小學英語三年級下冊教學計劃

小學英語三年級下冊教學

計劃

小學英語三年級下冊教學計劃（精選3篇）

小學英語三年級下冊教學計劃篇1

一、學生情況分析

三年級學生小，剛接觸英語，上課注意力不太集中，

課堂氣氛活躍，學生發(fā)言積極，大部分學生對學習英語都

有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但小部分奇特學

生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，所以在新學

期的教學中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣,

充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精

神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教學總目標

小學生理性思維較差，感性知識豐富，喜歡游戲、新

奇。要抓住這一點，激發(fā)學生學習英語的興趣，不讓學生

把英語課當作一種負擔，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力，以

使學生能夠盡快地用英語進行口頭交流。

三、教學目標：

1、能聽懂、會說本冊會話和課堂用語，日常生活中

的小對話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、讀、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26

個字母（包括同學、家庭成員、數字、動物等幾個話題）,

并能簡單地運用。

3、能聽寫本冊的4會單詞。

4、能學會幾個小制作。

5、能唱幾首歌曲。

6、能聽、說、唱幾首歌謠。

四、具體措施

L認真?zhèn)湔n，抓住要點

一節(jié)課時間很短，而教學目標很多，要發(fā)展智力，培

養(yǎng)能力，太多的要求會使學生眼花繚亂，昏頭轉向。因此,

在備課時，要反復鉆研教材，分析教材選擇教學要求，精

心組織和安排教學內容，通過聽、說、寫、演、唱等多種

教學手段，使學生多種感官協(xié)同作用，在輕松、自然愉快

的氣氛中學習，保持旺盛的學習精力。

2、突出重點，講練結合

根據小學生的。年齡特點，學習語言必須講練結合,

通過大量實踐和反復操練進行訓練。這種訓練活動在三年

級起始階段尤為重要，突出。在實踐教學中，為了提高學

習的效果，節(jié)約教學時間，必須堅持抓住重點，精講多練。

精，不是為了節(jié)省時間而減少量，是要高度地提煉。針對

不同程度的學生，難易不同的教學內容，有的放矢。恰如

其分地用形象、生動、精練、準確的語言突出重點，指出

難點，說明實質。教師的主導作用應體現在：在教師指導

下啟發(fā)學生思考，使其有目的、主動自覺地操練。并且要

用實物進行指導，一則貼近生活，二則小學生的注意力易

被形象、具體、生動的事物所吸引，推動了英語教學工作,

學生興趣大增，消除了有些學生的厭學情緒，提高了學習

英語的參與意識。

3、利用各種手段，激發(fā)學生興趣

在創(chuàng)設的英語環(huán)境中，通過聽、說（唱）、讀（看）、寫（畫）

的操作，表演、游戲、比賽等活動激發(fā)和保持學生學習英

語的興趣。小學生喜歡有新鮮感，做游戲假如樣式每節(jié)課

都一樣，學生就會感覺沒意思。因此，教師做游戲時式樣

要不斷改變，并且在做游戲時，要兼顧課堂紀律。小學生

活潑好動，課堂上做游戲固然很喜歡，但他們容易激動，

激動起來就把課堂紀律望得一干二凈。一旦紀律不好，就

會影響下一步教學的進行。做游戲必須與紀律兼顧。

4、營造英語的語言氛圍

小學生英語首先要讓學生感知英語。課堂上，老師盡

量多講英語，盡管初學者懂的英語不多，但學生可以根據

老師的表情、音調、語速及動作的變化來推測揣摸老師的

意思。黑板上的板書也盡量用英語。這樣讓學生完全置身

于一個英語語言環(huán)境中，無論從視覺上或是從聽覺上接觸

的都是英語，給學生耳目一新的感覺。

總之，在新的學期，要發(fā)揚成績，糾正不足，以勵再

戰(zhàn)。

小學英語三年級下冊教學計劃篇2

一、班級學生基本情況分析

我所執(zhí)教的三年級只有12個人，經過一學期的學習,

大部分學生基本能適應英語課堂教學，基本掌握所學內

容，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復習預習的習

慣，也有幾位同學學習態(tài)度不端正，聽課習慣差。

二、課程標準對本冊教材的要求

思想品德方面:

培養(yǎng)學生的爰國主義精神，使學生學會與他人自然交

往，善于合作。

知識技能方面：

1、能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流；

2、能聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母,并

能簡單運用；

3、能聽做6個TPR活動

4、能學會小制作；

5、能唱8首歌曲。

6、能聽說唱7首歌謠；

7、能完成8個自我評價活動；

8、能聽懂6個幽默小故事；

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

學習態(tài)度及習慣方面

激發(fā)學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的

學習態(tài)度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎,

具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。

能力方面

培養(yǎng)學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的

能力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。

三、全冊教材基本內容說明

全冊教材概貌

全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都

以限度地激發(fā)學生的‘學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊

密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小

學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元

分ABC三個部分，共10頁。復習單元為6頁。共分為以

下幾個話題。

單元題目話題

Unit1Welcomebacktoschool

Unit2MyfamilyFamily

Unit3Howmany?

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?

Unit5Whereismyruler?

Unit6Atthezoo

Recycle2

四、全冊教材的重點難點

本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，

其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對

學生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出

現5-6個字母每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。

本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生分辨

易于混淆的發(fā)音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母;

教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景

下學會說相應的話來。

會話教學主要句型：

unitl:Whereareyoufrom?Fmfrom...

Wehaveanewfriend.

Unit2Thisismyfamily.Whofsthatman

/woman/boy/girl?

He's/she1smy...

Unit3Howmany...canyousee?Icansee...

Howmany...doyouhave?Ihave...

Unit4Doyoulike...?Yes,Ilike....No,Idon't

like...

Whatabout...?Yes,please.Ilike...verymuch.

Let'shavesome....certainly.

Unit5Where1s...?It'sin/on/under...

Let'splayagame.Excuseme,canIuse...?No

problem.Hereyouare.

Unit6Lookattheelephantlt'ssobig.

Ithasalongnoseandashorttail.

Ihavearabbit,ithaslongears.

Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

小學英語三年級下冊教學計劃篇3

學生情況分析：

本屆小學三年級有四個班級，我?guī)У氖侨昙壢啵?/p>

共48人。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具

有好奇、好活動、爰表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮

事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他

們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強，但缺乏

理性思維，邏輯思維不強。他們中有些學生已經初步的接

觸過英語了，有的是剛開始學，但對英語都有著濃厚的興

趣。

課程教學目的：

根據小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階

段英語課程的‘目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們

英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信

心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們

形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培

養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹

中西文化，培養(yǎng)學生學生爰國主義精神，增強世界意識，

為進一步學習打下基礎。

教材思路：

以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結構，運用英語

去完成任務為目的。即：

話題一一功能一一-結構—任務

教材結構與內容：

按單元形式整體設計和編寫，采用"教案式"編排體

系。第一冊全書共6單元,2個復習單元。每單元分"ABC"

三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容，提

高教學效果。別具一格的開頭--不是"零”的零起點

"WelcometoEnglish"。

內容安排：

單元

內容

Unit1

Hello(Schoolthings)

Unit2

Lookatme(Body)

Unit3

Let'sPaint(Color)

Recycle1

Unit4

Weloveanimals(Animals)

Unit5

Let'seat(Foodanddrink)

Unit6

Happybirthday(Numbers)

Recycle2

總目標要求：

1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2)能聽說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏