人教版八年級下冊：第11課民族團結(jié)教案

第11課民族團結(jié)（教案）

南寧市十九中李柏萱

實驗稿課標：了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。

2011年課標：通過民族區(qū)域自治制度，認識各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意

義。

一、教材分析：

民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結(jié)

的關鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民

族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū)、自治州和自治縣。這一政

策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在

黨的領導下，團結(jié)一致，共同發(fā)展。

二、學情分析：

八年級學生在前面的學習中，已經(jīng)初步掌握了新中國成立至今，社會主義建

設的探索歷程，對此形成了較為完整、清晰的認識，知道我國在進行社會主義建

設中，作了很多嘗試，其中有成功的經(jīng)驗，也有失誤的選擇，最終走上了有中國

特色的社會主義建設道路。在這些學習中，學生逐漸形成分析問題、解決問題的

能力，具有初步的歸納、綜合能力。同時，經(jīng)過這些學習，培養(yǎng)了學生的愛國情

操和為社會主義建設事業(yè)奉獻的精神。

課題第n課民族團結(jié)

1、知識與能力：

（1）掌握民族團結(jié)的概念；各民族分布特點；我國實行民族區(qū)域自治的原因、

內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展；西部大開發(fā)給

少數(shù)民族地區(qū)帶來的新氣象。

（2）引導學生從日常生活中汲取歷史知識，訓練學生識圖的能力，并激勵學

生即時運用知識解決問題，在探究學習中，訓練學生通過小組討論體會合作、交

流所帶來的學習樂趣。

2、過程與方法：

（1）通過展示民族服裝，激發(fā)學生興趣導入新課。

教學目標（2）通過學習“民族區(qū)域自治的實行”，培養(yǎng)一切從實際出發(fā)、實事求是的良好

習慣，獲得正確分析問題的能力

（3）通過靈活多樣的教學活動，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性，使學生加深對

教材的理解，從而突出重點、突破難點。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過了解一些少數(shù)民族文化習俗，使學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳

統(tǒng)，樹立正確的民族觀，激發(fā)民族的自豪感，形成對祖國民族大家庭的認同感，

自覺承擔對于國家和民族的歷史責任。

（2）黨和政府的民族政策是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維

護國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團結(jié)。民族團結(jié)對國家的發(fā)展至關重要。

（3）通過孔繁森先進事跡的描述，使學生形成積極進取的人生態(tài)度。

教學重點人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策

教學難點我國實行民族區(qū)域自治的原因

教學關鍵充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性，挖掘?qū)W生的動手動腦能力。

1、以學生為中心，教師起組織者、指導者的作用。教師創(chuàng)造學習情境，指導

學習方法，重視教學過程中學生的參與性、探究性，讓學生體驗成功的快樂，增

強其學習歷史的興趣與能力。

教學方法

2、主要通過“讀書指導法”、“合作探究法”、“興趣激勵法”等多種教學方法，

鼓勵學生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言來表達，積

極主動的參與教學過程。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

教師身著侗族民族服裝進入教室。通過創(chuàng)設情

問：同學們覺得老師的衣服漂亮嗎？有沒有人知景，激發(fā)學

道這是哪個民族的服飾呀？生對新課內(nèi)

問：老師的服飾是侗族的服裝，那我們班上有沒學生直觀感受少容的興趣，

有侗族的同學呀？還有沒有其他少數(shù)民族的同數(shù)民族服裝。激起學生的

情景導入

學嗎？不同民族同學們在一個班集體里面幸福預期回答：漂亮，共鳴。

【3分鐘】

嗎？是布依族的服

講述：這么多不同民族的同學在一個班級大家都裝。

感到很幸福，很開心。那么咱們中國的各個民族

又是如何幸福的在華夏大地生活的呢？今天，就

讓我們一起來走進第11課，民族團結(jié)

新課學習（板書標題）第11課民族團結(jié)

【共38分

一、民族區(qū)域自治制度的實行

鐘】

1、我國的民族構(gòu)成和分布特點

問：我國有多少個民族？預期回答：56個

民族

答：56個，其中漢族占主體，少數(shù)民族55個，民族。結(jié)合南寧市

區(qū)域自治

全國人口中，漢族占92%,少數(shù)民族占8%。的相關知

制度的實

問：同學們知不知道南寧市主要居住了哪些少數(shù)預期回答：壯族、識，讓學生

行（20分

民族呢？苗族、侗族、回發(fā)現(xiàn)身邊的

鐘）

講述：南寧聚居著壯、漢、苗、瑤、侗、毛南等族、瑤族、彝族歷史知識，

三十多個民族，其中壯族占人口的64%,達170京族等貼近學生生

多萬。壯族是目前我國各少數(shù)民族中人口最多的活。

民族，歷史悠久，有著燦爛的民族文化。學生閱讀教材。

問：請同學們根據(jù)教材第一段的介紹，用簡潔的預期回答：大雜學會從材料

語言來概括我國民族分布的特點。居，小聚居。中獲取信

講述：我國民族分布的特點是大雜居、小聚居，/息、O

相互交錯雜居，也就是漢族居住的地區(qū)有少數(shù)民

族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民

族。

過渡：這種特點是長期歷史發(fā)展過程中各民族相

互交往形成的。新中國成立后，實行各民族一律

平等，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自

治。

（板書）2、民族區(qū)域自治制度學生閱讀教材

問：①請閱讀P57第一段小字部分，說一說什么P57材料和小字

是民族區(qū)域自治？部分

答：在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設立自治區(qū)，由當?shù)亟Y(jié)合材料進

少數(shù)民族管理本民族的內(nèi)部事務。行分析，培

②結(jié)合P57材料，想一想民族區(qū)域自治被寫入憲養(yǎng)學生分析

法中說明了什么？材料的方法

答：憲法是國家的根本大法，民族區(qū)域自治被寫和能力。

入憲法說明，民族區(qū)域自治制度成為我國的基本

國策和基本政治制度。

講述：到2002年底，我國共設立了五個省級民

族自治區(qū)和許多自治州、自治縣。學生通過地圖，

比一比：看誰能又快有準的在地圖上找到我國的找到五個省級行培養(yǎng)學生識

五個省級自治區(qū)。并把在地圖上做好標識。政區(qū)圖能力

說出廣西壯族自治區(qū)成立的時間：1958年

學生充分討論

討論：從歷史、交往、政治三方面討論黨和政府引導學生比較唐

為什么要實行民族區(qū)域自治？朝時期民族關系

答：①中國在歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族和五代遼宋夏金通過對比，

國家，實行民族區(qū)域自治制度符合中國的國情和元時期的民族關得出結(jié)論：

歷史傳統(tǒng)。②各民族長期的經(jīng)濟文化聯(lián)系，形成系；回顧近代史實行民族區(qū)

了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民各民族結(jié)成抗日域自治有利

族關系。③近代以來，各族人民在共御外敵、爭民族統(tǒng)一戰(zhàn)線等于國家的長

取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共知識。期繁榮穩(wěn)

的親密關系，形成了相互離不開的政治認同。預期回答：民族定。

問：實行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性有哪些？區(qū)域自治對祖國

答：實行民族區(qū)域自治既符合歷史的發(fā)展，又符統(tǒng)一、民族平等、

合現(xiàn)實情況，合乎民意，有很大的優(yōu)越性。既滿民族團結(jié)和地區(qū)

足了少數(shù)民族自己當家作主的愿望，實現(xiàn)了民族發(fā)展具有重大意

平等，也保證了祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)。義。

（副板書）祖國統(tǒng)一，民族平等、民族團結(jié)、共

同發(fā)展

過渡：祖國統(tǒng)一是民族平等、民族團結(jié)、民族發(fā)

展的前提。我國實行的民族區(qū)域自治，有利于國

家的繁榮和穩(wěn)定，而把國家的方針政策和少數(shù)民

族地區(qū)的具體特點結(jié)合起來，有利于民族自治地

區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。下面就讓我們一

起來看看少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。

（板書）二、各民族共同發(fā)展

將學生分成四個小組，每組給予幾張圖片，由學學生找到西藏地

生推選代表上臺進行介紹。區(qū)民主改革。

問：請同學們閱讀教材P57的大字部分，找一找

新中國成立之后是怎樣實行各民族共同發(fā)展政

策的？（提示：教材中給出了哪些地區(qū)的發(fā)展狀

況？）學生找到內(nèi)蒙古

（板書）1、實行民主改革和西雙版納農(nóng)牧

業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。通過讓學生

各民過渡：謝謝，除此之外，同學們在結(jié)合書P57,展示圖片并

族共同發(fā)找出還有哪些方式同樣促進了民族地區(qū)的發(fā)展第二組同學展示講解，培養(yǎng)

展（18分呢？圖片（廣西南寧他們展現(xiàn)自

鐘）2、發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟農(nóng)牧業(yè)發(fā)展）我的能力，

講述：同樣我們請第二組同學來介紹一下南寧家第三組同學展示并讓學生通

鄉(xiāng)又是如何發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟的呢？圖片（南寧的基過有關家鄉(xiāng)

過渡：為了支持民族地區(qū)的發(fā)展，國家還加強了礎建設情況），并的圖片材

少數(shù)民族地區(qū)的基礎建設。請第三組同學為大家進行講解。料，感受到

展示。第四組同學展示各民族共同

3、加強基礎設施建設圖片（南寧的文發(fā)展的歷史

過渡：由于少數(shù)民族地區(qū)的科教文化相對落后，化教育），并進行知識，增強

所以國家還幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展文化教育事講解。他們對家鄉(xiāng)

業(yè)。請第四組的同學為我們展示南寧的文化教育的熱愛之情

發(fā)展情況。和對民族的

4、發(fā)展文化教育事業(yè)預期回答：國家認同感。

1999年提出西部

問：請同學們結(jié)合地圖冊來說說，目前少數(shù)民族大開發(fā)的戰(zhàn)略。聯(lián)系地理課

地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機遇？的知識，了

問：西部大開發(fā)在哪些省市自治區(qū)進行？西部大學生結(jié)合地圖，解西部大開

開發(fā)有哪些重點的項目？自學西部大開發(fā)發(fā)戰(zhàn)略部

西部大開發(fā)涉及的省、市、自治區(qū)：重慶、相關知識署。

四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、

內(nèi)蒙古、廣西等。聯(lián)系鄉(xiāng)土歷

包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、史，加深對

交通干線等重大項目家鄉(xiāng)的了

問：你知道南寧有哪些民俗民風嗎？壯族三月三歌好解。

節(jié)、螞拐節(jié)、賓

陽的炮龍節(jié)

壯族伏坡廟會、

講述：由于少數(shù)民族地區(qū)科技文化的落后，國家壯族搶花炮、拋

采取上述措施發(fā)展民族地區(qū)外，還派遣了大批干繡球、板鞋舞、通過孔繁森

部到西部支援少數(shù)民族地區(qū)。其中援藏干部孔繁踩風車以及多彩事跡，使學

森就是典型的例子。下面請同學們一起來閱讀教的的民間舞蹈獨生形成積極

材P58小字部分，了解有關孔繁森的事跡。具地方特色。進取的人生

過渡：孔繁森把青春和生命獻給了少數(shù)民族地區(qū)態(tài)度

的發(fā)展。那么，作為新時代的青少年的，我們可

以為自己的家鄉(xiāng)和本民族做些什么呢？讓歷史回到

歸納小結(jié)學生的生活

【2分鐘】講述：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一，民族團結(jié)是公民

的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢

于同破壞國家統(tǒng)一，破壞民族團結(jié)的行為做斗

爭。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于

民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題、

中東地區(qū)的戰(zhàn)火紛飛等等。因此，沒有民族團結(jié)，

就沒有國家安定和統(tǒng)一。

課堂練習

板書：

第11課.民族團結(jié)

一、民族區(qū)域自治制度的實行

1、我國的民族構(gòu)成和分布特點

2、民族區(qū)域自治制度

作業(yè)布置(1)含義

(2)原因

(3)優(yōu)越性

板書設計二、各民族共同發(fā)展

1、實行民主改革

2、發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟

3、加強基礎設施建設

4、發(fā)展文化教育事業(yè)

副板書：

祖國統(tǒng)一，民族平等、民族團結(jié)、共同發(fā)展

“考考你”……鞏固知識

1.下列有關民族區(qū)域自治的說法正確的是(

①、民族區(qū)域自治是我國的一項基本國策和基本政治制度

②、民族區(qū)域自治就是在自治區(qū)內(nèi)，由當?shù)孛褡瀹敿易髦?，享有獨立主?quán)

③、民族區(qū)域自治的實施，使西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象

④、民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義

A、①②B、②③C、①④D、③④

2.我國實行民族區(qū)域自治的主要目的是（）

A.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟B.保障少數(shù)民族的利益

C.真正實現(xiàn)我國境內(nèi)各民族平等D.保證改革開放的順利進行

3.實行民族區(qū)域自治的重大意義在于

A、體現(xiàn)各民族的共同心愿B、受到各民族的熱烈歡迎

C、有利于祖國統(tǒng)一，民族平等，民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展D、體現(xiàn)了各民族一律平等

4.國家統(tǒng)一和民族團結(jié)是全國各族人民的共同愿望。表1所示內(nèi)容，表明新中國解決民族問

題的基本國策是（）

表1省級民族自治區(qū)成立的時間表

地區(qū)名稱成立時間

自內(nèi)蒙古自治區(qū)1947年5月

治新疆維吾爾自治區(qū)1955年10月

區(qū)廣西壯族自治區(qū)1958年3月

寧夏回族自區(qū)1958年10月

西藏自治區(qū)1965年9月

A.民族區(qū)域自治制度B.民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的原則

C.西部大開發(fā)D.尊重少數(shù)民族的歷史定制和宗教信仰

5.當今我國少數(shù)民族地區(qū)之所以能出現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定、民族團結(jié)的局面，主要得益于

（）

A.民主改革B.民族區(qū)域自治C.一國兩制D.西部大開發(fā)

6.1954年制定的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各

民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分?！辈牧戏从吵鲂轮袊匾恼沃贫仁?/p>

（）

A.村民選舉“海選”制度B.民族區(qū)域自治制度

C.“一國兩制”的構(gòu)想D.多黨合作的政治協(xié)商制度

7.新中國建立后，實現(xiàn)了少數(shù)民族當家作主的愿望，保證了祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，改變少數(shù)

民族地區(qū)的落后面貌，促進了少數(shù)民族經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展。其主要原因是（）

A.民族區(qū)域自治制度的實行B.“一國兩制”的實踐

C.土地改革的進行D.對外開放的實行

8.圖二體現(xiàn)的是黨和政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的一項基本政治制度。這項政治制度是

我國省級自治區(qū)一覽表

自治區(qū)成立時間首府

內(nèi)蒙古自治區(qū)1947年5月呼和浩特

新疆維吾爾自治區(qū)1955年10月烏魯木齊

廣西壯族自治區(qū)1958年3月南寧

寧夏回族自治區(qū)1958年10月