2025高中物理《課時(shí)作業(yè)》教科版必修第一冊課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)14

2025高中物理《課時(shí)作業(yè)》教科版必修第一冊課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)14課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)14共點(diǎn)力作用下物體的平衡A組合格性考試練1．如圖所示是一款兒童磁力黑板玩具，能把帶有磁性的英文字母吸住，可以方便兒童學(xué)習(xí)和擺出各種造型，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力．現(xiàn)將該黑板豎直懸掛在墻上，下列關(guān)于帶有磁性的英文字母說法正確的是(不計(jì)英文字母之間的相互作用)()A．質(zhì)量不同的字母所受摩擦力不同B．字母對黑板的壓力大小一定等于重力C．磁性越強(qiáng)的字母所受摩擦力越大D．字母a受到三個(gè)力2.如圖所示，有一只重為G的蜻蜓在空中沿虛線方向勻速直線飛行，在此過程中，蜻蜓受到空氣對它作用力的方向是()A．a(chǎn)方向B．b方向C．c方向D．d方向3．如圖所示是某幼兒園的一部直道滑梯，其滑道傾角為θ.一名質(zhì)量為m的幼兒在此滑道上勻速下滑．若不計(jì)空氣阻力，則該幼兒()A．所受摩擦力為mgsinθB．所受摩擦力為mgcosθC．對滑道壓力為mgsinθD．對滑道壓力為mgtanθ4．某物體受四個(gè)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，保持其他三個(gè)力的大小和方向均不變，使另一個(gè)大小為F的力的方向轉(zhuǎn)過90°，則欲使物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，必須再加上一個(gè)大小為多少的力()A．FB．eq\r(2)FC．2FD．3F5．一個(gè)物體受到三個(gè)共點(diǎn)力的作用，如果三個(gè)力的大小為如下各組情況，那么有可能使物體處于平衡狀態(tài)的是()A．1N4N7NB．2N6N9NC．2N5N8ND．6N8N6N6．如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾角θ.若此人所受重力為G，則椅子各部分對他的作用力的合力大小為()A．GB．GsinθC．GcosθD．Gtanθ7.如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量m＝20kg的木箱，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，一個(gè)小朋友用F＝30N的水平推力推木箱，木箱仍然保持靜止，則下列說法正確的是()A．木箱對地面的壓力是由于地面發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．地面對木箱的作用力的方向是豎直向上的C．小朋友與地面對木箱的共同作用力的大小是200N，方向豎直向上D．小朋友所受的合外力的大小為30N8．如圖所示，一小球放置在木板與豎直墻壁之間．設(shè)墻壁對球的壓力大小為N1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2.以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置．不計(jì)摩擦，在此過程中()A．N1始終減小，N2始終增大B．N1始終減小，N2始終減小C．N1先增大后減小，N2始終減小D．N1先增大后減小，N2先減小后增大9．如圖所示，物塊在垂直斜面向下的恒力的作用下靜止在斜面上．現(xiàn)撤去該恒力，物塊仍保持靜止，則物塊()A．所受斜面的摩擦力不變B．所受斜面的摩擦力變小C．所受斜面的支持力不變D．所受斜面的支持力變大10．如圖是手機(jī)靜止吸附在支架上．這款手機(jī)支架其表面采用了納米微吸材料，用手觸碰無粘感，接觸到平整光滑的硬性物體時(shí)，會牢牢吸附在物體上．若手機(jī)的重力為G，支架與水平方向的夾角為60°，求手機(jī)支架對手機(jī)的作用力．B組選擇性考試練11．(多選)如圖所示，某物塊靜止在光滑斜面上，物塊與一輕質(zhì)彈簧相連，彈簧被固定在斜面的頂端，物塊的下端用一個(gè)垂直于斜面的擋板擋住，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物塊的受力個(gè)數(shù)可能為()A．2B．3C．4D．512．如圖所示，兩完全相同的小球M和N放在光滑豎直擋板和固定斜面間，處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動擋板，在擋板緩慢轉(zhuǎn)動到與斜面垂直的過程中(不計(jì)一切摩擦)()A．N球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減小B．M球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小C．M、N兩球間的彈力逐漸增大D．M球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大13．如圖所示，一根繩的兩端分別固定在兩座山的A、B處，A、B兩點(diǎn)水平距離BD＝16m，豎直距離AD＝2m，A、B間繩長為20m．重為120N的猴子抓住套在繩子上的滑環(huán)在A、B間滑動，某時(shí)刻猴子在最低點(diǎn)C處靜止，則此時(shí)繩的張力大小為(繩處于拉直狀態(tài))()A．75NB．100NC．150ND．200N14．如圖所示，兩小球A、B固定在一輕質(zhì)細(xì)桿的兩端，其質(zhì)量分別為m1和m2，將其放入光滑的半圓形碗中，當(dāng)細(xì)桿保持靜止時(shí)，圓的半徑OA、OB與豎直方向的夾角分別為30°和45°，則m1和m2之比為()A．eq\r(2)∶1B．eq\r(3)∶1C．2∶1D．eq\r(6)∶1課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)15牛頓第一定律A組合格性考試練1．在物理課上，老師在講解“慣性”概念時(shí)，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用兩根細(xì)繩分別懸掛一個(gè)乒乓球和一個(gè)同體積的實(shí)心小鐵球，用力對著乒乓球吹氣，乒乓球偏離了豎直方向；用幾乎同樣大的力對著小鐵球吹氣，小鐵球幾乎沒有動．這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要說明的物理問題是()A．只有運(yùn)動的物體才具有慣性B．只有靜止的物體才具有慣性C．物體的質(zhì)量越大，其具有的慣性也越大D．一切物體都具有慣性2．關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A．質(zhì)量相同的物體，慣性相同B．只有不受外力的物體才具有慣性C．“強(qiáng)弩之末，勢不能穿魯縞也”，這表明箭的慣性減小了D．在月球上舉重比在地球上容易，所以同一物體在月球上比在地球上慣性小3．物體的運(yùn)動狀態(tài)與受力情況的關(guān)系是()A．物體受力不變時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)也不變B．物體受力變化時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)才會改變C．物體不受力時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)就不會改變D．物體不受力時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)也可能改變4．如圖所示，小車上豎直放置一個(gè)小木塊，讓木塊隨小車沿著桌面向右運(yùn)動，當(dāng)小車碰到擋板時(shí)，車上的木塊向右傾倒．下列分析正確的是()A．木塊上部有慣性，下部沒有慣性B．慣性使木塊具有傾倒的性質(zhì)C．小車碰到擋板時(shí)，木板上部受到了慣性力的作用而向前運(yùn)動D．木塊底部受到摩擦力很快停止運(yùn)動，上部沒有受摩擦力由于慣性要繼續(xù)向右運(yùn)動5．如圖，冰壺是冬奧會的正式比賽項(xiàng)目，冰壺在冰面運(yùn)動時(shí)受到的阻力很小，以下有關(guān)冰壺的說法正確的是()A．冰壺在冰面上的運(yùn)動直接驗(yàn)證了牛頓第一定律B．冰壺在冰面上做運(yùn)動狀態(tài)不變的運(yùn)動C．冰壺在冰面上的運(yùn)動說明冰壺在運(yùn)動過程中慣性慢慢減小D．冰壺在運(yùn)動過程中抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”是不變的6．佳琪同學(xué)在乘坐公交車時(shí)，遭遇了如圖所示的情況．報(bào)紙對此事進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道(如表所示).請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．遇險(xiǎn)情急剎車乘客受傷本報(bào)訊今天清晨6：30，21路公交車在行駛途中遇險(xiǎn)，司機(jī)緊急剎車，有三名站在后排的乘客由于突然剎車失去慣性向前急沖而受傷……(1)分析此時(shí)公交車的運(yùn)動狀態(tài)，并解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．(2)指出這則報(bào)道中的錯(cuò)誤之處．B組選擇性考試練7.(多選)如圖所示，撥動彈性鋼片，把小鋼球與支柱之間的塑料片彈出時(shí)，小鋼球并沒有隨塑料片飛出，關(guān)于這個(gè)過程，下列說法正確的是()A．彈性鋼片被拉彎，說明力可以改變物體的形狀B．彈性鋼片恢復(fù)原位的過程中，其彈力逐漸變大C．塑料片被彈出，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．小鋼球沒有隨塑料片飛出，是因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性8．有一儀器中的電路如圖所示，其中M是質(zhì)量較大的一個(gè)金屬塊，兩端和彈簧相連接，將該儀器固定在一輛汽車上，當(dāng)汽車啟動時(shí)，哪只燈亮？當(dāng)汽車急剎車時(shí)，哪只燈亮？為什么？課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)16牛頓第二定律A組合格性考試練1．對牛頓第二定律的理解正確的是()A．由F＝ma可知，F(xiàn)與a成正比，m與a成反比B．牛頓第二定律說明當(dāng)物體有加速度時(shí)，物體才受到外力的作用C．加速度的方向總跟合外力的方向一致D．當(dāng)外力停止作用時(shí)，加速度不會消失2．對靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力，當(dāng)力剛開始作用的瞬間()A．物體立即獲得加速度B．物體立即獲得速度C．物體同時(shí)獲得速度和加速度D．由于物體來不及運(yùn)動，所以物體的速度和加速度都為零3．根據(jù)牛頓第二定律，無論多大的力都會使物體產(chǎn)生加速度，可當(dāng)我們用一個(gè)不太大的水平力推靜止在水平地面上的物體時(shí)，物體卻沒動．關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象以下說法中正確的是()A．這個(gè)現(xiàn)象說明牛頓第二定律有它的局限性B．這是因?yàn)檫@個(gè)力不夠大，產(chǎn)生的加速度很小，所以我們?nèi)庋劭床怀鰜鞢．這是因?yàn)榇藭r(shí)所加的外力小于物體受到的摩擦力，所以物體沒有被推動D．這是因?yàn)榇藭r(shí)物體受到的靜摩擦力等于所加的水平推力，合外力為零，所以物體的加速度也就為零，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)4．原來做勻加速直線運(yùn)動的物體，當(dāng)它的合外力逐漸減小時(shí)()A．它的加速度將減小，它的速度也減小B．它的加速度將減小，它的速度在增加C．它的加速度和速度都保持不變D．情況復(fù)雜，加速度和速度的變化均無法確定5．關(guān)于運(yùn)動狀態(tài)與所受外力的關(guān)系，下面說法中正確的是()A．物體受到恒定的力作用時(shí)，它的運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變B．物體受到不為零的合力作用時(shí)，它的運(yùn)動狀態(tài)要發(fā)生改變C．物體受到的合力為零時(shí)，它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D．物體的加速度方向與它所受的合力的方向可能不同6.如圖所示，鳥沿虛線斜向上加速飛行，空氣對其作用力可能是()A．F1B．F2C．F3D．F47．如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體在大小為3N的水平向右拉力F的作用下，沿水平面向右做直線運(yùn)動．物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2.重力加速度g取10m/s2，則該物體的加速度大小為()A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s28．如圖所示，底板光滑的小車上用兩個(gè)量程為20N，完全相同的彈簧測力計(jì)甲和乙系住一個(gè)質(zhì)量為1kg的物塊．在水平地面上，當(dāng)小車做勻速直線運(yùn)動時(shí)，兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)均為10N，當(dāng)小車做勻加速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧測力計(jì)甲的示數(shù)變?yōu)?N，這時(shí)小車運(yùn)動的加速度大小是()A．2m/s2B．4m/s2C．6m/s2D．8m/s29．如圖為用索道運(yùn)輸貨物的情景，已知傾斜的索道與水平方向的夾角為37°，重物與車廂地板之間的動摩擦因數(shù)為0.30.當(dāng)載重車廂沿索道向上加速運(yùn)動時(shí)，重物與車廂仍然保持相對靜止?fàn)顟B(tài)，重物對車廂內(nèi)水平地板的正壓力為其重力的1.15倍，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，那么這時(shí)重物對車廂地板的摩擦力大小為()A．0.35mgB．0.30mgC．0.23mgD．0.20mg10．某商場工作人員用大小為F＝100N的水平力推動質(zhì)量為m＝40kg的木箱，在粗糙水平面上做勻速運(yùn)動．某時(shí)刻工作人員突然撤掉外力F的作用，木箱做勻減速直線運(yùn)動，取g＝10m/s2.求：(1)木箱與地面間的動摩擦因數(shù)；(2)撤掉外力后木箱的加速度大小．B組選擇性考試練11.(多選)如圖所示，A、B、C、D為空間固定點(diǎn)，一輕彈簧水平放置在光滑的水平面上，其右端固定在豎直墻上，自由狀態(tài)時(shí)彈簧的最左端在B點(diǎn)．一小物塊靜止在A點(diǎn)，在水平向右的恒力F作用下運(yùn)動到D點(diǎn)時(shí)速度為零，小物塊在C點(diǎn)時(shí)受到的合力為零，整個(gè)過程彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，下列說法正確的是()A．從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中，物塊做勻加速運(yùn)動B．從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中，物塊做減速運(yùn)動C．從C點(diǎn)到D點(diǎn)的過程中，物塊做減速運(yùn)動D．從C點(diǎn)到D點(diǎn)的過程中，物塊的加速度增大12．(多選)如圖所示，當(dāng)小車水平向右加速運(yùn)動時(shí)，物塊M相對靜止于車廂后豎直壁上．當(dāng)小車的加速度增大時(shí)()A．M所受的靜摩擦力增大B．M對車廂的作用力增大C．M仍相對車廂靜止D．M受到的合外力為零13．(多選)如圖所示，質(zhì)量分別為m1＝1kg、m2＝4kg的A、B兩物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧測力計(jì)連接，大小均為20N的水平拉力F1、F2分別作用在A、B上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說法正確的是()A．彈簧測力計(jì)的示數(shù)是0NB．彈簧測力計(jì)的示數(shù)是20NC．撤去F2的瞬間，B的加速度大小為5m/s2D．撤去F1后，當(dāng)A、B加速度相同時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是16N14．如圖所示，在建筑裝修中，工人用質(zhì)量為5.0kg的磨石A對水平地面和與豎直方向的夾角為θ的斜壁進(jìn)行打磨，已知A與地面、A與斜壁之間的動摩擦因數(shù)均為μ.(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)當(dāng)A在與水平方向的夾角θ＝37°的斜向下的推力F1＝50N的作用下打磨地面時(shí)，A恰好在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，求A與地面間的動摩擦因數(shù)μ；(2)若用A對傾角θ＝37°的斜壁進(jìn)行打磨，當(dāng)對A施加豎直向上的推力F2＝60N時(shí)，則磨石A從斜壁下端由靜止開始沿斜壁向上運(yùn)動2m(斜壁長大于2m)時(shí)的速度大小為多少？課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)17力學(xué)單位制A組合格性考試練1．新國際單位體系于2019年5月的世界計(jì)量日起正式生效，正式更新包括“kg”“A”“K”“mol”在內(nèi)的4項(xiàng)基本單位的定義．下列選項(xiàng)中，含2個(gè)國際單位制中的基本單位的是()A．m、NB．m、sC．J、m/sD．N、J2．關(guān)于力學(xué)單位制，下列說法中正確的是()A．厘米、米/秒、牛頓都是導(dǎo)出單位B．千克、米、秒都是基本單位C．在國際單位制中，長度的單位可以是米，也可以是厘米D．牛頓第二定律的表達(dá)式F＝ma，在任何單位制中都成立3．張揚(yáng)同學(xué)參加了1000米跑、肺活量、引體向上、投擲實(shí)心球等項(xiàng)目的身體素質(zhì)測試，其測試成績中用國際單位制單位進(jìn)行計(jì)量的是()A．1000米跑：3分10秒B．肺活量：3200毫升C．引體向上：15次D．投擲實(shí)心球：14.5米4．已知物理量λ的單位為“m”、物理量v的單位為“m/s”、物理量f的單位為“s－1”，則由這三個(gè)物理量組成的關(guān)系式正確的是()A．v＝eq\f(λ,f)