學(xué)生職業(yè)規(guī)劃六篇

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃六篇無論是學(xué)生還是求職者都需要進(jìn)展有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所擔(dān)當(dāng)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和規(guī)劃，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性奉獻(xiàn)和最終退休。中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中學(xué)生盡早熟悉自我，熟悉職業(yè)，熟悉教育與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會職業(yè)決策，從小依據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，從學(xué)問、技能和綜合素養(yǎng)方面熬煉自己的職業(yè)競爭力。那么中學(xué)生如何進(jìn)展有效的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

一、熟悉自我發(fā)覺內(nèi)心的渴望

職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是全面的熟悉自我，熟悉自己的興趣、力量、價值觀。只有清晰熟悉自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、問自己：“喜愛干什么？”不清晰自己的興趣，可以進(jìn)展霍蘭德職業(yè)測試，通過測評了解自己。

2、問自己：“你適合做什么？”有時候你喜愛不代表你擅長，所以我們還需要依據(jù)氣質(zhì)和性格來測試自己適合做什么？

3、你的智能和潛能：每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，擁有自己獨(dú)特的力量，我們只需要發(fā)覺自己的力量并且把它發(fā)揮到極致，那么肯定能夠取得滿足的成績。職業(yè)規(guī)劃讓每個學(xué)生找到自己最擅長的點(diǎn)，然后把它進(jìn)展起來，這樣更簡單勝利。

4、你最看重什么？（也就是所謂的價值觀）。中學(xué)生有足夠的時間和經(jīng)受去思索和探究自己最想要的生活方式，并且利用長期的學(xué)習(xí)為實現(xiàn)自己的抱負(fù)和生活方式做預(yù)備。這一方面也需要一些測評工具來測。

二、熟悉職業(yè)發(fā)覺身邊的時機(jī)

中學(xué)教育是比擬封閉的，極少對職業(yè)有所了解，導(dǎo)致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更適宜我們自己，我們有必要對社會上的職業(yè)進(jìn)展了解?？梢钥纯醋约杭易宓挠H人都從事什么職業(yè)，看看自己班里同學(xué)的父母從事什么職業(yè)，看看電視、電影、人物傳記、聘請網(wǎng)站等。

三、進(jìn)展職業(yè)探究找到職業(yè)方向

通過熟悉自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿意自己的內(nèi)心需要的職業(yè)。又通過對職業(yè)的了解，了解到社會上有哪些行業(yè)、職業(yè)，同時找出自己感興趣的行業(yè)、職業(yè)，進(jìn)展匹配。做生涯訪談，到企業(yè)實踐等方式，加深對感興趣職業(yè)的了解。

四、教育與職業(yè)——你的學(xué)業(yè)規(guī)劃

通過以上幾個步驟，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)方向，如何實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)呢？就需要從只是、技能和綜合素養(yǎng)上做預(yù)備。對于中學(xué)生倆說，現(xiàn)在的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯供應(yīng)更多的時機(jī)。然而，不同的工作對學(xué)問的要求程度不同，這就需要我們在職業(yè)探究的過程中進(jìn)一步了解自己喜愛的工作在學(xué)問上的要求，然后依據(jù)這個要求有目的的做預(yù)備。依據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定一項適宜自己的規(guī)劃：

（1）自己的職業(yè)抱負(fù)：

（2）自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)：

（3）學(xué)業(yè)規(guī)劃：

（4）社會實踐規(guī)劃：

（5）課外活動規(guī)劃：

（6）志愿者工作規(guī)劃：

（7）自學(xué)高中、大學(xué)課程規(guī)劃：

（8）課外書閱讀規(guī)劃

（9）交際力量培育規(guī)劃：

（10）體育熬煉規(guī)劃：

（11）論文寫作規(guī)劃：

（12）外出旅游規(guī)劃：

（13）外語學(xué)習(xí)規(guī)劃：

（14）興趣愛好培育規(guī)劃：

以上規(guī)劃只是一個參考，學(xué)生可以依據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，設(shè)定不同的規(guī)劃內(nèi)容。固然，最核心的問題不是規(guī)劃如何完善，二十不折不扣地執(zhí)行。

五、進(jìn)展職業(yè)體驗——熬煉職業(yè)競爭力

職業(yè)體驗式職業(yè)探究的最終一部，只有通過真正的體驗，你才能指導(dǎo)自己真的愛什么。可以采納到企業(yè)實習(xí)或其他方式進(jìn)展職業(yè)體驗。

以上這些是中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，說難也不難，說簡潔也不簡潔。它需要肯定程度的理解力以及信息處理力量，中學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，最好與身邊的親朋好友商議，以及請教教師，相關(guān)專家等，這樣有利于規(guī)劃的落實，有利于實現(xiàn)人生幻想。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇2

一、自身條件分析

我是一名動漫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生。目前的我并沒有豐富的社會閱歷，所拿的文憑也不高，但是我不會放棄，更不能就這么妥協(xié)。在校的時間，我通過雙休日的課余時間修電大的課程，取得大專的文憑。我盼望自己可以到達(dá)更高的學(xué)問水平。畢業(yè)之后，我會邊工邊讀，我準(zhǔn)備通過自己的努力獲得本科文憑。我信任，努力的人最優(yōu)秀，勝利屬于有預(yù)備的人!

家庭狀況：家，是一個人難過時的支柱;家，是一個人漂流在外最惦念的地方;家，是我們心靈中最暖和的地方……從小我就生活在一個溫馨的家庭，雖然不富有，但父母和家人從來都沒有讓我受苦。只是，溫室的生活有時會讓我覺得郁悶，感覺無法嘗試這大千世界的新奇。好想好想感受外面那絢麗的世界。不想始終被父母呵護(hù)著，想通過自己的雙手來制造屬于自己的將來……

我的性格：活潑、開朗、大方、樂于助人，陽光般的笑容經(jīng)常帶給人們暖和的感覺。我是一個不記仇的人，別人做過什么不好的事情，我很快就遺忘了，我想我還是一個寬宏大量的人吧!

我的興趣愛好：作為90后的青年，我喜愛聽流行音樂、看偶像劇、喜愛在安靜的角落寫些文章，陶冶自己的情操。上網(wǎng)“淘寶”是我的最愛，我喜愛觀賞一些好看的動漫作品，收集它們的人物表情和制作手段，長期以來，在我的頭腦里已經(jīng)有了許多的人物造型可供自己原畫創(chuàng)作。

我的缺乏：我不夠自信，在生疏人面前我表現(xiàn)得不是很自信，不愿與剛結(jié)識的人講話，不夠大方。但是熟悉我的朋友都覺得我是個很好相處的人。我想以后我要加強(qiáng)自己的口語交際力量，讓自己變得更加自信!

二、我的職業(yè)目標(biāo)

假如一艘輪船在大海中迷失方向就會在海上打轉(zhuǎn)，直到把燃料用完，仍舊到達(dá)不了岸邊。一個人假如沒有明確的目標(biāo)以及到達(dá)這些目標(biāo)的明確規(guī)劃，不管他如何努力，都會像那艘失去方向的船。

我的抱負(fù)是成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)游設(shè)計師。這固然源于我的專業(yè)，我所學(xué)習(xí)的是動漫專業(yè)課程。與此同時一名職業(yè)的動漫設(shè)計師是每個該專業(yè)學(xué)生的幻想!我堅信，自己經(jīng)過長期的奮斗我的幻想實現(xiàn)不再是一個夢!

三、我的職業(yè)生涯進(jìn)展階段

路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成!

無論路途多么遙遠(yuǎn)，無論路途多么坎坷，只要自己嘗試了，那么再困難的事情也會有轉(zhuǎn)變，它終會有勝利的時候。國際勝利學(xué)大師拿破侖·希爾說過：“一切的成就，一切的財寶，都始于一個意念。”能還是不能，都是對的!人的一生，是實行或者不實行行動的結(jié)果!

我把進(jìn)展階段分為以下四個時間段。

第一階段(XX—XX年)：這是我整個中專的學(xué)習(xí)過程，在校學(xué)習(xí)時間我會著重以專業(yè)學(xué)問技能為重點(diǎn)，細(xì)致對文化學(xué)問的累積。學(xué)習(xí)各種軟件的時候并開頭有自己的創(chuàng)作和想法，嘗試各種軟件的制作方法。拿到美工初級證、二維設(shè)計師證、三維設(shè)計師證等榮譽(yù)證書。在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，培育自己的技能實踐力量。在公司實習(xí)時應(yīng)積極對待，不斷在學(xué)習(xí)中培育自己各方面的力量。

其次階段(XX—XX年)：轉(zhuǎn)為正式員工的我在別人的動漫公司里打工。公司中我與大家和諧相處，因?qū)I(yè)需要我們是團(tuán)隊合作，所以我們肯定要相互體諒相互幫忙。在做好團(tuán)隊的同時更豐富自己的閱歷，讓自己在不斷努力下上升為公司的主管級別人物。成為我們這個小團(tuán)隊的核心人物，力爭團(tuán)隊在我的帶著下制造很好的“商品”，為公司的前途利益出一份力!

第三階段(XX—20xx年)：當(dāng)時的我在某知名公司擔(dān)當(dāng)最頂級的網(wǎng)游工程師，20年的工作閱歷和專業(yè)的技能培育，使我在動漫行業(yè)有了肯定的成就，堅決的腳步踏著光明大道一步一步走向勝利。信任平凡的我肯定可以制造出不平凡的精彩。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3

實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)進(jìn)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為一名教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有動力。

一、充分熟悉自己的進(jìn)展?fàn)顩r

反思自身狀況，是為了了解自己的特長和短處，在生涯設(shè)計中，揚(yáng)長避短，或揚(yáng)長補(bǔ)短。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

（1）教學(xué)方面

（2）班主任方面

（3）教科研方面（成果列舉）

（4）其他任職狀況

2、自身素養(yǎng)特點(diǎn)反思

（1）學(xué)問狀況

比方，學(xué)問面寬不寬？哪些方面的學(xué)問多？哪些方面的學(xué)問少？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些學(xué)問而感困難？讀過多少書？對最新的學(xué)問動態(tài)是否了解？

（2）力量狀況

哪些力量強(qiáng)？哪些力量弱？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些力量而感困難？

（3）共性特點(diǎn)

是內(nèi)向的還是外向的？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和學(xué)生簡單相處嗎？由于缺少哪些素養(yǎng)而影響和學(xué)生的關(guān)系？

總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

3、成長環(huán)境的分析

分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長途徑。

（1）社會環(huán)境

我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？供應(yīng)了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對自己的工作和進(jìn)展有什么樣的影響？

（2）學(xué)校環(huán)境及進(jìn)展時機(jī)

你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克制和避開？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)進(jìn)展？

（3）自己的家庭環(huán)境

自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氣氛對自己的工作與進(jìn)展有什么樣的影響？你能否克制不利的影響？

4、成長歷程的反思

成長歷程的反思，有助于增加自己的生涯意識、成長意識、進(jìn)展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的缺乏，了解自己所處的成長階段。

反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個階段？這幾個階段各自解決了什么問題？有哪些成長的閱歷？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長？

自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。

二、充分了解他人對自己的評價

從他人那里獲得自身進(jìn)展?fàn)顩r的評價，往往具有肯定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評價一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獵取的途徑如下：

（1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評價，可實行對話形式獵??；

（2）年級同行評價，可實行對話形式獵?。?/p>

（3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價，可通過對話、日常會議評價、年度總結(jié)評語等形式獵取；

（4）學(xué)生評價，可實行問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會等形式獵取。

三、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與行動策略

1、我的長期目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）

（1）教育方面

成為“良好的班級治理者”：對于班級的治理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。

（2）教學(xué)方面

成為“課程與教學(xué)專家”：教師對某一課程的進(jìn)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對于所教學(xué)科某一章節(jié)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)方法改進(jìn)有自己的心得，加以鉆研。

（3）教科研方面

成為某一領(lǐng)域或工程專家：如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。

（4）其他方面

在人際交往、其他任職方面是否有專長或進(jìn)展時機(jī)？、

2、我的三年目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）

（1）教育方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）

（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有進(jìn)展目標(biāo)？）

3、詳細(xì)措施（準(zhǔn)備通過什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）

完畢語

良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)進(jìn)展和專業(yè)成長，終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言，教師身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并歡樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個教師都需進(jìn)展生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)！

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇4

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

正確的生涯規(guī)劃有利于幫忙學(xué)生確定正確的職業(yè)方向，明確將來的職業(yè)目標(biāo)。如何進(jìn)展職業(yè)選擇是實現(xiàn)人生價值的重要步驟，選擇一個適合自己的職業(yè)，對于將來人生的進(jìn)展至關(guān)重要。對于漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，大局部學(xué)生片面追求機(jī)關(guān)、文秘，教師等類型的職業(yè)，并且選擇上更傾向于沿海興旺地區(qū)。其不知，不適合自身的進(jìn)展，再好的職業(yè)也談不上“抱負(fù)”

職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個“熟悉自己”“分析環(huán)境”“合理選擇”的過程。簡潔地說就是解決自己一生“干什么”“何處干”“怎么干”“以什么樣的心態(tài)干”這四個最根本的問題。

二、漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生生涯規(guī)劃中存在的問題

(一)漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)限制

漢語言文學(xué)專業(yè)是我國高校中文系的主力專業(yè)，專業(yè)比擬偏向文科方面。大局部的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)方向都偏向于教師、各類編輯職務(wù)、文秘、雜志編輯、文案籌劃人員等。有大局部漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)方向過窄。社會對于漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的需求已經(jīng)飽和。漢語言文學(xué)作為一個傳統(tǒng)固有專業(yè)，社會需求雖然在不斷增大，但總體來說還是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。

(二)專業(yè)選擇的盲目性

專業(yè)的選擇往往打算將來職業(yè)進(jìn)展的方向和領(lǐng)域。選擇適合自身特點(diǎn)的專業(yè)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對人才的需求，這樣能實現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)的對接，才有助于學(xué)生職業(yè)生涯的進(jìn)展。相反，則會阻礙學(xué)生的勝利?，F(xiàn)在許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前對自己所選擇的專業(yè)一無所知，一點(diǎn)兒也不了解，導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)的滿足度不高。這樣的狀況會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，勢必會在他的求職道路上起消極的作用。

三、如何解決漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在的問題

(一)要有科學(xué)明確的規(guī)劃理念

1.珍惜自己的興趣。當(dāng)你對某種職業(yè)感興趣時，即便職業(yè)本身可能是枯燥無味的，你也會感到興趣盎然，工作起來也是精神飽滿、干勁十足。專家通過調(diào)查討論發(fā)覺：假如一個人對自己的職業(yè)感興趣，則能發(fā)揮他的全部才能的80%—90%，并且長時間工作也不會感覺到疲憊;相反，假如所從事的職業(yè)不是自己感興趣的，那么只能發(fā)揮其全部才能的20%—30%，而且短時間的工作都會讓自己感到疲乏。眾多的討論和結(jié)果顯示，在設(shè)計職業(yè)生涯時也要考慮學(xué)生的性格、氣質(zhì)、力量等。

2.要看準(zhǔn)社會的需求。當(dāng)今社會的需求在不斷變化，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生在尋求工作時，首先要把社會需求作為首要考慮因素。任何人的進(jìn)展都要符合社會的進(jìn)展規(guī)律，脫離了社會需求進(jìn)展自我設(shè)計，注定是沒有前途的。因此，大學(xué)生在進(jìn)展生涯規(guī)劃的過程中，肯定要滿意社會需求，遵循社會進(jìn)展規(guī)律。

(二)正確把握規(guī)劃的整體策略

1.全面進(jìn)展自我定位。答復(fù)“我是誰”“我會做什么”“我能做什么”等一系列問題。每個大學(xué)生對自己都要有一個客觀、全面的了解，擺正自己的位置、信任自己的力量?，F(xiàn)在許多大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)擇業(yè)時，缺乏自信念和士氣，對于原本有把握的事情總是扭扭捏捏做不好。特殊是在面對自己憧憬的、感興趣的高職位、高薪酬的單位時，往往會缺乏競爭的士氣和自信念，從而丟失適合自己的就業(yè)時機(jī)。作為漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，要清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與缺乏，明確自己適合做什么、對什么感興趣，這樣才能在劇烈的競爭中占有優(yōu)勢。

漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，不但要精確地運(yùn)用自己所把握的學(xué)問和技能，還要擅長分析自己的性格特征，最重要的是，要綜合考慮自身的優(yōu)點(diǎn)和所具備的條件。

2.制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們應(yīng)當(dāng)在大一新生入學(xué)時，就開設(shè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)方面的相關(guān)課程。從根底抓起，讓學(xué)生進(jìn)展“swot分析”“霍蘭德分析”等。先對學(xué)生自身進(jìn)展細(xì)致地分析，讓他們了解畢竟自己對什么感興趣、愛好什么、適合什么樣的工作崗位，這樣才能為他們在畢業(yè)后選擇適合自己的就業(yè)方向打下根底。

同樣，還有一些眼高手低的學(xué)生會盲目攀求與自己不相符合的.職業(yè)、頻繁跳槽等，這都是職業(yè)目標(biāo)不確定的表現(xiàn)。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)不僅學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問，更在課余時間多學(xué)習(xí)自己感興趣的其他只是，拓寬就業(yè)方向。合理設(shè)計屬于自己的生涯規(guī)劃，是大學(xué)生實現(xiàn)勝利的第一步。它能讓大學(xué)生充分地熟悉自己、客觀分析環(huán)境、正確地選擇職業(yè)。大學(xué)期間的生活是真正屬于自己的，在人的一生中這樣的時間不多，我們要把握手中最精彩的青春時間，做自己想做的，在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，豐富自己的精神世界，培育良好的素養(yǎng)。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇5

我們的人生猶如一本書，一本自傳。不同的人他書中的資料也有著不同的資料。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有歡樂的，苦痛的心情，等等。

在書中，我們的經(jīng)受就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽?/p>

而且每本書的開頭都標(biāo)明名目，以便利我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷拿坑质鞘裁茨厥俏覀兊囊?guī)劃。出版社一般都是依據(jù)資料去制作名目，而我們的“書”則是依據(jù)名目去填寫后面的資料。在不同的時期，能夠依據(jù)我們自己的規(guī)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

想要我們自己人生之書資料變得豐富多彩就的先把名目寫好。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇6

好的人生離不開好的規(guī)劃，勝利人生離不開勝利的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的根本航線，有了航線，我就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，在人生旅途中，只有持之以恒地拼搏、進(jìn)取。踏踏實實地做好自己生涯規(guī)劃中的每件事情，方能真正制造出如我所愿的美妙人生。

一、自我熟悉

從個人性格和個人力量等看來，熟悉到自己是個活潑開朗、擅長與人交往；有著肯定的學(xué)業(yè)力量，喜愛實踐和動手操作；是喜愛和適合從事一些操作性強(qiáng)的工作的人。

二、他人評價：

1、父母：好動、懂事聽話，比擬顧家，但比擬膽小、為人處事有時表現(xiàn)得不夠成熟。

2、師兄：工作仔細(xì)積極而且負(fù)責(zé)，做事比擬細(xì)心，懂禮貌，不太擅長處理突發(fā)大事。

3、朋友：生活樂觀向上，布滿激情，愛笑，有較強(qiáng)的人際交往力量。動手力量比擬強(qiáng)。小結(jié)：從他人對自己的評價中，我看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)評價。所以在以后的日子里，我要連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)一步改正自己的缺點(diǎn)，培育一名高級技師所要具備的素養(yǎng)

三、自我分析

1、優(yōu)勢：

（1）性格開朗頑強(qiáng)，好強(qiáng)，肯吃苦耐勞，細(xì)心，急躁，樂于助人；

（2）喜愛變化，嘗試和挑戰(zhàn)，性格開朗，喜愛發(fā)覺和解決問題；

（3）喜愛提前做預(yù)備，比別人有更強(qiáng)的預(yù)知力量；

（4）工作力量得到上級的確定和表揚(yáng)，同學(xué)關(guān)系良好，為人和善，總是能得到許多朋友的幫忙；

2、劣勢：

（1）有時候過于主觀化；

（2）做事有些隨心所欲，有時有很強(qiáng)的懶散和放盡情緒，遇事時頭腦不夠冷靜，調(diào)整心情的力量稍差，脾氣有點(diǎn)急躁。

（3）英語根底較差，寫作力量一般

（4）目前對本專業(yè)的了解還不夠滲透，對專業(yè)學(xué)問的把握一般，在校只是學(xué)理論學(xué)問，實踐的學(xué)習(xí)時機(jī)很少。

4、個人職業(yè)分析

(1)我的職業(yè)價值觀:小康型，盼望經(jīng)常收到人們的敬重。欲望得不到滿意時，由于過分劇烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。

(2)相應(yīng)職業(yè)類型:先做一名技術(shù)員，然后通過自己的努力爭取做一名技師。

(3)我的職業(yè)方向：自己職業(yè)定向確實定，我的職業(yè)定向——自己可能更傾向于到企業(yè)進(jìn)展，由于我生活在一個實實在在的社會中，我必需從實際動身、從自己現(xiàn)在能做得到、做得好的社會實踐平臺開頭，踏踏實實，一步一腳印地往前走，這才是我勝利最根本的東西。對社會性看法：我的生活離不開社會，我只有敢于正視社會現(xiàn)實，才能適應(yīng)社會受到社會的歡送，要有拼搏敢于制造精神才能更好的適應(yīng)社會效勞社會。

四、職業(yè)生涯條件分析

1、家庭條件分析：

我家生活并不算富有，我很喜愛買書，可是總是得想著家里的經(jīng)受條件，雖然現(xiàn)在生活水平有所提高，對于一個農(nóng)夫家庭來說，能培育自己的孩子有一技之長，能上職業(yè)學(xué)校就已

經(jīng)很不錯了。

2、學(xué)校條件分析：

對于一個在一般職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是喜愛貶低自己的學(xué)校，固然了社會確實給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇。但很少有學(xué)生意識到這其實是自己的緣由。我們學(xué)校其實不乏好教師。只要把自己的力量熬煉到最強(qiáng)，還怕找不到工作。只要我們學(xué)到過硬的學(xué)問，學(xué)校的名氣也就不在重要了。

3、社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速，社會不斷進(jìn)步，科技不斷進(jìn)展。進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展注入新的生氣和活力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的強(qiáng)大推動力，而我們就處在這個大環(huán)境中。我是機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)詳細(xì)分析機(jī)電專業(yè)所處的環(huán)境：近年來機(jī)械工業(yè)產(chǎn)銷高速增長，產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，得益于國家政策對機(jī)械工業(yè)的大力支持，推動了機(jī)械工業(yè)快速企穩(wěn)上升。從就業(yè)市場上看，機(jī)械類專業(yè)是名副其實的熱門專業(yè)，機(jī)械被稱為工程之母，幾乎全部的工程行業(yè)都需要機(jī)械人才。機(jī)電專業(yè)對于我們來說是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國家對機(jī)電專業(yè)的學(xué)生的需求量特別大，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位供應(yīng)了很好的條件。

五、職業(yè)生涯設(shè)計！

Ⅰ、職業(yè)生涯進(jìn)展的根本路線：

一般職員→技術(shù)人員→中級技工→高級技工(通過考取資格認(rèn)證)→部門技術(shù)負(fù)責(zé)人→部門經(jīng)理

Ⅱ、制定行動規(guī)劃

㈠、短期規(guī)劃：（職校生活階段）

1.博覽群書，涉獵各方面的書籍，了解各方面與專業(yè)相關(guān)學(xué)問，扎實當(dāng)技師的根底！

2.多與它人溝通，要建立起良好的人際關(guān)系網(wǎng)，加強(qiáng)口才，能流暢清楚的表達(dá)，增加自身競爭力

3.嫻熟學(xué)習(xí)好制圖軟件，如CAD，3DMAS等

4.努力當(dāng)好班干，爭取獲校級優(yōu)秀干部

5.多看一些其他書籍，豐富自己的文化底蘊(yùn)，如看人文社科學(xué)類的書或名著等

6、多向畢業(yè)的師兄師姐溝通、借鑒求職閱歷仔細(xì)完成畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)論文，爭取優(yōu)秀的成績

7.努力加深對理論的學(xué)習(xí)，完善自我，同時提高自身力量

8.了解社會、熟悉國情，增長才能，為今后的工作做鋪墊

㈡、中期規(guī)劃：（剛工作階段）畢業(yè)后一、五年

1.先在一家公司任職一般職員。

2.期間，在積存工作閱歷的同時，了解行規(guī)！

3.提高自身的社會閱歷，同時連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、提升自己的專業(yè)技能。

4.爭取做一名合格的技術(shù)人員，多向高級技師學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀閱歷，多了解本行的內(nèi)情，從事一些簡潔設(shè)計工作，做好該做的工作。

5.連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)機(jī)械工程行業(yè)的書籍，豐富自我。

6.為考取高級技師師做預(yù)備，一方面要連續(xù)學(xué)理論學(xué)問，另一方面提高自身力量。

7.樹立正確的人生觀、世界觀，培育機(jī)械工程職業(yè)的道德素養(yǎng)

㈢、長期規(guī)劃：（穩(wěn)定工作階段）畢業(yè)五