12 與朱元思書-八年級(jí)語(yǔ)文人教部編版上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練（含答案）

12與朱元思書—八年級(jí)語(yǔ)文人教部編版上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練（含答案）12與朱元思書—八年級(jí)語(yǔ)文人教部編版上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練

1.下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.水皆縹碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）猛浪若奔（bēn）

B.互相軒邈（miǎo）泠泠作響（líng）直視無(wú)礙（ài）

C.嚶嚶成韻（yùn）鳶飛戾天（juān）窺谷忘反（kuī）

D.經(jīng)綸世務(wù)（lún）千轉(zhuǎn)不窮（zhuàn）疏條交映（shū）

2.下列句中加粗詞沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()

A.有時(shí)見日B.猛浪若奔C.橫柯上蔽D.互相軒邈

3.下列句子中加粗詞的意思完全相同的一項(xiàng)是()

A.奇山異水，天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕

B.水皆縹碧，千丈見底疏條交映，有時(shí)見日

C.自富陽(yáng)至桐廬一百許里猿則百叫無(wú)絕

D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈橫柯上蔽，在晝猶昏

4.對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()

A.水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。（夸張）

B.急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、對(duì)偶）

C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。（擬人）

D.夾岸高山，皆生寒樹。（對(duì)偶）

5.下列加粗的字詞不能解釋為“全"或“都”的一項(xiàng)是()

A.風(fēng)煙俱凈，天山共色B.水皆縹碧，千丈見底

C.夾岸高山，皆生寒樹D.此人一一為具言所聞

6.下列句中加粗字詞沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是()

A.自富陽(yáng)至桐廬一百許里B.鳶飛戾天者

C.望峰息心D.天下獨(dú)絕

7.下列對(duì)《與朱元思書》的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是()

A.“風(fēng)煙俱凈，天山共色"從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。

B.文中通過(guò)寫水“清”“魚多"急”這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)富春江水的“異"。

C.“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江奇山異水的魅力，令人陶醉其中，流連忘返。

D.從結(jié)構(gòu)上看，本文為“總分"結(jié)構(gòu)，第1段寫富春江山水的總體特點(diǎn)，第2、3段分別具體描繪異水奇山。

閱讀下面的文段，完成后面小題。

與朱元思書

吳均

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

8.下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)()

A.從流飄蕩從：跟、隨

B.自富陽(yáng)至桐廬一百許里許：許可

C.互相軒邈軒：往高處伸展

D.千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴

9.下列各項(xiàng)中加粗詞的意義相同的一項(xiàng)是()

A.與朱元思書與日俱增

B.猛浪若奔上善若水

C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮以身作則

D.爭(zhēng)高直指直視無(wú)礙

10.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是()

A.本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水"四字總括全文。

B.第②段中“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”一句直接描寫了江水的清澈。

C.本文寫出了作者對(duì)美景的感受，意在勸友人放下爭(zhēng)名奪利之心，忘情于天地大美。

D.本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。

閱讀下面的文段，完成后面小題。

仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳水響猿啼英英②相雜綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂(lè)④，豈徒語(yǔ)哉！

（選自《與顧章書》，有刪改）

【注】①薜蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。借指隱居的地方。②英英：聲音和諧之貌。③辦：具備。④仁智所樂(lè)：語(yǔ)出《論語(yǔ)》：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。"

11.下列加粗字意思相同的一項(xiàng)是()

A.仆去月謝病/太丘舍去，去后乃至B.既素重幽居/素湍綠潭，回清倒影

C.于斯已辦/斯是陋室D.仁智所樂(lè)/公大笑樂(lè)

12.請(qǐng)用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。

蟬吟鶴唳水響猿啼英英相雜綿綿成韻。

13.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)文章首段以“______，______"總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。

(2)文中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：______，______。

(3)文中賦予靜止的山以?shī)^發(fā)向上的無(wú)窮生命力的句子是：______，______，______，______。

(4)江水碧綠清澈，讓我們同吳均共賞富春江“______，______”的畫卷。

(5)文中描寫水流湍急的句子是：______，______。

15.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《與朱元思書》中的語(yǔ)句“_____________，"形象凝練地表現(xiàn)出富春江江水急速奔騰之勢(shì)。

（2）柳宗元的《小石潭記》一文以“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依”寫潭水的澄澈。《與朱元思書》中與之有異曲同工之妙的句子是：_____________，_________________。

（3）文中含蓄表達(dá)對(duì)功名利祿的鄙棄的句子是：____________________。

答案以及解析

1.答案：C

解析：C項(xiàng)中“鳶飛戾天"的“鳶”讀作“yuān"。

2.答案：A

解析：A.見：看見，沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象。B.奔：動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬。C.上：名詞作狀語(yǔ)，在上面。D.軒邈：形容詞作動(dòng)詞，往高處遠(yuǎn)處伸展。

3.答案：B

解析：A.絕妙/斷、停。B.看見/看見。C.一百/極言甚多。D.向上/在上邊。故選B。

4.答案：D

解析：本項(xiàng)沒(méi)有使用修辭手法。

5.答案：D

解析：本題考查理解文言文中重點(diǎn)字詞的含義的能力。D項(xiàng)，“具”的意思是“詳細(xì)地"。

6.答案：D

解析：本題考查理解古今異義的能力。A項(xiàng)，古義：表示約數(shù)。今義：應(yīng)允，許可。B項(xiàng)，古義：至、到達(dá)。今義：表罪過(guò)，乖張。C項(xiàng)，古義：使……平息。今義：休息。D項(xiàng)，古今意義相同，都表示獨(dú)—無(wú)二。

7.答案：B

解析：“水皆縹碧，千丈見底”從正面描寫水清；“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙"從側(cè)面描寫水清；“急湍甚箭”運(yùn)用了夸張的修辭手法，“猛浪若奔"運(yùn)用了比喻的修辭手法，這兩句生動(dòng)形象地寫出了水的急。所以本文主要從水清、水急兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)富春江水的“異”。故選B。

8.答案：B

解析：本題考查文言詞語(yǔ)釋義。B.許，表示約數(shù)。

9.答案：B

解析：本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的辨析能力。A.給/隨著。B.好像。C.相當(dāng)于“就"便”/準(zhǔn)則，榜樣。D.筆直地/直接。

10.答案：B

解析：本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與辨析能力。B.這句話通過(guò)寫水中的游魚與水底的細(xì)石清晰可辨，表現(xiàn)出水的清澈，這是側(cè)面描寫。

11.答案：C

解析：本題考查理解一詞多義的能力。A項(xiàng)，過(guò)去的/離開。B項(xiàng)，向來(lái)/白色。C項(xiàng)，這/這。D項(xiàng)，喜愛/高興。故選C。

12.答案：蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻。

解析：本題考查文言文斷句的能力。句子大意為；蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。故正確斷句為：蟬吟鶴唳/水響猿啼/英英相雜/綿綿成韻。

13.答案：表達(dá)了作者不慕榮利、熱愛山水、崇尚淡泊寧?kù)o的歸隱生活的思想感情。

解析：本題考查理解文章表達(dá)的思想感情的能力。解答此題需先疏通文意，然后在此基礎(chǔ)上，抓住文中的關(guān)鍵句，即表達(dá)作者情感的句子。一般來(lái)說(shuō)點(diǎn)明文章主旨、表達(dá)作者情感的句子都在文末，本文結(jié)尾的“仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉"也是如此，“這種地方被仁人智士所喜愛，難道只是虛言嗎”很明顯流露出作者對(duì)歸隱生活的熱愛之情。

參考譯文

我上月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山，很多峭壁與云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。我既然向來(lái)推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里