，樹之以桑9.對“之”字意義和用法判斷正確的一組是：（

）①既泣之三日（《病梅館記》）②輟耕之壟上（《陳涉世家》）③蚓無爪牙之利（《勸學》）④斯天下之民至焉（《寡人之于國也》）A.①和②不同，③④相同。B.①和②相同，③④不同。C.①和②相同，③④相同。D.①和②不同，③④不同。10.選出對文中劃線句子翻譯準確的一項：（

）A.（只知賺錢的人）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，以賣奇形怪狀且病態(tài)的梅作為職業(yè)來賺錢。B.（只知賺錢的人）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，把梅弄成奇形怪狀，使它呈現(xiàn)病態(tài)，拿這作為職業(yè)來賺錢。C.（文人畫士）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，以賣奇形怪狀且病態(tài)的梅作為職業(yè)來賺錢。D.（文人畫士）又不可以使天下種梅人，砍掉筆直的，刪掉繁密的，鋤掉端正的，把梅弄成奇形怪狀，使它呈現(xiàn)病態(tài)，拿這作為職業(yè)來賺錢。11.對文意的基本理解，表達不準確的一項是：（

）A.從題目字面上看，文章寫作對象是“梅”，落筆重點在“病”字上，這樣定題說明作者“歌泣無端字字真”，是有的放矢、有感而發(fā)的。B.從文章內(nèi)涵來看，文章托物言志，以梅議政，抨擊了“蠢蠢求錢之民”壓抑、摧殘人才的罪惡，并反映了作者追求個性解放和要求變革的進步思想。C.病梅之所以病，原因是被斫傷了蓬勃自由生長的天性，作者借助這一病態(tài)的審美觀表現(xiàn)了自我與束縛個性的現(xiàn)實社會之間的對抗。D.文章采用小品文樣式，運用以梅喻人、托梅議政的曲筆，透過植梅、養(yǎng)梅、品梅、療梅的生活瑣事，有敘有議，由小見大，層層深入，揭示主題。參考答案：7.C

8.B

9.D

10.D

11.B略6.文言文閱讀（19分）淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時貧無行不得推擇為吏又不能治生商賈常從人寄食飲人多厭之者，常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允?，吾哀王孫而進食，豈望報乎！”淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下?！庇谑切攀胍曋?，俛出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。及項梁渡淮，信杖劍從之，居戲下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l何？”曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑??！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。10.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是A.始為布衣時/貧/無行不得推擇為吏/又不能治生/商賈常從人寄食飲/人多厭之者B.始為布衣時/貧無行/不得推擇為吏/又不能治生商賈/常從人寄食飲/人多厭之者C.始為布衣/時貧無行/不得推擇為吏/又不能治生/商賈常從人寄食飲/人多厭之者D.始布衣/時貧/無行不得推擇為吏/又不能治生商賈/常從人寄食飲/人多厭之者11.下列對文中加點詞語解說，不正確的一項是A.布衣，古代平民裝束，與“短褐”、“粗布短衣”類似。后來逐漸演化成為一種借代修辭，指平民，相當于“白丁”?！安家轮弧敝傅木褪瞧胀ㄈ酥g的交情。B.漂母，就是指在水邊漂洗衣服的老婦，在本文指那個給韓信飯吃的老婦人。后世有“漂母進飯”的成語，指施恩而不望報答。C.郎中，古代官名，其職位僅次于尚書，其職責原為護衛(wèi)、陪從，隨時建議，備顧問及差遣。戰(zhàn)國始有，秦漢治置。至宋朝逐漸成為醫(yī)生的代名詞。D.齋戒，一種宗教活動形式，主要用于祭祀、行大禮等嚴肅莊重的場合，以示虔誠莊敬?！妒酚洝ちH藺相如列傳》中有“送璧時齋戒。大王亦宜齋戒。趙王乃齋戒五日”。12.下面對原文的敘述，錯誤的一項是A.韓信還是平民的時候，常常食不果腹、三餐不繼，他曾在南昌亭長家白吃了幾個月，最后因被嫌而離開。后來遇到了一個洗衣服的老婦人，給了他飯吃。B.韓信少時常佩戴刀劍，但內(nèi)心實際膽怯。有一少年屠戶侮辱他，讓他從胯下鉆出。韓信沒有正眼看他，就從胯下鉆出了，別人都認為他確實膽怯。C.韓信一開始追隨項羽，項羽任命他為郎中，但其實不重用他，他提出的建議也沒被采納。他后來歸順漢朝，因獲罪差一點被斬首，滕公救了他，向漢王舉薦他做了官。D.韓信多次與蕭何談論，蕭何認為他是一位奇才。后來韓信因為漢王不重用他，就逃跑了。蕭何聞知韓信逃跑，沒有報告漢王就去追趕，漢王覺得好像失了左膀右臂。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。（2）何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！眳⒖即鸢福?0.B

11.C

12.B

13.（1）（韓信）屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。（2）蕭何說：“那些將領(lǐng)容易得到。至于像韓信這樣的杰出人物，普天之下找不出第二個人。大王果真要長期在漢中稱王，自然用不著韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再沒有可以和您計議大事的人了。但看大王怎么決策了。”【10題詳解】本題考查文言文斷句。文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標志，斷句時首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。本題結(jié)合語境理解，這句話的大意是，當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。然后根據(jù)一些斷句標志進行斷句，比如，“時”呼應前面的“始”作時間狀語，應在其后斷開，排除CD項，“不得”“又不能”是對稱結(jié)構(gòu)，“不得”前面要斷開，排除AD項，再結(jié)合“常從人寄食飲”的主語是韓信，不是“商賈”，排除AC項。故選B?！?1題詳解】本題考查理解并掌握常見的古代文化知識的能力。這類題目解答時一般要根據(jù)平時的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對比選項，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“其職位僅次于尚書”錯，“郎中”其職位僅次于丞相、尚書、侍郎，在侍郎之下。故選C?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然后具體將選項與文中原句進行比較以發(fā)現(xiàn)問題。B項，“韓信少時常佩戴刀劍，但內(nèi)心實際膽怯”錯誤，由原文“淮陰屠中少年有侮信者，曰：‘若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳’”可知，膽怯只是少年的看法，不是韓信真的膽怯。故選B。【13題詳解】此題考查準確翻譯文言語句的能力。翻譯語句要結(jié)合語境，將所翻譯的句子放到語境中理解其大概的意思。翻譯之前先確定句子中的重要的得分點，比如特殊句式、重點詞語、詞語的特殊用法等；然后再逐字落實；最后要對所翻譯的句子加以潤色，如調(diào)、刪、補、換等。（1）句中的重點詞語有：數(shù)，屢次；干，求??；亡，脫離。（2）句中的重點詞語有：王，名詞作動詞，稱王；顧，但、只；決，決策?！军c睛】參考譯文：淮陰侯韓信，是淮陰人。當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經(jīng)多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內(nèi)室床上去吃。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，居然離去不再回來。韓信曾經(jīng)在城下釣魚，有位在水邊漂洗絲綿的老太太看到他餓了，就拿飯來給他吃。韓信非常高興，對那位老太太說：“我一定會重重地報答您老人家?！崩咸鷼獾卣f：“男子漢大丈夫不能自己養(yǎng)活自己！我不過是可憐你這位公子才給你飯吃，難道是希圖有什么報答嗎？”淮陰屠戶中有個年輕人侮辱韓信說：“你雖然長的高大，喜歡帶刀佩劍，其實是個膽小鬼罷了?！庇之敱娢耆杷f：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去。”于是韓信仔細地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認為他膽小。等到項粱率軍渡過了淮河，韓信持劍追隨他，在項粱部下，卻沒有名聲。項粱戰(zhàn)敗，又隸屬項羽，項羽讓他做了郎中。他屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。因為沒有什么名聲，只做了接待賓客的小官。后來犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，說：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！”滕公感到他的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他。和韓信交談，很欣賞他，把這事報告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉。漢王并沒有察覺他有什么出奇超眾的才能。韓信多次跟蕭何談話，蕭何認為他是位奇才。到達南鄭，各路將領(lǐng)在半路上逃跑的有幾十人。韓信揣測蕭何等人已多次向漢王推薦自己，漢王不任用，也就逃走了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報告漢王，親自追趕他。有人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了?！睗h王大怒，如同失去了左右手。過了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又是惱怒又是高興。罵蕭何道：“你逃跑，為什么？”蕭何說：“我不敢逃跑，我去追趕逃跑的人?！睗h王說：“你追趕的人是誰呢？”回答說：“是韓信?！睗h王又罵道：“各路將領(lǐng)逃跑了幾十人，您沒去追一個；卻去追韓信，是騙人?！笔捄握f：“那些將領(lǐng)容易得到。至于像韓信這樣的杰出人物，普天之下找不出第二個人。大王果真要長期在漢中稱王，自然用不著韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再沒有可以和您計議大事的人了。但看大王怎么決策了?！睗h王說：“我是要向東發(fā)展啊，怎么能夠內(nèi)心苦悶地長期呆在這里呢？”蕭何說：“大王決意向東發(fā)展，能夠重用韓信，韓信就會留下來，不能重用，韓信終究要逃跑的?！睗h王說：“我為了您的緣由，讓他做個將軍。”蕭何說：“即使是做將軍，韓信一定不肯留下?！睗h王說：“任命他做大將軍?！笔捄握f：“太好了?！庇谑菨h王就要把韓信召來任命他。蕭何說：“大王向來對人輕慢，不講禮節(jié)，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設(shè)置高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀?！睗h王答應了蕭何的要求。眾將聽到要拜大將都很高興，人人都以為自己要做大將軍了。等到任命大將時，被任命的竟然是韓信，全軍都感到驚訝。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請看下列類似報道：近日，杭州某公交車上，一名年輕小伙因沒有給抱小孩的女士讓座，而被該女士的丈夫連扇5巴掌；鄭州某公交車上，一年輕女孩因未給一名60歲左右老人讓座，被其拽住頭發(fā)暴打；鄭州某公交車上，一名老人怒罵不讓座的年青人，并連打小伙子4巴掌，不久，猝死在公交車上……針對上述報道的現(xiàn)象，請你發(fā)表看法。要求觀點明確，不少于兩個角度，字數(shù)50左右。（4分）參考答案：年青人不讓座理應受到批評和教育，（2分）但老人用暴力強迫他人為自己讓座，既是違法的，也傷害了他人的尊嚴。（2分）或：年青人不讓座也許事出有因，并不一定就是道德低下；（2分）以野蠻和粗暴對待不讓座者，是對文明的踐踏。（2分）8.下列各句中，沒有語病的一句是A.接受美學認為文學作品描寫的是一種虛構(gòu)世界，這些作品中存在不確定的“空白”部分，它需要讀者在閱讀中調(diào)動豐富的想象去填充。B.朱熹主張多讀少寫，胡適主張以寫促讀，這種差異源于兩人教育目的的不同。兩種觀點都有值得肯定的一面，兩個人都可以堪稱大家。C.前一段日子，“遼寧艦”上指揮員的“起飛手勢”成為人們關(guān)注的亮點，各大網(wǎng)絡和媒體廣泛轉(zhuǎn)載和報道，受到了國人的熱情追捧和模