遼寧省朝陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

遼寧省朝陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.杜dù

【部首】木

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“杜”樹木名。即杜梨，又稱甘棠。《說文》：“杜，甘棠也。從木，土聲?！奔坠俏膶懽鳌啊?，右邊的“k”（木，樹木）是形符；左邊的“”（土，土塊）是聲符。屬于典型的形聲字。金文的“土塊”縮成黑點(diǎn)，位置時有顛倒，是古文字演進(jìn)中的變化，但字義無別。小篆將金文的黑點(diǎn)

改為一橫。隸書（漢《曹全碑》）將“術(shù)”（木）筆畫拉直，寫作“木”。從此成為今文。

【常用詞組】杜絕杜鵑

【課文原句】山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與運(yùn)用。

（1）詩中有趣，楊萬里的詩句“__________，__________”讓我們看到黃蝶飛舞、兒童競逐的場景；詩中有志，王昌齡的詩句“___________，__________”表達(dá)了詩人潔身自好的品格；詩中有樂，杜甫的詩句“___________，______________”表達(dá)了詩人在欣賞桃花時的愉悅心情。

（2）學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，走向成功，正所謂“___________，_____________”；而面對困難時，我們要自強(qiáng)自立，如《周易》中所說“_____________，_____________”。

（3）美是多樣化的。美在風(fēng)景：在巴金筆下，我們領(lǐng)略了那偉大的奇觀“_____________”；看到了鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，什么季節(jié)，都有一道__________的風(fēng)景。美在品質(zhì)：在蘆花村里，我們看到了一個____________的小英雄雨來；在“諾曼底號”船上，哈爾威船長的_________讓我們記憶猶新。2）.《繁星》一文以(

)為線索，講述了(

)(

)(

)三個不同時段，在三個不同地方觀賞繁星的情景與感受。

A．三年前

B．如今

C．時間

D．從前3）.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

①失()落()

②心()()焚

③意()()長

④心悅()()

⑤臨()不()

⑥鍥而()()

（1）我發(fā)現(xiàn)詞語⑤、⑥都與__________有關(guān)。

（2）他__________，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（選詞填空）

（3）無論做什么事，我們都不能半途而廢，要__________地完成。（選詞填空）4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）________________，自勝者強(qiáng)?！独献印?/p>

（2）《夏日絕句》中的“________________，死亦為鬼雄”表達(dá)了詩人“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度；《出塞》中的“但使龍城飛將在，_________________”寫出了對古代名將的歌頌以及對邊疆鞏固的期望；《題西林壁》中的“不識廬山真面目，________________”則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理……

（3）讀古詩，我從“欲將輕騎逐，_____________”中感受到雪夜作戰(zhàn)的艱苦和將士們的英勇；從“洛陽親友如相問，_____________”中懂得了要有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；從“不要人夸好顏色，_____________”中體會到了不與世俗同流合污的高尚情操。5）.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（1）可憐九月初三夜(

)

（2）騷人閣筆費(fèi)評章(

)

（3）白發(fā)誰家翁媼(

)

（4）籬落疏疏一徑深(

)

（5）逢老媼方磨鐵杵(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情色彩與其它三項(xiàng)不同的是（

）A．她那紅潤的臉蛋，像個飽滿多汁的蘋果。B．他像一只高傲的大公雞，以為自己是天底下最了不起的。C．小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷里。D．小寶像只狡黠（xiá）的小狐貍，神秘地對媽媽說：“媽媽，您猜這是什么？”2）.下面帶點(diǎn)字讀音正確的是（

）。A．雞冠（guàn）B．澎湃（bài）C．啄（zhuó）木鳥D．敞（chuǎn）開3）.6.下面可以分別形容《觀潮》一文中潮來時人群和潮的詞語是（

）A．人聲鼎沸

震耳欲聾B．人山人海

鑼鼓喧天C．悄無聲息

風(fēng)號浪吼4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴(kuò)句練習(xí)（根據(jù)提示填寫合適的修飾性詞語。）

(1)夜里，紡織娘唱起歌。

______________的夜里，紡織娘唱起______________的歌。

(2)海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。

海風(fēng)_____________地吹，_________________的波濤把_________________的泥沙卷到岸邊。

(3)小貓會叫喚，還會給自己解悶。

______________的小貓會_______________地叫喚，還會_______________地給自己解悶。

(4)那些狗會跑過來，吃飯。

那些_______________的狗會_______________地跑過來，_______________地吃_______________的飯。5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，給動物找個家。

狗

鼠

鳥

馬

虎

龍

廄

窩

洞

穴

潭

巢2）.找一找，將相應(yīng)句子連線。

須臾卻入海門去

A．此花開盡更無花

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

B．雪卻輸梅一段香

不是花中偏愛菊

C．自緣身在最高層

梅須遜雪三分白

D．卷起沙堆似雪堆

不畏浮云遮望眼

E．煙波江上使人愁6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。

(

)這些事例說明一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時代，曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗(yàn)了中國的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績。2）.將下列句子排成一段通順的話，并把序號寫在前面的括號里。

(

)走近一看，原來是一團(tuán)廢手紙。

(

)他心想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！

(

)下課了，小剛?cè)ゲ賵錾贤鎯骸?/p>

(

)忽然，他看見地上有一團(tuán)白花花的東西。

(

)他連忙把這團(tuán)紙撿起來，扔進(jìn)附近的垃圾箱。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“桌面”“窗口”“文件夾”都是和計(jì)算機(jī)有關(guān)的詞語。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。________________________________1．在橫線上寫出詩的后兩句。

2．這是一首_____（田園、邊塞或送別）詩。這首詩的作者是_____代詩人_____。

3．詩的前兩句是_____描寫。詩中描寫送別時的景物有___。

4．與“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”立意相反的詩句是：______。這表現(xiàn)了詩人_____

5．詩的后兩句是什么意思？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

_________

6．再寫兩句和送別有關(guān)的名句。

________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

美麗的風(fēng)景無處不在，你一定游覽過很多地方，這個地方可能是附近的公園、農(nóng)場的果園、舉世矚目的萬里長城等，哪個地方給你留下的印象最深？請你按照游覽的順序描寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。

要求：印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來寫，把它的特點(diǎn)寫出來。可以用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《放大你的優(yōu)點(diǎn)》，回答問題放大你的優(yōu)點(diǎn)①一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。②“數(shù)學(xué)精通嗎？”父親的朋友問他。③青年羞澀地?fù)u頭。④“歷史、地理怎么樣？”⑤青年還是不好意思地?fù)u頭。⑥“那法律呢？”⑦青年窘迫地垂下頭。⑧“會計(jì)怎么樣？”⑨父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。⑩“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀?！?青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作，把名字寫好也算一個優(yōu)點(diǎn)。”青年在對方眼里看到了肯定的答案。?哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得腳步立刻輕松起來。?數(shù)年后，青年寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的19世紀(jì)法國著名作家大仲馬。?世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了，這實(shí)在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座金礦，只要肯挖掘，哪怕是沿著是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……?許多的成功，都源于找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……1．閱讀①至⑦自然段，作者描寫青年與父親朋友的對話時，用到的描寫方法是__________、__________和___________，從這樣的描寫中可以體會到___________。

2．讀短文，把正確答案填在括號里

（1）下面對短文主要內(nèi)容的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A．大仲馬青年時認(rèn)為自己一無所長，父親的朋友指出他的優(yōu)點(diǎn)后，他受到了鼓

勵，并放大了自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為了著名作家。

B．大仲馬青年時窮困潦倒、一無所長，父親的朋友發(fā)現(xiàn)并放大了他的優(yōu)點(diǎn)，最終他成為了著名作家。

C．大仲馬青年時認(rèn)為自己一無所長，父親指出他的優(yōu)點(diǎn)后，他受到鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為了著名作家。

（2）對文中畫“

”的句子理解不正確的一項(xiàng)是()

A．“金礦”指的是每個人的能量。

B．只要善于挖掘自己的潛力，就有可能獲得成功。

C．只要有一絲優(yōu)點(diǎn)就能成功。

D．要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并加以利用，這樣才會成功。

3．讀了本文你能提出什么問題？并試著解決

_____________

4．你突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？讀了短文，你想今后怎樣放大自己的優(yōu)點(diǎn)呢？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃掉下面詞語中的錯別字。

（乖

乘）巧

土（炕

抗）

（躺

倘）若

遭（秧

殃）

遲（純

鈍）

（浙

漸）江2）.選詞填空。

啟示

啟發(fā)

啟迪

啟蒙

（1）父母是孩子的第一位(

)老師。

（2）我希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會對同學(xué)們有所(

)。

（3