Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1FestivalsandCelebrations中的DiscoveringUsefulStructures部分，包括學(xué)習(xí)并掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其應(yīng)用，以及如何運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，而本節(jié)課將通過(guò)教材中的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，并學(xué)會(huì)在描述節(jié)日和慶?；顒?dòng)時(shí)正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。本節(jié)課內(nèi)容與人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrations的章節(jié)緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去事件的準(zhǔn)確性，提升學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)探討節(jié)日和慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)分析、比較節(jié)日和慶?；顒?dòng)中的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法，以及一些基礎(chǔ)的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)節(jié)日和慶?；顒?dòng)通常有較高的興趣，能夠激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能偏好互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)實(shí)際情境來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。同時(shí)，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)課本和練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法理解不深，難以準(zhǔn)確區(qū)分過(guò)去時(shí)與其他時(shí)態(tài)；在描述節(jié)日和慶祝活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)混淆過(guò)去時(shí)態(tài)中的不規(guī)則動(dòng)詞變化；此外，對(duì)于一些抽象的過(guò)去事件描述，學(xué)生可能會(huì)感到難以用英語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)資源-人教版（2019）必修第三冊(cè)英語(yǔ)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂活動(dòng)材料（卡片、圖片、小道具）

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典）

-錄音設(shè)備（用于播放聽(tīng)力材料）

-視頻資源（節(jié)日慶?；顒?dòng)視頻片段）教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同國(guó)家的節(jié)日慶?；顒?dòng)的圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等，詢問(wèn)學(xué)生他們最感興趣的節(jié)日是哪一個(gè)，并簡(jiǎn)要分享該節(jié)日的慶祝方式。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述過(guò)去的事件。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化，并強(qiáng)調(diào)其用于描述過(guò)去發(fā)生的事情或狀態(tài)。

-舉例說(shuō)明：使用教材中的例句，如"Yesterdaywasmybirthday.""Wehadapartylastnight."來(lái)展示一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用自己的語(yǔ)言描述一個(gè)他們經(jīng)歷過(guò)的節(jié)日或慶祝活動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)句子，并討論過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求他們用一般過(guò)去時(shí)態(tài)完成句子，并描述一個(gè)他們記憶中的節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，并提供必要的語(yǔ)言支持。

4.應(yīng)用拓展（約20分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)編寫一個(gè)短劇，描述節(jié)日的慶祝過(guò)程。

-展示分享：每組學(xué)生表演他們的短劇，其他學(xué)生注意短劇中的時(shí)態(tài)使用，并給予反饋。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得和遇到的困難，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們最近參加的一個(gè)慶?；顒?dòng)，使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)教材中的一般過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑芯毩?xí)使用該時(shí)態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠正確識(shí)別和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件和經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)教材中例句的學(xué)習(xí)和課堂練習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)造使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，并在口語(yǔ)和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.學(xué)生對(duì)節(jié)日和慶?；顒?dòng)有了更深入的了解，不僅能夠用英語(yǔ)描述自己國(guó)家的節(jié)日，還能介紹其他國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)了文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.通過(guò)小組討論和短劇創(chuàng)作，學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造性思維得到了提升。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，共同完成任務(wù)，同時(shí)也能夠在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了自主探究和總結(jié)歸納，他們能夠通過(guò)教材和課堂活動(dòng)發(fā)現(xiàn)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的規(guī)律，并在教師的指導(dǎo)下，歸納出不規(guī)則動(dòng)詞的變化規(guī)則。

5.學(xué)生在鞏固練習(xí)和應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)中，通過(guò)實(shí)際操作和語(yǔ)言實(shí)踐，加深了對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。他們能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中，自如地使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，通過(guò)參與各種課堂活動(dòng)，他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和動(dòng)力。

7.學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動(dòng)中，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識(shí)，他們能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)尋求幫助，并在教師的指導(dǎo)下，不斷改進(jìn)自己的語(yǔ)言表達(dá)。

8.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知得到了提升，他們意識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是記憶單詞和語(yǔ)法規(guī)則，更重要的是能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，描述你參加過(guò)的最難忘的一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)，要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，至少50詞。

答案：Lastsummer,IwenttoaLanternFestivalwithmyfamily.Weatedeliciousfoodandwatchedbeautifullanterns.Iremembermyfavoritelanternwasadragon.Wetookmanypicturesandhadagreattimetogether.

2.將下列句子改寫為一般過(guò)去時(shí)態(tài)：

-We(be)attheparkyesterday.

-They(notgo)tothemovieslastnight.

-She(do)herhomeworktwohoursago.

答案：

-Wewereattheparkyesterday.

-Theydidn'tgotothemovieslastnight.

-Shedidherhomeworktwohoursago.

3.根據(jù)下列提示，編寫一個(gè)關(guān)于你朋友過(guò)生日的短故事，使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，至少70詞。

提示：朋友/生日/邀請(qǐng)/晚上/蛋糕/祝福

答案：MyfriendhadabirthdaypartylastFriday.Heinvitedustohishouseintheevening.Wesang"HappyBirthday"andateadeliciouscake.Everyonesaidnicethingstohimandhewasveryhappy.

4.翻譯以下句子：

-昨天我去了海邊。

-我們?nèi)ツ暝趯W(xué)校組織的圣誕派對(duì)上見(jiàn)面。

-她一個(gè)小時(shí)前結(jié)束了她的演講。

答案：

-YesterdayIwenttotheseaside.

-WemetattheChristmaspartyorganizedbytheschoollastyear.

-Shefinishedherspeechanhourago.

5.以下是一個(gè)關(guān)于你假期旅行的句子，請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)改寫句子，并添加至少3個(gè)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的細(xì)節(jié)描述。

原句：Duringtheholidays,Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.

答案：Duringtheholidays,Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.Itraveledbytrain,andIstayedforthreedays.Wepickedapplesinthegarden,andIhelpedmygrandmothercookdinner.Itwasawonderfulexperience.教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures部分的教學(xué)進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)運(yùn)用不同的教學(xué)方法和策略，學(xué)生在學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)方面取得了一定的進(jìn)步，但同時(shí)也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)展示節(jié)日?qǐng)D片、講述節(jié)日故事等。這些方法有效地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們更加積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)探究，這樣不僅能夠提高他們的合作能力，還能幫助他們更好地理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴧⑴c度不高，這是我需要進(jìn)一步關(guān)注和改進(jìn)的地方。

在策略上，我注重了對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)給予解答。這樣的做法有助于鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，但我也意識(shí)到，有時(shí)候解答問(wèn)題可能會(huì)占用過(guò)多的課堂時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。

在管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感到自在和放松。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心。但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候過(guò)于寬松的管理可能導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，這也是我需要改進(jìn)的地方。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握和技能提升方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，對(duì)節(jié)日和慶祝活動(dòng)有了更深入的了解。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度方面也有所收獲，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生在運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，仍然會(huì)混淆動(dòng)詞的變化形式；還有一些學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不夠，可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)不規(guī)則動(dòng)詞變化的練習(xí)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，可以通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組合作的方式，鼓勵(lì)他們更多地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.在課堂管理方面，可以適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收和練習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法和句型

②重點(diǎn)詞匯：

-Festivals,celebrations,yesterday,lastnight,twodaysago

-Irregularverbs(e.g.,went,had,ate,