湖南省長(zhǎng)沙市沙流河大田方中學(xué)2021年高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析

湖南省長(zhǎng)沙市沙流河大田方中學(xué)2021年高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成后面題目。（12分）啟功：九十三年長(zhǎng)路

人間一場(chǎng)游戲有人給啟功寫信，上書：“愛新覺(jué)羅·啟功收”，因?yàn)楸娙私灾獑⒐Φ淖嫦仁怯赫膬鹤?、乾隆的弟弟。啟功開始只是一笑，不以為意。后來(lái)這種寫法的信件來(lái)得越來(lái)越多，啟功索性標(biāo)明“查無(wú)此人，請(qǐng)退回”。還說(shuō)：“不信你查查我的身份證、戶口本以及所有正式的檔案材料，從來(lái)沒(méi)有‘愛新覺(jué)羅·啟功’那樣一個(gè)人?！焙髞?lái)，啟功特意在《中華讀書報(bào)》上寫文昭告天下：“我叫啟功，愛新覺(jué)羅如果真的能作為一個(gè)姓，它的辱也罷，榮也罷，完全要聽政治的擺布，這還有什么好夸耀的呢……”啟功自小便在祖父的督促下練習(xí)書法。開始他與一般的小孩沒(méi)有兩樣，懸腕運(yùn)筆老哆嗦，描“紅字”的成績(jī)也不理想，以致后來(lái)他的畫比字好。對(duì)他刺激最大的是，一次他的表舅請(qǐng)他作畫，卻事先叮囑再三：畫好后千萬(wàn)別在上面題款，他要另找人寫。此事促使他立志勤奮練字。雖然在少年時(shí)期，便獨(dú)創(chuàng)“啟”姓，自當(dāng)“始祖”，但啟功依然能夠福蔭于深厚的家學(xué)淵源，從十五歲到二十五歲，他便逐漸結(jié)識(shí)了一些當(dāng)時(shí)知名的藝術(shù)家、詩(shī)人、學(xué)者，如賈羲民、吳鏡汀、戴姜福、溥心、溥雪齋、齊白石等先生，按啟功的說(shuō)法，是在這些大家的教誨下，啟功日后比較見長(zhǎng)的那些知識(shí)、技藝才打下根基、得到培養(yǎng)。啟功21歲時(shí)中學(xué)畢業(yè)，正忙于四處求職，在母親的包辦下，便與從未見過(guò)面的章寶琛成婚了。章寶琛不通文墨，而且是帶著可憐的小弟弟一起嫁過(guò)來(lái)的。啟功曾有回憶曰：“我的老伴兒叫章寶琛，比我大兩歲，也是滿人，我習(xí)慣地叫她姐姐。我母親和姑姑在1957年相繼病倒，重病的母親和姑姑幾乎就靠我妻子一個(gè)人來(lái)照顧，累活兒臟活兒、端屎端尿都落在她一人身上。成年累月，她日益消瘦，直到送終發(fā)喪，才稍微松了一口氣。我無(wú)以為報(bào)只有請(qǐng)她坐在椅子上，恭恭敬敬地叫她“姐姐”，給她磕一個(gè)頭。一次夫人章寶琛對(duì)他開玩笑說(shuō)：“我死后一定有不少人為你介紹對(duì)象，你信不信？”啟功笑曰：“老朽如斯，哪會(huì)有人又傻又瘋這樣子做呢？”夫人問(wèn)：“如果你不信，我倆可以賭下輸贏賬?！眴⒐πρ裕骸叭f(wàn)一你輸了，那賭債怎么能生還？”夫人便說(shuō)：“我自信必贏。”不料這一戲言果然靈驗(yàn)。當(dāng)夫人撒手人寰后，啟功家中可謂“門庭若市”，不少熱心朋友樂(lè)呵呵地手拿“紅絲線”，進(jìn)門就往啟功的腳脖上系。更有人不經(jīng)同意便領(lǐng)女方前來(lái)“會(huì)面”。這可嚇壞了啟功，于是他先以幽默自嘲謝客，此招不能擋駕，他干脆撤掉雙人床，換成一張單人床，以此明志，謝絕盈門說(shuō)客。啟功曾言，這也許正應(yīng)了元稹的兩句詩(shī)：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！痹趩⒐Ρ蝗蚊鼮椤爸醒胛氖费芯筐^館長(zhǎng)”后，有人祝賀說(shuō)，這是“部級(jí)”呢。啟功則利用諧音風(fēng)趣地說(shuō)：“不急，我不急，真不急！”更為幽默風(fēng)趣的是啟功外出講學(xué)時(shí)，聽到會(huì)議主持人常說(shuō)的“現(xiàn)在請(qǐng)啟老作指示”，他接下去的話便是：“指示不敢當(dāng)。本人是滿族，祖先活動(dòng)在東北，屬少數(shù)民族，歷史上通稱‘胡人’。因此在下所講，全是不折不扣的‘胡言’……”啟功的學(xué)生總愛稱他為“博導(dǎo)”，啟功言：“我是‘撥倒’，一撥就倒，一駁就倒?！眴⒐φf(shuō)：這個(gè)世界上面對(duì)我的字大體有三種人，有一種是不認(rèn)識(shí)我的人，他們對(duì)我的生存是無(wú)所謂的；另一種人是對(duì)我感興趣并且已經(jīng)拿到我的字的人，他們盼我趕緊死；第三種人是對(duì)我感興趣但還沒(méi)拿到我的字的人，所以他們盼望我先別死。有一次在京西賓館開會(huì)，啟功與幾位朋友一起去八寶山為一位故去的友人送別?；氐骄┪髻e館，他就在沙發(fā)上躺下了。大伙兒關(guān)心地問(wèn)他怎么啦？他說(shuō)：“就當(dāng)我現(xiàn)在去世了，你們來(lái)說(shuō)‘你安息吧’，我立馬站起來(lái)致答詞。”

（節(jié)選自《新京報(bào)》，有刪改）鏈接1啟功集詩(shī)、書、畫和文物鑒賞于一身，是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的文化泰斗。他著作豐富，通曉語(yǔ)言文字學(xué)，甚至對(duì)已成為歷史陳跡的八股文也很有研究；他作得一手好詩(shī)詞，同時(shí)又是古書畫鑒定家，尤精碑帖之學(xué)。鏈接2啟功說(shuō)：“我在書畫上能取得這點(diǎn)微末的成就，除了我個(gè)人的原因，還要感謝那些一直提點(diǎn)我的前輩先生以及在背后一直支持我的家人和學(xué)生。他們一樣功不可沒(méi)?！?．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．啟功不贊成他人稱呼他為愛新覺(jué)羅?啟功，是擔(dān)心其皇族背景會(huì)對(duì)他造成不好的政治影響。B．啟功的學(xué)生總愛稱他為“博導(dǎo)”，啟功言：“我是‘撥倒’，一撥就倒，一駁就倒?！边@種風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言既表現(xiàn)了他對(duì)人生沉浮的灑脫樂(lè)觀，也表現(xiàn)了他對(duì)學(xué)術(shù)的開明。C．啟功夫人跟他說(shuō)自己逝世后會(huì)有很多人給啟功介紹對(duì)象，這說(shuō)明夫人對(duì)啟功的依戀不舍和對(duì)自己離開人世后沒(méi)人照顧啟功的擔(dān)憂。她在語(yǔ)言上明顯表露出不希望啟功在他死后“續(xù)弦”。D．從啟功討論三種人對(duì)待他生死的態(tài)度上，可以看出啟功對(duì)人性、名利和生死的淡然態(tài)度。但他更不認(rèn)同第二種人。8．閱讀全文，你認(rèn)為啟功性格有哪些主要特點(diǎn)？請(qǐng)概括并做簡(jiǎn)要分析（4分）

9．有哪些原因共同促成了啟功在中國(guó)書畫和文物鑒賞界的鼎盛地位？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（5分）參考答案：7．B（3分）8．（4分）（答出2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）（1）對(duì)生活風(fēng)趣幽默。自稱一撥就倒，部級(jí)就是不急。（2）對(duì)愛情專一。妻子死后拒絕再娶。（3）對(duì)名利淡泊、豁達(dá)、灑脫。不喜人稱他愛新覺(jué)羅氏，對(duì)博導(dǎo)副部不在乎。（4）對(duì)病痛生死超脫達(dá)觀。要求別人對(duì)他搞活體告別。9．（5分）（答出2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）外因：（1）家學(xué)：顯赫的家族福蔭和良好的家學(xué)淵源，培養(yǎng)了啟功書法學(xué)習(xí)的濃厚興趣。（2）名師：少年時(shí)期大家名師的指點(diǎn)為他的知識(shí)和技藝才打下了堅(jiān)實(shí)的根基、并得到了系統(tǒng)的培養(yǎng)。（3）家人：表舅不讓題字的小事觸發(fā)了啟功極強(qiáng)的自尊心和內(nèi)省力并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。內(nèi)因：（1）自我的奮發(fā)立志（2）性格的大度豁達(dá)，對(duì)名利和生死的超脫。7．【考點(diǎn)定位】分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；比如A項(xiàng)中“描寫細(xì)膩，形象地刻畫”，不符合傳記的特征。④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無(wú)論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三步：評(píng)價(jià)要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，避免離開作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。文章是傳記，傳記最重要就是真實(shí)性，時(shí)間、時(shí)間力求準(zhǔn)確。例如C項(xiàng)曲解文意，“她在語(yǔ)言上明顯表露出不希望啟功在他死后‘續(xù)弦’”表述不準(zhǔn)確；D項(xiàng)“但他更不認(rèn)同第二種人?！痹臎](méi)有這個(gè)意思。8．【試題分析】題干問(wèn)的是“閱讀全文，你認(rèn)為啟功性格有哪些主要特點(diǎn)？請(qǐng)概括并做簡(jiǎn)要分析”，這是考查小人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可。本題可從“自稱一撥就倒，部級(jí)就是不急”“妻子死后拒絕再娶。”“不喜人稱他愛新覺(jué)羅氏，對(duì)博導(dǎo)副部不在乎”“對(duì)病痛生死超脫達(dá)觀。要求別人對(duì)他搞活體告別?！钡惹楣?jié)來(lái)分析人物形象?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】首先，借助故事情節(jié)分析人物形象。本題可從“自稱一撥就倒，部級(jí)就是不急”“妻子死后拒絕再娶?！薄安幌踩朔Q他愛新覺(jué)羅氏，對(duì)博導(dǎo)副部不在乎”“對(duì)病痛生死超脫達(dá)觀。要求別人對(duì)他搞活體告別?！钡惹楣?jié)來(lái)分析人物形象。情節(jié)是用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。其次，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段．優(yōu)秀的小說(shuō)，總是充分地揭示社會(huì)生活本質(zhì)的矛盾和斗爭(zhēng)，在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征．一般說(shuō)來(lái)，矛盾沖突展開得越充分，人物性格也就越鮮明。還可以借助描寫方法、環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因、人物間的關(guān)系、作者傾向等分析人物形象。9．【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！炯记牲c(diǎn)撥】去粗取精?；疽c(diǎn)有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”?？梢砸罁?jù)寫作的角度切塊，也可以依據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊，還可以依據(jù)語(yǔ)句上的連接詞（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語(yǔ)、介詞等）切塊。比如本題就可以依據(jù)一些提示性的句子切塊，確定答題區(qū)間在第全文。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上，分出“條”來(lái)抽取答案信息，然后再提煉概括。有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對(duì)全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語(yǔ)句使指代表有用信息的語(yǔ)句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語(yǔ)句或精要語(yǔ)句。瞄準(zhǔn)目標(biāo)語(yǔ)句，依題干要求進(jìn)行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問(wèn)題的關(guān)鍵。2.閱讀下面的文字，完成4-6題。女兒的天空孫毛偉大三那年，我在建筑工地實(shí)習(xí)，住在工地的工棚里。同住的有個(gè)叫吳侉子的民工，長(zhǎng)得矮小精瘦，頭發(fā)亂蓬蓬的，像幾個(gè)月沒(méi)洗過(guò)澡。第一次見他，我跟他打招呼，他只抬了抬眼皮，蚊子叫似的“嗯”了一聲，就爬到他的上鋪躺著去了。老田哥說(shuō)：“吳侉子是個(gè)怪人，你別理他，他就這樣，其實(shí)人倒也不壞?！焙芸?，我就發(fā)現(xiàn)吳侉子這人確實(shí)很怪，他是蘇北人，大家都喊他“吳侉子”，因?yàn)樗f(shuō)話侉得讓人聽不懂?？赡芫褪且?yàn)檫@個(gè)，他很少和別人說(shuō)話。誰(shuí)問(wèn)他什么，他也只是嗯嗯啊啊地吐出一兩個(gè)字。在工棚里，他總是躺在床上，不知是瞌睡多還是覺(jué)得躺著舒服。不過(guò)，他也從不招惹別人，和誰(shuí)都不發(fā)生矛盾，好像這個(gè)工棚里就沒(méi)有這個(gè)人。吳侉子平時(shí)只做兩件事，一是收工后在一個(gè)破本子上記著什么，另外就是聽收音機(jī)。別人聽收音機(jī)是為消閑解悶，聽聽新聞或是戲曲、相聲什么的，他只聽天氣預(yù)報(bào)，而且只在每天晚上10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)聽。有時(shí)他已經(jīng)睡著了，打著很響的呼嚕，可到了10點(diǎn)半，呼嚕聲會(huì)戛然而止，他準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)開收音機(jī)。起先，我以為他聽天氣預(yù)報(bào)是想知道第二天是不是有雨，因?yàn)橄掠晏炀统霾涣斯?。民工的工資是按天算的。一天不出工就要少拿一天的錢。可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他聽的并不是當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)，而是蘇北某地（我想可能是他家鄉(xiāng)）的天氣預(yù)報(bào)。聽完了，他就關(guān)上收音機(jī)。有時(shí)，他會(huì)拿起一個(gè)破手機(jī)嘰里呱啦地說(shuō)幾句，然后就安靜了。老田哥說(shuō)他“人倒也不壞”，很快得到印證。那天，我請(qǐng)假去參加表哥的婚禮，出門前還是響晴的天，我就把被子拿到外面曬?？上挛绾鋈幌缕鸫笥辍Ｎ蚁?，我的被子怕是要泡湯了?；氐焦づ?，卻看到被子干干的放在床上。工友們說(shuō)是吳侉子幫我收進(jìn)來(lái)的。我謝他，他只擺擺手，還是一句話沒(méi)有。有一件事，讓我對(duì)吳侉子很反感。我習(xí)慣在晚上10點(diǎn)半入睡，過(guò)了那一陣兒就再難睡著?？赡钦菂琴ㄗ勇犔鞖忸A(yù)報(bào)的時(shí)間，那收音機(jī)音量總開得很大，西風(fēng)、東風(fēng)、陰晴雨雪什么的，灌了我一耳朵，讓我無(wú)法入睡。我真懷疑這人這么入迷地聽千里之外的天氣預(yù)報(bào)是不是有病。一次，我忍不住對(duì)他說(shuō)：“你能不能把聲音開小一點(diǎn)兒啊？”只聽他咕嚕了一句什么，收音機(jī)聲音還是像打雷似的。老田哥說(shuō)：“他的收音機(jī)聲音沒(méi)法調(diào)小?！蔽乙贿B好幾天失眠，一聽到這收音機(jī)響，頭就嗡嗡的。我忍無(wú)可忍，終于瞅了個(gè)機(jī)會(huì)，把他那破收音機(jī)拿走藏了起來(lái)。吳侉子發(fā)現(xiàn)收音機(jī)沒(méi)了，急得差點(diǎn)兒哭了。他也不問(wèn)問(wèn)別人，自己到處亂找也沒(méi)找到。過(guò)了幾天，他又去舊貨市場(chǎng)買了一臺(tái)，每天還是聽他的天氣預(yù)報(bào)。忽然有一天，吳侉子從工棚消失了。老板說(shuō)：“他請(qǐng)假回去，給孩子看病了?！庇诌^(guò)了幾天，他的一個(gè)老鄉(xiāng)來(lái)取他的行李，說(shuō)：“他家里有事，怕是不能來(lái)了。”這位老鄉(xiāng)能講普通話，我就和他聊起來(lái)。我問(wèn)他；“你這位老鄉(xiāng)好怪啊，為什么每天要聽家鄉(xiāng)的天氣預(yù)報(bào)?。俊崩相l(xiāng)說(shuō)：“嗨，還不是為他女兒?！蔽覇?wèn)：“他女兒怎么啦？”他說(shuō)：“他女兒是先天性心臟病，醫(yī)生說(shuō)要做手術(shù)，要10萬(wàn)元錢。他出來(lái)打工，就是為了給女兒攢手術(shù)費(fèi)。醫(yī)生說(shuō)暫時(shí)不手術(shù)也行，但要注意千萬(wàn)不要感冒了，否則就有危險(xiǎn)。他聽天氣預(yù)報(bào)，就是想在天氣不好的時(shí)候，提醒孩子她媽給孩子加衣裳，別受涼感冒了?！崩相l(xiāng)扛著行李出門時(shí)，我喊住了他。我問(wèn)：“他女兒的手術(shù)做了沒(méi)有？”他說(shuō)：“他這次回去，就是為了給女兒做手術(shù)?！蔽蚁肓讼?，從身上掏出500元錢遞給他說(shuō)：“差點(diǎn)兒忘了，我借過(guò)他500元錢沒(méi)還，你帶給他吧?！保ㄟx自《小小說(shuō)月刊》）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．吳侉子的“怪”，體現(xiàn)在外貌、語(yǔ)言和行為習(xí)慣上，小說(shuō)在開篇竭力鋪陳這種怪異，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．小說(shuō)設(shè)計(jì)“我”偷藏收音機(jī)這一情節(jié)，目的是要用我的“惡作劇”，來(lái)對(duì)比襯托吳侉子“人倒也不壞”的形象特點(diǎn)。C．小說(shuō)多處運(yùn)用伏筆，比如老田哥的話為后文吳侉子幫助我埋下伏筆，吳侉子聽天氣預(yù)報(bào)為后文交代他的家事埋下伏筆。D．小說(shuō)通過(guò)對(duì)吳侉子這一人物形象的塑造，不僅謳歌了父愛的偉大，而且還展示出普通人身上堅(jiān)韌、善良的性格底色。5.小說(shuō)題目為“女兒的天空”，以此為題有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）6．有人認(rèn)為，既然“他（吳侉子）聽天氣預(yù)報(bào)，就是想在天氣不好的時(shí)候，提醒孩子她媽給孩子加衣裳，別受涼感冒了”，吳侉子還不如直接給他妻子買臺(tái)收音機(jī)，讓妻子自己掌握天氣狀況，所以吳侉子聽家鄉(xiāng)天氣預(yù)報(bào)這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)不合理。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：4.B解析:這一情節(jié)并非人物形象的對(duì)比，屬無(wú)中生有。5.【參考答案】①呼應(yīng)了吳侉子因關(guān)心女兒病情而聽天氣預(yù)報(bào)這一主要事件。（情節(jié)角度）②表現(xiàn)了吳侉子是女兒健康生活的天空，強(qiáng)化了吳侉子的人物形象。（人物角度）③父愛如天空般廣闊，表現(xiàn)了文章的主旨。（主旨角度）（答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分）6.【參考答案】不認(rèn)同。①設(shè)計(jì)這一情節(jié)符合吳侉子“怪，是個(gè)好人”這一形象特點(diǎn)，吳侉子能堅(jiān)持只聽家鄉(xiāng)天氣預(yù)報(bào)，可見其怪，他做出旁人難以理解的行為是與人物形象吻合的；（2分）②正是由于吳侉子的這種舉動(dòng)更能凸顯吳侉子是女兒的天空這一特點(diǎn)，表現(xiàn)父愛的偉大，有利于主題的揭示；（2分）③小說(shuō)的情節(jié)來(lái)源于生活，但是允許小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行合乎寫作意圖的加工。（2分）（其他答案言之成理，可酌情給分）3.閱讀下面的文字，完成6～8題。生命的態(tài)度朱良志朱光潛先生在談到審美態(tài)度時(shí)，曾以古松作比喻，說(shuō)人們對(duì)待古松有三種態(tài)度：古松是什么樣的松樹，有多少年份了，這屬于科學(xué)的態(tài)度；古松有什么樣的用處，這是功利的態(tài)度；用欣賞的眼光來(lái)看待古松，發(fā)現(xiàn)古松是一種美的形式，能給人帶來(lái)美的享受，這是審美的態(tài)度。在審美態(tài)度中，古松本身并不具有意義，其意義在于隱喻或表現(xiàn)人的某種情感，是浸染著人的情感傾向的物象，成了表現(xiàn)人的感情的意象或者形象。其實(shí)，在中國(guó)的美學(xué)和藝術(shù)觀念中，還存在著與以上三種態(tài)度都不同的第四種態(tài)度，這第四種態(tài)度可以說(shuō)是一種“生命的態(tài)度”。之所以說(shuō)它是“生命的態(tài)度”，是因?yàn)樗菍⑹澜鐝膶?duì)象化中解脫出來(lái)，還其生命的本然意義，在純粹直觀中創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的生命境界。生命的態(tài)度，它的觀照方式是要去除“態(tài)度”。人總喜歡站在世界的對(duì)岸看世界，世界在我的對(duì)面，是被我感知的存在物、被我欣賞的對(duì)象。用這樣的態(tài)度看世界時(shí)，人好像不在這世界中，成了世界的控制者、決定者。而“生命的態(tài)度”，則是由世界的對(duì)岸回到世界中。在這個(gè)世界中，一切都與我的生命相關(guān)。王維《欒家瀨》詩(shī)寫道：“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下?！痹陲S颯的秋雨之中，白鷺自在上下，詩(shī)人寫的是自己的生命感覺(jué)。在這里，沒(méi)有外在的“物”，沒(méi)有被觀的“景”，沒(méi)有觀照的主體，沒(méi)有被觀的對(duì)象。在詩(shī)人當(dāng)下的體驗(yàn)中，人與世界共成一“天”，共同形成一個(gè)生命宇宙。這個(gè)世界，中國(guó)美學(xué)稱之為“境”。中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)遣的這個(gè)與自我生命相關(guān)的世界有一些基本特點(diǎn)。一是它的體驗(yàn)性，它是藝術(shù)家在當(dāng)下的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的，“境”是體驗(yàn)的真實(shí)。像王維《辛夷塢》《過(guò)香積寺》等小詩(shī)，幾乎純粹是山水花木的描寫，沒(méi)有人，甚至看不出有人的感情。其實(shí)，人隱在它的后邊，這個(gè)生機(jī)世界是人在瞬間體驗(yàn)中“發(fā)現(xiàn)”的?！熬场庇尚钠?，沒(méi)有心靈的體驗(yàn)則沒(méi)有境界，境界是心靈中呈現(xiàn)的事實(shí)。二是它的渾金性，人與山水草木等外在世界共同形成一個(gè)無(wú)分別的圓滿世界。像昊歷“一帶遠(yuǎn)山銜落日，革亭秋影淡無(wú)人”詩(shī)中所呈現(xiàn)的那樣，無(wú)人即有人，落日山影，草亭空闊，與我心渾然一體，沒(méi)有分別。更無(wú)別慮，就是一個(gè)圓滿的世界。三是它的相互關(guān)聯(lián)的特征，出現(xiàn)在“境”中的人與山水草木是彼此相關(guān)的存在。“輕陰閣小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)?！狈渤５男≡海o閉的院門，陰沉沉的天氣里，寂寞的主人就坐在窗前，眼前是密密的小雨，滿目的蒼苔。在這里，蒼苔、小雨、庭草，都成了詩(shī)人的對(duì)話者，是與自我生命相關(guān)的存在者，由這樣的存在者共同構(gòu)成一個(gè)意義世界。

(摘自《生命的態(tài)度》，有刪改)6．下列對(duì)于“生命的態(tài)度”的理解，不正確的一項(xiàng)是A．生命的態(tài)度是要在純粹直觀中創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的境界，還世界以生命的本然意義。B．生命的態(tài)度是回到世界中看世界，不是以世界的控制者和決定者的身份看世界。C．以生命的態(tài)度看世界，沒(méi)有觀照的主體，沒(méi)有被觀的對(duì)象，其目的是去除態(tài)度。D．生命的態(tài)度是將世界從對(duì)象化中解脫出來(lái)，人與外在世界共成一個(gè)生命宇宙。7．下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)屬于原文所論“生命的態(tài)度”的一項(xiàng)是A．陳設(shè)于展覽館內(nèi)的屏風(fēng)，通常用紅木制作，起到點(diǎn)綴環(huán)境和分隔空間的作用。B．“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”一句，以馬的蕭蕭長(zhǎng)鳴表現(xiàn)自己與友人的依依不舍。C．《愛蓮說(shuō)》通過(guò)歌頌出淤泥而不染的蓮花，表現(xiàn)了作者潔身自好的生活態(tài)度。D．“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣?！痹?shī)人創(chuàng)造了一個(gè)與自己彼此往來(lái)、密切相關(guān)的境界。8．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是A．不能以生命的態(tài)度觀照世界，就不會(huì)創(chuàng)造出“境”這個(gè)與自我生命相關(guān)的世界。B．境界是藝術(shù)家在當(dāng)下體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的，是心靈中呈現(xiàn)的事實(shí)，沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有境界。C．人與外在世界共同構(gòu)成意義世界，其中的存在者彼此間體現(xiàn)了相互關(guān)聯(lián)的特征。D．文章運(yùn)用了類比論證、舉例論證等方法，將深?yuàn)W的美學(xué)觀點(diǎn)闡述得通俗易懂。參考答案：二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成后面的問(wèn)題。（13分）〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）〔乙〕上①與群臣論止盜，或請(qǐng)重法以禁之，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。

（選自司馬光《資治通鑒》）

注釋：①〔上〕皇上，這里指唐太宗，②〔不暇〕顧不上。③〔徭〕古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。④〔升平〕太平。10．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（3分）(1)連月不開

(2)至若春和景明

(3)外戶不閉

11．下列句子中加點(diǎn)詞意思與用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.或異二者之為

或請(qǐng)重法以禁之

B.吾誰(shuí)與歸

上與群臣論止盜C.予嘗求古仁人之心

自是數(shù)年之后

D.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

朕當(dāng)去奢省費(fèi)12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)不以物喜，不以己悲。譯句：

（2）使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？譯句：

13．用文中的句子回答下列各題。（2分）（1）乙文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“

”。（2）從乙文中可以看出，作為國(guó)君，唐太宗做到了“

”。（用甲文中的語(yǔ)句回答）14.甲文中作者用兩段文字來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？（2分）

參考答案：10．（3分）（1）開：解除，這里指天氣放晴。（2）日光。（3）門。11．（2分）B.

分析：A.或許，也許；有人

B.和

C.的；以

D.離開；去除12．（4分）(1)不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2）使老百姓吃穿有余，自然不去做盜賊，何必用嚴(yán)刑重法呢！13．（2分）（1）去奢省費(fèi)，輕搖薄賦，選用廉吏。（2）居廟堂之高則憂其民14.（2分）與古仁人之心作對(duì)比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。附乙文翻譯：太宗與群臣討論防盜問(wèn)題。有人請(qǐng)求設(shè)嚴(yán)刑重法以禁盜，太宗微笑著答道：“老百姓之所以做盜賊，是因?yàn)橘x役繁重，官吏貪財(cái)求賄，百姓饑寒交集，所以便顧不得廉恥了。朕主張應(yīng)當(dāng)杜絕奢移浪費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使老百姓吃穿有余，自然不去做盜賊，何必用嚴(yán)刑重法呢！”從此經(jīng)過(guò)數(shù)年之后，天下太平，路不拾遺，夜不閉戶，商人旅客可在野外露宿。

略5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。明山賓，字孝若，平原鬲人也。父僧紹，隱居不仕，宋末國(guó)子博士征，不就。山賓七歲能言名理，十三博通經(jīng)傳，居喪盡禮。服闋，州辟?gòu)氖率?；兄仲璋嬰痼疾，家道屢空，山賓乃行干祿。齊始安王蕭遙光引為撫軍行參軍，后為廣陽(yáng)令，頃之去官。義師至，高祖引為相府田曹參軍。梁臺(tái)建，遷治書侍御史，掌治吉禮。時(shí)初置五經(jīng)博士，山賓首膺其選。遷北中郎諮議參軍，侍皇太子讀。天監(jiān)十五年，出為持節(jié)、督緣淮諸軍事、征遠(yuǎn)將軍、北充州刺史。普通二年，征為太子右衛(wèi)率，加給事中，遷御史中丞。四年，遷散騎常侍，領(lǐng)青、冀二州大中正。東宮新置學(xué)士，又以山賓居之，俄以本官兼國(guó)子祭酒。初，山賓在州，所部平陸縣不稔，啟出倉(cāng)米以贍人。后刺史檢州曹，失簿書，以山賓為耗闕，有司追責(zé)，籍其宅入官，山賓默不自理，更市地造宅。昭明太子聞筑室不就，有令曰：“明祭酒雖出撫大藩，擁旄推轂，珥金拖紫，而恒事屢空。聞構(gòu)宇未成，今送薄助?！鄙劫e性篤實(shí)，家中嘗乏用，貨所乘牛。既售受錢，乃謂買主曰：“此牛經(jīng)患漏蹄，治差已久，恐后脫發(fā)，無(wú)容不相語(yǔ)?！辟I主遽追取錢。處士阮孝緒聞之，嘆曰：“此言足使還淳反樸，激薄停澆矣?！蔽迥辏譃閲?guó)子博士，常侍、中正如故。其年以本官假節(jié)，權(quán)攝北兗州事。大通元年，卒，時(shí)年八十五。昭明太子為舉哀，賻錢十萬(wàn)，布百匹，并使舍人王颙監(jiān)護(hù)喪事。又與前司徒左長(zhǎng)史殷蕓令曰：“北充信至，明常侍遞至殞逝，聞之傷怛。此賢儒術(shù)該通，志用稽古，溫厚淳和，倫雅弘篤。授經(jīng)以來(lái)，迄今二紀(jì)?！窇浾劸w，皆為悲端，往矣如何！”山賓累居學(xué)官，甚有訓(xùn)導(dǎo)之益，然性頗疏通，接于諸生，多所狎比，人皆愛之。（節(jié)選自《梁書·二十七卷·列傳第二十一》，有刪節(jié)）10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.山賓首膺其選

膺：承當(dāng)

B.治差已久

差：病愈C.此賢儒術(shù)該通

該：應(yīng)該

D.迄今二紀(jì)

紀(jì)：十二年11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.五經(jīng)，《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《春秋》的合稱，漢武帝立五經(jīng)博士，儒教國(guó)家化由此開端。B.普通，梁武帝蕭衍的年號(hào)。中國(guó)古代帝王用年號(hào)紀(jì)年，為了避免混亂，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)。C.昭明太子，是梁武帝長(zhǎng)子蕭統(tǒng)，“昭明”是其謚號(hào)。曾主持編選中國(guó)現(xiàn)存最早的詩(shī)文總集《文選》。D.權(quán)攝，指暫代官職。在古代漢語(yǔ)中，表示代理或兼任官職意思的詞語(yǔ)，還有“假”“兼”“領(lǐng)”等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.明山賓聰明早慧，博學(xué)知禮。七歲便能講清楚事物的是非道理，十三歲博通經(jīng)書傳注，服喪恪盡禮節(jié)。B.明山賓體恤民情，仁厚寬容。昭明太子分外肯定他能體恤民情，不計(jì)得失，因此出資幫助他修房子。C.明山賓淳樸老實(shí)，恪守誠(chéng)信。山賓賣牛本已成交，他卻告訴買主，牛曾經(jīng)生病，可能舊病復(fù)發(fā)。D.明山賓性格通達(dá)，平易近人。他長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)官，給了學(xué)生很多有益的教導(dǎo)，與學(xué)生交往親切隨和。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)服闋，州辟?gòu)氖率?；兄仲璋嬰痼疾，家道屢空，山賓乃行干祿。(2)初，山賓在州，所部平陸縣不稔，啟出倉(cāng)米以贍人。參考答案：10.C

11.B

12.B

13.(1)（明山賓）服喪期滿，州中征用為從事史；他的哥哥明仲璋被經(jīng)久不愈的病纏繞，家境貧窮，明山賓于是求取官職（來(lái)接濟(jì)家庭）。(2)當(dāng)初，明山賓在州府時(shí)，所管轄的平陸縣歉收，（他）開倉(cāng)放糧來(lái)賑濟(jì)民眾?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查文言詞語(yǔ)的意思。要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)。C項(xiàng)，“該”，結(jié)合后面內(nèi)容“志用稽古，溫厚淳和，倫雅弘篤”分析可知，應(yīng)該譯為完備。【11題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)。B項(xiàng)，“一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)誤。一個(gè)皇帝的年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)；“普通”就是梁武帝的第二個(gè)年號(hào)?！?2題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。B項(xiàng)，結(jié)合文本第三節(jié)內(nèi)容“以山賓為耗闕，有司追責(zé)，籍其宅入官，山賓默不自理，更市地造宅。昭明太子聞筑室不就，有令日”分析可知，“出資幫助他修房子”原因分析錯(cuò)誤?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。（1）補(bǔ)充句首主語(yǔ)“明山賓”，“辟”譯為征用，“嬰”譯為被……纏繞，“乃”譯為于是。（2）“部”譯為管轄，“稔”譯為莊稼成熟，“贍”譯為賑濟(jì)。點(diǎn)睛：準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。6.閱讀下面的文言文，完成9～13題。許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其師也?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說(shuō)。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆諸義而后發(fā)。嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”轉(zhuǎn)魯留魏，人見其有德，稍從之。居三年，聞亂且定，乃還懷。凡喪祭娶嫁，必征于禮，以倡其鄉(xiāng)人，學(xué)者浸盛。家貧躬耕，粟熟則食，粟不熟則食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外如金石。財(cái)有余，即以分諸族人及諸生之貧者。人有所遺，一毫弗義，弗受也。姚樞嘗被召入京師，以其雪齋居衡，命守者館之，衡拒不受。庭有果熟爛墮地，童子過(guò)之，亦不睨視而去，其家人化之如此。甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡為京兆提學(xué)。秦人新脫于兵，欲學(xué)無(wú)師，聞衡來(lái)，人人莫不喜幸來(lái)學(xué)?？たh皆建學(xué)校，民大化之。世祖南征，乃還懷，學(xué)者攀留之不得，從送之臨潼而歸。中統(tǒng)元年，世祖即皇帝位，召至京師。未幾，衡謝病歸。至元二年，帝以安童為右丞相，欲衡輔之，復(fù)召至京師，命議事中書省。阿合馬為中書平章政事，領(lǐng)尚書省六部事，因擅權(quán)，勢(shì)傾朝野，一時(shí)大臣多阿之，衡每與之議，必正言不少讓。俄除左丞，衡屢入辭免。帝久欲開太學(xué)，會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng)。八年，以為集賢大學(xué)士，兼國(guó)子祭酒，親為擇蒙古弟子俾教之。衡聞命，喜曰：“此吾事也。國(guó)人子大樸未散，視聽專一，若置之善類中涵養(yǎng)數(shù)年，將必為國(guó)用?！睍r(shí)所選弟子皆幼稚，衡待之如成人，愛之如子，出入進(jìn)退，其嚴(yán)若君臣。課誦少暇，即習(xí)禮，或習(xí)書算。以疾請(qǐng)還懷。十八年，衡病革。已而卒，年七十三。懷人無(wú)貴賤少長(zhǎng)，皆哭于門。四方學(xué)士聞?dòng)?，皆聚哭。有?shù)千里來(lái)祭哭墓下者。

（節(jié)選自《元史?列傳第四十五》）9．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．衡夜思晝誦，身體而力踐之

體：體驗(yàn) B．衡獨(dú)危坐樹下自若

危：端正 C．人有所遺

遺：遺留 D．領(lǐng)尚書省六部事，因擅權(quán)

領(lǐng)：兼任10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．非其有而取之，不可也

順風(fēng)而呼，聲非加疾也B．即以分諸族人及諸生之貧者

駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬C．會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng)

今其智乃反不能及D．親為擇蒙古弟子俾教之

誰(shuí)為大王為此計(jì)者11．下列各組句子中，全都表明許衡為教化百姓所做努力的一項(xiàng)是 ①每授書，又能問(wèn)其旨義

②凡喪祭娶嫁，必征于禮 ③郡縣皆建學(xué)校，民大化之

④必正言不少讓 ⑤會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng)

⑥課誦少暇，即習(xí)禮A．①②⑥

B．①③⑤

C．②③⑥

D．②④⑤12．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．許衡從小有與眾不同的氣質(zhì)，七歲上學(xué)時(shí)，就表露出對(duì)單純讀書做官不以為然的態(tài)度，有不凡的穎悟力，年紀(jì)稍長(zhǎng)，嗜學(xué)若渴，即使在避難中也晝夜勤學(xué)不輟。 B．許衡具有很強(qiáng)的自律意識(shí)，一次酷暑天外出，別人都摘路旁的梨吃，唯有許衡毫無(wú)所動(dòng)；許衡做事又嚴(yán)格遵從禮法，姚樞上調(diào)京師，要把原住宅讓他住，他堅(jiān)辭不受。 C．許衡曾擔(dān)任京兆提學(xué)，其間，各地郡縣紛紛建立起了學(xué)校，百姓因此大受教育感化。后來(lái)當(dāng)許衡離職還鄉(xiāng)時(shí)，學(xué)生們依依不舍，一直將他送到臨潼才回來(lái)。 D．許衡后來(lái)被任命為集賢大學(xué)士，兼國(guó)子祭灑，在對(duì)蒙古子弟的教育上，他既嚴(yán)格要求，又愛之如子。后來(lái)當(dāng)他因病去世，這些學(xué)生紛紛哭拜在他的靈前。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。（3分）(2)世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡為京兆提學(xué)。（4分）(3)以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（柳宗元《始得西山宴游記》）（3分）參考答案：9．C（應(yīng)釋為“饋贈(zèng)”）10.D（D兩個(gè)“為”都是介詞，替。A第一個(gè)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；第二個(gè)“而”，連詞，表修飾關(guān)系。B第一個(gè)“以”，介詞，把；第二個(gè)“以”，連詞，表順承關(guān)系。C第一個(gè)“乃”，連詞，于是；第二個(gè)“乃”，副詞，竟然）11．C（①句是說(shuō)許衡幼年讀書時(shí)勤思善問(wèn)，④句是說(shuō)許衡不屈從權(quán)勢(shì)，⑤句是說(shuō)皇帝答應(yīng)了許衡的辭職請(qǐng)求

）12．D（根據(jù)文意，“紛紛哭拜在他的靈前”的是懷人，亦即許衡的家鄉(xiāng)人）13.（1）（老師）于是告辭離去，許衡的父母極力挽留也沒(méi)能留住。像這樣共換了三任老師。（3分，“強(qiáng)”“凡”“更”各1分）（2）世祖受封在秦中為王，考慮感化教育秦人的方法，于是征召許衡擔(dān)任京兆提學(xué)。（4分，“王”“所以”“化”“乃”各1分）（3）（我）原以為凡是這個(gè)州的有奇異形態(tài)的山水，我都游覽過(guò)了，卻未曾了解西山的怪異奇特。（3分，定語(yǔ)后置句式1分，“皆我有”“未始知”各1分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)語(yǔ)段中的拼音填寫出正確的詞語(yǔ)（4分）在《大堰河——我的保姆》中，詩(shī)人無(wú)所顧忌、無(wú)所掩飾地①tǎnlù（

）著他純潔的心靈。詩(shī)中描寫了他在父母家里的②niǔní（

）不安和對(duì)大堰河感情上的依戀，反映了詩(shī)人叛逆性格和反抗精神的萌芽。詩(shī)中，沒(méi)有③jiànbánǔzhāng（

）之勢(shì)，沒(méi)有咄咄逼人之威，他對(duì)大堰河深厚的感情，都表現(xiàn)在娓娓動(dòng)聽的陳述之中，像是自然④liútǎng（

）的感情的河。①

②

③

④

參考答案：①tǎn

lù（袒露）

②niǔ

ní（忸怩）③jiànbánǔ

zhāng（劍拔弩張）

④liú

tǎng（流淌）試題分析：本題考查讀拼音寫漢字，要求考生對(duì)拼音的識(shí)記要準(zhǔn)確，能在短時(shí)間內(nèi)寫出正確的漢字。備考中特別要注意音同形異字、音同形近字、音同義近字等。復(fù)習(xí)時(shí)注意明確范圍，把握重點(diǎn)，注重積累，學(xué)會(huì)歸類辨析，對(duì)比理解記憶。考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。8.下面這段描寫出自《裝在套子里的人》，它是從哪些角度刻畫人物的？寫出了人物怎樣的性格特點(diǎn)？他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。

參考答案