八年級下學(xué)期期末語文試題（PDF版含答案）

八年級下學(xué)期期末語文試題（PDF版含答案）初三語文練習(xí)題

(時(shí)間：120分鐘)

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

閱讀下面的語段，完成12題。

一條江河從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點(diǎn)綴湖泊，蜿y大地，注入

海洋，沒有任何設(shè)計(jì)師來（甲）走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬里全程的流淌。其間有（乙），

有平緩舒展，更有激yu心高昂。黃河走出冰川雪原，（丙)，一路穿賀蘭，過陰山，

繞呂梁，出太行，闖關(guān)奪磁，負(fù)重?cái)?shù)千里，卸載于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北

大平原。這水量富足的廣mà0平原，成為中國古代文明的發(fā)祥地。

1.文段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項(xiàng)是()

A.蜒

悅yizǎi袤

B.延越y(tǒng)1·zǎi

茂

C.蜒越ai

zài

袤

D.延悅àizài

茂

2.文段中（甲)（乙）（丙）三處，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.規(guī)劃

起伏跌宕

浩浩蕩蕩

B.謀劃

起伏跌巖

浩浩蕩蕩

C.謀劃

抑揚(yáng)頓挫

波濤洶涌

D.規(guī)劃

抑揚(yáng)頓挫

波濤洶涌

3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)

地球是人類共同的唯一的家園?？v觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興。過去10年，

中國生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造了多個(gè)世界之最森林資源增長最多，空氣質(zhì)量改善速度最快，能

耗強(qiáng)度降低最快中國生態(tài)文明建設(shè)不僅造福中國人民，也為世界生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理提

供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

A.

B

C

D

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

)

A.2024年4月28日，隨著神舟十七號乘組與神舟十八號航天員乘組在軌舉行中國

空間站鑰匙交接儀式，標(biāo)志著中國空間站正式進(jìn)入了一個(gè)新的運(yùn)營周期。

B.演講者為了寫好演講稿，必須謹(jǐn)慎地對演講材料進(jìn)行研究、整理和搜集。

C.在校園書香節(jié)活動中，學(xué)校圍繞以營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素

養(yǎng)為中心，策劃了一系列的讀書活動。

D.共享單車的出現(xiàn)，不僅解決了人們“最后一公里"的出行問題，而且讓生活變得

更加綠色環(huán)保。

5.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

初三語文練習(xí)第1頁（共10頁）

掃描全能王創(chuàng)建

A.《馬說》的作者是唐代文學(xué)家、思想家、教育家韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”。

B.《北冥有魚》中極力渲染大鵬遷徙時(shí)的宏大場面，表明大鵬已達(dá)到絕對自由的境界。

C.《登勃朗峰》寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變換的光影，引

出無限感慨；寫下山，以小說筆法，敘述奇人奇事，富有傳奇色彩。

D.《最后一次講演》在演講中不斷變換人稱，有力地配合講演者思想感情的表達(dá)。

6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

①漢字，縱跨幾千年時(shí)光，橫越數(shù)萬里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)

外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。

②漢字起源甚早，經(jīng)過數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體和書風(fēng)。

③這種問候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其它文字所不及的。

④從字體的古今演變中，可以窺探古人生活和文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

⑤因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。"

A.②①③⑤④

B.②④①③⑤

C.①④③⑤②

D.①③②④⑤

二、古詩文積累與閱讀

7.默寫填空

(1)山光悅鳥性，

(常建《題破山寺后禪院》)

(2)

寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

(3)

只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

（4)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

去以六月息

者也。(《北冥有魚》)

(5)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)杜甫舍己為人、至死不悔決心的詩句是：

(6)白居易在《賣炭翁》一詩中生動地描繪出賣炭翁矛盾心理的詩句是：

8.選出對杜甫《石掾吏》賞析有誤的一項(xiàng)(

幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)

河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

初三語文練習(xí)第2頁（共10頁)

掃描全能王創(chuàng)建2024年7月初三語文練習(xí)題答案

一、（每小題3分，共18分）

1.（3分）C

2.（3分）A

3.（3分）B

4.（3分）D

5.（3分）B

6.（3分）A

二、（共27分）

7.（8分）

（1）潭影空人心（2）揀盡寒枝不肯棲（3）零落成泥碾作塵（4）摶扶搖而上者九萬里

（5）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。（6）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

8.（3分）C

9．（16分）

（1）（4分）①應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)②忍耐③招致④這

（2）（3分）D

（3）（2分）廚者偷安/吃者隨便/皆飲食之大弊。

（4）（3分）隨時(shí)加以指導(dǎo)，教與學(xué)是互相推動、互相促進(jìn)的，是做老師的方法。

（5）（4分）袁枚通過談飲食不能馬虎了事，表達(dá)出在生活和做學(xué)問方面，都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、深問細(xì)

究、慎思明辨、嚴(yán)格要求、教學(xué)相長的態(tài)度。

三、（共35分）

（一）（15分）

10.（4分）

（2）有夢，但是絕不夢游，務(wù)實(shí)地去圓夢。

（6）要讓你自己成為中國正方向的推動者。

11.（4分）

贊同乙同學(xué)，我認(rèn)為第一段作者以校友身份真誠地表達(dá)了對母校的眷戀之情，拉近了與聽眾的

距離，易感染到即將離校者的情緒。

12.（4分）演講者作為傳媒大學(xué)的畢業(yè)生，用自己在母校參加運(yùn)動會努力奔跑從倒數(shù)第一跑到正

數(shù)第三的事例，向?qū)W弟學(xué)妹現(xiàn)身說法，印證“學(xué)會有尊嚴(yán)而體面地輸”的觀點(diǎn)，真實(shí)親切，又具

有勉勵性、鼓動性，營造了輕松、活潑的氛圍。增強(qiáng)了演講的說服力、感染力。

13.（3分）D

（二）（20分）

14.（4分）深山秋景圖靜坐品茶圖

15.（4分）甲：被震撼的敬畏與感嘆乙：對明月山上景美、茶香的贊美與留戀

16.（4分）原句好。原句用語凝練地從我們常見的長江黃河大浪橫向奔流的情態(tài)入手，從而生動傳

神地凸顯壁上瀑布縱向傾瀉、雪浪蓋頂?shù)膲延^景象，便于讀者聯(lián)想，極具畫面感。而改后的句

子則少了這種表達(dá)效果。

17.（4分）（2）運(yùn)用擬人，“猛撲"裹挾”生動形象地描繪出“濕云濃霧"氣勢洶涌的情態(tài)，動態(tài)感十

足，

表達(dá)出作者對這幅直立起來的江河奔流圖的贊美之情。

18.（4分）文章處處都有“我”的影子，作者筆下的明月山景物和人事都融入了自己的情感和內(nèi)心體

驗(yàn)，透射出思想和生命之光。如在寫辨別筍子的公母時(shí)，作者有感而發(fā)“原來，這山不只是為了

人看的”，含蓄地表達(dá)對明月山自然美景和豐富物產(chǎn)資源的贊美之情；文末“不走了，就這樣坐

著，等到來年春天吃筍子”一句幽默風(fēng)趣，表明作者對自然美景和主人細(xì)心招待的留戀，還流露

對來年再游明月山的期待，充滿生活情趣。總之，本文字里行間都包含個(gè)性，游歷中的每一處

景都由作家生發(fā)的獨(dú)特的“我”，即作者獨(dú)有的人格與精神蘊(yùn)含其中。（有選擇的表述，意對

即可）

19.（10分）

（1）（4分）小軒這樣做筆記好，縱軸是保爾的人生際遇，橫軸是時(shí)間，他把保爾的每一個(gè)重

要時(shí)間節(jié)點(diǎn)上發(fā)生的事件用折線連起來，直觀形象地展現(xiàn)了保爾飽經(jīng)磨難、起伏曲折的人生經(jīng)

歷。

（2）（6分）（三選一）

①示例朱赫來，他給保爾傳遞革命思想和知識，引導(dǎo)他走上革命道路，他積極組織工人運(yùn)動，

被流彈炸飛一只胳膊仍堅(jiān)持革命，有超出色的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能，有堅(jiān)定的革命信念。