北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit 2 Sports and Fitness Topic talk 教案

北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitnessTopictalk教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖結(jié)合北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit2SportsandFitnessTopictalk內(nèi)容，本節(jié)課旨在通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。課程設(shè)計(jì)充分考慮學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)參與話題討論，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)，提高語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流利度；2）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，有效獲取、整合和運(yùn)用信息，提升學(xué)習(xí)效率；3）思維品質(zhì)：學(xué)生在討論中能夠展示批判性思維和創(chuàng)新思維，對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題進(jìn)行深入思考，提出有見地的觀點(diǎn)；4）文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解中西方運(yùn)動(dòng)和健身文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和喜好的句型結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱不熟悉。

2.學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題。

解決辦法：

1.使用實(shí)物、圖片和多媒體資源展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幫助學(xué)生直觀記憶英文名稱。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

3.提供句型模板和常用表達(dá)，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的句子結(jié)構(gòu)。

4.進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，通過(guò)模仿、跟讀等方式提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

5.教師在課堂中實(shí)時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體任務(wù)，如編寫運(yùn)動(dòng)日記、計(jì)劃運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就運(yùn)動(dòng)和健身主題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的運(yùn)動(dòng)和健身英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健身的短視頻，引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱、運(yùn)動(dòng)器材等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題，包括運(yùn)動(dòng)和健身的日常用語(yǔ)、描述運(yùn)動(dòng)的句型結(jié)構(gòu)。

-舉例說(shuō)明：給出一些典型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，如去健身房、參加體育課等，用英語(yǔ)描述這些場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)提供的場(chǎng)景圖片，用英語(yǔ)討論和描述運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，描述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和喜好。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的語(yǔ)言支持。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-小組展示：每組選代表用英語(yǔ)匯報(bào)討論成果，展示他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-文化分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享各自國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型。

-反饋評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋，指出進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-口頭作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述一次自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，并向家人或朋友分享。

-書面作業(yè)：布置一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短文，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：如足球、籃球、乒乓球、游泳等。

-運(yùn)動(dòng)器材：如啞鈴、跳繩、自行車等。

-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所：如健身房、游泳池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。

-描述運(yùn)動(dòng)的動(dòng)詞：如play,run,swim,exercise等。

-描述運(yùn)動(dòng)頻率的詞匯：如often,usually,sometimes,rarely等。

2.句型

-描述運(yùn)動(dòng)喜好的句型：如"Ilikeplayingbasketball."，"Ienjoygoingswimming."

-描述運(yùn)動(dòng)頻率的句型：如"Ioftengojogginginthemorning."，"Irarelyplayfootball."

-描述運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的句型：如"Iplayedsoccerinhighschool."，"Ihavebeenrunningfortwoyears."

3.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣。

-現(xiàn)在完成時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或經(jīng)歷。

4.日常用語(yǔ)

-詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)喜好：如"Whatsportsdoyoulike?"，"Doyouenjoyplayingtennis?"

-詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)頻率：如"Howoftendoyougotothegym?"，"Howmanytimesaweekdoyourun?"

-詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷：如"Haveyoueverplayedbasketball?"，"Didyouplayanysportswhenyouwereinschool?"

5.文化背景

-了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化：如美國(guó)的籃球文化、英國(guó)的足球文化等。

-了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性：如運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處。

6.聽力理解

-能夠聽懂關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的簡(jiǎn)單對(duì)話或短文。

-能夠捕捉關(guān)鍵詞匯和關(guān)鍵信息，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)頻率等。

7.口語(yǔ)表達(dá)

-能夠用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)喜好、頻率和經(jīng)歷。

-能夠與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)話題討論，如分享運(yùn)動(dòng)心得、推薦運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

8.書面表達(dá)

-能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短文，包括運(yùn)動(dòng)喜好、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)清晰、連貫。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂中引入了真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，利用多媒體教學(xué)資源，如運(yùn)動(dòng)視頻和互動(dòng)軟件，增加了課堂的趣味性，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對(duì)運(yùn)動(dòng)話題不感興趣。

2.在教學(xué)方法上，有時(shí)候過(guò)于依賴多媒體設(shè)備，導(dǎo)致忽視了與學(xué)生的直接互動(dòng)和眼神交流。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力評(píng)估不夠全面，主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺少課后跟蹤和評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽或者團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

2.在使用多媒體設(shè)備的同時(shí)，要確保與學(xué)生的互動(dòng)不被忽視?？梢赃m時(shí)暫停播放視頻，提問(wèn)學(xué)生并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和討論。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，可以引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課后作業(yè)、口頭報(bào)告和自我評(píng)價(jià)等，以便更全面地評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，也可以定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)谡n后練習(xí)的情況，并提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。典型例題講解例題一：

描述你的一個(gè)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。包括你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、你通常在哪里進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)以及你為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

答案：Ihaveahabitofgoingjoggingintheparkeverymorning.Ienjoyrunningbecauseithelpsmetostayfitandrelievestress.Theparkhasanicetrailthatisperfectforjogging,andthefreshairtheremakestheexperienceevenmorepleasant.

例題二：

你的朋友想了解你最近是否參加了任何體育活動(dòng)。你如何描述？

答案：Yeah,I'vebeenplayingbasketballwithmyfriendstwiceaweeklately.Weusuallygotothecommunitycentertoplay,andit'sbeenagreatwaytostayactiveandhavefuntogether.

例題三：

編寫一個(gè)對(duì)話，你和你的朋友在討論各自的運(yùn)動(dòng)喜好。

答案：

A:Hey,what'syourfavoritesport?

B:Ireallylikeswimming.Ifinditrelaxingandit'sagoodworkout.

A:That'scool!Ipreferplayingsoccer.Ienjoytheteamworkandthethrillofscoringgoals.

例題四：

寫一段話，描述你在一個(gè)周末的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。

答案：Lastweekend,Iwenthikingwithmyfamilyinthemountains.Westartedearlyinthemorningandhikedforaboutfourhours.Itwaschallengingbutrewarding,andweendedthedaywithanicepicnic.

例題五：

你的學(xué)校即將舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，你被選為班級(jí)的代表。你如何向你的同學(xué)描述你的感受？

答案：I'mreallyexcitedtobechosenasourclassrepresentativefortheupcomingschoolsportsmeet.Ifeelhonoredandabitnervous,butI'mreadytodomybestandsupportourteam.Let'sallworkhardandhavefun!板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯

-描述運(yùn)動(dòng)喜好的句型

-運(yùn)動(dòng)頻率的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯：

-Sport,fitness,jog,swim,exercise,gym,rarely,often,usually

-Like,enjoy,play,go,run,do

③重點(diǎn)句型：

-"Ilike/enjoyplaying/gorunning/swimming."

-"Ioften/usually/rarelyplay/go/run/swim."

-"Ihavebeendoing...for+time."課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的知識(shí)，檢查他們對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。例如，可以詢問(wèn)學(xué)生他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，以及他們通常多久進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和反應(yīng)，如小組討論、角色扮演等，以評(píng)估他們的互動(dòng)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意他們的語(yǔ)法、拼寫和句子結(jié)構(gòu)，以及是否正確使用了所學(xué)詞匯和句型。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，寫下具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生用詞準(zhǔn)確，同時(shí)指出某些語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提供具體的建議來(lái)幫助他們提高。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予額外的挑戰(zhàn)或推薦更高級(jí)的學(xué)習(xí)材料。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤，也要積極鼓勵(lì)他們的