浙江省溫州市瑞安云江中學(xué)高一語文模擬試題含解析

浙江省溫州市瑞安云江中學(xué)高一語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。（22分）阿寵的春天陳力嬌阿寵出生不到半年，就被送到煤井下，從此過上了暗淡無光的日子。阿別很心疼阿寵，每天喂它草料時，都忘不了給它多兌些苞谷。阿別說，阿寵呀，雖說你叫阿寵，可是沒人真正寵你呀，你知道你到井下意味著啥嗎？就是你到死都得呆在這八百米深處呀。阿寵像能聽懂阿別的話，它抬頭看了看阿別，不吃了，把頭別到了食槽的這一方，眼里含著淚。那根拴在它脖頸的繩子，被它拉得直直的，像個棍兒，支在它和食槽之間，再也彈不回來了。阿別就明白，阿寵是上火了。上火的阿寵，任阿別再喂它什么都不會去吃了。阿別知道了阿寵的脾氣，從此不和阿寵說這樣敗興的話了，他換了一種語氣，像哄孩子一樣對阿寵說，阿寵呀，你多幸福呀，有我陪著你，哪里找這樣的好事呀，我要能再活十年，到時我們一起走呵，走呵，就不再回來了。阿寵聽了這話，果真不再耍脾氣了，把它毛茸茸的頭貼在阿別懷里，不住地拱動，還伸出舌頭，去舔阿別蒼老的胸脯。阿寵是一匹雪青馬，白色重，青色少，像柔軟的青白綢緞，均勻地披在它的身上。由于這一身好辨認的皮毛，它的命運注定在井下一生勞作。但是，阿寵卻瞎了。終日不見陽光，阿寵的眼睛就什么也看不到了。阿別勸阿寵道，你別當(dāng)回事呵，有眼沒眼對你一樣，你只負責(zé)拉車，我為你看路，我不會把你往壞道上領(lǐng)呀。阿寵唯有這一次沒聽阿別的，它躁動起來，嘶鳴起來。阿別的話音剛落，阿寵一個跳躍掙脫了韁繩，沿著它熟悉的巷道，一路狂奔。阿寵毛了！阿寵不聽話了！阿寵為自己的眼瞎痛苦了！礦工們放下手里的活兒，嘻嘻哈哈去追，他們追了一個巷道又一個巷道，阿寵卻仿佛和他們賽跑一樣，在暈黃的燈光下靈便地時隱時現(xiàn)。其實阿寵的眼睛早在兩個月前就模模糊糊了。后面的人繼續(xù)追著，呼啦啦幾十號礦工，都是身強體壯，有井下工作經(jīng)驗的，可是任誰也追不上阿寵，到底是五分鐘后，阿寵自己停了下來。阿寵剛停下，礦工們就傻了眼了，在他們剛才干活兒的地方，傳來轟隆一聲悶響，像海浪拍打礁石，直滾到他們腳下。塌方了?。。〉V工們怔住了，愣愣地盯著戰(zhàn)栗不已的阿寵，心哆嗦了。忽然有人大喊，阿寵呀，你如親爹娘呵，家里還有老小呢，不然這會兒我們就成煤下鬼了！這話是阿別喊出的，阿別老淚縱橫，他的話，讓巷道里頓時嘆息四起。連阿寵在內(nèi)，五十條生命保住了；但是連阿寵在內(nèi)，五十條生命也瀕臨死亡。沒有糧食了，沒有水了，阿寵也沒草料了，更沒有苞谷了。可是細心的阿別發(fā)現(xiàn)，巷道里有空氣，因為他們并沒感到窒息，卻不知風(fēng)從哪里來。阿別吩咐礦工們找風(fēng)源，有了風(fēng)源就可能找到出口。五個人開始行動了，阿別沒讓所有人一起行動，他想讓大家保存體力，他們在井下還不知要呆多少天呢。有人往外打手機，但是信號不好。阿別就讓所有人都把手機關(guān)了，節(jié)省電源，只留一部精良的隨時與外面聯(lián)絡(luò)。子夜十分，一個叫阿炯的礦工終于和救援隊伍聯(lián)系上了。外面說，他們正在積極想辦法，確定方位，讓他們堅持住。這話就是說，活命還很渺茫。大家在巷道里坐了下來，阿寵也趴下了，阿別像守護神一樣守護著它。大家心里七上八下。找風(fēng)源的人一出去就迷路了，到了晚上才摸回來。他們告訴阿別，這是一個老巷道，一時摸不清它通向哪里，如果當(dāng)時阿寵把他們引向別處，一定會比這好找到出口。阿別一聽不高興了，把頭扭過去，不理說話的人，卻把阿寵摟得更緊了。夜晚來臨，人們相繼睡去，可是睡下不久，就都激靈醒來，醒來就再也睡不著了。一晃，兩天過去，救援沒有進展，希望像撕破的紙屑，一點點飄落。許多人餓暈了，支撐不住了，已經(jīng)有人把目光一次次集聚在阿寵身上。阿別明白大家怎樣想的，但是那是他拼老命也不會讓他們做的。人們理解阿別的心思，沒人率先行動，這讓阿別很是慰藉?？墒堑搅说谖逄欤藗儗嵲诎静幌氯チ?，眼冒金花，奄奄一息。阿別與阿寵商量，他說，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎？阿寵沒有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒有力氣回應(yīng)主人的話了。翌日清晨，饑餓如惡魔又一次降臨。礦工們只剩下活命的欲望了。有一個人忍無可忍，手握尖刀爬到阿寵身旁，他面目猙獰，滿眼貪光，可是他很快發(fā)現(xiàn)，不用他再費勁了，阿寵已為他準備好了豐盛的早餐。在一個煤坑邊，阿寵的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動脈，血像個小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤旋。那邊，阿別的淚，把耳朵都灌滿了。（選自《天池》2010年第7期）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A．在阿寵看不見以后，阿別安慰它說要為它看路，而阿寵依然躁動和嘶鳴，說明阿寵已深深陷入失明的恐懼里，不能自拔。B．阿別告訴阿寵說它到死都要生活在這暗無天日的井下，阿寵就不吃食了，看得出來它是一匹有靈性的馬，對未來很失望，希望盡早結(jié)束自己的生命。C．阿寵對巷道非常熟悉，當(dāng)它掙脫了韁繩奔跑的時候，幾十個身強體壯、經(jīng)驗豐富的礦工也抓不住它。D．“連阿寵在內(nèi)，五十條生命保住了；但是連阿寵在內(nèi)，五十條生命也瀕臨死亡”，既是對此前事件結(jié)果的交代，又為后面情節(jié)作了鋪墊。E．作者用口語化的語言，生動地描繪了一匹雪青馬的悲慘遭遇，真實地表現(xiàn)了動物在與人相處的過程中所處的弱勢地位，批判了人類踐踏生命的行為。（2）小說中的阿別具有怎樣的性格特點？請簡要分析。（6分） （3）文中畫線句子運用了哪些手法？各有什么作用？（6分） （4）你認為小說中的阿寵有春天嗎？請結(jié)合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕恼J識。（6分）

參考答案：（1）D，C。（A項阿寵的躁動和嘶鳴不是因為失明的恐懼，而是預(yù)感到了塌方的危險。B項說一匹馬對未來很失望，希望盡早結(jié)束自己的生命，言過其實。E項“表現(xiàn)動物在與人相處的過程中所處的弱勢地位，批判了人類踐踏生命的行為”表述不準確，主要是批判人性的自私和冷酷）（2）①善良有愛心。悉心喂養(yǎng)阿寵；像哄孩子一樣安慰阿寵；誓死守護阿寵的的生命。②敏感細心。觀察阿寵的表情和動作就知道它上火了；最先明白是阿寵把大家救出困境；被困之后，又是第一個發(fā)現(xiàn)巷道里有空氣；③沉著冷靜、臨危不亂。被困后沒有驚慌，吩咐礦工們找風(fēng)源，存體力，關(guān)手機。（每點2分，概括和分析各1分，可任舉一例分析）（3）①動作、神態(tài)描寫?！笆治占獾丁薄懊婺开b獰，滿眼貪光”表現(xiàn)了那個人的兇殘和貪婪。②對比、襯托。那個人和阿寵形成對比，凸顯了阿寵的善良和無私。③細節(jié)描寫（或比喻）。“血像個小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤旋。”借對血液流淌的細節(jié)描寫，突出阿寵的善良無私，加強了對讀者的視覺沖擊，給讀者留下了更加鮮明的印象。（每點2分）（4）答案一：阿寵有春天。①阿別給了它春天般的關(guān)愛：阿別心疼它；喂草料時給它多兌苞谷；像哄孩子一樣地跟它說話；在別人饑餓想要殺掉它時，決定拼死保護它。（2分）②阿寵也把春天般的溫暖帶給別人：它雖然命運悲慘，卻任勞任怨地在井下拉車，并在危難時救人性命，最后以犧牲自己的生命來挽救饑餓垂死的人們。（2分）③阿寵不僅得到了愛，也為別人無私地奉獻了自己的愛，生活中的我們享受別人關(guān)愛的同時，也要關(guān)愛別人，給別人帶來溫暖和幫助。（2分）答案二：阿寵沒有春天。①它命運悲慘：出生不久就到井下工作，工作環(huán)境差，導(dǎo)致眼瞎。（2分）②不被珍惜關(guān)愛：它救了大家，大家反而抱怨它帶錯路；危險發(fā)生后，人們要殺它以保命。（2分）③它的生命中沒有多少溫暖和希望，所以它沒有春天。它的春天淹沒在人類的貪婪和私欲里，阿寵的故事警醒我們，在生活中，要尊重和善待生命。（2分）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。要徹底了解文學(xué)，要盡量欣賞文學(xué)，你必須自己動手練習(xí)創(chuàng)作。創(chuàng)作固然不是一件易事，也不是一件不可能的事。像一切有價值的活動一樣，它需要辛苦學(xué)習(xí)才能做好。假定有中人之資，依著合理的程序，一步一步地向前進，有一分功夫，決有一分效果，孜孜不輟，到后來總可以達到意到筆隨的程度。這事有如下圍棋，一段一段地前進，功夫沒有到時，慢說想跳越一段，就是想多爭一顆子也不行。許多學(xué)子對文學(xué)寫作不肯經(jīng)過淺近的基本的訓(xùn)練，以為將來一動筆就會一鳴驚人，那只是妄想，雖天才也未必能做到。練習(xí)寫作有一個最重要的原則須牢記在心的，就是有話必說，無話不說，說須心口如一，不能說謊。文學(xué)本來是以語文為工具的表現(xiàn)藝術(shù)。心里有東西要表現(xiàn)，才拿語文來表現(xiàn)。如果心里要表現(xiàn)的與語文所表現(xiàn)的不完全相同，那就根本失去表現(xiàn)的功用。所謂“不完全相同”可以有兩個原因，一是作者的能力不夠，一是他存心要說謊。如果是能力不夠，他最好認清自己能力的限度，專寫自己所能寫的，如是他的能力自然逐漸增進。如果是存心說謊，那是入手就走錯了路，他愈寫就愈入迷，離文學(xué)愈遠。許多人在文學(xué)上不能有成就，大半都誤在入手就養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。所謂“說謊”，有兩種含義。第一是心里那樣想而口里不那樣說。一個作家須有一個“我”在，需勇敢地維護他的“我”性。這事雖不容易，許多人有意或無意地在逢迎習(xí)俗，茍求欺世盜名，昧著良心去說話，其實這終究是會揭穿的。文學(xué)不是說謊的工具，你縱想說謊也無從說?！把詾樾穆暋?，旁人聽到你的話就會窺透你的心曲，無論你的話是真是假。《論語》載有幾句逸詩：“棠棣之華，偏其反而；豈不爾思，室斯遠而?！笨鬃右谎劬涂雌七@話的不誠實，他說：“未之思也，夫何遠之有？”作者未嘗不想人相信他“豈不爾思”，但是他心里“未之思”，語言就無從表現(xiàn)出“思”來。他在文學(xué)上失敗，在說謊上也失敗了。其次，說謊是強不知以為知。你沒有上過戰(zhàn)場，卻要描寫戰(zhàn)場的生活，沒有仔細研究過一個守財奴的性格，卻在一篇戲劇或小說中拿守財奴做主角，盡管你的想像如何豐富，你所寫的一定缺乏文學(xué)作品所必具的真實性，人不能全知，也不能全無所知。一個聰明的作家須認清自己知解的限度，小心謹慎地把眼光注視著那限度以內(nèi)的事物，看清楚了，才下筆去寫。如果他想超過那限度以外去摸索，他與其在浪漫派作家所謂“想像”上做功夫，不如在寫實派作家所謂“證據(jù)”上做功夫，這就是說，增加生活的經(jīng)驗，把那限度逐漸擴大。說來說去，想像也還是要利用實際經(jīng)驗。(節(jié)選自朱光潛《談文學(xué)》)7.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是(

)A.練習(xí)寫作須牢記有話必說，無話不說，說須心口如一，不能說謊的重要原則。B.造成“不完全相同”的兩個原因分別是，作者的能力不夠和作者存心要說謊。C.因為文學(xué)不是說謊的工具，所以你若是口是心非地創(chuàng)作，旁人就一定會揭穿。D.在創(chuàng)作中，不論你的想像如何豐富，它都需要以實際生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)。8.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(

)A.創(chuàng)作雖然是一件難事，但也不是不可能的事。勤于練習(xí)創(chuàng)作，有助于更好地了解文學(xué)、欣賞文學(xué)。B.對于文學(xué)寫作，一個人如若不肯經(jīng)過應(yīng)有的訓(xùn)練，就妄想一鳴驚人，即使天賦異稟也未必能做到。C.存心說謊是會使人沉迷，并與文學(xué)背道而馳；這時需要作者認清自己能力的限度，選擇擅長的來寫。D.一個作家如若不維護自身的“我”性，而有意或無意地去逢迎習(xí)俗，不說真話，終有一天會被發(fā)現(xiàn)。9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(

)A.創(chuàng)作需要依著合理的程序，循序漸進，才可能達到意到筆隨的程度；而下圍棋也需要一段一段地前進，無法跳越、多爭。在這一點上，二者有相似之處。B.文學(xué)應(yīng)該是以語文為工具的表現(xiàn)藝術(shù)，所以拿語文來表現(xiàn)心里的東西。有些作者心里要表現(xiàn)的與語文所表現(xiàn)的不完全相同，這樣去創(chuàng)作，作者并不贊同。C.孔子認為“棠棣之華，偏其反而；豈不爾思，室斯遠而”并不誠實，作者心里實際上“未之思”；在孔子看來，如若真的思念，再遙遠的距離也不是阻礙。D.人不能全知，也不能全無所知。如果一個作家不能認識到自己知識領(lǐng)域的有限，就必須具有極其豐富的“想像，這樣才能創(chuàng)作出真實而優(yōu)秀的作品。參考答案：7.C

8.C

9.D【7題詳解】題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。C項，強加因果，原文說“昧著良心去說話，其實這終究是會揭穿的”。故選C?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。做這類題目，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。找準選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。C項，“選擇擅長的來寫”曲解文意，原文說“一個聰明的作家須認清自己知解的限度，小心謹慎地把眼光注視著那限度以內(nèi)的事物”。故選C?！?題詳解】試題分析：本題考查把握作者在文中的觀點態(tài)度并根據(jù)原文信息進行推斷的能力。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語。聯(lián)系上下文要死扣字眼，抓住本質(zhì)。D項，“就必須具有極其豐富的想像，這樣才能創(chuàng)作出真實而優(yōu)秀的作品”曲解文意，原文說“他與其在浪漫派作家所謂“想像”上做功夫，不如在寫實派作家所謂證據(jù)上做功夫”。故選D。【點睛】解答論述類文本，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句．聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼．對詞語的解說要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。3.小說閱讀（26分）閱讀下面的文字完成（1）—（4）題一直在等待張維超父親去世了,給崔曉柯留下一個不完整的“等”字。這個字,寫在一張白紙上,而且最后一筆沒有寫上,但這并不妨礙推斷,它只能是“等”字,而不會是其他的字。此后的幾天里,崔曉柯不止一次地揣摩父親的意圖:顯然,父親原本是想給她留言的,只不過,突發(fā)的心肌梗塞沒有給父親這個機會,甚至連這個“等”字都沒讓他寫完。——等,等什么?等人還是其他什么事情?如果是人,那又會是誰呢?崔曉柯首先想到的是母親。十歲那年,母親離開了這個家,再也沒有回來。長大后,崔曉柯曾問過父親這事,父親卻一句話也不說。難道說,這十多年來,父親一直在等母親回來?崔曉柯仔細地整理著父親的遺物,希望能從中找到答案。整理書房時,崔曉柯發(fā)現(xiàn)了一部還在充電的舊手機,顯然是父親去世之前充上的。手機是待機狀態(tài),說明一直在使用?？蛇@部手機是父親買的第一部手機,已經(jīng)有十多年了,父親曾換過好幾部手機,去世前用的是一部新款摩托羅拉。崔曉柯查了一下舊手機的號碼,居然是父親十多年前使用的。父親用這個號碼的時候,崔曉柯還在外地讀書,每個月都會往這個號碼打電話,所以她記得特別清晰。現(xiàn)在看來,父親寫的那個“等”字,應(yīng)該和這部手機有關(guān),他一直不讓這個老號碼作廢停機,很可能是在等一個人,等那個人給他打電話。崔曉柯去了趟電信公司,打了一下該號碼的通話清單,她發(fā)現(xiàn),父親去世前的幾年中,這部手機一個通話記錄也沒有。父親去世后的第五天,母親來了,崔曉柯不知道母親是怎么知道消息的,不過她也不想問。這些年,崔曉柯對母親還是有淡淡的怨恨。崔曉柯給母親說了那個“等”字,還有那部舊手機,以及那個一直在使用的號碼。母親聽后,很肯定地說:“他不是在等我。不過,我可以告訴你,你父親寫這個‘等’字,就是想告訴你,希望你能幫他等下去,等那個給他打電話的人。”母親說的沒錯。半年后,父親的那部舊手機突然響了,打電話的是個女的,聽聲音也就是十七八歲的樣子,她的第一句話就是:“喂,請問您是崔詠大伯嗎?”憑這一句話,崔曉柯當(dāng)即斷定:這正是父親一直等待的人。于是忙解釋說:“哦,我是他女兒,請問你是哪位?”女孩顯得有些慌亂,說:“我、我……這樣吧,我現(xiàn)在在市人民醫(yī)院,你要是方便的話,能不能過來一趟?”崔曉柯要了女孩病房的房間號,迅速打車趕到了市人民醫(yī)院。在病房里,崔曉柯見到了那個女孩,比她想象中要年輕一些,大概也就是十五六歲。女孩得知崔曉柯父親的情況后,便把崔曉柯拉到了病房外,拿出了一張名片。崔曉柯接過來看了一下,是父親十年前的名片,當(dāng)時父親還在報社當(dāng)記者,名片上有著父親的名字、職務(wù),還有聯(lián)系電話。這個聯(lián)系電話,正是父親那個老手機號。女孩說:“大姐,病床上躺著的是我爸爸,他需要做心臟手術(shù),費用大概要十五萬元,我們沒有這么多錢,只能眼睜睜地看著爸爸受盡折磨。最后沒辦法,爸爸這才給了我這張名片?！贝迺钥潞团⒒氐讲》坷飼r,女孩的爸爸已經(jīng)醒了,崔曉柯簡單地說明情況。男人聽后,說:“我原本不想麻煩你爸爸的。可、可是我實在——”男人顯得很無奈,還有一些愧疚,接下來,他講了十年前發(fā)生的一件事。十年前一個冬天的晚上,男人下夜班回家,當(dāng)走到胭脂湖時,看到一輛吉普車扎進了湖里,他猶豫了片刻,還是跳進了冰冷的湖里把吉普車里的人救了出來。他救的人正是崔曉柯的父親崔詠。當(dāng)時,崔詠很感激,從兜里掏出一張濕透了的名片遞給男人,說大恩不言謝,以后有什么需要幫助的,就給他打電話。這十年間,男人遇到了很多難處,但是都硬撐過去了,因為他不想索恩,直到這次病重,他還在猶豫……崔曉柯被男人的話震撼了,她從父親的遺產(chǎn)里支取了十萬元,幫男人做了心臟手術(shù)。隨后的日子里,崔曉柯一次次地想起父親,為了等那個可能一輩子都無法接到的電話,他居然一直保留著那個手機號，并且在他去世的那一刻,他最先想到的,也是讓他的女兒接過這個任務(wù)——繼續(xù)等下去。崔曉柯終于忍不住給母親打了電話,質(zhì)問母親,說父親這樣一個知恩圖報的好人,為何還要離開他。母親沉默了片刻,說:“曉柯,不是每個報恩的故事都有圓滿的結(jié)果,你知道嗎,我和你父親的婚姻也是因為報恩。當(dāng)年,你父親救過我的母親,也就是你姥姥。你姥姥為了報恩,就讓我嫁給你父親?？墒?我不愛你父親,我試著去愛他,試了好多年,可我總也做不到……所以你姥姥去世后,我就離開了你父親。曉柯,媽媽對不起你啊!”說完,母親就哭了。崔曉柯沒有說話,直到這時,她好像才真正地了解了自己的父母,了解了百味的人生。（選自《2009年中國微型小說精選》）（1）．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

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）A．崔曉柯的父親崔詠給她留下的“等”字，具有多重含義，可以理解為等女兒崔曉柯，也可以理解為讓女兒等媽媽，還可以理解為等救過自己命的人。B．崔曉柯從父親一部還在充電的舊手機上發(fā)現(xiàn)“等”的線索，因為他的父親曾換過好幾部手機，但一直沒有讓這部手機的號碼作廢，且一直開機等待。C．崔詠當(dāng)年給救過自己的男人留了名片，并留下了“以后有什么需要幫助的,就給他打電話”的話，他生前沒有找到那個男人，去世后讓女兒繼續(xù)尋找。D．小說實際上寫了兩個知恩圖報的故事：一個是崔詠被救，始終等待那個救他的人的故事；一個是崔詠曾經(jīng)救人，被救的人讓女兒嫁給崔詠的故事。E．小說主要采用常見的“誤會法”來構(gòu)思情節(jié)，崔曉柯的母親對他的父親有許多誤會，而曉柯對母親又有許多誤會，同時她對父親也存在著一些誤會。（2）．小說中的父親崔詠是怎樣的形象？請結(jié)合文本作簡要分析。（6分）答：

（3）．“母親”這一人物，在小說中具有怎樣的作用？請簡要分析。（7分）答：

（4）．小說結(jié)尾說：“她好像才真正地了解了自己的父母,了解了百味的人生?！蹦闶窃鯓永斫膺@里的“百味人生”的？談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃?分）答：

參考答案：（1）．答案

答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分。（C．“他生前沒有找到那個男人，去世后讓女兒繼續(xù)尋找”的說法不妥，小說沒有提到尋找的事，只是始終等待，去世后留下“等”字和正在充電的舊手機，也是讓女兒繼續(xù)等待。A．理解錯誤，從小說的故事來看，等的只能是曾救過崔詠的命的人。E．“誤會法”不存在，從小說中看，只是崔曉柯對母親的離去不理解，不存在誤會，更不存在“母親對他的父親有許多誤會”和“她對父親也存在著一些誤會”。）（2）參考答案

①從等待電話一事看，具有知恩圖報的傳統(tǒng)美德；②從對待妻子的態(tài)度上看，具有一種寬容精神；③從救姥姥一事看，具有一種見義勇為的精神。（3）．參考答案

①母親離父親而去，打破了傳統(tǒng)的報恩觀念的束縛，是對傳統(tǒng)的報恩觀念的一種沖擊；②體現(xiàn)了人生的多種選擇，使讀者更多地認識“百味人生”；③從側(cè)面表現(xiàn)了主人公的見義勇為和寬容。（4）參考答案

“百味人生”指的是人生情味，是人們的各種生存方式和對生活的理解。①父親的知恩圖報，為了報答對自己的救命之恩而多年開著一部舊手機，只為等待救他的人在危難時刻能夠找得到他，這是父親的人生情味。②崔曉柯的母親因姥姥的知恩圖報，而嫁給了崔詠，但因為她不愛崔詠，等崔曉柯的姥姥一死就離開崔詠，這是母親的人生情味。③崔曉柯因為不知道父母是以這樣一種方式結(jié)合的，也不知道母親為什么離開父親，10歲就不能享有母愛，這是曉柯的人生情味。人們都以各種方式生存著，也各自體驗著不同的人生情味。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨與余相得也。是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂裊衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬吠。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小崗，田疇平?jīng)檹浲忻┪菔當(dāng)?shù)家，遂造焉。一叟七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎觥＿€坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，載肉。立恭舉匏注酒，傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章，余和之。酒半，有騎而過者，余故人武昌左護衛(wèi)李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士皆來，遂共酌。遭士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？”立恭援筆書數(shù)絕句，語益奇，遂復(fù)酌，余與立恭飲，少皆醉。已而夕陽距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：“樂其無已乎？”遂與李及道士別，中道隱指道旁岡麓顧余曰：“是吾營樂丘處也?！庇种傅琅蕴一ㄕZ余曰：“明年看花時索我于此。”既歸，立恭曰：“是游宜有記?！睂傥聪疽?。是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期余病，不果行。未幾余歸廬陵過立恭宿別始命筆追記之未畢立恭取讀慟哭；余亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屢矣，而樂無加乎此，故勉終記之。手錄一通，遺立恭。既游之明年，八月戊子記。（節(jié)選自楊士奇《游東山記》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.未幾余歸/廬陵過立恭/宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭B.未幾余歸廬陵/過立恭/宿別/始命筆追記之未畢/立恭取讀/慟哭C.未幾/余歸廬陵/過立恭宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭D(zhuǎn).未幾/余歸廬陵/過立恭宿別/始命筆追/記之未畢/立恭取讀/慟哭11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.乙亥指的是乙亥年，這是中國傳統(tǒng)紀年農(nóng)歷的干支紀年法，60年一個循環(huán)，如丙戊年。B.朔指每月農(nóng)歷初一，“朔”也可引申為“開頭”。如“朔”可指清晨，這是一天的開頭。C.傳觴是宴飲中傳遞酒杯勸酒。古人喝酒很有講究，也衍生了很多游戲，如“流觴曲水”。D.寒食即寒食節(jié)，亦稱“禁煙節(jié)”在清明節(jié)前一或二日。在這一日，禁煙火，只吃冷食。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹慎，樂觀曠達，對生死也很淡然；雖年事已高，還能怡情山水。B.立恭性情率真，能飲酒，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有著很深的交往，對已逝的父親充滿懷念。C.立恭提議出游后應(yīng)該有游記，可是作者因為事務(wù)繁忙，一直未能寫作，直到次年八月才動筆寫成。D.文章主要記敘了游東山的情況，表現(xiàn)了作者與隱溪父子的深厚友情，流露出對老友逝去的傷感。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎觥＃?）已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？參考答案：10.C

11.A

12.C

13.（1）老人知道了我們的心思，說：“我不需要（它們）了”（于是我們）各自揣著書出來了。（2）一會兒道士又向立恭拱手行禮說：“為什么不能給我詩呢？”【10題詳解】試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，“未幾”固定用法，后面要斷開，所以排除AB；比較CD兩項，區(qū)別就在“始命筆追記之”這句的短句處，結(jié)合前后文，這句話的意思是：這才動手追記東山之行，所以C。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢?！?1題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)常識的熟記能力。A選項是關(guān)于干支紀年法的，而“丙”、“戊”都屬于天干，故不可能出現(xiàn)“丙戊”年?！?2題詳解】試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。C項中的“是游宜有記”的意思是“這次游覽可得寫篇游記”，作者一直未能寫成，不僅僅是事務(wù)繁忙，還因為“未畢，立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷”。【13題詳解】試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）識：知道；無用：不需要；懷：動詞，揣著。（2）已而：不一會；揖：拱手行禮；與：動詞，給。參考譯文：洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，祖上也是我們廬陵人，已經(jīng)八十多歲，愛讀道家書。兒子立恭會寫詩。父子二人都是氣度曠達的人，平日深居簡出，隱藏自己的和才氣，不隨便與人來往，只和我情投意合。這年三月初一，我們?nèi)藥е奈鍌€童仆，攜帶酒食，出門遠游。天海每有亮，朝東走，走過洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過山澗。澗水清澈，伸出可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個人。古松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時風(fēng)和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥爭鳴。于是動手清掃石面，坐在上面。坐了許久，聽見雞叫聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過了一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，長常的頭發(fā)像雪一樣白，披落在雙肩，面容紅潤光澤，好像是會飲酒的人。老者邀請我們老人坐下。窗下有幾套書。立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書帶走卻不便開口索取。老人看出了我們的心思說：“這兩部書我沒有用處。”于是，我們兩人各自將書揣在懷里，告辭離開。回到石上坐下，分派童子摘來芋葉當(dāng)盤子，把肉放在上面。立恭舉起葫蘆酌酒，傳遞就被依次喝了幾輪，立恭乘興寫了一首七言近體詩，我和了一首。酒喝到一半，有一個騎馬經(jīng)過的人，竟是我的老朋友無償左護衛(wèi)李千戶。他先是感到驚訝，相視一笑，卻并不停留，徑直驅(qū)馬離開。不久，備辦了豐盛的酒菜，等到一個道士前來，便共同飲酒。道士拿出《太乙真人》圖請求寫詩，我寫了一首五言古詩。立恭不寫，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饒，引起眾人捧腹大笑。李千戶取出琵琶連彈數(shù)曲。立恭謁折斷了一根竹子，鉆了幾個孔，吹奏起來，發(fā)出洞簫般悅耳的聲音。隱溪老先生謁忍不住唱了一闋費無隱的《蘇武慢》。道士翩翩起舞，兩個童仆謁跟在他后面拍著手跳了起來。之后，道士再次拱手行禮問立恭：“先生為什么不肯為貧道賦詩？”立恭提筆寫了幾首絕句，詩句更加新奇。于是重新喝酒，我喝立恭酒量不大，都有些醉意。不久太陽西下，距離溪邊山峰只剩一丈多了，隱溪先生喚回我倆，說：“玩樂難道沒有止境嘛？”于是，我們和李千戶、道士拱手作別。途中，隱溪先生指著道旁山岡腳下，回頭對我說：“這里就是我修建墳?zāi)沟牡胤健！庇种钢愤叺奶覙鋰诟牢遥骸懊髂曩p桃花時就到這里來找我吧?！被貋碇螅⒐ξ艺f：“這次游覽可得寫篇游記。”可是當(dāng)時我沒有閑暇寫作此文。這年冬天，隱溪先生竟黯然長逝。我痛苦哀悼。第二年寒食節(jié)，與立恭相約去給老人家掃墓。沒想到哪時我又鬧了一場病，未能追記東山之行。過了不久，我將要返回廬陵，臨行特地到立恭府上留宿話別，這才動手追記東山之行。沒有寫完，立恭拿去讀，邊讀邊哭，我也忍不住潸然淚下，于是再次擱筆。但是相對奧自己往日與蔣氏父子交好深厚，而且在武昌逗留期送給立恭。東山春游的第二年，八月初三日記5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。金順，字和甫，伊爾根覺羅氏，滿洲鑲藍旗人，世居吉林。少孤貧，事繼母孝。初，從征山東，授驍騎校。嗣從多隆阿援湖北，復(fù)黃梅，賜號圖爾格齊巴圖魯。移師安徽，克太湖。歷遷協(xié)領(lǐng)。掛車之役，將騎旅直搗中堅，當(dāng)者輒靡。同治九年，金積撫局成，獨王家疃未下，率其弟連順分兵迎擊，數(shù)獲勝。寧夏平，擢烏里雅蘇臺將軍。命赴肅州，既至，頓北崖頭，奏調(diào)曜軍助擊。時烏魯木齊提督成祿猶訴軍糧乏，難赴哈密，詔金順接統(tǒng)其軍。十二年，左宗棠至軍，約期并進。金順發(fā)地雷東北角，城漬，乘隙奪據(jù)其上，自是老弱扶服者相繼，城拔。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐古城，與金順齟。宗棠奏言金順寬和，為群情所附。詔率所部二十營赴之，規(guī)烏城，于是遂發(fā)。出營數(shù)十里，至瀚海，吏士忽不行。詢之，則曰：“先鋒營駐，有所議。”金順知有變，疾馳視，手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此！”軍以次行。瀚海既過，乃列六尸祝之曰：“雜賦不飽，佐以野蔬，天下無若西軍苦。此行度戈壁，乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全軍何？如國家何？如關(guān)內(nèi)生靈何？”聞其言者，無不激揚。途授正白旗漢軍都統(tǒng)。明年，至古城，與景廉會師。一日演炮，漢、回觀者數(shù)千百人。景軍指敗堵煙筒為的，擊之再，煙筒無葸。所部炮隊總兵鄧增參將張玉林曰是何足擊請卷旗卓之為的增先測視請于金順再測視既竟炮響旗飛若翦霞空際。已而玉林亦爾。觀者歡呼聲震遠近，回聞之氣奪。尋命佐新疆軍務(wù)。光緒改元，代景廉為都統(tǒng)。二年，軍阜康。劉錦棠赴軍所商進止，議先攻古牧。乃輕騎襲黃田，通汲道，克之。連下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁諸城，直逼瑪納斯。調(diào)伊犁將軍。七年，詔接收伊犁，按圖劃界。十一年，上召來京，以錫綸代之。道肅州，病卒。身后不名一錢，凡無以為斂。謚忠介。

(選自《清史稿?列傳二百四十一》，有刪改)10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.所部炮隊總兵鄧增／參將張玉林曰／是何足擊／請卷旗卓之為的／增先測視／請于金順／再測視既竟炮響／旗飛／若翦霞空際B.所部炮隊總兵鄧增／參將張玉林曰／是何／足擊請卷旗卓之為的／增先測視／請于金順再測視／既竟／炮響旗飛／若翦霞空際C.所部炮隊總兵鄧增／參將張玉林曰／是何／足擊請卷旗卓之為的／增先測視／請于金順／再測視既競／炮響旗／飛若翦霞空際D.所部炮隊總兵鄧增／參將張玉林曰／是何足擊／請卷旗卓之為的／增先測視／請于金順再測視／既竟／炮響旗飛／若翦霞空際11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是(

)A.“三省六部”制出現(xiàn)以后，官員的升遷任免由吏部掌管。文中“授驍騎?！?、“歷遷協(xié)領(lǐng)”、“擢烏里雅蘇臺將軍”的“授”“遷”“擢”，分別為“授予官職”、“任職”和“提升官職”的意思。B.原文“同治九年”“光緒改元”中的“同治”“光緒”是廟號。習(xí)慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖、同治帝、光緒帝等。C.原文“如關(guān)內(nèi)生靈何”中的“關(guān)”，在古代指函谷關(guān)，這里指山海關(guān)。如曹操《蒿里行》中的“關(guān)東有義士，興兵討群兇”的“關(guān)”，指函谷關(guān)。D.文中“謚忠介”的“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(

)A.金順是滿洲鑲藍旗人，年少時失去雙親，家境貧窮，由繼母撫養(yǎng)，后隨部隊征伐歷升職，被授予勇號圖爾格齊巴圖魯。B.金順在王家瞳戰(zhàn)役中勇往直前；奔赴肅州時，停軍北崖頭，奏議請求調(diào)張曜的軍隊協(xié)助自己攻擊敵人：可見他作戰(zhàn)有勇有謀。C.金順為人寬和，所到之處也深得民意，并且為官清廉，死后一文錢也沒有，幾乎沒有用來收斂下葬的費用。D.從金順用殺死六個士兵并演說西軍天下最苦來激勵部隊闖過瀚海、演習(xí)炮擊部下命中目標準確可以看出，金順治軍十分嚴格。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）掛車之役，將騎旅直搗中堅，當(dāng)者輒靡。（2）此行度戈壁，乏水草，吾非不知。參考答案：10.D

11.A

12.D

13.(1)在掛車戰(zhàn)役中，(金順)率領(lǐng)騎兵部隊直接沖擊敵軍中最重要、最強大的部分，阻擋的人紛紛倒下。(2)這次行軍走過戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。10.試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據(jù)文意來斷句，也可以利用一些標志詞來判斷，會事半功倍，題目中所給的一段的意思為：所屬部下炮隊總兵鄧增、參將張玉林說：“這有什么值得炮擊的?請允許我以卷起旗幟的桿子為靶子。”鄧增先觀察，向金順請求觀察兩次，已經(jīng)完畢，大炮轟響旗桿飛起，好像在空中剪開彩霞。其中標志詞應(yīng)抓?。骸白恪笔恰爸档谩钡囊馑迹笆呛巫銚簟钡囊馑际恰斑@哪里值得炮擊呢”，表意完整不可斷開，排除B和C項?！霸佟痹诰渲械囊馑际恰皟纱巍?，“請于金順”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，表示“像金順請求”，“再測視”表示請求的具體內(nèi)容，與前文聯(lián)系緊密，故在此后斷開，排除B項。解答本題時要分清每一個行為動作的發(fā)出者。據(jù)此可以得出正確答案?？键c：理解文中的句子。能力層級為理解B。11.試題分析：D項，謚號是“進行一種褒揚的評價”錯誤。謚法規(guī)定了若干個有固定涵義的字，大致分為三類：屬表揚的有：文、武、景、烈、昭、穆等；屬于批評的有：煬、厲、靈等；屬于同情的有：哀、懷、愍、悼等?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。12.試題分析：C項，“并演說西軍天下最苦來激勵部隊闖過瀚海”分析和概括錯誤。原文是先過瀚海，然后才說“天下無若西軍苦”的?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13.試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。關(guān)鍵字（1）“將”“中堅”“靡”各1分，句子通順2分。（2）“水草”“但”“如……何”各1分，句子通順2分?！疚难晕姆g】金順，字和甫，伊爾根覺羅氏，是滿洲鑲藍旗人，世代居住在吉林。（他）年少時失去雙親，家境貧窮，侍奉繼母至孝。起初，（盒順）跟從（部隊）征伐山東，被授官驍騎校。隨后跟隨多隆阿援助湖北，收復(fù)黃梅，被賜號圖爾格齊巴圖魯。調(diào)動軍隊到安徽，攻克太湖。先后連續(xù)升職到協(xié)領(lǐng)。在掛車（今屬桐城）戰(zhàn)役中，（金順）率領(lǐng)騎兵部隊直接沖擊敵軍中最重要、最強大的部分，阻擋的人紛紛倒下。同治九年，金積堡的安撫局面形成，唯獨王家疃未攻下，（金順）率領(lǐng)他的弟弟連順分兵向著敵軍的方向攻擊，多次取得勝利。寧夏平定，（金順）升為烏里雅蘇臺將軍。（皇帝）命令（金順）奔赴肅州，到達后，駐扎在北崖頭，上奏請求調(diào)動張曜的軍隊協(xié)助攻擊。當(dāng)時烏魯木齊提督成祿尚訴說軍糧缺乏，難以趕赴哈密，朝廷下詔讓金順接任并統(tǒng)領(lǐng)他的軍隊。同治十二年，左宗棠到軍中，（與金順）約定日期一并前進。金順向東北角發(fā)射地雷，城墻被突破，乘機奪取占據(jù)它的上面，從此老人弱者一個接著一個連續(xù)不斷地趴伏于地（請求寬?。?，城被奪取。鳥魯木齊都統(tǒng)景廉駐扎在古城，與金順意見不合，（他們）互相抵觸。左宗棠上奏說金順寬厚謙和，符合民意。下詔金順率領(lǐng)所屬部二十個營前往古城，謀劃烏城，在這種情況下就出發(fā)了。出關(guān)幾十里，到達瀚海，軍吏士兵忽然不往前行走了。（金順）詢問他們原因，（軍吏士兵）就說：“先鋒營停留在一個地方，有議論的話?！苯痦樦溃ㄐ熊娛虑椋┯凶兓焖亳Y馬巡視，親手殺死六個人來示眾，說：“膽敢停留的人，如同這樣!”軍隊按照次序行軍。瀚海已經(jīng)過了，才排列六具尸體祝禱他們說：“駁雜的兵賦糧食不能吃飽，用野蔬添佐，天下沒有比得上西軍苦的。這次行軍走過戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。只是不忍心（殺掉）你們六個人，全軍怎么辦?國家怎么辦?關(guān)內(nèi)百姓怎么辦?”聽他說話的人，無不激動振奮。路途中他被授予正白旗漢軍都統(tǒng)。第二年，（金順的軍隊）到達古城，與景廉的軍隊會師。一天，演習(xí)炮擊，漢軍、回軍觀看的有幾千人。景廉的軍隊用塌墻煙囪為靶子，兩次炮擊它，煙筒沒有被擊中。所屬部下炮隊總兵鄧增、參將張玉林說：“這有什么值得炮擊的?請允許我以卷起旗幟的桿子為靶子。”鄧增先觀察，向金順請求觀察兩次，已經(jīng)完畢，大炮轟響旗桿飛起，好像在空中剪開彩霞。后來張玉林也這樣。觀看的人歡呼聲震動到很遠的地方，回軍聽說這件事后，因恐懼而喪失了膽氣。不久，（金順）被任命輔佐新疆軍務(wù)。光緒元年，（金順）代替景廉為鳥魯木齊都統(tǒng)。光緒二年，在阜康駐軍。劉錦棠奔赴他的駐扎之地討論（軍隊的）具體安排，商議決定先進攻古牧。于是用輕騎兵襲擊黃田，打通取水的通道，攻克它。連續(xù)攻下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁幾個城，一直逼近瑪納斯。（金順）被調(diào)任為伊犁將軍。光緒七年，（皇帝）下詔接收伊犁，按照地圖劃分疆界。光緒十一年，皇上召（金順）來京城，用錫綸代替他的職位。（金順）行路到肅州，病死。死后一文錢也沒有，幾乎沒有用來收斂（尸體的費用）。（金順）的謚號為忠介。6.閱讀下面文言文，完成4—7題。（18分）王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬人?！笔蓟蕟柾豸澹豸逶唬骸胺橇f人不可。”始皇曰：“王將軍老矣，何怯也!李將軍果勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用因謝病歸老于頻陽李信攻平與蒙恬攻寢大破荊軍信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不止，大破李信軍，秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計。李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎!”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“惟聽將軍計耳。”于是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚多。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮ΑＭ豸寮戎陵P(guān)，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王粗暴而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲何，對曰：“方投石超距?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡印！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負芻，竟平荊地為郡縣。

（節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》，有刪改）4．對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）(3分)

A．王翦言/不用/因謝/病歸老于頻陽/李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍

B．王翦言/不用因謝病/歸老于頻陽/李信攻平與蒙恬/攻寢/大破荊軍C．王翦言不用/因謝病歸/老于頻陽/李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊軍。D．王翦言不用/因謝病/歸老于頻陽/李信攻平與/蒙恬攻寢/大破荊軍5．對下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項（

）(3分)

A．《史記》是我國第一部紀傳體史書，我國史書還有編年體，國別體，紀事本末體等體例。本文和課文《荊軻刺秦王》都是《史記》中有名的篇章。B．宮、商、角、徵、羽是中國古樂的基本音階，也就是成語“五音不全”中的“五音”。變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。C．《左傳》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，與《公羊傳》《谷梁傳》都是為解釋《春秋》而作，所以它們被稱為“春秋三傳”。D．春秋爵位有公、侯、伯、子、男五等。《燭之武退秦師》中，晉侯、秦伯、鄭伯皆是用爵稱。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）(3分)A．王翦不被信任重用，于是稱病回老家養(yǎng)老，后來李信兵敗，秦王親自去請王翦統(tǒng)率軍隊，王翦推辭不過最終復(fù)出，要求帶六十萬大軍出征。B．秦國想攻打楚國，李信要求調(diào)用軍隊的人數(shù)比王翦要求的少，秦王就認為毫無戰(zhàn)功的李信勇敢而屢立戰(zhàn)功的王翦年老膽怯，于是派李信出征。C．王翦把六十萬大軍都帶去攻打楚國，出征前后多次向秦王請賜良田美宅，因為他知道秦王殘暴又多疑，這樣做是為了消除秦王對他的懷疑。D．王翦帶兵抵達戰(zhàn)場后，不理會楚軍的屢次挑戰(zhàn)，堅守不出，讓士兵充分休整，最終趁楚軍撤退時擊敗了他們，接著乘勝追擊，最終滅了楚國。7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）(1）荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。（4分）(2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。(《燭之武退秦師》)（5分）參考答案：4．D5．A6．B7．(1)楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊來抗拒秦兵。(2)如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，(鄭國可以隨時)供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。4．本題考查文言文斷句的能力。此段文意為：王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕兀髷〕?。注意兩處：“平與”是地名，不可斷開，由此排除AC，王翦言“不用”是此句的謂語，中間不可斷開。排除B項，即可得出答案。5．本題考查識記文學(xué)、文化常識的能力。A.“本文和課文《荊軻刺秦王》都是《史記》中有名的篇章”錯?！肚G軻刺秦王》出自《戰(zhàn)國策》。此類題要注意積累。6．本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。B.“秦王就認為毫無戰(zhàn)功的李信勇敢”錯，文中說“嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇”,可見李信并非毫無戰(zhàn)功。7．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。解題時首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯。翻譯時還要注意句意通順。關(guān)鍵得分點：（1）聞、益、悉；（2）以為、東道主、行李、共。文言文閱讀參考譯文：王翦，是頻陽東鄉(xiāng)人。少年時就喜好軍事，后來奉事秦始皇。秦國將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，將軍估計調(diào)用多少人才夠？”李信回答說：“最多不過二十萬人。”秦始皇又問王翦，王翦回答說：“非得六十萬人不可?！鼻厥蓟收f：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對的。”于是就派李信及蒙恬帶兵二十萬向南進軍攻打楚國。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕兀髷〕?。李信接著進攻鄢郢，又拿了下來，于是帶領(lǐng)部隊向西前進，要與蒙恬在城父會師。其實，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊，攻入兩個軍營，殺死七個都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽到這個消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉說：“我由于沒采用您的計策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱。現(xiàn)在聽說楚軍一天天向西逼進，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將。”秦始皇再次表示歉意說：“好啦，將軍不要再說什么了！”王翦說：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可?！鼻厥蓟蕽M口答應(yīng)說：“就只聽將軍的謀劃了?！庇谑峭豸迓暑I(lǐng)著六十萬大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時，請求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說：“將軍盡管上路好了，何必擔(dān)憂家里日子不好過呢？”王翦說：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時候，我也得及時請求大王賜予園林池苑來給子孫后代置份家產(chǎn)吧。”秦始皇聽了哈哈大笑起來。王翦出發(fā)后到了函谷關(guān)，又連續(xù)五次派使者回朝廷請求賜予良田。有人說：“將軍請求賜予家業(yè)，也太過分了吧。”王翦說：“這么說不對。秦王性情粗暴對人多疑。現(xiàn)在大王把全國的武士調(diào)光特地委托給我，我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來表示自己出征的堅定意志，難道反而讓秦王因為這個而懷疑我嗎？”王翦終于代替李信進擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡