5.1 走近老師 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

5.1走近老師Speakernameandtitle第五課和諧的師生關(guān)系1、政治認(rèn)同：認(rèn)同教師職業(yè)、認(rèn)同老師在個(gè)人成長中的重要作用，弘揚(yáng)尊敬師長的傳統(tǒng)美德。2、道德修養(yǎng):通過案例，了解教師的工作特點(diǎn)，讓學(xué)生理解教師工作的特殊性，培養(yǎng)尊師、敬師情感。3、責(zé)任意識:知道教師職業(yè)承擔(dān)的責(zé)任，明白新時(shí)代的老師正在努力成為“四有”好老師。

自主學(xué)習(xí)1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？？★2.教師的作用是什么？★3.時(shí)代發(fā)展對老師提出了哪些要求？★4.教育家精神的內(nèi)涵？

同學(xué)們，你們知道中國哪些著名的教育家？孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，春秋時(shí)期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師表”。

墨子：墨家學(xué)派創(chuàng)始人，戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家。其弟子根據(jù)墨子生平事跡的史料，收集其語錄，完成了《墨子》一書傳世。

陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)對自己的職業(yè)有信仰、有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的重心。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?/p>

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳授道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？韓愈《師說》說文解字1、教師職業(yè)的特點(diǎn)？（P35）（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用是不是任何人都可以當(dāng)老師？為什么？思考：想要成為一名教師，首先需要具備哪些條件？“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄n愈●“傳道”,要求老師言傳身教，傳授知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)?！瘛笆跇I(yè)”,傳授基礎(chǔ)知識與基本技能?！瘛敖饣蟆?學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識的困惑。第三條明確規(guī)定：“教師是履?教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)?員，承擔(dān)教書育?，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班?、提??族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于??的教育事業(yè)?！?/p>

第?條：國家實(shí)?教師資格制度中國公?凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能?，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。思考：教師法第三條和第?條的規(guī)定共同說明了教師職業(yè)具有什么特點(diǎn)？如何才能成為一名教師？（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。1、教師職業(yè)的特點(diǎn)？（P35）①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。筆記落實(shí)思考：江西師范大學(xué)6代師生接力演繹“長大后我就成了你”體現(xiàn)了教師的什么作用？提示：教師是人類文明的傳承者，時(shí)我們成長的引路人。①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。探究二：怎樣正確認(rèn)識老師姜萍和老師的故事可以說“超勵(lì)志”，個(gè)人天賦與不懈的努力加上老師慧眼識人，讓她走上了“不被定義的人生”。思考：老師在我們成長過程中發(fā)揮著怎樣的作用？②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。2、教師的作用？（P35-P36）①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。筆記落實(shí)

小組討論

小組討論，寫出你們小組覺得當(dāng)今時(shí)代，

好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？應(yīng)該具備哪些？

面對新方位、新征程、新使命，時(shí)代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯。2024年“最美教師”周興露有仁愛之心2024年“最美教師”李校堃有扎實(shí)學(xué)識2024年“最美教師”黃柳平有理想信念2024年“最美教師”高金榮有道德情操

“師者，人之模范也?！焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。

好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。有理想信念有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心有道德情操道法糕2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀救師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內(nèi)涵。心有大我、至誠報(bào)國的理想信念勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度言為士則、行為世范的道德情操樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心啟智潤心、因材施救的育人智慧胸懷天下、以文化人的弘道追求走近老師教師職業(yè)特點(diǎn)神圣的職業(yè)、人類文明的傳承者教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心老師對我們的作用對教師的要求錘煉品格的引路人學(xué)習(xí)知識的引路人創(chuàng)新思維的引路人奉獻(xiàn)祖國的引路人傳播知識傳播思想傳播真理塑造靈魂塑造生命塑造新人板書設(shè)計(jì)（“四個(gè)引路人”）（“四有”好老師）（“三個(gè)傳播”、“三個(gè)塑造”）達(dá)標(biāo)檢測1、“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”進(jìn)入中學(xué)，面對新老師，我們應(yīng)該盡快認(rèn)識和了解他們。下列對老師認(rèn)識不正確的是（）A．老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是我們做人的引路人B．教師是人類文明的主要傳承者之一C．每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生活中的問題，老師都能解決D．時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高要求C2.人民教育家陶行知曾經(jīng)說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！边@說明（

）A．教師承擔(dān)著教書育人的使命B．人類文明只能依靠教師傳承C．我們喜歡的老師風(fēng)格不盡相同D．教師對學(xué)生成長起決定性作用