高中語文-第7課詩三首同步教學(xué)課件-語文版必修4

第一頁，編輯于星期五：十二點十七分。bīnɡ

hù

náo

piāo

chī

xí

piān

pì

jīn

yōu

sè

duō

mòqiān

qìyàn

zā

bǔ

jī

zhuō

ài

xū

第二頁，編輯于星期五：十二點十七分。游俠

陜西

揉搓

猿猱

籍貫

狼藉

衣衿

矜持

曖昧

溫暖

山巒

留戀

第三頁，編輯于星期五：十二點十七分。接續(xù)不斷地、急速地奔馳的樣子。通“陲〞，邊陲，邊境地區(qū)。持，執(zhí)。射箭的靶子。賽過。名冊。對。彈奏。第四頁，編輯于星期五：十二點十七分。枉：枉駕，屈駕。存：問候。周，圈。滿足。適：適應(yīng)，迎合。韻：氣韻，性情。中間、里邊。方形的。蔭(yìn)：遮蔽。羅：排列?；璋怠⒛：臉幼?。輕柔而緩慢地飄升的樣子。關(guān)鳥獸的籠子，此處喻官場生活。第五頁，編輯于星期五：十二點十七分。沉吟：低聲吟詠(文辭、詩句等)。沉默：形容詞，不愛說笑；不說話。本性：原來的性質(zhì)或個性。本色：本來面貌；原有的性質(zhì)或品質(zhì)。第六頁，編輯于星期五：十二點十七分。曹子建集豪情壯志政治理想豪邁精神建安時代簡潔自然質(zhì)樸平實清新含蓄韻味雋永東晉

田園詩人污濁

清新

自由愉快第七頁，編輯于星期五：十二點十七分。“〞通“宴〞“垂〞通“陲〞“狡〞通“矯〞第八頁，編輯于星期五：十二點十七分。田園生活或自然本性。

a.自然界，b.不勉強(qiáng)。

輕柔而緩慢地飄升的樣子。

留戀，不忍別離。多少。

數(shù)學(xué)上的專有名詞。

顧及，愛惜。思念，思念。輕忽，不在意。

突然。第九頁，編輯于星期五：十二點十七分。對兩者相抵把守主持，執(zhí)掌方，值適應(yīng)，迎合女子出嫁順從適合，湊合享樂到第十頁，編輯于星期五：十二點十七分。生存居問候思念保存存在第十一頁，編輯于星期五：十二點十七分。唱歌向南使……歸服愚拙的本性空閑的時光苦于第十二頁，編輯于星期五：十二點十七分。用

助詞，無實際意義

來

為了

第十三頁，編輯于星期五：十二點十七分。即“可依何枝〞，“何枝〞作動詞“依〞的賓語，前置“何以〞是“以何〞，用什么“吠〞與“鳴〞的后邊均省略介詞“于〞第十四頁，編輯于星期五：十二點十七分。答案

既有慨嘆人生短暫之意，更有思念、仰慕賢才的苦心。第十五頁，編輯于星期五：十二點十七分。答案這首詩在突出少年英雄的高大形象時，其使用的動詞是耐人尋味的。如“破〞“摧〞“接〞“散〞形象生動，使人仿佛看到這位少年英雄在表演精彩的射技；“過〞“假設(shè)〞那么概括出少年英雄勇猛輕捷的形象；“登〞“蹈〞“凌〞寫出少年長驅(qū)直入，銳不可擋，壓倒一切之勢；“(不)顧〞“赴〞道出了少年英雄的思想境界。詩人就是通過這些生動形象的動詞刻畫了一個具有感召力，使人熱血沸騰的愛國的少年英雄形象。第十六頁，編輯于星期五：十二點十七分。答案

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。久在樊籠里，復(fù)得返自然。第十七頁，編輯于星期五：十二點十七分。答案守拙與適俗，園田與塵網(wǎng)，兩相比照之下，詩人歸田后感到無比愉悅。南野、草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)村、炊煙、雞鳴、狗吠，眼之所見耳之所聞無不愜意，這一切經(jīng)過陶淵明點化也都詩意盎然了?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙〞一遠(yuǎn)一近，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛〞以動寫靜，更襯托出田園的幽靜、恬美。作者正是通過描寫田園景物的恬美、田園生活的簡樸，表現(xiàn)自己悠然自得的心境的。第十八頁，編輯于星期五：十二點十七分。第十九頁，編輯于星期五：十二點十七分。第二十頁，編輯于星期五：十二點十七分。第二十一頁，編輯于星期五：十二點十七分。第二十二頁，編輯于星期五：十二點十七分。第二十三頁，編輯于星期五：十二點十七分。第二十四頁，編輯于星期五：十二點十