中職制藥類專業(yè)《微生物基礎(chǔ)》《藥劑學(xué)》《藥理學(xué)基礎(chǔ)》《藥事管理與法規(guī)》課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)

《微生物基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）

一、課程的性質(zhì)

本課程是江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺(tái)課程，是在《化

學(xué)》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓制藥類各

專業(yè)學(xué)生掌握無菌操作、微生物觀察、微生物培養(yǎng)、微生物檢驗(yàn)等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能,為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時(shí)也為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)時(shí)與學(xué)分

36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

三、課程設(shè)計(jì)思路

本課程按照立德樹人的要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融

合制藥類崗位所需要的微生物基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。

1.依據(jù)制藥專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)

課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識(shí)與技能、

過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出無菌操作、微生物觀察、微生物培養(yǎng)、

微生物檢驗(yàn)等能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。

2.根據(jù)課程目標(biāo)，以及微生物培養(yǎng)、微生物檢驗(yàn)等崗位需求，對(duì)接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（初級(jí)）和職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）中涉及制藥業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基礎(chǔ)技能和職

業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、安全知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，注重課程內(nèi)

容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，反映技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)

性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。

3.以無菌操作和微生物培養(yǎng)為主線，將微生物培育、藥品微生物檢驗(yàn)、滅菌等基

礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，序化教學(xué)內(nèi)容。

四、課程目標(biāo)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握常見微生物的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，能運(yùn)用微生

物的基礎(chǔ)知識(shí)和技能培育常見的微生物菌種，熟練進(jìn)行消毒、滅菌、無菌操作，養(yǎng)成

良好的職業(yè)習(xí)慣。

1.理解微生物分類與常見微生物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，會(huì)分析細(xì)菌、放線菌、酵母菌、

霉菌等各類微生物，會(huì)辨別常見的病原微生物，會(huì)正確使用光學(xué)顯微鏡、高壓蒸汽滅

菌鍋、干燥箱、超凈工作臺(tái)等有關(guān)儀器和設(shè)備。

2.會(huì)實(shí)施無菌操作技術(shù)、培養(yǎng)基制備技術(shù)、消毒滅菌技術(shù)、分離純化技術(shù)、接種

技術(shù)、染色技術(shù)、菌種保藏技術(shù)等微生物基本操作技能。

3.能在微生物檢測(cè)操作過程中嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，能完成菌落總數(shù)、大腸桿

菌等常規(guī)項(xiàng)目的檢測(cè)技術(shù)。

4.能對(duì)微生物污染、滅菌不徹底、無菌操作不規(guī)范等常見問題進(jìn)行分析和處理。

5.建立安全、質(zhì)量、環(huán)保的職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)習(xí)慣。

1

五、課程內(nèi)容與要求

參考

時(shí)

模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求學(xué)

L掌握微生物的概念，能分辨出微生物；

2.了解微生物在人類生命活動(dòng)中的作用，并能簡(jiǎn)單

微生物概述描述；1

3.知道微生物在醫(yī)藥行業(yè)中的應(yīng)用情況，能舉例說

明

1.了解各類微生物包含的具體微生物名稱，說出分

類標(biāo)準(zhǔn)；

微生物的分

2.在對(duì)常見微生物結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，掌

類、特點(diǎn)及1

微生物基握微生物的分類與特點(diǎn)；

命名

礎(chǔ)知識(shí)3.了解微生物的學(xué)名，熟悉微生物的俗名，并能舉

例說明

1.在對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、器材進(jìn)行初步了解的的基

礎(chǔ)上，知道微生物實(shí)驗(yàn)安全相關(guān)規(guī)定；

2.掌握無菌操作的概念及作用，并應(yīng)用到實(shí)際操作

實(shí)驗(yàn)操作基

中,1

本要求3.在后握無菌操作概念的基礎(chǔ)上，掌握無菌操作技

術(shù)及注意事項(xiàng)；

4.了解基本的清洗包扎方法，并能熟練清洗包扎

1.知道顯微鏡的分類、性能及基本維護(hù)方法；

2.會(huì)使用顯微鏡的油鏡頭；

顯微鏡操作4

3.會(huì)使用顯微鏡熟練觀察常見微生物；

4.掌握生物繪圖技能，能正確繪圖

1.掌握細(xì)菌的概念、三種基本形態(tài)及大小的衡量單

位，能分辨不同的形態(tài)；

2.掌握細(xì)菌基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)的名稱、組成與作

用，能在圖片上指出并標(biāo)注名稱；

3.在知道革蘭氏陽性、陰性菌細(xì)胞壁的組成及兩者

細(xì)胞壁的區(qū)別基礎(chǔ)上，掌握細(xì)菌革蘭氏染色的原

微生物形

細(xì)菌形態(tài)觀理及革蘭染色技術(shù)；

態(tài)觀察技4

察技術(shù)4.學(xué)會(huì)觀察總結(jié)細(xì)菌在半固體及液體培養(yǎng)基中的培

術(shù)

養(yǎng)特征，并能描述；

5.掌握細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的方式及最適溫度、pH等條件，

并能應(yīng)用于細(xì)菌的培養(yǎng)；

6.在了解菌落定義的基礎(chǔ)上掌握細(xì)菌菌落特征，并

能詳細(xì)描述；

7.了解常見的細(xì)菌（含病原性細(xì)菌）

1.掌握放線菌的定義、形態(tài)結(jié)構(gòu)、三種菌絲的形態(tài)

放線菌形態(tài)與功能，能在圖片中指出放線菌的結(jié)構(gòu)；

2

觀察技術(shù)2.知道細(xì)菌與放線菌的異同，并能從多角度描述；

3.在了解培養(yǎng)放線菌常用的培養(yǎng)基、生長(zhǎng)繁殖的方

參考

模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

式及最適生長(zhǎng)溫度基礎(chǔ)上，能培養(yǎng)放線菌并會(huì)觀

察總結(jié)菌落特點(diǎn)

1.在熟悉酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，掌握酵母菌形

酵母菌形態(tài)態(tài)結(jié)構(gòu)與大小、菌落特點(diǎn)、生長(zhǎng)繁殖方式及條件；

2

觀察技術(shù)2.會(huì)培養(yǎng)酵母菌，能熟練培養(yǎng)酵母菌；

3.了解常見的酵母菌

1.了解霉菌的有性、無性孑包子，能舉例說明；

2.了解霉菌常用培養(yǎng)基名稱，能說出配方；

霉菌形態(tài)觀

3.掌握霉菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)繁殖方式及條件、2

察技術(shù)

菌落特點(diǎn)，并能應(yīng)用于霉菌的培養(yǎng)；

4.了解常見常用的霉菌

1.熟悉病毒的概念、特點(diǎn)和分類；

2.在了解病毒的形態(tài)、各部分結(jié)構(gòu)名稱的基礎(chǔ)上，

病毒形態(tài)和掌握病毒各部分的化學(xué)組成；

1

結(jié)構(gòu)3.知道病毒的生命周期各個(gè)階段的名稱及變化，能

在圖片中說出各個(gè)階段；

4.了解常見的病毒（含病原性病毒）

微生物的營(yíng)在了解微生物的化學(xué)組成、營(yíng)養(yǎng)類型基礎(chǔ)上，掌握

2

養(yǎng)微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)要素

1.了解培養(yǎng)基制備的原則；

2.熟悉微生物培養(yǎng)基的定義；

培養(yǎng)基制備3.在了解培養(yǎng)微生物目的的基礎(chǔ)上，知道培養(yǎng)基的

2

技術(shù)各種分類情況；

4.會(huì)根據(jù)微生物的種類不同制備不同類型的培養(yǎng)

基，并能在實(shí)際中應(yīng)用

1.在了解消毒、滅菌、防腐的概念基礎(chǔ)上，掌握消

毒滅菌的各種物理方法的條件要求及相關(guān)設(shè)備操

微生物培作技術(shù)；

養(yǎng)技術(shù)2.知道不同物理滅菌方法的適用范圍，能根據(jù)不同

微生物的消

的物料選擇不同的滅菌方法；

毒、滅菌及2

3.知道最佳的消毒酒精濃度；

培養(yǎng)技術(shù)

4.掌握在各類培養(yǎng)基上對(duì)微生物進(jìn)行接種的操作要

點(diǎn)以及各種接種法的操作適用范圍、注意事項(xiàng)；

5.掌握在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)微生物時(shí)的注意事項(xiàng)，

并能熟練培養(yǎng)微生物

1.了解生長(zhǎng)曲線在生產(chǎn)中的指導(dǎo)意義；

微生物生長(zhǎng)2.在熟悉生長(zhǎng)曲線的定義基礎(chǔ)上，掌握生長(zhǎng)曲線各

1

規(guī)律階段名稱、特點(diǎn)，能在圖片中指出不同的生長(zhǎng)階

段

1.了解平板菌落計(jì)數(shù)法的原理；

微生物選微生物細(xì)胞

2.在了解顯微鏡直接計(jì)數(shù)法原理基礎(chǔ)上，知道顯微2

育技術(shù)數(shù)測(cè)定技術(shù)

鏡直接計(jì)數(shù)法操作的注意事項(xiàng)；

參考

模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

3.熟練測(cè)定微生物數(shù)量，并能準(zhǔn)確計(jì)算

L了解微生物純培養(yǎng)的意義；

微生物純培

2.熟悉涂布法、劃線法、稀釋平板法的分離純化原2

養(yǎng)技術(shù)

理及操作方法，并能在實(shí)際中應(yīng)用

菌種的衰退1.了解衰退的表現(xiàn)；

1

與復(fù)壯2.知道菌種衰退、復(fù)壯的概念，說出復(fù)壯的方法

微生物菌

1.熟悉菌種保藏的目的，說出保藏的要求；

種保藏技

菌種的保藏2.在菌種保藏原理的基礎(chǔ)上,知道各種菌種保藏技

術(shù)1

技術(shù)術(shù)的操作、保藏條件要求、保藏的時(shí)間以及對(duì)相

應(yīng)菌種的要求

1.知道微生物在自然界中的分布情況，說出微生物

主要分布場(chǎng)所；

自然界中的2.掌握微生物在土壤中大量分布的原因，描述土壤

1

微生物的環(huán)境條件；

微生物檢3.知道微生物在自然界中分布的限制因素，說出限

驗(yàn)技術(shù)制因素

1.掌握大腸桿菌的檢驗(yàn)技術(shù)，能使用IMVC法檢測(cè)

微生物檢驗(yàn)大腸桿菌；

4

技術(shù)2.掌握環(huán)境中微生物的檢驗(yàn)技術(shù)，能使用平皿法檢

測(cè)環(huán)境微生物

六、實(shí)施建議

(-)教學(xué)建議

1.充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育，將立德樹人貫穿于課程實(shí)

施全過程。

2.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位，注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、分析、歸納知識(shí)點(diǎn)。

3.依據(jù)微生物菌種培育、藥品微生物檢驗(yàn)、滅菌等崗位的工作任務(wù)和內(nèi)容組織教

學(xué)內(nèi)容，以無菌操作和微生物培養(yǎng)為主線進(jìn)行教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，運(yùn)用理實(shí)一體化的教

學(xué)方法，做中教、做中學(xué)，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時(shí)形成相關(guān)職業(yè)能力。

4.在無菌操作技術(shù)、培養(yǎng)基制備技術(shù)、消毒滅菌技術(shù)、分離純化技術(shù)、接種技術(shù)、

染色技術(shù)、菌種保藏技術(shù)等技能教學(xué)中，充分利用實(shí)踐操作，采取理論與實(shí)踐結(jié)合的

教學(xué)方法驗(yàn)證、鞏固理論知識(shí)，強(qiáng)化操作技能；在基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)中宜采用啟發(fā)式、

互動(dòng)式教學(xué)方法，充分利用多媒體、微課進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

5.在教學(xué)過程中強(qiáng)化無菌操作、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)等意識(shí)，讓學(xué)生形成良好的

職業(yè)習(xí)慣和安全環(huán)保意識(shí)。

(二)評(píng)價(jià)建議

L將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的全過程。從課堂表現(xiàn)到期末考試，從理論知識(shí)到實(shí)踐

技能，均設(shè)置可行的評(píng)價(jià)方式。

2.注意評(píng)價(jià)手段的多樣化。要注意定性與定量相結(jié)合，筆試與觀測(cè)、口試、實(shí)驗(yàn)

操作相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，結(jié)果與過程相結(jié)合。

3.評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元化。教師評(píng)價(jià)應(yīng)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生小組互評(píng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行全面的客觀評(píng)價(jià)。

4.評(píng)價(jià)要素應(yīng)對(duì)接職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。將職業(yè)技能鑒定中與本課程相關(guān)的知識(shí)、

技能作為重點(diǎn)評(píng)價(jià)要素，強(qiáng)化操作技能。

（三）教材編寫和選用建議

1.教材的編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。

2.教材編寫應(yīng)反映微生物技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)吸收制藥行業(yè)中新技術(shù)、新知識(shí)、

新方法中涉及到的微生物技術(shù)的前沿內(nèi)容；微生物教材中應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)無菌意識(shí)，以

符合行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)方面的特定要求。

3.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)新穎，圖文并茂，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)

特點(diǎn)，增強(qiáng)教材的可讀性。

4.本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，宜設(shè)計(jì)足夠的實(shí)驗(yàn)操作技能部分或采用項(xiàng)目教學(xué)形式進(jìn)行

呈現(xiàn)，將微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、顯微鏡操作、微生物培養(yǎng)、微生物菌種選育保藏等知識(shí)、

技能有機(jī)融入到各教學(xué)項(xiàng)目中。

（四）課程資源開發(fā)與應(yīng)用建議

1.配備必要的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備，如多媒體教室、微生物培育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、顯微鏡

室等，并配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)藥品與器材，以滿足教學(xué)需要。

2.充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的精品課程錄像、微課、多

媒體課件、動(dòng)畫、資料文獻(xiàn)等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

3.學(xué)校應(yīng)積極組織教師開發(fā)教學(xué)信息資源，如系統(tǒng)的微課、實(shí)驗(yàn)方案、技能比賽

成果、圖片、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和小論文等，豐富教學(xué)資源，形成資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。

七、說明

本標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)課程指導(dǎo)方案》編制，適用于江

蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類各專業(yè)（三年制）學(xué)生。

（開發(fā)人員及單位：宋莉，徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校；牛森，徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)

校；李亞君，徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校；程沁園，無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；陸海波,

徐州萬邦金橋制藥有限公司）

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)

《藥劑學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）

一、課程性質(zhì)

本課程是江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺(tái)課程，是在《化

學(xué)》《生物化學(xué)》《微生物基礎(chǔ)》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)

課程，其任務(wù)是讓制藥類各專業(yè)學(xué)生掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷、臨床

調(diào)劑等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時(shí)也為相關(guān)專

業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)時(shí)與學(xué)分

72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。

三、課程設(shè)計(jì)思路

本課程按照立德樹人的要求，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度

融合藥品生產(chǎn)與質(zhì)量檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。

1.依據(jù)制藥專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)

課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識(shí)與技能、

過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷、

臨床調(diào)劑及藥品物流等能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。

2.根據(jù)課程目標(biāo)，以及藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷等崗位需求，對(duì)接國(guó)

家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）和職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）中涉及藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)的

基礎(chǔ)理論知識(shí)、基礎(chǔ)技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、安全知識(shí)、相

關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，注重課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，反映技

術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。

3.以藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷、臨床調(diào)劑和藥品物流等崗位典型的工

作任務(wù)為主線，將相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入所設(shè)置的模塊

和教學(xué)單元，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)單元間的邏輯關(guān)系序化教學(xué)內(nèi)容。

四、課程目標(biāo)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握常用劑型的基本知識(shí)和基本技能，會(huì)指導(dǎo)藥品生產(chǎn)、

藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷、臨床調(diào)劑和藥品物流，形成良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)

觀念。

1.掌握常用劑型的概念、特點(diǎn)、分類與質(zhì)量要求，了解常用劑型的生產(chǎn)工藝、質(zhì)

量控制，了解藥物新劑型、新技術(shù)、新工藝有關(guān)知識(shí)。

2.會(huì)使用常見的衡器、量器和小型制劑設(shè)備，具有制備常用藥物制劑的基本能力,

能制備典型藥物制劑，能指導(dǎo)患者正確應(yīng)用常用劑型。

3.能運(yùn)用藥劑有關(guān)知識(shí)指導(dǎo)藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷、臨床調(diào)劑和藥

品物流等崗位工作。

4.具有通過多種途徑獲取藥劑工作中所需信息的能力，具有根據(jù)所能獲得的資源

和工作環(huán)境解決工作中常見問題的能力。

5.具有規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣和安全、環(huán)保意識(shí)，具有安全用藥的責(zé)任感、誠(chéng)信的

職業(yè)道德、科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

五、課程內(nèi)容與要求

參考

模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

1.能正確應(yīng)用藥劑學(xué)常用術(shù)語；

藥物劑型2.會(huì)對(duì)劑型進(jìn)行分類；1

藥劑工

3.能敘述藥物劑型的重要性

作基礎(chǔ)

1.能說出中國(guó)藥典的結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容；

知識(shí)藥典與藥品

2.會(huì)查閱《中國(guó)藥典》；1

標(biāo)準(zhǔn)

3.能列舉其他國(guó)家藥典

1.能說明粉碎、過篩、混合的方法及注意事項(xiàng)；

基本操作2

2.會(huì)使用粉碎、過篩、混合常用設(shè)備

1.能說明散劑的概念、特點(diǎn)與分類；

2.能說出散劑的生產(chǎn)工藝流程；

散劑3.能根據(jù)處方制備常用散劑；2

4.能說出散劑的質(zhì)量檢查項(xiàng)目及質(zhì)量要求；

5.知道散劑的包裝與貯存要求

1.能說明顆粒劑的概念、特點(diǎn)與分類；

2.能說出顆粒劑的生產(chǎn)工藝流程；

顆粒劑3.能歸納比較常用的制粒方法；2

4.會(huì)使用顆粒劑制備中的典型設(shè)備；

5.能說出顆粒劑的質(zhì)量檢查項(xiàng)目與質(zhì)量要求

1.能說明膠囊劑的概念、特點(diǎn)與分類；

散劑、顆2.能說出空膠囊的組成與規(guī)格；

粒劑、膠膠囊劑3.能說出膠囊劑的生產(chǎn)工藝流程；4

囊劑、片4.會(huì)用膠囊板手工填充硬膠囊劑；

劑5.知道膠囊劑的質(zhì)量檢查、質(zhì)量要求與貯藏要求

片劑的特點(diǎn)L能說明片劑的概念、特點(diǎn)、分類與質(zhì)量要求；

1

與分類2.能區(qū)分各類片劑的應(yīng)用特點(diǎn)及注意事項(xiàng)

片劑的輔料能概述片劑常用輔料的種類及其作用2

1.能說出片劑的制備工藝及適用范圍；

2.能畫出濕法制粒壓片工藝流程圖；

片劑的制備3.能解釋片劑制備中常見的問題；2

4.會(huì)使用片劑制備的典型設(shè)備；

5.會(huì)進(jìn)行典型處方分析

1.能說明片劑包衣的目的、種類；

片劑的包衣2.能概述包糖衣和薄膜衣的材料種類及作用；2

3.能說出常用的包衣方法

片劑的質(zhì)量

能說出片劑的質(zhì)量檢查項(xiàng)目及要求1

評(píng)價(jià)

液體藥液體藥劑的能說明液體藥劑特點(diǎn)、分類與質(zhì)量要求1

劑與浸特點(diǎn)、分類

出藥劑與質(zhì)量要求

液體藥劑的1.能列舉液體藥劑常用的溶劑；

溶劑和附加2.能列舉液體藥劑常用的防腐劑、矯味劑與著色2

劑齊（J,并知道應(yīng)用特點(diǎn)

1.能解釋表面活性劑的概念；

2.能概述表面活性劑的種類與常用品種；

表面活性劑2

3.知道表面活性劑在增溶、潤(rùn)濕、乳化等方面的

應(yīng)用

1.能說出溶液劑、芳香水劑、醋劑、甘油劑、糖

真溶液型液漿劑的特點(diǎn)和質(zhì)量要求；

4

體藥劑2.能進(jìn)行典型處方分析；

3.會(huì)配制常用的溶液劑、糖漿劑

膠體型液體1.能說出膠體型液體藥劑的概念與性質(zhì)；

2

藥劑2.會(huì)配制常用的高分子溶液劑

1.能解釋混懸劑的概念、質(zhì)量要求與穩(wěn)定性；

混懸型液體2.能列舉混懸劑常用的穩(wěn)定劑；

2

藥劑3.能進(jìn)行典型處方分析；

4.會(huì)配制常用的混懸劑

L能說明乳劑的概念、組成、分類、特點(diǎn)與質(zhì)量

要求；

乳濁型液體2.能列舉常用乳化劑的種類；

2

藥劑3.能進(jìn)行典型處方分析；

4.會(huì)配制常用的乳劑；

5.能識(shí)別乳劑常見的不穩(wěn)定現(xiàn)象

按給藥途徑

能區(qū)別合劑、搽劑、涂劑、洗劑、涂膜劑、灌腸

分類的液體1

劑的概念與用法

制劑

浸出藥劑的

能說明浸出藥劑的概念、特點(diǎn)和分類1

特點(diǎn)與分類

浸出藥劑的

能區(qū)別常用的浸出方法和適用范圍1

制備

1.能說出湯劑、酒劑、酊劑的概念、特點(diǎn)和常用

制備方法；

常用浸出藥

2.會(huì)煎煮湯劑；2

劑

3.能區(qū)分流浸膏、浸膏、煎膏劑的概念、特點(diǎn)；

4.能說出浸出藥劑的質(zhì)量控制

軟膏劑的特

點(diǎn)與質(zhì)量要能說明軟膏劑的概念、特點(diǎn)、分類與質(zhì)量要求1

軟膏劑求

與眼膏軟膏劑的基

能列舉軟膏劑常用基質(zhì)的種類及其特點(diǎn)1

劑質(zhì)

軟膏劑的制1.能歸納比較軟膏劑常用的制備方法；

2

備2.會(huì)制備常用的軟膏劑；

3.能說出軟膏劑的質(zhì)量評(píng)價(jià)；

4.能說出眼膏劑的基質(zhì)和質(zhì)量要求

注射劑的特

點(diǎn)、分類與能說明注射劑特點(diǎn)、分類、給藥途徑與質(zhì)量要求1

質(zhì)量要求

1.能說出熱原的含義；

熱原2.能說出熱原的性質(zhì)；1

3.能列舉污染熱原的途徑和去除熱原的方法

1.能說明注射劑常用溶劑的種類與質(zhì)量要求；

注射劑的溶

2.知道制藥用水的種類和適用范圍；2

劑和附加劑

3.能說明注射劑常用附加劑及其作用

1.能說出物理滅菌法、化學(xué)滅菌法的特點(diǎn)和適用

滅菌法和無

注射劑范圍；1

菌操作法

與滴眼2能.說出無菌操作法

劑1.能畫出注射劑的生產(chǎn)工藝流程圖；

注射劑的制

2.能進(jìn)行典型處方分析；2

備

3.會(huì)使用注射劑制備中的典型設(shè)備

1.能說明輸液的概念、分類與質(zhì)量要求；

輸液2.能解釋輸液劑存在的問題及解決方法；1

3.能進(jìn)行典型處方分析

1.能說明注射用無菌粉末的概念、分類、適用范

注射用無菌

圍；1

粉末

2.能說出冷凍干燥的特點(diǎn)

1.能說明滴眼劑的特點(diǎn)與質(zhì)量要求；

滴眼劑1

2.能列舉滴眼劑常用的附加劑種類與作用

L能說明栓劑的概念、特點(diǎn)、分類及質(zhì)量要求；

栓劑2.能說出栓劑常用的基質(zhì)種類與作用；2

3.知道栓劑的臨床應(yīng)用及注意事項(xiàng)

其他劑1.能說明滴丸劑的概念、特點(diǎn)；

滴丸劑2

型2.能說出滴丸劑常用基質(zhì)與制法

氣霧劑、粉1.能說明氣霧劑的概念、特點(diǎn)、分類與組成；

霧劑、噴霧2.能說出拋射劑種類及作用；2

劑3.能說出噴霧劑、粉霧劑的概念、特點(diǎn)

快速釋放制1.能說明分散片、口腔崩解片的特點(diǎn)與質(zhì)量要求；

2

劑2.知道分散片、口腔崩解片的臨床應(yīng)用

1.能解釋緩釋、控釋制劑的概念、特點(diǎn)與分類；

緩釋、控釋2.說出骨架片、膜控型片、滲透泵片的結(jié)構(gòu)和釋

藥物制2

制劑藥基本原理；

劑新劑

3.知道緩釋、控釋制劑的臨床應(yīng)用及注意事項(xiàng)

型

經(jīng)皮給藥制

能說出經(jīng)皮給藥制劑的概念、特點(diǎn)、組成及分類1

劑

1.能解釋靶向制劑的特點(diǎn)；

靶向制劑1

2.能說出靶向制劑的分類

藥物制藥物制劑穩(wěn)1.能說明研究藥物制劑穩(wěn)定性的意義；2

劑穩(wěn)定定性基本知2.能說出藥物制劑穩(wěn)定性研究的范圍；

性識(shí)3.能解釋3/2與to.9的含義

影響藥物制1.能舉例說明制劑中藥物水解與氧化反應(yīng)規(guī)律及

劑穩(wěn)定性的與結(jié)構(gòu)的相關(guān)性；

2

因素及穩(wěn)定2.能列舉影響藥物制劑穩(wěn)定性的主要因素及穩(wěn)定

化方法化方法

1.能說出藥物制劑配伍變化的類型；

藥物制劑配2.能說明配伍禁忌概念和類型；

2

伍變化3.能說出注射劑配伍變化的主要原因；

4.知道配伍變化的處理原則和處理方法

六、實(shí)施建議

（一）教學(xué)建議

1.充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育，將立德樹人貫穿于課程實(shí)

施全過程。

2.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位，注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、分析、歸納知識(shí)點(diǎn)。

3.根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。采用啟發(fā)式、案例式、討

論式、角色扮演等教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)物、圖片展示、視頻、動(dòng)畫等信息化教學(xué)手段和

教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

4.將最新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如《中國(guó)藥典》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》中的技術(shù)要求、質(zhì)

量要求、管理規(guī)范等融入課程教學(xué)中，做到與時(shí)俱進(jìn)。

5.將操作規(guī)范、質(zhì)量安全、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容融入教學(xué)過程中，讓學(xué)生形成良好的

職業(yè)習(xí)慣和安全環(huán)保意識(shí)。

（二）評(píng)價(jià)建議

1.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，突出評(píng)價(jià)的教育功能和導(dǎo)向功能，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)

的考核評(píng)價(jià)。注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，要充分發(fā)

揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

2.根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，結(jié)合行業(yè)對(duì)本專業(yè)的要求、職業(yè)技能鑒

定標(biāo)準(zhǔn)等確定評(píng)價(jià)要素，體現(xiàn)知識(shí)、技能、素質(zhì)并重。

3.采用多元化的評(píng)價(jià)方法，如筆試、口試、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)記錄、調(diào)查報(bào)告等。

對(duì)藥劑學(xué)基本知識(shí)的檢測(cè)，主要通過筆試、口試等方式評(píng)價(jià)；對(duì)于藥物制劑的制備等

實(shí)踐性內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)操作過程、產(chǎn)品質(zhì)量、工作態(tài)度及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，進(jìn)行綜合評(píng)定。

4.將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)、客觀的向?qū)W生反饋，指出需要改進(jìn)的方面，商討改進(jìn)藥劑學(xué)

學(xué)習(xí)的途徑和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（三）教材編寫與選用建議

1.教材的編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。

2教材編寫應(yīng)反映當(dāng)前職業(yè)教育課程改革成果，反映行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，吸收行業(yè)新

知識(shí)、新技術(shù)。

3.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)新穎，圖文并茂，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，增強(qiáng)教材的可讀

性。

（四）課程資源開發(fā)與利用建議

1.配備必要的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備，如多媒體教室；建設(shè)藥劑實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，并配備相

應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)藥品與器材，能滿足教學(xué)需要。

2.有效利用學(xué)校及社會(huì)圖書館有關(guān)資源，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，設(shè)計(jì)、制作、

收集教具、視頻、多媒體課件、教學(xué)軟件等。

3.充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，可組織學(xué)生到校內(nèi)外藥物制劑實(shí)訓(xùn)基地、模擬藥房、

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地（藥店）、社會(huì)藥房、醫(yī)院藥房等見習(xí)、參觀，以增強(qiáng)學(xué)生的感

性認(rèn)識(shí)。

七、說明

本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類專業(yè)課程指導(dǎo)方案》編制，適用于江蘇

省中等職業(yè)學(xué)校制藥類各專業(yè)（三年制）學(xué)生。

（開發(fā)人員及單位：劉素梅，江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校；牛森，江蘇省徐州

醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校；施翼麟，南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校；劉一，江蘇省徐州醫(yī)藥高等

職業(yè)學(xué)校；顧健，江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；丁珍珍，江蘇益豐大藥房股份

有限公司）

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類藥劑專業(yè)

《藥理學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）

一、課程性質(zhì)

本課程是江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類藥劑專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在

《人體解剖生理基礎(chǔ)》《微生物基礎(chǔ)》《生物化學(xué)》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論性

較強(qiáng)的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握藥物基礎(chǔ)知識(shí)提升藥學(xué)服務(wù)相關(guān)能力，為后續(xù)

《常見病用藥指導(dǎo)》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)時(shí)與學(xué)分

108學(xué)時(shí)，6學(xué)分。

三、課程設(shè)計(jì)思路

本課程按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，兼顧

中高職課程銜接，高度融合藥理知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。

1.依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校制藥類藥劑專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培

養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三

個(gè)維度，突出藥學(xué)服務(wù)能力培養(yǎng),結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念,

確定本課程目標(biāo)。

2.根據(jù)“江蘇省中等職業(yè)學(xué)校藥劑專業(yè)'工作任務(wù)與職業(yè)能力'分析表”，依據(jù)

課程目標(biāo)和醫(yī)藥商品購銷、醫(yī)院藥品發(fā)放調(diào)劑等崗位需求，圍繞藥學(xué)服務(wù)工作實(shí)際，

體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。

3.以藥物的作用與應(yīng)用為主線，結(jié)合醫(yī)藥商品購銷、醫(yī)院藥品發(fā)放調(diào)劑等崗位典

型工作任務(wù)，將相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入所設(shè)置的模塊和

教學(xué)單元，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，序化教學(xué)內(nèi)容。

四、課程目標(biāo)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握藥理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步建立良好的職業(yè)

意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

1.熟悉藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)與藥物代謝動(dòng)力學(xué)的基本知識(shí)。

2.理解常用藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)，能說出重點(diǎn)

藥物的作用機(jī)制和相互作用。

3.靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)臨床常見病患者用藥期間的病情變化與藥物作用之間的

關(guān)系進(jìn)行觀察和初步分析，針對(duì)病癥對(duì)患者進(jìn)行合理用藥指導(dǎo)與咨詢，指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象

合理用藥，確保藥品和藥事服務(wù)質(zhì)量。

4.具有準(zhǔn)確閱讀、理解、獲取藥物信息的能力，能識(shí)別醫(yī)藥商品購銷、藥品處方

調(diào)配等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范記錄工作過程中的相關(guān)文件。

5.樹立安全、質(zhì)量、環(huán)保的意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)習(xí)慣，具有誠(chéng)

信的職業(yè)道德。

五、課程內(nèi)容與要求

參考

模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

1.了解藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)；

藥理學(xué)的

2.能歸納藥理學(xué)的內(nèi)容及其在藥劑專業(yè)中的地位；

研究對(duì)象

3.能描述藥理學(xué)的發(fā)展歷程；

與任務(wù)

4.了解藥理學(xué)的研究方法和新藥研究開發(fā)過程

1.清楚藥物作用的雙重性，能解釋藥物作用的選擇性；

2.概括常見藥物不良反應(yīng)的分類，判斷常見不良反應(yīng)

的臨床表現(xiàn)，能用文字具體闡述；

3.掌握藥物的量效關(guān)系及常用參數(shù)，能應(yīng)用常用參數(shù)

藥物效應(yīng)

判斷藥物的安全性；

動(dòng)力學(xué)

4.能比較藥物的作用方式、作用機(jī)制（受體學(xué)說的基本

概念）；

藥理學(xué)

5.會(huì)藥理動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能，養(yǎng)成獨(dú)立操作、18

概論

觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力

1.理解首關(guān)消除、藥酶誘導(dǎo)劑、藥酶抑制劑、生物利用

度和半衰期的概念；

藥物代謝2.能歸納藥物的體內(nèi)過程及影響因素；

動(dòng)力學(xué)3.能說出藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的方式、藥物消除的主要類型；

4.完成給藥途徑對(duì)藥物作用的影響，養(yǎng)成獨(dú)立操作、觀

察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力

1.理解影響藥物作用的因素，能說出藥物的一般知識(shí)；

影響藥物

2.能靈活運(yùn)用案例列舉說明藥物的協(xié)同作用、拮抗作

作用的因

用、耐受性和依賴性；

素

3.會(huì)閱讀藥品說明書并能解釋有關(guān)內(nèi)容

1.能歸納傳出神經(jīng)的分類及化學(xué)遞質(zhì)；

傳出神經(jīng)

2.會(huì)概括傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的類型、分布及其生理作

系統(tǒng)藥理

用；

概論

3.能說出傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類及作用方式

1.總結(jié)毛果蕓香堿對(duì)眼睛的作用和臨床應(yīng)用，新斯的明

的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)；

擬膽堿藥2.總結(jié)阿托品的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)；

與抗膽堿3.能比較同類藥物的作用特點(diǎn)和用途；

周圍神藥4.能比較琥珀膽堿、筒箭毒堿的作用特點(diǎn)；

經(jīng)系統(tǒng)5.模擬有機(jī)磷酸酯類急性中毒并進(jìn)行藥物解救,觀察實(shí)12

藥物驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)用所學(xué)藥理知識(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析討論

1.會(huì)總結(jié)腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素、多

巴胺等的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌證及用藥注意

腎上腺素事項(xiàng)；

受體激動(dòng)2.會(huì)總結(jié)B受體阻斷藥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌

藥與拮抗證及用藥注意事項(xiàng)；

藥3.能比較酚妥拉明等同類藥物的作用特點(diǎn)和用途；

4.能模擬傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對(duì)兔瞳孔的影響，觀察實(shí)驗(yàn)

結(jié)果，應(yīng)用所學(xué)藥理知識(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析討論

參考

模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

局部麻醉1.比較普魯卡因和利多卡因的作用、應(yīng)用與不良反應(yīng)；

藥2.了解影響局麻藥作用的因素

1.掌握地西泮的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)；

2.比較其他苯二氮草類藥物的特點(diǎn)；

鎮(zhèn)靜催眠3.說出巴比妥類藥物的特點(diǎn)、用途、不良反應(yīng)和急性中

藥毒的解救；

4.能模擬地西泮的抗驚厥作用，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)用所

學(xué)藥理知識(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析討論

1.掌握苯妥英鈉、卡馬西平、苯巴比妥、乙琥胺、丙戊

酸鈉的作用、應(yīng)用和主要不良反應(yīng)；

抗癲癇藥

2.說出抗癲癇藥的臨床應(yīng)用原則；

3.說出硫酸鎂的給藥途徑及臨床應(yīng)用

1.掌握氯丙嗪的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事

抗精神失項(xiàng)；

常藥2.能比較其他抗精神病藥的特點(diǎn)；

中樞神3.能描述丙米嗪、碳酸鋰的作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用

經(jīng)系統(tǒng)1.總結(jié)左旋多巴治療帕金森病的作用特點(diǎn)及主要不良

抗帕金森

藥物反應(yīng);18

病藥2.靈活總用所學(xué)知識(shí)對(duì)帕金森病人進(jìn)行用藥指導(dǎo)

1.掌握嗎啡、哌替唬的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)

鎮(zhèn)痛藥和用藥注意事項(xiàng)；

2.會(huì)比較其他鎮(zhèn)痛藥和阿片受體拮抗藥的應(yīng)用

1.理解解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及其機(jī)制；

2.掌握阿司匹林、對(duì)乙酰氨基酚的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、

解熱鎮(zhèn)痛不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)；

抗炎藥3.比較其他類別解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)；

4.說出解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥復(fù)方配伍的常用成分；

5.說出常用抗痛風(fēng)藥的作用特點(diǎn)

1.比較咖啡因、尼可剎米、洛貝林等的作用、應(yīng)用和不

中樞興奮

良反應(yīng)；

藥

2.說出促大腦功能恢復(fù)藥

1.概括抗高血壓藥物的分類，能判斷正常血壓及高血壓

的分級(jí)；

2.掌握常用抗高血壓藥的臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及高血壓

抗高血壓

治療的原則；

藥

循環(huán)和3.了解各類抗高血壓藥的降壓機(jī)制及作用特點(diǎn)；

造血系4.能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)高血壓患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)和18

統(tǒng)藥物健康教育

1.理解心絞痛的發(fā)病機(jī)理；

抗心絞痛

2.掌握硝酸酯類、B受體阻滯藥、鈣通道阻滯藥抗心絞

藥

痛的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)

抗心律失1.能說出心律失常的原因；

參考

模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求

學(xué)時(shí)

常藥2.能總結(jié)抗心律失常藥物的分類；

3.掌握常用抗心律失常藥的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)

抗慢性心1.掌握強(qiáng)心甘的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治措施；

功能不全2.理解其他抗CHF藥如減負(fù)荷藥、血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑

藥制藥和B受體阻斷藥的作用特點(diǎn)及應(yīng)用

1.掌握HMG-CoA還原酶抑制劑和苯氧酸類的作用與臨床

調(diào)血脂藥應(yīng)用；

2.能比較其他調(diào)血脂藥的作用特點(diǎn)

1.理解鐵劑、葉酸、維生素孔的作用特點(diǎn);

2.掌握肝素、華法林、尿激酶、枸檬酸鈉的作用與應(yīng)

作用于血

用；

液和造血

3.能說出維生素K、氨甲環(huán)酸、垂體后葉素、白細(xì)胞增

系統(tǒng)的藥

生藥、容量擴(kuò)充藥的作用特點(diǎn)；

物

4.能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)貧血患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)和健

康教育

1.掌握吠塞米、氫氯睡嗪、螺內(nèi)酯的作用、應(yīng)用、不良

反應(yīng)及禁忌證；

利尿藥和

2.能說出甘露醇、山梨醇、高滲葡萄糖的作用與應(yīng)用；

脫水藥

3.能模擬吠塞米的利尿作用，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)用所學(xué)

藥理知識(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析討論

1.了解抗消化性潰瘍病藥的分類；

2.掌握常用抗酸藥、胃酸分泌抑制藥、胃粘膜保護(hù)藥、

抗幽門螺桿菌藥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意

作用于消事項(xiàng)；

化系統(tǒng)藥3.理解助消化藥、止瀉藥、止吐藥的作用特點(diǎn)；

內(nèi)臟系物4.能靈活運(yùn)用案例說明硫酸鎂不同給藥途徑的作用與

統(tǒng)藥物應(yīng)用；

12

及抗組5.能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)消化性潰瘍、消化不良病人進(jìn)

胺藥行營(yíng)養(yǎng)與飲食、安全用藥等方面的健康指導(dǎo)

1.掌握結(jié)常用平喘藥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥

作用于呼

注意事項(xiàng)；

吸系統(tǒng)藥

2.了解歸納平喘藥的分類；

物

3.能說出常用祛痰藥和鎮(zhèn)咳藥的作用特點(diǎn)與用途